初識畫圖-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載初識畫圖教材分析“初識畫圖”是江蘇科學(xué)技術(shù)出版社出版的學(xué)校信息技術(shù)三年級的第七課，這是“畫圖”模塊的起始課，是同學(xué)把握電腦繪畫的基礎(chǔ)，也是同學(xué)學(xué)習(xí)的第一個應(yīng)用軟件，教材設(shè)計(jì)了啟動“畫圖”、熟識“畫圖”、退出“畫 圖”三個內(nèi)容的學(xué)習(xí)；在這之前，同學(xué)已經(jīng)對信息技術(shù)有了初步明白，熟識了“我的電腦”窗口并學(xué)習(xí)了有關(guān)“鍵盤”的操作，可以輸入文字，為本節(jié)課供應(yīng)了基礎(chǔ)； 學(xué)情分析這節(jié)課面對的同學(xué)是學(xué)校三年級的同學(xué)，三年級的同學(xué)剛剛正式接觸信息技術(shù)這門課，喜愛繪畫的同學(xué)對畫圖軟件肯定會激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；學(xué)習(xí)了“記事本”、熟識“我的電腦窗口”，對本節(jié)課有很大的幫忙；教學(xué)目標(biāo)1學(xué)問與技能（1）學(xué)

2、習(xí)啟動與退出“畫圖”程序的方法（2）明白“畫圖”窗口的組成并初步熟識“工具箱”中的各種工具（3）熟識“鉛筆”“刷子”工具的使用（4）把握“調(diào)整畫布大小”的方法（5）會新建畫布（6）把握儲存文件的方法2過程與方法（1）通過對舊學(xué)問的學(xué)問遷移把握新學(xué)問（2）通過自主學(xué)習(xí)探究工具箱中的16 種工具，初步把握“鉛筆”、“刷子”的使用3情感態(tài)度與價值觀（1）對作品的觀賞培育同學(xué)的審美意識（2）對畫圖的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好學(xué)習(xí)必備歡迎下載（3）培育自主學(xué)習(xí)的才能，提高信息素養(yǎng)4行為與創(chuàng)新學(xué)會對學(xué)問進(jìn)行遷移，提高自主創(chuàng)作的才能；課時支配1 課時教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn)（1）啟動和退出畫圖程序（2）熟識

3、畫圖窗口，明白各部分組成2教學(xué)難點(diǎn)把握“鉛筆”“刷子”等工具的使用教學(xué)方法與手段采納自學(xué)探究與操作練習(xí)相結(jié)合的方法課前預(yù)備（ 1）發(fā)送“連連看”圖片到桌面（ 2） ppt教學(xué)課件教學(xué)過程教學(xué)老師活動同學(xué)活動設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一、師：老師想明白一下啊，我們班誰導(dǎo)入是繪畫小能手啊，誰是運(yùn)算機(jī)小能手先調(diào)動課堂氛新課?。糠e極回答圍，帶動大家今日啊，老師給大家?guī)硪粋€朋的積極性；友，學(xué)習(xí)了他以后啊，你就會搖身一變，變成電腦繪畫小能手了，想不想認(rèn)用美麗的作品識他啊？第一我們先一起來觀賞一下他吸引同學(xué)的興的作品吧；趣，引出即將播放課件要學(xué)習(xí)的軟學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：你覺得是什么伴侶能畫出這樣畫圖、金山畫件；的作品呢

4、？假如讓你用運(yùn)算機(jī)畫畫，你王；會怎么辦？二、師：這個伴侶叫畫圖，他躲在哪兒啟動呢？老師啊給大家提示一下，畫圖和我生操作，打開畫圖與舊學(xué)問聯(lián)畫圖們之前學(xué)過的記事本是鄰居，你們能找系，促進(jìn)學(xué)問到他嗎？生：開頭程序附的遷移師：找到的同學(xué)請舉手，請最快的件畫圖同學(xué)幫老師把畫圖打開，告知大家你是怎么做的？提示桌面快捷方式三、師：仍沒有打開“畫圖”的同學(xué)，連續(xù)打開畫圖進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)熟識現(xiàn)在你們能在30 秒之內(nèi)打開了嗎？打開生通過學(xué)問遷畫圖的同學(xué)先觀看一下畫圖軟件的窗口，對比找出窗口的相同移自主學(xué)習(xí)的窗口摸索問題：它和我們之前學(xué)過的和不同之處才能，同時學(xué)，調(diào)“我的電腦”的窗口有什么相同的地生可以熟識畫整畫方，

5、又有什么不同的地方？相同的地方圖窗口，舉一布大你能叫出它的名字嗎？大家可以把書翻反三，熟識所小開到 21 頁，對比一下“我的電腦”窗口以窗口的共吧；性；（大屏幕上打開“我的電腦”窗口） 師：我們一起來看看，相同的地方有哪些？誰來說一說（標(biāo)題欄：顯示標(biāo)題的，提示右上角的三個按鈕，菜單欄：里面有許多命令，狀態(tài)欄，滾動條）師：在說出畫圖這個伴侶特殊的組成部分時，我們來想想美術(shù)課我們要預(yù)備什么呀？師：對了，我們用運(yùn)算機(jī)畫圖也需要這些，工具箱就是我們的文具盒，里面有各種各樣的工具，顏料盒是我們的顏料，畫圖區(qū)就是我們的畫布；師：現(xiàn)在請你們和自己的同學(xué)相互考考，究竟你熟識了畫圖的窗口嗎？師：大家都熟識了畫圖

6、窗口了，我們想想啊，我們班的同學(xué)啊能用這么小的紙畫畫，也會用這么大的紙畫畫，那相同：標(biāo)題欄（按 鈕）、菜單欄、滾動條文具盒、畫紙、顏料不同：工具箱、顏料盒、畫圖區(qū)、狀態(tài)欄生相互爭論通過與美術(shù)課的對比，學(xué)會畫圖所需時的工具與畫圖時的畫紙結(jié)合，引出學(xué)習(xí)必備歡迎下載我們的畫布能不能變大變小呢？（拖動方塊）假如我要求大家將畫 圖設(shè)計(jì)成寬：800 像素 高 600 像素呢？你們能做到嗎？自己動手試一試吧，有困難的話可以把書翻開到36 頁，仔細(xì)看一看“實(shí)踐園”，會讀書的同學(xué)肯定會有收成的哦；請同學(xué)演示，仍可以設(shè)置厘米四、師：好，畫圖軟件的各個部分我們工具都已經(jīng)熟識了，我們畫圖啊最重要的就箱及是工具箱了，我

7、們一起來熟識他吧； 鉛筆師：你來數(shù)數(shù)工具箱里一共有多少刷子個工具呀？你們熟識這些工具嗎？這16的使個工具都有自己的名字的；用比如說這個工具你們知道它的名字嗎？你們說得對不對呢？我說了 可不算，得請電腦來裁判，只要我們把 鼠標(biāo)放在某一個工具上一秒鐘，它就會 告知你工具的名稱，是不是很奇妙；請 大家用這個方法去熟識一下這些工具！師：這些工具都熟識了嗎？好，下面老師就要來考考你們了，請大家單擊文件打開連連看，這里的工具需要你們幫他們連線找到自己的名字， 你們能做到嗎？展現(xiàn)不同同學(xué)作品，先看連的對不對，請他說出自己用什么工具連的（鉛筆、刷子、直線、顏色等），錯了 是怎么辦的（橡皮撤銷）；講直線、刷子時

8、說下工具狀態(tài)挑選器師：剛才我們連線的時候發(fā)覺這個工具好像找不到名字是不是呀？你能用鉛筆或是刷子把它的名字寫出來嗎？生操作16 個橡皮生操作操作調(diào)整畫布大小先告知同學(xué)熟識工具箱中工具的方法，再讓他們自己熟識；通過“連連 看”小嬉戲讓同學(xué)練習(xí)使用 “鉛筆”和“刷子”等工具，同時在連線的過程中讓同學(xué)把握“橡皮”“撤銷”的使用；通過寫字鞏固鉛筆和刷子的使用五、師：今日我們一起初步熟識了畫圖通過儲存“圖儲存軟件，我們面前的這幅連線也是我們這畫”這個環(huán)畫圖節(jié)課的成果了，我們把它儲存一下吧，節(jié)，不僅讓學(xué)儲存在電腦的桌面上，文件命名為連連生學(xué)會儲存并學(xué)習(xí)必備歡迎下載看 1105，誰能做到？生儲存文件且讓同學(xué)初

9、步（提示儲存和另存為的區(qū)分，留意儲存明白“儲存”后文件名的變化）與“另存為”的區(qū)分；六、師：這節(jié)課大家的表現(xiàn)都很棒，大新建家用新學(xué)的工具幫自己打五角星吧，表讓同學(xué)給自己畫布現(xiàn)特殊好這節(jié)課學(xué)問點(diǎn)都學(xué)會的就打五打星，由于畫顆星，有疑問的就打四顆星；操作布已經(jīng)滿了，師：這張畫布都快滿了，我們換張引出新建畫布新的畫布吧，自學(xué)書上第38 頁內(nèi)容，給自己換張潔凈的畫布吧；七、師：時間過得真快，很快老師就要學(xué)會關(guān)閉“畫退出和大家說再見了，在這之前我們?nèi)砸葓D”畫圖跟畫圖軟件說再見，那怎樣退出畫圖生操作呢？（ 1）演示自己沒有儲存的畫圖的退出，（ 2）文件退出跳出了一個窗口，對顯現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行講解？七、師：好，今日我和大家一起走進(jìn)了總