小學三年級體育《前滾翻》教案

1、體育課設計方案讓學生成為課堂學習的主人， 是近年來體育教學凸現(xiàn)的熱門話題。 低年級學生的身體差異較大，活潑好動， 興趣愛好廣泛， 為了培養(yǎng)低年級學生的主人翁意識和激發(fā)他們的學習興趣， 在教學中安排一些選擇性的學習活動， 并大面積的激發(fā)學生充分想象和自主創(chuàng)新的時空和方法， 使學生多一些想象， 多一份自主創(chuàng)新的主動權。在課的開始部分，教師與學生通過觀看視頻，一同參與小刺猬長本領故事和請你跟我這樣做 ，使學生在歡快，優(yōu)美的樂曲中充分展示自我，滿足學生自我展示的表現(xiàn)欲望， 使學生在生理和心理上較快的進入興奮狀態(tài)，為學習各種活動和游戲打下良好的基礎。本節(jié)課主要學習滾翻， 在學習前滾翻前，老師讓學生自己做

2、。經(jīng)過老師的啟發(fā)動員和學生之間的相互討論， 不少同學做出了意想不到的動作， 學生的思想真是張開了想象的翅膀，較好的調(diào)動了學生的積極性。然后觀看視頻， 將動作中出現(xiàn)的易犯錯誤用慢鏡頭和暫停的方式展示給學生看，解決了難題。游戲叫號賽跑是一個奔跑游戲。在游戲時，用編寫的兒歌和獎品來激發(fā)學生的練習熱情，既培養(yǎng)了學生的競爭意識，同時也提高了學生的速度，使本節(jié)課的教學達到了高潮。放松舞蹈讓我們蕩起雙槳 ，是一首學生喜聞樂見的歌，在放松的時候，通過學生齊唱歌曲，達到身心和意念的放松。三年級體育課時教案學校1、認知目標：使學生了解前滾翻和游戲的動作要領。2、技能目標：掌握團身向前滾動的方法， 學習前滾翻動作，

3、 使 95%課左右的學生初步學會前滾翻的團身動作，發(fā)展靈巧、協(xié)調(diào)和身體平衡的的能力。目3、情感目標：通過本節(jié)課的練習和游戲，培養(yǎng)和發(fā)展學生的想象的力和活潑、上進、刻苦、善思、團結友愛等優(yōu)良品質(zhì)。養(yǎng)成自我保護與互相幫助的意識，提高自我保護、相互協(xié)作的能力。內(nèi)容1 滾翻：前滾翻2. 游戲：叫號賽跑課的時間運動負荷順序課的內(nèi)容次數(shù)指導與練習分配時間課堂常規(guī) ：1. 組織隊形：全班分四組，1.整隊、師生問1成橫隊集合。好；1×××××××2.教師宣布本×××課的學習目×××

4、××××標和學習內(nèi)×××容；3.提出要求，簡單動員。一、準9備課的導入：32、要求：明確目標，樹立部信心。分活動游戲：喊數(shù)抱團同學們，你們知道小刺猬在學生繞圓圈遇到危險的時候是怎么做慢跑，在跑步的得嗎？聽視頻故事。過程中，當聽到教師數(shù)字口令時，學生立即以1. 練習隊形：繞教學場地慢聽到數(shù)字規(guī)定的跑人數(shù)手拉手或抱32. 教與學法；成團聚集在一（ 1）教師講解游戲的方法。起，以剩下的學（ 2）教師講解游戲的規(guī)則。生為失敗。13. 要求：遵守規(guī)則，聽從指揮，愛護同伴；舞蹈：善于動腦，隨機應變，積極請你跟我這樣做奔跑?；顒宇^、頸、手

5、腕、膝、踝等關節(jié)1. 練習隊形：（繞圓圈站立） .通過觀看視頻，學生和老師一起做2. 教與學法：（ 1 ） . 教師按節(jié)次邊示范邊 . 提示要領；（ 2）在教師口令指揮下集體進行練習。3. 要求：動作到位，姿勢正確展示自我，充滿信心前滾翻動作要領： 蹲撐、提踵，兩手1. 練習隊形：繞圓形排列撐墊，同時屈臂、低頭，身體重心前移；然后兩腳蹬地、 提2 教與學法：臀收腹團身，使頭后、頸、肩、（1）教師講解動作要領，背、腰、臀依次著墊向前滾動，示范動作（觀看視頻）當滾至背部著墊時，迅速屈（2）用實物進行演示，要退、團身、兩手抱小腿成蹲撐。求做前滾翻時團身， 好像皮球一樣。（3）講解保護與幫助（觀17看

6、圖片）（4）從蹲立開始，做團身前滾翻練習口訣：向前滾動?！耙欢锥稳皖^，（5）進行完整動作練習。團身滾動像圓球。”（6）學生邊練習邊念口訣（統(tǒng)一練習）二、保護與幫助：讓學生在邊念邊練中課的單跪墊旁，一手扶背，一手托不知不覺地掌握著正確的基本臀。動作要領。部分思想教育兒歌：（7）學生初步嘗試，對比27兩人一組齊練習，評價，糾正錯誤。互相幫助增友誼，（8）教師巡回指導點評，運動安全請注意，找同學示范，鼓勵表揚為國鍛煉從我起。（9）利用紗巾做輔助練習。重點：掌握前后、滾動的動作（10）小組合作。 學生創(chuàng)新和前滾翻技術。（出示評價表格）難點：團身緊、方向正、滾動（11）教師短評。圓滑。3. 要求：注

7、意安全，團結合作遵守紀律，積極發(fā)言游戲叫號賽跑游戲方法：學生成一隊繞圓形站立 1 4 報數(shù)。游戲10開始，教師任喊一數(shù)。比如” 2號”， , 那么所有的 2 號立即按逆時針的方向繞圓形跑一周，從原位跑至圓心， 以先到達的同學為勝者。1. 練習隊形：繞圓站立規(guī)則：發(fā)放個人成績榜（1）叫號后才能跑離自己的2. 練習方法：教師講解游位置。戲的方法和規(guī)（2）圓上同學不能對他人進則。行阻擋 .游戲過程中教師通過兒歌（3）跑時必須從圓的外面跑。引導學生在圓上做各種動作。3. . 要求：注意安全，自我放松整理活動；2 1. 練習隊形：三、讓我們蕩起雙槳，音樂伴30繞教學場地站立課奏2. 教于學法：在視頻音樂

8、伴的4奏下，師生同樂。結1303. 要求：身心放松，活潑歡束快。部師生共同總結，教師講評分鼓勵學生大膽發(fā)言。布置課后實踐作業(yè)及練習要求師生再見，歸還器械體育委員和組長， 歸還器械場地墊子 32個運動負荷預全課密度基本部分密度與器紗巾 33個計體操墊一個錄音機一臺材120130 分 /40%35%次課后小結生活實踐根據(jù)本堂課學習的內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，觀察滾翻在日常生活中的應用。學生反饋前滾翻的課后反思本課的主要內(nèi)容是前滾翻， 因低年級學生的有意注意時間短， 如果教師一味的講解基本動作，強調(diào)練習要求，容易使學生產(chǎn)生厭倦情緒。本課教學時，我通過不同方式方法的引導激發(fā)，收到了不錯的效果。1，創(chuàng)設情境，

9、充分調(diào)動學生學習的興趣。本課的準備活動通過視頻， 以游戲的形式代替了傳統(tǒng)的徒手操， 學生在歡快的音樂中模仿動物走與跳過程中不僅很好的活動了身體各關節(jié)， 還很好的鍛煉了學生的模仿創(chuàng)造能力。大大調(diào)動了學生參與比賽的積極性，使本課達到了高潮。2，給學生一個自主創(chuàng)造學習和展示的機會。在練習前滾翻的過程中， 我先讓學生自主體驗，嘗試前滾翻動作，然后再請幾個有代表性的學生示范， 讓全體學生評價， 最后才由老師通過視頻講解示范動作。這樣做不但很好的鍛煉了學生的創(chuàng)造性和敢于展示自我的精神， 而且使學生更加牢固的掌握了前滾翻的動作技術要領。3，在練習活動中懂得了團結一致，互幫互助的重要性?！敖】档谝弧?的指導思想包括了身體健康、 心理健康及社會社會能力， 所以，體育課上除了加強學生的身體鍛煉外， 還需要注重對學生道德品質(zhì)的培養(yǎng)， 教給他們做人的道理。通過本課教學， 學生基本掌握前滾翻的動作方法，能合理運用正確的發(fā)力順序，運動能力和身體素質(zhì)都得到了提高。在學習過程中，學生自主，合作學習的能力都得到了鍛煉，積極探究的意識進一步激活，團隊精神，創(chuàng)新精神及自信心都有不同程度的提高。整個教學過程完整流暢，運動強度和密度基本合理。但在教學過程中還有一些不足之處，就是準備活動中脖子的活動不夠，還有就是學生在互幫互助練習前滾翻時安全保護做的不夠。