勞動(dòng)技能教案培智

1、其次單元一、教材分析：本單元是訓(xùn)練同學(xué)雙手敏捷，培育同學(xué)留意個(gè)人衛(wèi)生的意識(shí)；能幫忙老師打掃班級(jí)衛(wèi)生；1. 剪直線 2. 剪長(zhǎng)方形、正方形3. 剪三角形 4. 剪圓和橢圓培育同學(xué)基本生活技能， 循序漸進(jìn)的培育同學(xué)動(dòng)手才能，使同學(xué)熟悉剪刀的基本功能，學(xué)習(xí)使用剪刀；教育同學(xué)要愛惜剪刀，留意安全；二、教學(xué)要求：1、通過自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)；2、會(huì)總結(jié)課文的主要內(nèi)容；3、對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練；三、教學(xué)重點(diǎn)：1、懂得課文內(nèi)容；2、增強(qiáng)雙手敏捷；3、反復(fù)練習(xí)把握步驟； 四、教學(xué)難點(diǎn)： 1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；2、在實(shí)際生活中得到應(yīng)用；五、教學(xué)方法：講授法、觀看法、演示法、練習(xí)法、讀書指導(dǎo)法六、教具：課

2、件、掛圖、實(shí)物七、課時(shí)支配：6 課時(shí)備課時(shí)間： 3 月 26 號(hào)上課時(shí)間： 3 月 28 號(hào)課題名稱：剪直線一教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)知目標(biāo)a. 使同學(xué)熟悉剪刀的基本功能，學(xué)習(xí)使用剪刀；b. 教同學(xué)學(xué)會(huì)在紙上剪直線；c. 訓(xùn)練同學(xué)要愛惜剪刀，留意安全；2. 才能目標(biāo)a. 理論聯(lián)系實(shí)際的才能，能在生活中運(yùn)用所學(xué)學(xué)問b. 錘煉同學(xué)觀看才能、想象才能、語(yǔ)言表達(dá)才能和獨(dú)立摸索才能c. 錘煉同學(xué)仿照動(dòng)手才能、集中留意力才能3情感目標(biāo)讓同學(xué)能提高生活適應(yīng)才能和愛勞動(dòng)、愛清潔的好習(xí)慣，訓(xùn)練同學(xué)要愛惜剪刀；二教學(xué)重難點(diǎn)：1重點(diǎn)：熟悉剪刀的基本功能，學(xué)習(xí)使用剪刀，讓同學(xué)從實(shí)際生活中的事物把握學(xué)問；2難點(diǎn)：訓(xùn)練同學(xué)要愛惜剪

3、刀，留意安全；培育愛動(dòng)手的好習(xí)慣；三教學(xué)支配第 1 課時(shí)（ 2 課時(shí)）四教學(xué)預(yù)備材料：薄紙、厚紙、彩紙；工具：剪刀、鉛筆、尺，每個(gè)同學(xué)各一把（只）教具：畫好直線的紙、有折疊痕跡的紙，剪刀；五教學(xué)過程（一）引入課題師：“我們上美工課經(jīng)經(jīng)常要把紙剪開，用什么工具剪？”出示剪刀；“剪刀仍有哪些用途？”（做紙工、剪指甲、裁布、裁制衣服）師：“你們會(huì)使用剪刀嗎？誰來試試看？”師：“同學(xué)們?nèi)远疾粫?huì)使用剪刀；今日我就來教你們學(xué)習(xí)使用剪刀；”（出示課題：使用剪刀）（二）教同學(xué)熟悉剪刀幫忙同學(xué)明白并記住剪刀各個(gè)部位的名稱：“剪刀”剪刀尖、剪刀口、剪刀柄、剪刀背、剪刀刃；“剪刀刃、剪刀尖都很銳利，使用剪刀時(shí)留意安

4、全，不要隨便舞弄剪刀；”（三）指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)握剪刀1 示范敘述握剪刀的方法（ 1）左手握住合攏的剪刀背；（ 2）右手大拇指和其余四指分別插入剪刀柄內(nèi)；（ 3）大拇指和其余四指分別向外用力，將剪刀柄向外推開，剪刀口張開；4手指收縮將剪刀柄捏攏，剪刀口相合；2 組織同學(xué)反復(fù)練習(xí)握剪刀，剪刀口張開和合攏；（四）指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)用剪刀剪紙老師先示范，再指導(dǎo)同學(xué)練習(xí)；1 右手握剪刀， 把剪刀口張開， 左手將紙放進(jìn)剪刀口，漸漸把紙剪開； 讓同學(xué)反復(fù)練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)；2 指導(dǎo)同學(xué)先用鉛筆在紙上劃直線，再沿著直線痕跡剪紙；反復(fù)練習(xí)；3 指導(dǎo)同學(xué)用紙折疊成長(zhǎng)條，然后綻開，沿折疊痕跡剪紙；剪較長(zhǎng)的直線時(shí)，可先剪半刀，

5、再連續(xù)半刀半刀地向前推動(dòng)剪，直到剪完；要將紙邊剪平整，必需把兩個(gè)剪刀刃緊密相合；（五）總結(jié)師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何剪直線？下節(jié)課老師要看看誰把握的好？備課時(shí)間： 3 月 30 號(hào)上課時(shí)間： 4 月 1 號(hào)課題名稱：剪直線一教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)知目標(biāo)a. 使同學(xué)熟悉剪刀的基本功能，學(xué)習(xí)使用剪刀；b. 教同學(xué)學(xué)會(huì)在紙上剪直線；c. 訓(xùn)練同學(xué)要愛惜剪刀，留意安全；2. 才能目標(biāo)a. 理論聯(lián)系實(shí)際的才能，能在生活中運(yùn)用所學(xué)學(xué)問b. 錘煉同學(xué)觀看才能、想象才能、語(yǔ)言表達(dá)才能和獨(dú)立摸索才能c. 錘煉同學(xué)仿照動(dòng)手才能、集中留意力才能3情感目標(biāo)讓同學(xué)能提高生活適應(yīng)才能和愛勞動(dòng)、愛清潔的好習(xí)慣，訓(xùn)練同學(xué)要愛惜剪刀；二

6、教學(xué)重難點(diǎn)：1重點(diǎn)：熟悉剪刀的基本功能，學(xué)習(xí)使用剪刀，讓同學(xué)從實(shí)際生活中的事物把握學(xué)問；2難點(diǎn)：訓(xùn)練同學(xué)要愛惜剪刀，留意安全；培育愛動(dòng)手的好習(xí)慣；三教學(xué)支配第 2 課時(shí)（ 2 課時(shí)）四教學(xué)預(yù)備材料：薄紙、厚紙、彩紙；工具：剪刀、鉛筆、尺，每個(gè)同學(xué)各一把（只）教具：畫好直線的紙、有折疊痕跡的紙，剪刀；五教學(xué)過程（一）引入課題師：“同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？今日我們連續(xù)學(xué)習(xí)使用剪刀；”（出示課題：使用剪刀）（二）教同學(xué)熟悉剪刀幫忙同學(xué)明白并記住剪刀各個(gè)部位的名稱：“剪刀”剪刀尖、剪刀口、剪刀柄、剪刀背、剪刀刃；“剪刀刃、剪刀尖都很銳利，使用剪刀時(shí)留意安全，不要隨便舞弄剪刀；”（三）指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)握

7、剪刀1 示范敘述握剪刀的方法（ 1）左手握住合攏的剪刀背；（ 2）右手大拇指和其余四指分別插入剪刀柄內(nèi)；（ 3）大拇指和其余四指分別向外用力，將剪刀柄向外推開，剪刀口張開；4手指收縮將剪刀柄捏攏，剪刀口相合；2 組織同學(xué)反復(fù)練習(xí)握剪刀，剪刀口張開和合攏；（四）指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)用剪刀剪紙老師先示范，再指導(dǎo)同學(xué)練習(xí)；1 右手握剪刀， 把剪刀口張開， 左手將紙放進(jìn)剪刀口，漸漸把紙剪開； 讓同學(xué)反復(fù)練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)；2 指導(dǎo)同學(xué)先用鉛筆在紙上劃直線，再沿著直線痕跡剪紙；反復(fù)練習(xí)；3 指導(dǎo)同學(xué)用紙折疊成長(zhǎng)條，然后綻開，沿折疊痕跡剪紙；剪較長(zhǎng)的直線時(shí)，可先剪半刀，再連續(xù)半刀半刀地向前推動(dòng)剪，直到剪完；要將紙

8、邊剪平整，必需把兩個(gè)剪刀刃緊密相合；（六）總結(jié)師：這節(jié)課同學(xué)們對(duì)剪刀的使用都有肯定的把握，下節(jié)課我們更深化的學(xué)習(xí)使用剪刀；備課時(shí)間： 4 月 8 號(hào)上課時(shí)間： 4 月 11 號(hào)課題名稱：剪長(zhǎng)方形、正方形一教學(xué)目標(biāo)： 1認(rèn)知目標(biāo)a. 使同學(xué)熟悉剪刀的基本功能，學(xué)習(xí)使用剪刀；b. 教同學(xué)學(xué)會(huì)剪長(zhǎng)方形、正方形；c. 訓(xùn)練同學(xué)要愛惜剪刀，留意安全；2. 才能目標(biāo)a. 理論聯(lián)系實(shí)際的才能，能在生活中運(yùn)用所學(xué)學(xué)問b. 錘煉同學(xué)觀看才能、想象才能、語(yǔ)言表達(dá)才能和獨(dú)立摸索才能c. 錘煉同學(xué)仿照動(dòng)手才能、集中留意力才能3情感目標(biāo)讓同學(xué)能提高生活適應(yīng)才能和愛勞動(dòng)、愛清潔的好習(xí)慣，訓(xùn)練同學(xué)要愛惜剪刀；二教學(xué)重難點(diǎn)：

9、1重點(diǎn)：熟悉剪刀的基本功能，學(xué)習(xí)使用剪刀，讓同學(xué)從實(shí)際生活中的事物把握學(xué)問；2難點(diǎn)：訓(xùn)練同學(xué)要愛惜剪刀，留意安全；培育愛動(dòng)手的好習(xí)慣；三教學(xué)支配第 1 課時(shí)（ 2 課時(shí)）四教學(xué)預(yù)備材料：印有長(zhǎng)方形、正方形的薄紙和厚紙；薄紙、厚紙、彩紙；工具：剪刀；教具：彩色長(zhǎng)方形、正方形的紙樣五教學(xué)過程（一）引入課題師：“在前兩節(jié)課， 同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了剪直線，有了這個(gè)本事， 就能剪出不同的圖形來，這是很有意思的；今日，老師教你們學(xué)剪長(zhǎng)方形和正方形；”（出示課題：剪長(zhǎng)方形、正方形）（二）教同學(xué)熟悉長(zhǎng)方形、正方形1 出示彩色長(zhǎng)方形、正方形的紙樣； 示范敘述： 長(zhǎng)方形有四條邊，兩條長(zhǎng)的對(duì)邊一樣長(zhǎng)，兩條短的對(duì)邊一樣長(zhǎng)

10、，有四個(gè)角，都一樣大；正方形也有四條邊，四條邊一樣長(zhǎng)，也有四個(gè)角，都是一樣大；2 出示大小不同的長(zhǎng)方形、正方形的圖形和實(shí)物，幫忙同學(xué)辨認(rèn)；（三）指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)剪長(zhǎng)方形和正方形1 指導(dǎo)同學(xué)把畫在薄紙上的長(zhǎng)方形和正方形剪下；再指導(dǎo)同學(xué)把畫在厚紙上的長(zhǎng)方形和正方形剪下；剪到角的夾邊時(shí)，要特殊留意不要把角剪掉；備課時(shí)間： 4 月 15 號(hào)上課時(shí)間： 4 月 16 號(hào)課題名稱：剪長(zhǎng)方形、正方形一教學(xué)目標(biāo)： 1認(rèn)知目標(biāo)a. 使同學(xué)熟悉剪刀的基本功能，學(xué)習(xí)使用剪刀；b. 教同學(xué)學(xué)會(huì)剪長(zhǎng)方形、正方形；c. 訓(xùn)練同學(xué)要愛惜剪刀，留意安全；2. 才能目標(biāo)a. 理論聯(lián)系實(shí)際的才能，能在生活中運(yùn)用所學(xué)學(xué)問b. 錘煉同學(xué)

11、觀看才能、想象才能、語(yǔ)言表達(dá)才能和獨(dú)立摸索才能c. 錘煉同學(xué)仿照動(dòng)手才能、集中留意力才能3情感目標(biāo)讓同學(xué)能提高生活適應(yīng)才能和愛勞動(dòng)、愛清潔的好習(xí)慣，訓(xùn)練同學(xué)要愛惜剪刀；二教學(xué)重難點(diǎn)：1重點(diǎn)：熟悉剪刀的基本功能，學(xué)習(xí)使用剪刀，讓同學(xué)從實(shí)際生活中的事物把握學(xué)問；2難點(diǎn)：訓(xùn)練同學(xué)要愛惜剪刀，留意安全；培育愛動(dòng)手的好習(xí)慣；三教學(xué)支配第 2 課時(shí)（ 2 課時(shí)）四教學(xué)預(yù)備材料：印有長(zhǎng)方形、正方形的薄紙和厚紙；薄紙、厚紙、彩紙；工具：剪刀；教具：彩色長(zhǎng)方形、正方形的紙樣五教學(xué)過程（一）引入課題師：“同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？今日我們連續(xù)學(xué)習(xí)使用剪刀剪長(zhǎng)方形和正方形；”（出示課題：剪長(zhǎng)方形、正方形）（二）教

12、同學(xué)熟悉長(zhǎng)方形、正方形1 出示彩色長(zhǎng)方形、正方形的紙樣； 示范敘述： 長(zhǎng)方形有四條邊，兩條長(zhǎng)的對(duì)邊一樣長(zhǎng)，兩條短的對(duì)邊一樣長(zhǎng)，有四個(gè)角，都一樣大；正方形也有四條邊，四條邊一樣長(zhǎng)，也有四個(gè)角，都是一樣大；2 出示大小不同的長(zhǎng)方形、正方形的圖形和實(shí)物，幫忙同學(xué)辨認(rèn)；（三）指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)剪長(zhǎng)方形和正方形師：“同學(xué)們看老師仍帶來了什么好東西？是喜洋洋貼紙，剪得好的同學(xué)就嘉獎(jiǎng)一張；”指導(dǎo)同學(xué)把畫在薄紙上的長(zhǎng)方形和正方形剪下；再指導(dǎo)同學(xué)把畫在厚紙上的長(zhǎng)方形和正方形剪下；剪到角的夾邊時(shí)，要特殊留意不要把角剪掉；備課時(shí)間： 4 月 16 號(hào)上課時(shí)間： 4 月 18 號(hào)課題名稱：剪三角形 一教學(xué)目標(biāo)： 1認(rèn)知目標(biāo)

13、a. 使同學(xué)熟悉剪刀的基本功能，學(xué)習(xí)使用剪刀；b. 教同學(xué)學(xué)會(huì)剪三角形；c. 訓(xùn)練同學(xué)要愛惜剪刀，留意安全；2. 才能目標(biāo)a. 理論聯(lián)系實(shí)際的才能，能在生活中運(yùn)用所學(xué)學(xué)問b. 錘煉同學(xué)觀看才能、想象才能、語(yǔ)言表達(dá)才能和獨(dú)立摸索才能c. 錘煉同學(xué)仿照動(dòng)手才能、集中留意力才能3情感目標(biāo)讓同學(xué)能提高生活適應(yīng)才能和愛勞動(dòng)、愛清潔的好習(xí)慣，訓(xùn)練同學(xué)要愛惜剪刀；二教學(xué)重難點(diǎn)：1重點(diǎn)：熟悉剪刀的基本功能，學(xué)習(xí)使用剪刀，讓同學(xué)從實(shí)際生活中的事物把握學(xué)問；2難點(diǎn)：訓(xùn)練同學(xué)要愛惜剪刀，留意安全；培育愛動(dòng)手的好習(xí)慣；三教學(xué)支配第 1 課時(shí)（ 2 課時(shí)）四教學(xué)預(yù)備材料：印有三角形的薄紙和厚紙；薄紙、厚紙、彩紙；工具：

14、剪刀；教具：各種三角形的紙樣、小隊(duì)旗、五角星；五教學(xué)過程（一）引入課題師：“同學(xué)們我們始終在學(xué)習(xí)使用剪刀剪不同的外形，今日我們連續(xù)學(xué)習(xí)使用剪刀剪三角形；”（出示課題：剪三角形）（二）教同學(xué)熟悉三角形1 出示三角形紙樣；指導(dǎo)同學(xué)熟悉三角形：三角形是三條邊夾三個(gè)角；有各種各樣的三角形；2 出示各種三角形的紙樣和實(shí)物（加進(jìn)別的圖形），幫忙同學(xué)辨認(rèn)；（三）指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)剪三角形師：“同學(xué)們看老師仍帶來了什么好東西？是喜洋洋貼紙，剪得好的同學(xué)就嘉獎(jiǎng)一張；”1 指導(dǎo)同學(xué)把印在薄紙上的三角形剪下；再指導(dǎo)同學(xué)把印在厚紙上的三角形剪下；要特殊留意不要把角剪掉；2 把正方形紙依對(duì)角折成兩個(gè)三角形，指導(dǎo)同學(xué)沿折疊痕跡

15、剪開；備課時(shí)間： 4 月 21 號(hào)上課時(shí)間： 4 月 22 號(hào)課題名稱：剪三角形 一教學(xué)目標(biāo)： 1認(rèn)知目標(biāo)a. 使同學(xué)熟悉剪刀的基本功能，學(xué)習(xí)使用剪刀；b. 教同學(xué)學(xué)會(huì)剪三角形；c. 訓(xùn)練同學(xué)要愛惜剪刀，留意安全；2. 才能目標(biāo)a. 理論聯(lián)系實(shí)際的才能，能在生活中運(yùn)用所學(xué)學(xué)問b. 錘煉同學(xué)觀看才能、想象才能、語(yǔ)言表達(dá)才能和獨(dú)立摸索才能c. 錘煉同學(xué)仿照動(dòng)手才能、集中留意力才能3情感目標(biāo)讓同學(xué)能提高生活適應(yīng)才能和愛勞動(dòng)、愛清潔的好習(xí)慣，訓(xùn)練同學(xué)要愛惜剪刀；二教學(xué)重難點(diǎn)：1重點(diǎn)：熟悉剪刀的基本功能，學(xué)習(xí)使用剪刀，讓同學(xué)從實(shí)際生活中的事物把握學(xué)問；2難點(diǎn)：訓(xùn)練同學(xué)要愛惜剪刀，留意安全；培育愛動(dòng)手的好

16、習(xí)慣；三教學(xué)支配第 2 課時(shí)（ 2 課時(shí)）四教學(xué)預(yù)備材料：印有三角形的薄紙和厚紙；薄紙、厚紙、彩紙；工具：剪刀；教具：各種三角形的紙樣、小隊(duì)旗、五角星；五教學(xué)過程（一）引入課題師：“同學(xué)們，今日我們連續(xù)學(xué)習(xí)使用剪刀剪三角形；”（出示課題：剪三角形）（二）教同學(xué)熟悉三角形1 出示三角形紙樣；指導(dǎo)同學(xué)熟悉三角形：三角形是三條邊夾三個(gè)角；有各種各樣的三角形；2 出示各種三角形的紙樣和實(shí)物（加進(jìn)別的圖形），幫忙同學(xué)辨認(rèn)；（三）指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)剪三角形師：“同學(xué)們看老師仍帶來了什么好東西？是喜洋洋貼紙，剪得好的同學(xué)就嘉獎(jiǎng)一張；”1 指導(dǎo)同學(xué)把印在薄紙上的三角形剪下；再指導(dǎo)同學(xué)把印在厚紙上的三角形剪下；要特殊

17、留意不要把角剪掉；2 把正方形紙依對(duì)角折成兩個(gè)三角形，指導(dǎo)同學(xué)沿折疊痕跡剪開； 四）鞏固同學(xué)使用剪刀的技能讓同學(xué)學(xué)做小隊(duì)旗、剪折線或剪五角星；備課時(shí)間： 4 月 23 號(hào)上課時(shí)間： 4 月 25 號(hào)課題名稱：剪圓和橢圓一教學(xué)目標(biāo)： 1認(rèn)知目標(biāo)a. 使同學(xué)熟悉剪刀的基本功能，學(xué)習(xí)使用剪刀；b. 教同學(xué)學(xué)會(huì)剪圓和橢圓；c. 訓(xùn)練同學(xué)要愛惜剪刀，留意安全；2. 才能目標(biāo)a. 理論聯(lián)系實(shí)際的才能，能在生活中運(yùn)用所學(xué)學(xué)問b. 錘煉同學(xué)觀看才能、想象才能、語(yǔ)言表達(dá)才能和獨(dú)立摸索才能c. 錘煉同學(xué)仿照動(dòng)手才能、集中留意力才能3情感目標(biāo)讓同學(xué)能提高生活適應(yīng)才能和愛勞動(dòng)、愛清潔的好習(xí)慣，訓(xùn)練同學(xué)要愛惜剪刀；二教學(xué)重難點(diǎn)：1重點(diǎn)：熟悉剪刀的基本功能，學(xué)習(xí)使用剪刀，讓同學(xué)從實(shí)際生活中的事物把握學(xué)問；2難點(diǎn)：訓(xùn)練同學(xué)要愛惜剪刀，留意安全；培育愛動(dòng)手的好習(xí)慣；三教學(xué)支配第 1 課時(shí)（ 2 課時(shí)）四教學(xué)預(yù)備材料：印有圓和橢圓的薄紙和厚紙；薄紙、厚紙、彩紙；工具：剪刀；教具：圓和橢圓的紙樣；五教學(xué)過程（一）引入課題師：“同學(xué)們，今日我們連續(xù)學(xué)習(xí)使用剪刀剪圓和橢圓；”（出示課題：剪圓和橢圓）（二）教同學(xué)熟