學期教學計劃體育范文集錦9篇

1、in the future, you only need to be better than one person, and that person is who you are now.精品模板助您成功！（頁眉可刪）學期教學計劃體育范文集錦9篇 學期教學計劃體育 篇1新的一學期開始了，作為工作在第一線的體育教師，己盡快入了角色。為了使教學過程中的體育課開展得有條有理，使學生創(chuàng)新的學習方式有所進展，為此擬定了本學期的體育教學工作計劃如下：一、基本情況：1、學生情況：學生健康，都能從事體育運動鍛煉。2、技能情況：初一、二、三年級學生大部分都喜歡跑、跳、投、和球類等體育活動。但是動作的協(xié)調(diào)性，連貫

2、性，合理性，規(guī)律性還有待于逐漸提高。二、教材分析：根據(jù)義務教育初中體育階段，培養(yǎng)的目標。中學體育教材，以及我校體育器材，場地，學生的實際情況。有目的，有計劃地進行體育教育教學工作，學習基本的體育理論知識，基本技能和保健知識。在教育教學的過程中，對學生進行思想品德的教育。激發(fā)學生積極主動學習的興趣和愛好。培養(yǎng)學生良好的鍛煉身體的習慣。是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。三、教學目的和要求：1、使學生能夠根據(jù)自己的身體情況，合理地進行體育鍛煉。掌握基本知識和技能，學會一些體育衛(wèi)生保健知識和安全常識。培養(yǎng)學生認真鍛煉身體的態(tài)度。2、學習田徑、體操、技巧、球類等項目的基本技術(shù)和基本

3、技巧進一步提高每一位學生的能力。3、充分利用各種體育活動，提高學生鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)頑強，拼搏、自覺遵守運動規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。四、主要工作：1、認真?zhèn)湔n，上課。突出學生的主體地位。培養(yǎng)學生愛學、樂學的好習慣，提高學生學習的質(zhì)量。2、抓好田徑運動員訓練工作，為本學期區(qū)級運動會做好準備。3、開展好班級的體育活動，班與班進行，籃球、立定跳遠、跳繩、仰臥起坐等體育項目的比賽。4、寫課后反思，心得，總結(jié)等理論。5、進行備課，說課，聽課，評課，集體備課等活動。五、具體安排：1、抓好九年級學生整體身體素質(zhì)及基本技術(shù)的提高。（立定跳遠、肺活量、握力，1000米，800米等）。2、充分利用好早

4、操對學生進行耐力訓練。3、不斷改進教育教學方法，激發(fā)學生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，根據(jù)學生的實際情況，進行不同層次練習，建立互幫，互學，相互鼓勵地共同進步的團體。4、對學困生，要有耐心，愛心和關(guān)心，交流和談心。鼓勵，大家都來關(guān)心的方式。激勵他學習。充分激發(fā)他向上的欲望。5、及時掌握學生學習情況，提出新目標，新要求。六、教學措施1、逐步提高學生鍛煉身體的主動性，創(chuàng)造性。以及學習興趣。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動的習慣。2、要用體育特有的影響，培養(yǎng)學生的美感。遵守紀律，相互幫助，團結(jié)友愛的優(yōu)良作風。3、發(fā)展學生優(yōu)良的個性，培養(yǎng)學生勇敢、頑強、積極進取向上。學期教學計劃體育 篇2一：學生分析五年級的

5、學生年齡在12-15歲之間，處于發(fā)育時期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強;女生由于發(fā)育的原因，很少參加激烈的運動項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的.身體素質(zhì)練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣，使男女均衡發(fā)展。二：教學目標及重點難點1、教學目標(1)使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。(2)通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。(3)培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成鍛煉的習慣。(4)提高對個人健康和群體的責任

6、感，形成健康的生活方式。(5)發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。2、重點與難點(1)重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)。(2)難點是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過桿。三：教材分析本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識、田徑類的跑、跳躍和投擲、體操類的馬上動作、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)基本知識。通過以上內(nèi)容學習，使學生學習并了解體育的基礎(chǔ)知識，發(fā)展了學生身體各方面的素質(zhì)，如通過體操學習發(fā)展了學生的身體協(xié)調(diào)能力，通過學習跳遠發(fā)展學生的彈跳能力。使學生基本能掌握一些運動技能，發(fā)展身體素質(zhì)。促進身體全面發(fā)展，增強關(guān)注自己身體和健康的意識和行為。四：課時安排每課3課時，共

7、60課時五：教學措施1、要改變只研究和強調(diào)教師的教法，而忽視學生的學法的傾向，加強對學生學法的指導。教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程，如果把體育學習理解為只是教師的講解與示范，學生模仿教師的動作，強調(diào)了教師的教法研究，忽視了學生學法的探索，只管教的怎么樣，不管學的如何，必然不利于調(diào)動學生的積極性，不利于提高教學質(zhì)量。因此，要重視學生學，而且要研究學生的。2、在教學中多運用游戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)學習的興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學生的學與練的興趣，達到預期的教學目標效果。3、隨著學生身體和年

8、齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。周次教 學 內(nèi) 容課次一鍛煉前要做準備活動游戲：組字接力隊列練習游戲：迎面接力跑原地高抬腿跑單杠：斜身引體二立位體前屈游戲：搶運傷員后仰成橋游戲：迎面接力跑立定跳遠 游戲：黃河長江三跳上成蹲撐游戲：投活動籃縱叉橫叉游戲：搶運傷員立臥撐游戲：打龍尾四放假五分腿騰越游戲：投活動籃跳上成分腿支撐復習體操分腿騰越游戲:推小車六靠墻手倒立游戲：推小車分腿騰越游戲：障礙賽跑運球投籃游戲：奪球戰(zhàn)七單手向前推實心球短跳繩單

9、腳蹬地翻上成支撐游戲：跳短繩接力分腿騰越游戲：迎面接力跑八跳長繩繞8字游戲：快快跳起來向左轉(zhuǎn)走游戲：比比誰投的準站立式起跑游戲：看誰投的遠九仰臥起坐游戲：跳躍賽跑30秒短跳繩游戲：拍拍手50-60米加速跑游戲：挑戰(zhàn)迎戰(zhàn)周次教學內(nèi)容課次十跳長繩游戲：快快跳起來考核：分腿騰越游戲：”字跑投擲：站立式起跑游戲：搬運接力十二行進間裂并隊變換隊形游戲：投活動籃行進間裂并隊變換隊形游戲：拋拋接接跳躍：助跑幾步屈腿跳起 游戲：鉆環(huán)賽跑十三50-60米加速跑游戲：投活動籃仰臥起坐技巧：前滾翻接力立位體前屈下游戲：投沙包十四蹲距式跳遠游戲：比比誰力氣大雙手前拋實心球跳長繩比賽跳躍：立定跳遠游戲：拍球比多十五少年

10、拳考核：蹲距式跳遠少年拳游戲：小足球運球比賽少年拳跳短繩比賽十六跳短繩50-60米放松跑少年拳400米耐久跑推拋實心球障礙賽跑十七考核：投擲沙包接力游戲考核：投擲沙包游戲：小足球比賽復習少年拳考核400米跑十八運球投籃比賽壘球打靶小籃球比賽游戲：跳躍賽跑小籃球比賽游戲：障礙賽跑十九體育鍛煉為什么能增強體質(zhì)自評、互評成績學期教學計劃體育 篇31、學情分析在課堂常規(guī)方面，他們已有了很大的進步，注意力有了較大的提高，對體育也有較大的興趣。但在集體活動中，還尚缺乏團結(jié)合作意識，而且自律性也不強，很容易分散注意力，參加活動的動機是以直接興趣為目標。對于體育與健康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合

11、理的進行體育鍛煉。因此，這學期應加強理論與實踐的結(jié)合，選擇多樣的教學內(nèi)容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學生參與活動和學習的需要。2、指導思想認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。3、全冊教材分析a從兒童需要出發(fā)，不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。b教材內(nèi)容兒童化，生活化，更好地貼近生活，讓學生積極地參與。如模仿

12、兔跳，蛙跳等，更多的采納游戲教學。c整本教材以發(fā)展學生基本素質(zhì)，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協(xié)調(diào)能力。d借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關(guān)系。4、全期總目標培養(yǎng)好的體育鍛煉習慣，掌握簡單鍛煉方法。發(fā)展身體基本素質(zhì)跑、跳、投，提高運動能力。掌握簡單技術(shù)動作，重視學生的主體地位。養(yǎng)成上體育課的良好習慣，提高自我約束力體驗到集體活動的樂趣，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感。5、教學進度略6、教學措施正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前和課后進行反思。采取多樣的

13、教學組織形式，如分組教學（異質(zhì)分組、隨機分組等），分段教學等。在課間多展開授課內(nèi)容的評比、競賽，調(diào)動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位。將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體的聯(lián)系。7、業(yè)務學習安排加強對新課程改革的認識，提高理論水平，寫出好的論文不忘繼續(xù)加強裁判知識的學習，并多在教學中和實踐比賽中鍛煉。帶好訓練隊，多向老教師取經(jīng)學藝，并經(jīng)常翻閱有關(guān)訓練書籍。學習掌握電腦知識，能制作出較為簡單的課件多聽課、評課參與討論，增加自己的閱歷。8、教研教改課題及研究措施課題：如何在

14、教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力措施：a把課堂作為實驗的場地，創(chuàng)設(shè)寬松、有趣的課堂氛圍，精心設(shè)置每一堂課的環(huán)節(jié)，給學生想像和展現(xiàn)的空間，體現(xiàn)他們的主體地位。b文獻調(diào)查法9、評價工作安排通過考試和平時表現(xiàn)來評價。每項內(nèi)容分三個層次：好；一般；還應努力。體能與技能：練習和學習的動作掌握得好不好學習態(tài)度與行為：是否認真上好體育課，積極學習和鍛煉。交往與合作精神：能否正確處理與同伴的關(guān)系，合作得好不好。10、教研課安排爭取上一堂?；騾^(qū)級的公開課，以提高自己的業(yè)務能力。11、學科實踐活動安排配合其他老師進行校訓練隊的工作組織好大課間活動學期教學計劃體育 篇4一、跑通過學習途中跑和彎道跑，逐步掌握耐久跑的基本知識

15、與基本技術(shù)；發(fā)展速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)；培養(yǎng)吃苦耐勞、克服困難、勇往直前等良好品質(zhì)。1： a、弓箭步走路20米×2 b：高抬腿跑10-15米×2c：30-50米加速跑 d：游戲：聽數(shù)找朋友。2： a：學習站立式起跑。 b：變速跑：男1000米，女士800米跑。3： a：學習站立式起跑， b：學習彎道跑技術(shù)。4： a：50米×（2-4）次 b：越野跑1200-18000米。5： a：圓周跳繩接力練習。 b ：計時跑男1000米，女800米。6：考核：男：1000米；女：800米。一、 跳躍通過各種練習基本掌握蹲踞式跳遠技術(shù)；發(fā)展彈跳素質(zhì)，提高跳躍能力。1、

16、a：學習蹲踞式跳遠。2、“騰空步”練習。3：復習“騰空步”技術(shù)。4：學測步點；蹲踞式跳遠練習。5：復習蹲踞式跳遠。6：考核：蹲踞式跳遠。三、投擲學習原地推鉛球技術(shù)，通過練習初步了解原地推鉛球的動作要領(lǐng)；發(fā)展力量、靈敏等身體素質(zhì)。1、學習原地推鉛球（以右手為例）。2、原地對實心球。3、a：雙腳跳躍練習。 b：推鉛球。4、a：雙人跳起移動練習。 b：推鉛球練習。5、考核：原地推鉛球。四、體操：支撐跳躍。通過支撐跳躍動作的練習，主要提高支撐跳躍基本能力，掌握支撐跳躍的方法，學會保護與幫助，基本掌握屈腿騰越動作技術(shù)，發(fā)展踏跳能力。1、a：踏跳、推手練習。 b：單手推墻練習。2、a：跳上成蹲撐，向前挺身

17、跳下。 b：蹲撐、抱腿、挺身跳。3、跳上成跪撐挺身跳下。4、a：復習（同上）。 b：助跑練習。5、屈腿騰越跳箱。6、復習（同上）7、考核：屈腿騰越跳箱。五、籃球?qū)W習行進間體前變向運球，原地單手肩上傳、接球和單手肩上投籃球，進一步熟悉球性，提高控制球能力，掌握基本技術(shù)。通過各種移動步法的練習，提高學生的協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)；通過教學比賽，鞏固已學基本技術(shù)。1、a：復習各種移動步法。 b：復習體前變向運球。 c：學習體前變向運球。2、a：復習先進間體前變向運球。 b：學習原地單手肩上傳接球。3、a：復習原地單手肩上傳接球。 b：復習原地肩上傳接球。4、a：復習原地單手肩上投籃。 b：學習急起急停。5、a

18、：學習跨步和轉(zhuǎn)身。 b：復習急起和急停。6、a：復習跨步和轉(zhuǎn)身。 b：綜合練習。7、籃球教學比賽。六、排球鞏固移動、傳、墊球技術(shù)，改進正面下手發(fā)球技術(shù)?；菊莆照嫔鲜职l(fā)球技術(shù)，初步了解正面扣球技術(shù)。發(fā)展力量、速度、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。1、a：復習移動。 b：復習傳、接球。2、學習正面上手發(fā)球。3、復習正面上手發(fā)球。4、發(fā)、墊球練習。5、a：復習體側(cè)墊球。 b：傳、墊球比賽。6、學習原地正面扣球。7、復習原地正面扣球。8、排球教學比賽。七、韻律操和舞蹈學習第二套少年韻律體操，進一步提高節(jié)奏感和表現(xiàn)力。1、復習少年韻律操1。2、學習少年韻律操2第一段。3、學習少年韻律操第二段。4、a：復習少年韻律

19、操一、二段。 b：學習第三段。5、復習少年韻律操（二）。6、進行全套韻律操的總復習。八、民族傳統(tǒng)體育1、學習青年拳第一段1-5動。2、a：復習青年拳1-5動。 b：學習6-9動。3、a：復習青年拳1-9動。 b：學習班10-16動。4、a：集體復習青年拳1-13動。 b：學習14-17動。5、a：復習1-17動。 b：l學習18-20動。6、復習青年拳第一段。7、（同上）形體訓練初步了解基本手位與基本步法的動作方法，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感，發(fā)展協(xié)調(diào)性和團結(jié)合作精神，引導養(yǎng)成正確的身體姿勢。1、基本手位。2、基本腳位。3、綜合形體訓練。4、復習形體訓練。學期教學計劃體育 篇5一、教材分析：體育課程標準

20、的核心是慣徹“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，充分體現(xiàn)了“以學生為本”的教學，有利于學生身心發(fā)展和終身學習，具有與時俱進性，開拓創(chuàng)新性，綱領(lǐng)性，方向性和指導性。而傳統(tǒng)的體育教學計劃中的教學目標表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導向作用，因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念。體育與保健基礎(chǔ)知識，也是推進素質(zhì)教育的主要課程，為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎(chǔ)。二、學情分析：本年級有了5個班。體育課教學應從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學生兩個

21、方面的積極性，不斷提高教學質(zhì)量。三、教師方面：1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。3、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課或因故不能上課，必須經(jīng)學校領(lǐng)導同意，并做好妥善安排。4、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。四、學生方面：1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上

22、課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。4、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。五、教學目標：(1)使學生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)經(jīng)持鍛煉身體的習慣。(2)提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式：發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài).(3)初步學習田徑、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。(4)培養(yǎng)學

23、習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品。六、教學措施：(1)因材施教，分類指導。(2)培養(yǎng)優(yōu)生，能自覺練習，善于動手，動腦的好習慣。(3)要加強學困生的指導，提高他們的技能水平。(4)教師要關(guān)心，熱愛平等對待每一個學生。(5)教師要定時、定點。學期教學計劃體育 篇6一：學生分析四年級的學生愛玩，學生們對體育課有著很濃厚的興趣，他們正處在生長發(fā)育的初期，身高體重以及身體素質(zhì)各方面比以前有較大改變。力量變大，對動作結(jié)構(gòu)的理解也趨以合理化，對某些動作技術(shù)得掌握也比較快。生性好動，活潑開朗，愛表現(xiàn)自己。課堂組織紀律性比以前有很大進步、情緒變化較大，

24、喜歡競爭。某些女生在體育課上表現(xiàn)出小心害羞，針對學生的這些特點，在教學中要以講解誘導為主，以相近的游戲進行鞏固，使學生寓教于樂。二、教學目標及重難點教學目標：1、了解一些基本動作并樂于學習和展示簡單的運動動作，游戲和韻律活動的方法，能保持正確的坐立和身體姿勢，具備初步的發(fā)展身體素質(zhì)的基礎(chǔ)和基本活動能力。2、知道如何在運動中避免危險?；颈３终_的身體姿勢；發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力，能體驗參加體育活動的樂趣。在體育活動中能認真觀察積極思考與同伴友好相處，團結(jié)協(xié)作。3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。教學重點：1、由于運動會有隊列比賽，所以每

25、節(jié)課要進行一定時間的隊列練習2、四年級的體育教學的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍，分腿騰越；沙包擲遠；50米_8或400米跑。教學難點：體操技巧；蹲距式跳遠。三、教材分析四年級的基本體操教材由隊列和隊形、徒手操和輕器械操等組成。隊列和隊形教材除了能培養(yǎng)和形成學生正確的身體姿勢外，更重要的是讓學生通過參與集體性的協(xié)同動作，感受與體驗個人與集體的關(guān)系，樹立團結(jié)、合作的群體意識，培養(yǎng)學生良好的行為習慣投擲教材是一項具有實用性的技能，也是重要的人體基本活動。在本書投擲與游戲教材中含有“發(fā)展投擲能力的游戲”、“擲遠與游戲”和“投準與游戲”三方面內(nèi)容?！鞍l(fā)展投擲能力的游戲”又將其分為各種自然形式的揮、拋、滾、擲

26、游戲和實心球拋擲與推擲游戲，它是擲遠與投準游戲教材的基礎(chǔ)走、跑與游戲教材，是一項發(fā)展學生基本活動能力的基礎(chǔ)性教材內(nèi)容，它由走的游戲、發(fā)展奔跑能力的游戲和發(fā)展奔跑耐力的游戲組成。在本書的結(jié)構(gòu)體例上，將走、跑與游戲密切結(jié)合，以游戲形式改變其過于注重技術(shù)教學的傾向，通過游戲性的走、跑活動，激發(fā)和培養(yǎng)學生對走、跑活動的興趣，提高學生參與走、跑學習的主動性和積極性。跳躍教材是小學體育教學的重要內(nèi)容之一，本學期以游戲為主要形式，以發(fā)展跳躍活動能力為重點，以學會跳躍的正確方法與培養(yǎng)身體正確姿勢為切入點，促成學生發(fā)展綜合目標的全面達成。四：教學措施在教學過程中教師積極引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在

27、玩的過程中主動學習、主動探索，培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學，讓學生中。學期教學計劃體育 篇7一：學生分析五年級的學生年齡在12-15歲之間，處于發(fā)育時期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強;女生由于發(fā)育的原因，很少參加激烈的運動項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素質(zhì)練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣，使男女均衡發(fā)展。二：教學目標及重點難點1、教學目標(1)使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。(2)通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體

28、主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。(3)培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成鍛煉的習慣。(4)提高對個人健康和群體的責任感，形成健康的生活方式。(5)發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。2、重點與難點(1)重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)。(2)難點是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過桿。三：教材分析本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識、田徑類的跑、跳躍和投擲、體操類的馬上動作、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)基本知識。通過以上內(nèi)容學習，使學生學習并了解體育的基礎(chǔ)知識，發(fā)展了學生身體各方面的素質(zhì)，如通過體操學習發(fā)展了學生的身體協(xié)調(diào)能力，通過學習跳遠發(fā)

29、展學生的彈跳能力。使學生基本能掌握一些運動技能，發(fā)展身體素質(zhì)。促進身體全面發(fā)展，增強關(guān)注自己身體和健康的意識和行為。四：課時安排每課3課時，共60課時五：教學措施1、要改變只研究和強調(diào)教師的教法，而忽視學生的學法的傾向，加強對學生學法的指導。教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程，如果把體育學習理解為只是教師的講解與示范，學生模仿教師的動作，強調(diào)了教師的教法研究，忽視了學生學法的探索，只管教的怎么樣，不管學的如何，必然不利于調(diào)動學生的積極性，不利于提高教學質(zhì)量。因此，要重視學生學法的研究與探索，不僅要研究教法與學法，而且要研究教法與學法的變化;不僅要研究學生的“學會”，而且要研究學生的“會學”

30、。2、在教學中多運用游戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)學習的興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學生的學與練的興趣，達到預期的教學目標效果。3、隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。學期教學計劃體育 篇8在新的學期里，我本著全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，以新課改為標準將本學期的體育教學工作計劃如下：一、教材分析在小學體育教學中多以跑、跳為主，在走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要的練習內(nèi)容，全面提高學生的身體素質(zhì);在跳的練習中，主要發(fā)展學生的彈跳能力為主要的練習內(nèi)容，如:跨越式跳高，立定三級跳等;在發(fā)展力量方面，主要以投擲實心球為主;在技巧方面，主要以墊上練習和簡單體操為主。二、教學目的體育教學是以增進學生健康，增強學生體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的，在本學期中要積極做到以下三點：1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術(shù)及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動能力。3、對學生的運動能力得到穩(wěn)步提高。三、教學重點、難點分析根據(jù)