讀書活動計劃匯編10篇

1、讀書活動計劃匯編10篇 時光飛逝，時間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，此時此刻我們需要開始做一個計劃。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是為大家收集的讀書活動計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 讀書活動計劃 篇1 活動目標：1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。2、通過活動，提高學生的綜合素質(zhì)。3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。5、通過活動，營造親子共同學習的氛圍?；顒又黝}：快樂閱讀伴我成長活動構(gòu)想：1、開辟“班級讀書園地”2、開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動

2、3、開展“我和父母共讀一本書”活動4、開展“班級故事會”5、“讀書之星”優(yōu)秀評比6、班級“故事大王”， “讀書明星”，“書香之家”評比活動時間：活動對象：活動方案：一、開辟“班級讀書園地”1、在班上環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。2。學生自己從家里帶書，并對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等，。3。在班上“讀書園地”的評比欄中設立“讀書星”4。調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。二、開展“班級故事會”1、利用經(jīng)典誦讀課的時間，積極開展讀書，講故事活動。并且舉行選拔賽，評選五名口語表達能力較強的同學為“故事大

3、王”。2、結(jié)合我們年級的每周積累課外識字和摘抄名人名言的活動，開展“比一比，看誰知道的好詞好句，名言多。三、開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動、本學期每名學生完成必讀書一本。2、 根據(jù)自己的喜好增加一些可讀性書目。將自己閱讀的好書推薦給其它同學，同學之間交換閱讀。四、開展“我和父母共讀一本書”活動1、每周請父母利用休息時間和孩子 “親子閱讀”一次。2、做好“親子閱讀記錄”。3、開展“書香之家”的評比活動。五、 “讀書明星”評比1、每月評出“閱讀之星”，加星獎勵。2、凡是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵。3、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學生進行綜合評

4、定，選出班級 “讀書明星”。 讀書活動計劃 篇2 一 指導思想書是打開知識寶庫的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我們前進的方向。義務教育語文課程標準強調(diào)：“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量?！碧岢岸嘧x書，好讀書，讀好書，讀整本書”。為落實課表要求，根據(jù)縣教體局的文件要求，特訂本計劃。二 活動主題讀書閱報，快樂成長。三 活動目標：1、在大量閱讀中，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)，形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情感。2、 通過活動，讓孩子們喜愛讀書，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。3、 使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質(zhì)。

5、4、 通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。5、 營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的班級文化 ， 讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。四 活動構(gòu)想1、各年段必看書目必須閱讀，除此還要看一些推薦書目。2、利用每節(jié)語文課的一兩分鐘時間，讓學生背誦古詩、“名人名言”、優(yōu)美的段落。利用讀書讀報課，舉辦“好書推薦”、“好書論壇”、 “詩歌朗誦”等，向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。3、每天早晨朗讀課文、背誦經(jīng)典讀物，中午閱讀一些有益的課外書籍。4、建立班級圖書角，鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享。在學生中選出圖書管理員，并制

6、定班級借書制度。 5、中高年級指導做好書香致遠，每天至少記5個好詞，記一句好句。6、高年級指導讀后感的寫法，及時鼓勵進步的學生，把寫得好的讀后感打印出來，貼在教室里，讓更多的學生讀，從而激發(fā)學生讀書和寫作的激情。7、學校教導處將根據(jù)各年段必看書目，出一些讀書競賽題。8、班級、學校將分別評選“讀書好兒童”，并予以適當獎勵?！半S風潛入夜，潤物細無聲”，我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們的學生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化。而我們的學生也將在讀書中求得知識，在讀書中明白事理，在讀書中豐富底蘊，在讀書中學會做人！附表1： “師生共讀一本書”活動閱讀書目附表2：必讀書目和選讀書目：附表3

7、：活動推進配檔表附表1：“師生共讀一本書”活動閱讀書目附表2：必讀書目和選讀書目：第一學段（1、2年級） 1必讀書目安徒生童話 格林童話伊索寓言稻草人2選讀書目克雷洛夫寓言拉封丹寓言一千零一夜第二學段（3、4年級） 1、必讀書目 木偶奇遇記湯姆索亞歷險記十萬個為什么西游記2 選讀書目昆蟲記繁星 春水堂吉 訶德吹牛大王歷險記細菌世界歷險記穿過地平線第三學段（5、6年級） 1、必讀書目寄小讀者城南舊事愛的教育老人與海2、 選讀書目綠山墻的安妮根鳥窗邊的小豆豆荒野的呼喚附表3:活動推進配檔表 讀書活動計劃 篇3 為了倡導我校學生、教師、家長好讀書、讀好書的風尚，拓寬教師文化視野，促進家庭文化氛圍的形

8、成，擴大學生知識面，夯實學生文化底蘊，開發(fā)課程資源，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。學校將每年4月定為 “書香校園”讀書節(jié)。書是人類進步的階梯！讓課外書為學生們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：“我讀書，我幸福！”、“書能使我們一生快樂！”一、活動目的1、在教師中倡導“書香為伴”的理念，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”，“讀書是一種樂趣”，“讀書是一種有益的生活方式”，以此帶動學生讀書，促進教師提高業(yè)務素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。2、倡導學生“讀好書，好讀書，會讀書”，以新

9、穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎。3、通過讀書月活動，開展一次全校性的讀書活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學校品位。4、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，推動書香校園、書香班級的建設。5、通過開展形式多樣的讀書活動，提高學生的思想覺悟和文化素質(zhì)，使學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。二、活動主題與書為媒，以書為友；立君子品，做智慧人(誦讀古今書，學做儒雅人)三、活動口號1、他日誰為天下士，當年共讀五車書2、知中外，知古今，知爾后，才能知理讀自然，讀社會，讀人生，

10、方為讀書四、活動組織組長：王金石，林流明，陳欽堯，黃勤華，柯德輝成員：各處主任，團隊，語文組五、活動時間xxxx年3月1日xxxx年4月30日六、活動內(nèi)容（一）教師讀書1、教師制定個人讀書計劃。2、在全體教師中開展專業(yè)理論學習活動，推薦必讀書目，利用學校圖書館，網(wǎng)絡等資源，要求每位教師認真研讀解讀新課程、給教師的建議（蘇霍姆林斯基）、新教育之夢、影響教師的100個經(jīng)典教育案例、上海教育、山東教育等書籍雜志，并圍繞這些教育教學理論書籍認真做好理論學習筆記，每位教師每學期精讀一本有利于提高教育教學理論素養(yǎng)的書籍，并寫好讀書心得于摘抄本上。建議：學校給每個老師發(fā)一本“讀書筆記”，每學期末上交一次；3

11、、利用雙休日、節(jié)假日，誦經(jīng)典、品名著，充實自我。4、學校每月定一個周三下午第三節(jié)課時間，以年段為單位開展讀書沙龍活動，交流讀書心得，互相推薦好書并彼此傳閱，讓“沉淀”的圖書“流動”起來。每次活動后，段長負責上交活動總結(jié)。（最好學校能規(guī)范“總結(jié)本”）5、語文老師每天利用早上15分鐘的經(jīng)典誦讀時間，指導學生朗讀經(jīng)典作品，或與學生一起朗讀，共享讀書樂趣。和學生共背古典詩文，感受詩文的藝術魅力，不斷豐富自身的文化底蘊。（二）學生讀書1、各班豐富書柜的藏書，根據(jù)學生的需求添置優(yōu)質(zhì)、適合本年齡階段閱讀的圖書，不定期舉行“圖書交換”活動，開辟書源。建議: 總務處能為每個班級設立書櫥，美化班級環(huán)境，盡量做到走

12、進教室，書香四溢，從環(huán)境提升人的素質(zhì)。2、教師督促學生養(yǎng)成“空余時間就看書”的好習慣,自覺背誦古詩詞、精讀名篇、品名著。3、閱讀傳遞親情,開展“親子共讀”活動。給家長一封信，每個家庭將每天睡前20分鐘的時間定為親子“讀書時間”，家長和孩子共同閱讀，共同提高，并經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。4、班級學習園地不斷更新。把學習園地交給學生去設計、管理、創(chuàng)新，讓它成為學生展示讀書收獲的陣地。七、實施計劃活動分三個階段，具體安排如下：（一）啟動階段(3月1日10日)1、啟動儀式。（1）利用“國旗下講話”作“書香校園”讀書活動專題宣傳發(fā)動。（3月2日）（2）各班制定讀書活動計劃。（3月

13、10日前交德育處）2、營造書香濃郁的讀書氛圍。（1）做好環(huán)境布置，校園掛條幅。（2）班級出一期以“好書伴我成長”為主題的黑板報。（3月31日檢查）3、完善班級圖書角的建設，發(fā)動學生捐贈圖書。（由班主任負責）4、各班利用班會進行宣傳，做好發(fā)動工作。教師可適當推薦一些書目。（二）活動階段(3月1日4月30日)1、開展“征集名言，制作書簽”評比展示活動（名言原創(chuàng)或推薦均可）。把喜愛的讀書格言優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學生的讀書熱情，學校將一些優(yōu)秀的書簽由學校統(tǒng)一匯集展示。（4月10日前交德育處）2、利用班會，舉行班級讀書交流活動。3、每個學生出好一份介紹班級讀書活動的小報。（4月15日前交德育

14、處）4、各班開辟“讀書墻”，張貼學生的讀書報告等。5、與父母共讀一本書活動，上交一份“讀書心得”。（4月20日前交德育處）（三）總結(jié)展示階段(4月20日4月30日)1、各班上交一份讀書月活動總結(jié)。（4月20日前交德育處）3、優(yōu)秀讀書報告、讀書小報展評。4、各班“讀書墻”展示，命名書香班級（可自己命名，自己創(chuàng)意），掛在班級門口，評比最佳命名班級。5、“經(jīng)典回響 美文誦讀”中華經(jīng)典誦讀大賽。 讀書活動計劃 篇4 一、總目標：通過讀書活動，激發(fā)學生讀書的熱情，培養(yǎng)他們良好的課外閱讀習慣和興趣；通過讀書活動，讓學生增長知識，開闊眼界，陶冶情操，學會明理，明會做人；通過讀書活動，達到人人愛讀書、多讀書、

15、讀好書的目的，形成濃郁的書香校園氣息。二、總要求：各班級以三月規(guī)范月為契機，積極開展讀書活動，努力打造書香班級，構(gòu)建書香校園?；顒犹岢巳藚⑴c、師生共讀，也可根據(jù)各年齡段學生特點，老師推薦相關名著，充分利用課外時間，進行閱讀。在此基礎上，舉辦豐富多彩的讀書交流活動，真正讓學生愛讀書、讀好書。三、組織保證：組 長：組 員：四、活動安排：第一階段：啟動階段1、召開由語文老師參加的讀書活動宣傳大會。2、排查了解本班學生讀書情況。3、制定班級讀書計劃和學生讀書計劃。4、建立學生借書卡。5、完善班級圖書角。第二階段：組織實施階段1、認真組織學生扎實有效地開展讀書活動。2、做好學生讀書的指導工作。3、檢查

16、、反饋學生讀書情況。4、安排學生寫讀書體會，做些讀書筆記。第三階段：考核評價階段1、舉辦班級讀書交流會活動。2、開展讀書征文活動。3、舉行讀書演講活動。4、讀書手抄報比賽。5、讀書故事會比賽。第四階段：總結(jié)表彰階段1、評選學校“讀書之星”。2、評選“書香班級”。3、評選優(yōu)秀指導老師。4、進行學校、班級讀書活動總結(jié)。五、具體措施及要求：1、學校領導、指導老師要高度重視，加強責任，積極主動地去宣傳、組織，形成濃厚的校園讀書氛圍。2、各班級要認真落實班級讀書活動計劃，并扎實開展。3、根據(jù)班級實際、學生年齡的特點，指導老師幫助學生選好讀書品種，確定讀書目錄。4、適時開放讀書時間、圖書角、圖書室，充分利

17、用早讀課、午自習、課外等時間進行讀書，積極鼓勵學生在家讀書。5、學校根據(jù)讀書活動計劃，對各班定期檢查、評比、表彰。1、每班設立圖書角。由于學校圖書館的藏書有限，要充分發(fā)揮學生群體的力量，將自己家中看過的書集中起來，建立班級圖書角，作為學校圖書館藏書不足情況下的補充。每班并成立“小圖書管理員”，登記借書情況。2、教師可到學校的圖書館、閱覽室?guī)椭鷮W生借閱圖書，并鼓勵學生準備摘錄本摘抄好詞好句。3、各班主任發(fā)動每個學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，善于收集資料，形成剪報集或讀書筆記本，各班可在期末進行評選、展示。讀書活動是新課程標準實施下學校教學的延續(xù)和補充，作為學校和教師，應該積極開拓進取，與時俱進，為學生

18、造就一個溫馨、舒適、諧和的育人環(huán)境，希望廣大教師積極參與并出謀劃策，為大面積地提高我校教育教學質(zhì)量作出貢獻！ 讀書活動計劃 篇5 小學生讀書活動實施計劃 為深入實施素質(zhì)教育，穩(wěn)步推進基礎教育課程改革，提高我校學生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，提高我校教育教學質(zhì)量，結(jié)合我校實際，制定本計劃。一、目標要求通過開展讀書活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和濃厚的讀書興趣，開闊視野，增長知識，開發(fā)智力，陶冶情操，充實文化底蘊，提高綜合實踐能力。使學生能欣賞文學作品、閱讀科技作品和議論文，初步領悟作品的內(nèi)涵；能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩詞，借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容，在積累、感悟和運用中，有意識的提高自己的欣賞品位和

19、審美情趣，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示；能利用圖書館、網(wǎng)絡，搜集自己需要的信息和資料，小學生課外閱讀中總量不少于100萬字，并學出不少于600字的讀后感。二、活動內(nèi)容（一）“好書大家讀活動”。學校根據(jù)各年級實際情況，制定出各年級每學期的必讀書目和推薦書目，各班充分利用早讀、閱讀課或課余時間開展讀書活動，如：好書推介、課前35分鐘“說”名著活動（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可）、經(jīng)典回味、美文共享、心得交流、詩文誦讀、讀書方法大擂臺等，此項活動須長期堅持，形成制度，形成特色。（二）“書香班級”、“閱讀之星”的評選活動。1.環(huán)境布置（1）充分利用各班的壁報、墻報，張貼宣傳標語、名人名言、名

20、人讀書故事等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。（2）搞好班級圖書角的建設：在各班教室后方放置統(tǒng)一的圖書柜，鼓勵學生捐書，同時選出幾名有責任心的學生擔任圖書管理員，負責圖書的入庫、編號、登記、出借、整理等工作。2開展閱讀活動。 設立“校園讀書月”。學校每學期要設一個“校園讀書月”，每個讀書月有明確的閱讀主題。 開好“班級讀書會”。學校要組織各班每周或間周開一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。 開展其它各類讀書活動。學校要根據(jù)讀書主題，結(jié)合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動

21、。（三）“好書伴我成長”征文活動。學生根據(jù)自己的讀后感，通過文字，描寫讀書帶來的精神愉悅，敘述自己對所讀內(nèi)容的理解，讀書的體會收獲以及讀書對自己成長所產(chǎn)生的影響等。屆時學校通過校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等多種方式進行優(yōu)秀征文選展，引導學生多讀書，讀好書。（四）“書香校園”創(chuàng)建活動。1.教師讀書（1）學期初教師制定個人讀書計劃。（2）完善圖書室、閱覽室建設管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。（3）讀書網(wǎng)絡。要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學雜志，認真閱讀、做筆記；加強信息技術培訓，促進網(wǎng)絡閱讀，為教師提供一個開放的“圖書館”。（4）本學期每位教師必讀一本教育專著，同時

22、認真做好教育理論讀書筆記，本學期將開展兩次讀書論壇活動。2.學生讀書（1）營造讀書氛圍。本學期，繼續(xù)加強班級建立圖書角建設（學生推薦好書供全班學生共同閱讀），學校圖書室全天對學生開放，使學生有書可讀。（2）大力推進課外閱讀行動。本學期各班要求每位學生購買一本好書。（3）精心策劃每月一次的校讀書交流會。力爭做到主題響亮，全員參與，內(nèi)容豐富，形式多樣，給學生留下深刻的印象。本學期，擬訂在11月下旬開展“我讀書 我成長 我快樂”“我最喜愛的一本書”演講比賽，要求每個學生都積極參與到這項活動中來。平時各班組織學生開展各種讀書實踐活動（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、擂臺賽、讀書筆記評選、讀書小報評選等），給學

23、生提供展示自我的舞臺，增強學生讀書樂趣；確定一天為“圖書交換日”，學生在這天相互交換自己的藏書，共同分享書中的樂趣；本學期全校范圍內(nèi)開展“故事大王”評比活動，學期結(jié)束表彰“讀書小明星”。（4）加強書香校園活動資料的收集與整理，重視學生的讀書成果的積累。本學期，將組織開展一次書香校園開放日活動，向家長向社會展示學生讀書成果，推進書香校園活動不斷深入。4.家庭讀書活動在家庭開展“親子共讀”活動，充分發(fā)揮社會、家長的作用，使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設者。建議家長將每周周日一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購

24、書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，倡導家長在孩子過生日時以書為禮品。三、讀后感寫作要求讀后感或觀后感，既要寫“讀”或“觀”的內(nèi)容，如讀某篇文章、某本書等，又要寫讀后或觀后的“感想”，重點不是讀或觀，應該是“感”?？墒牵覀冇械男∨笥?，往往抓不住這種文章的寫作重點，一寫起讀后感或觀后感來，就把讀的內(nèi)容、看的情景寫得很多，到了“感”的時候，就沒有話可說了。例如，有一篇養(yǎng)花的讀后感，全文都是關于養(yǎng)花這篇文章內(nèi)容的介紹和復述，直到結(jié)尾還是這樣，很少寫到“感”。結(jié)尾這樣寫道： “ 這篇文章的結(jié)尾寫?zhàn)B花的樂趣，既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣。文章讀完了，我的感想太深了?！笨墒?，感想是什么呢？沒有寫，只

25、有“感想太深了”一句話，更談不上感想深刻了。要克服這種毛病，只有把“讀”的內(nèi)容少寫，“感”的內(nèi)容多寫，寫深寫透，怎么想就怎么寫，這樣才有說服力。請看下面另一段寫讀養(yǎng)花的感想文字： “作者從養(yǎng)花中得到了知識和樂趣，并從中引出了一個哲理不勞動，連棵花也養(yǎng)不活。是的，勞動創(chuàng)造了一切，勞動給人帶來幸福、歡樂。我們的學習鉆研是在進行腦力勞動，如果不勞動，做懶漢，整天貪玩，學習成績會從天上掉下來嗎？當然不會，因為你沒有勞動嘛！這就是真理?！?這段文字也出自習作的末尾，顯然是以感想為主，而且“感”得深透，富有哲理，給人啟迪，就是抓住了“感”這一重點。 寫好讀后感活用“四字訣” 讀后感是議論文中最常見的文體之

26、一，也是初高中學生必須掌握的一種文體。但從以往讀后感訓練的情況來看，效果并不盡人意。其實，寫好讀后感也有章可循。若活用“四字訣”，則更容易生效。（一）引圍繞感點，引述材料。讀后感重在“感”，而這個“感”是由特定的“讀”生發(fā)的，“引”是“感”的落腳點，所謂“引”就是圍繞感點，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料長的，或摘錄“引”發(fā)“感”的關鍵詞、句，或概述引發(fā)“感”的要點。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡練、準確，有針對性。（二）議分析材料，提練感點。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進行一番評析。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般的作一番挖掘；

27、對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。（三）聯(lián)聯(lián)系實際，縱橫拓展。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當然在聯(lián)系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應“引”部，使“聯(lián)”與“引”“藕”斷而“絲”連。（四）結(jié)總結(jié)全文，升華感點。總結(jié)既可以回應前文，強調(diào)感點；也可以提出希望，發(fā)出號召。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通，渾然一體。

28、讀后感始終要受“讀”的約束，開頭要引“讀”，中間還要不時地回扣“讀”的內(nèi)容，結(jié)尾也要恰當回扣“讀”的內(nèi)容不放松。 當然要寫好讀后感，關鍵還要讀透材料，抓準感點。怎樣讀透材料?一般說，如果是記敘文，就要抓住人物最突出的某種品質(zhì)，最有價值的語言行動或事件所包含的深刻意義；如果是議論文，就要把握中心論點；如果是寓言或哲理性的散文，就要領會其深刻的寓意。當然，讀一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思考的基礎上，選擇最值得發(fā)表，感受最深，見解新穎獨到，最有針對性和現(xiàn)實感的感受來寫，一篇讀后感只能容納一個感點，其他感點無論多么好，都要忍痛割愛。明智之舉是抓住一點，不及其余，并圍繞一個感點，聯(lián)系實際，談深

29、談透。 讀書活動計劃 篇6 世上萬物，皆屬身外，惟有一樣東西卻能點入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠。這便是書。教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為了推進我校“書香校園”的建設，增強教師的讀書意識，促進教師的快速成長，根據(jù)市教育局關于開展教師讀書活動的精神，特制定我校教師讀書計劃如下：一、指導思想以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標，在教師中倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業(yè)務素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生，為我校教育教學改革的深入開展提供精神保障。二、活動目標

30、1、通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。2、通過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。3、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學習型教師隊伍。4、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑。5、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改進教學方法、改革評價標準，對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學行為之不足，引發(fā)讀書之欲望。6、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，體驗到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣。7、通過讀書，增加教師的&#

31、39;課外閱讀量，提高教師的教育教學水平，打造教師的人生底色；努力建設教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學校教育質(zhì)量。8、通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設，努力建設一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應的教師隊伍。三、讀書活動的內(nèi)容教師除了完成學校要求必讀的書籍外，每學期至少自選一本書籍精讀。倡議要讀五種書：名人傳記、教育家的書、專業(yè)書、現(xiàn)代科技書、學習方法書。四、讀書方式1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的讀書筆記。2、集體閱讀。與學生一起共讀相同的書，和學生寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑

32、。3、交流匯報。教師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭鳴，更多的時候發(fā)表指導學生讀書以及自己讀書的有感，通過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時空延伸。4、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎上，結(jié)合自身教育生活實際，撰寫讀書筆記。5、開展活動。根據(jù)本校實際，將開展形式多樣的讀書活動，如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。五、讀書策略：1、提高認識，重視讀。我們將通過每周的教師例會和板報、校園宣講讀書的意義，激發(fā)教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。2、為切實落實教師讀書活動，全體教師要根據(jù)學校要

33、求，結(jié)合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，年度初制定自己的個人讀書計劃。3、落實閱讀時間：師生集體讀書時間為每周周三下午第七節(jié)。4、及時做好讀書筆記。學校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記，每學期摘記不少于8000字，感悟不少于1000字。5、讀書筆記將由組長檢閱。及時反饋，要求字跡工整，提倡用楷書或行楷，杜絕草書。6、學期末學校開展讀書筆記展評活動，評出優(yōu)秀的讀書筆記供大家學習。六、保障措施1、加強領導，健全組織。（1）成立讀書活動領導小組，為讀書活動提供組織保障。教師讀書活動領導小組：組長：姚泮森副組長：李永吉組員：全體教師2、學校建立有關讀書計劃的管理、評價和激勵等規(guī)章制度，把讀書

34、情況納入常規(guī)管理，及時檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導，確保讀書活動取得實效。3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結(jié)合起來。閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但是它可以改變?nèi)松膶挾?；閱讀不能改變?nèi)松奈锵?，但是它可以改變?nèi)松臍庀蟆Ｗx書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大教師的積極參與下，我校的讀書活動將會開展得更加深入，更具實效性。七、學期具體工作安排11月制定學校讀書工作計劃制定教師讀書計劃1次教師筆記檢查讀書宣傳欄板報1期12月2次教師筆記檢查讀書宣傳欄板報2期1月3次教師筆記檢查讀

35、書宣傳欄板報3、4期教師讀書筆記評比活動學校教師讀書活動總結(jié) 讀書活動計劃 篇7 一年級學生剛進入小學學習，雖然在幼兒園已學過部分拼音，但識字能力有限，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要教師和家長的指導及陪伴。在上學期，教師和家長要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習慣。一、總體目標：加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書籍。二、具體目標 ：1.培養(yǎng)學生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；2.培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。采用多種方式引導學生獲得多種信息

36、，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。3.培養(yǎng)學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高各學科的學習水平。4.拓寬學生的知識面，幫助學生形成科學的認識論和世界觀。5.把“閱讀教學”作為提高教師教學素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。三、具體措施：對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務是宣傳動員，初步進行課外閱讀，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。上學期：以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學生的閱讀激情，喜歡上閱讀。1.利用每星期的課外閱的課，給孩子們選擇繪本的小故事，

37、聲情并茂地講成故事給他們聽；2.積極尋求家長的支持，向家長宣傳動員，提高家長的認識；3.借助家長的力量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；4.開展拼讀小比賽，在學習拼音以后，教師可設計有趣的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強認字的意識；5.在這學期，初步教會學生簡單的閱讀方法；下學期：1.在上學期的基礎上，繼續(xù)激發(fā)學生的閱讀興趣；2.讓每個學生買同一本適合他們閱讀的書，除此之外，可以讓每個學生選擇自己喜歡的一本書，讓他們自主閱讀；3.開展小交流會，讓學生說說閱讀感受；4.開展小故事會，評比“故事大王”；5.開始寫配圖日記；6.為了加強學生禮儀教育，要求學生誦讀弟子規(guī)全部內(nèi)容，每

38、節(jié)課前三分鐘誦讀；7.期末進行小結(jié)，評比讀書之星；四.具體要求：培養(yǎng)學生1.喜歡閱讀，2.感受閱讀的樂趣。3.學習用普通話正確、流利地朗讀。4.借助讀物中的圖畫閱讀。5.結(jié)合上下文和生活實際猜讀陌生的詞句。在閱讀中注意積累語言。6.用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來，獲得初步的情感體驗，字數(shù)開始不具體做規(guī)定。7.閱讀速度每分鐘50至60字 七、本班推薦書目 安徒生童話、小豬唏哩呼嚕、大個子老鼠小個子貓、親近母語等?？傊瑥囊荒昙夐_始培養(yǎng)起學生良好的閱讀習慣，讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的興趣。能借助讀物中的圖畫閱讀，結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的閱讀，在閱讀申積累詞語。感受閱讀的樂趣

39、，感受祖國語言文字的無限魅力。 讀書活動計劃 篇8 一、活動宗旨讓每一位師生及家長親近書本，開拓視野，陶冶情操，開啟一扇心靈之窗，在先進化的熏陶下養(yǎng)成良好德性，享受到學習的快樂、閱讀的快樂、成長的快樂，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。通過互惠閱讀、攜手共進，營造廣闊的，富于美感、智慧和親和力的家校學習空間，讓兒童在充滿生命活力和張力的活動中獲得知識，激活潛能。二、活動主題：過有質(zhì)量的閱讀生活（注:有質(zhì)量的書，有質(zhì)量的讀）三、活動對象：全體師生及家長四、活動時間：月21日4月29日五、活動口號：閱讀，讓生活更美好親近經(jīng)典，牽手美交流分享，攜手共進提升閱讀品味，潤澤書香童年晨誦、午讀

40、、暮省過有質(zhì)量的閱讀生活六、主要活動安排（一）活動啟動階段（月21日月24日）1、校園內(nèi)張貼宣傳標語、橫幅。負責人:施志平葛宏宇2、各班完善好班級圖書角。每班的圖書量100本左右。要求圖書能根據(jù)讀書節(jié)主題和班級的讀書情況及時更新。班級制定好圖書借閱、管理的規(guī)定并安排專人做圖書管理員。布置教室的后黑板及爭角內(nèi)容。時間：開幕式前負責人:各班正副班主任3、制訂晨誦、午讀、暮省計劃，張貼計劃表：晨誦計劃表：以年級為單位，由語備組長牽頭，妥善利用好學生手頭的誦讀資料，安排到讀書節(jié)的每一天。由晨誦管理員檢查打鉤（低年級由語老師完成）；午讀計劃表：根據(jù)學校統(tǒng)一印發(fā)的優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目表，結(jié)合讀書節(jié)時

41、間進度安排，做到每兩周讀完一本，讀書節(jié)期間至少讀完兩本；暮?。褐懈吣昙壝咳嗽O立一本暮省本（原有閱讀積累本的可整合使用），每天完成一定量的摘抄和閱讀感悟，語老師檢查評價，讀書節(jié)結(jié)束作為評選“讀書之星”的條之一。4、給家長發(fā)放讀書節(jié)告家長書和“親子閱讀記錄單”，公布“書香家庭”評選辦法。時間：開幕式前期負責人:袁紅(二)活動實施階段:(月2日4月27日)【集體讀書活動】活動一：讀書節(jié)開幕式參加對象：全體師生時間：月2日負責人：陸志松主持人：邢光花活動二：杏苑書市每班提前收集好圖書進行交換或者出售。參加對象：全校各班師生時間：月0日負責人：葛宏宇成建兵活動三：大作家牽手小讀者作家進校園活動與新華書店

42、聯(lián)合進行名作家進進校園講座簽售活動。時間：4月上旬負責人：袁紅活動四：“我是故事大王”低年級講故事比賽活動對象：一、二年級全體學生活動規(guī)則：1初賽：一、二年級每個學生從平時讀的故事中選擇一個參加班級“故事大王”比拼，各班選出一名“故事大王”。2復賽：各班“故事大王”參加年級“故事大王”比拼，并產(chǎn)生四強進入學校組織的決賽決賽：一、二年級“故事大王”候選人（共八人）參加學校組織的決賽，最終產(chǎn)生一名“故事大王”?；顒右螅?各語老師、教研組長精心組織班級和年級的講故事比賽，各年級公正地推選出四位候選人參加學校的決賽。2決賽時，每個故事不超過三分鐘，不需要任何道具或者背景、音樂的輔助。各位老師注意收集

43、資料，活動結(jié)束后將相關照片、字稿等上傳至學校郵箱?；顒訒r間、地點安排：初賽：4月日中午、各班教室復賽：4月6日一二年級辦公室決賽：4月8日“行健館”底樓負責人：活動五：全區(qū)閱讀教育現(xiàn)場會時間：4月中旬（具體時間待定）參加對象：全體師生活動內(nèi)容：閱讀堂教學展示、閱讀節(jié)目展示、閱讀教育經(jīng)驗介紹負責人：陸志松、袁一華活動六：親子閱讀研習營主題：有質(zhì)量的閱讀形式：經(jīng)驗交流（可結(jié)合ppt），家庭閱讀場景演示負責人：時間：4月22日活動七：尋找最會讀書的你先小讀書達人秀1、初賽：三至六年級每個學生自主申報參加班級達人秀大比拼，各班選出一名“班級讀書達人”。2 、復賽：各班“讀書達人”參加年級“讀書達人”比

44、拼，年級冠亞軍進入學校組織的決賽。決賽：三至六年級“讀書達人”候選人（共八人）參加學校組織的決賽，最終產(chǎn)生一名xx小學“20xx年度讀書小達人”?；顒右螅?初賽：各語老師精心組織班級讀書達人的評選，鼓勵每個孩子都參與競爭，民主推選出班級“讀書達人”。2復賽：各教研組長參照決賽要求認真組織年級“讀書達人”復賽，選送最優(yōu)秀的兩名學生代表年級參加學?？倹Q賽。決賽：主要兩個程序一是自主展示（80分）：參加決賽的“讀書達人”候選人以ppt講解、個人閱讀手抄報介紹或者演講的形式講述自己的閱讀故事，呈現(xiàn)獲益最大或者最感興趣的書目（十本以內(nèi)）；二是候選人回答評委的現(xiàn)場提問（每人兩個問題，20分）。評委老師根

45、據(jù)候選人的自主展示和現(xiàn)場回答情況進行打分，根據(jù)合計分確定先小“讀書達人”四名，先小“讀書能手”四名。時間、地點安排：初賽：4月2日中午、各班教室復賽：4月26日中午、多功能教室、育華樓兩個會議室、書法教室決賽：4月27日中午、多功能教室負責人：、三至六年級各語老師【日常讀書活動】（一）晨誦、午讀、暮省時間：整個讀書節(jié)期間活動內(nèi)容：1晨誦：（1）xx老師執(zhí)教晨誦研究，語老師利用集體備進行交流。（2）各備組長組織同年級老師根據(jù)本年齡段學生的學情，結(jié)合經(jīng)典誦讀、新補充讀本等討論每日晨誦內(nèi)容。（3）各班每天早讀時間利用101分鐘開展誦讀活動。2午讀：（1）班主任及各語老師根據(jù)學校印發(fā)的優(yōu)秀讀物漂流暨閱

46、讀考級書目表，有計劃地組織學生進行整本書的閱讀（在書調(diào)度有困難時，也可選讀其它書）。（2）各語老師在利用午讀時間開展讀書指導和讀書分享會。3暮省：（1）根據(jù)晨誦和午讀的內(nèi)容，組織學生及時記錄下真切的感受；（2）語老師利用午讀、校本老師利用校本閱讀和學生一起分享記錄下的點滴。4各班主任和語老師根據(jù)日常晨誦、午讀、暮省情況，整理相應的圖片、稿，或評出班級讀書之星上傳學校郵箱，整理打印后在教室外的“小蘋果”展示板中展示。負責人：（二）親子閱讀每個家庭備有小書櫥(或小書箱)，有較豐富的藏書。家長每周抽出一小時左右的時間作為讀書時間，和孩子共同閱讀，共同吟誦，共同提高，營造家庭讀書氛圍。讀書節(jié)期間與孩子

47、逛書店至少1次，根據(jù)學校推薦書目，自行購買。家長與孩子共讀完整的一本書，填寫好“親子閱讀單”。讀書節(jié)結(jié)束參加全校的“書香家庭”評選（原則上前兩年已評到過的不再參加評選）時間:讀書節(jié)期間負責人:(三)總結(jié)評比階段(4月28、29日)1、“書香班級”（六個）、“書香家庭”（個）、“讀書之星”（個）評選、表彰時間:4月28日負責人:2、讀書節(jié)閉幕式時間：4月29日負責人:六、有關建議和要求1、要提高對本次“讀書節(jié)”活動的認識，要把它作為營造“書香校園”、展示學校形象的一項重要工作抓，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動實效性。2、教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

48、在讀書節(jié)期間，每位老師精讀一本書或兩本雜志，做好讀書筆記，寫讀后感、教育隨筆在學校網(wǎng)站上發(fā)表，并積極參與日常讀書交流活動。3、副班主任要配合班主任認真組織好各種形式的班級讀書活動。4、真正落實每周的校本閱讀，認真完成優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目中的必讀書目，努力引導學生把書讀得更深、讀得更透。同時積極開展“好書推薦”“你我品美”“好書我評”等小型班級讀書會，加強學生之間的讀書交流活動。5、指導學生編制讀書小報（最好以一本書為主要內(nèi)容），如：好書推薦、讀后感、精彩片段點評、相關鏈接等。及時進行交流展示；引導學生制作我的讀書所獲、書海偶得、采蜜集等形式多樣的讀書摘記本，定期舉行班級優(yōu)秀讀書摘記本展覽

49、。6、各班在后板報和爭角上開辟“讀書園地”，內(nèi)容是學生的好書推薦、讀書摘抄、閱讀隨感、讀書小報等。在教室外的小展板上張貼班級讀書標兵的圖介紹（可發(fā)送學校郵箱統(tǒng)一印制）。學校在競秀樓二層安排相關閱讀活動展板。 讀書活動計劃 篇9 一、指導思想創(chuàng)新是一個學校不斷進步的靈魂，學習是不斷創(chuàng)新的不竭動力，營建濃濃的書香校園氛圍，是順應時代發(fā)展潮流的必然選擇。我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮；引導廣大師生“讀好書，促成長”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業(yè)化成長，逐步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力。二、活動目標最能致遠是書香，書香校園是一種

50、氛圍，是一種整體風貌，是校園文化的集中顯現(xiàn)。因此，我們將繼續(xù)堅持以人為本，力爭通過讀書活動增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色；努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色學校，使我校的辦學層次上一個新的臺階。荀子曰：“不登高山，不知天之高也。不臨深淵，不知地之厚也。無書卷之氣，自然難以厚積薄發(fā)領悟?qū)W科之妙趣要義，自然難以游刃有余體驗課堂教學之酣暢淋漓”。通過讀書活動提升師生文化素質(zhì)，在全體師生中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野，努力建設一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應的教師隊伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實際能力的人才奠定堅實的基

51、矗三、活動對象：全校師生四、閱讀書目校長室向全校學生和教師推薦閱讀書目，推薦的書目中包括文學經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學藝術、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱。（一）教師閱讀書目1. 中小學教師繼續(xù)教育培訓教材書目2. 蘇霍姆林斯基論教育3.有關成人教育、創(chuàng)建學習型社會、教師心理及其它有關成人教育教學等方面的書籍。如：第五項修煉-學習型組織的藝術與實踐 作者：美彼得·圣吉上海三聯(lián)書店；學會寬容 作者：蘇隸東 中國民航出版社。（二）學生閱讀書目安徒生童話格林童話嚴文井童話葉圣陶童話 張?zhí)煲硗?愛的教育尼爾斯騎鵝旅行記寄小讀者格蘭特船長的兒女湯姆·索婭歷險記

52、西游記水滸傳木偶奇遇記西湖民間故事調(diào)皮的日子叢林奇談非法智慧假如給我三天光明等。五、學習形式開展讀書活動可采取自由結(jié)合或個人自學的形式，學生可按班級、年級組織學習，教師也可按年級組、教研組進行集體學習。六、具體實施辦法書香校園建設，要服務于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建設成對每一位師生開放的圖書室：充分發(fā)揮圖書室、圖書角的陣地作用。在此基礎上，加強對師生讀書活動的指導，并將“閱讀活動”納入學校的課程計劃，開設閱讀課，制定閱讀課的課程計劃與課程目標及考評方案，使師生讀書活動成為學校特色發(fā)展的基礎工程。（一）對學生讀書活動的具體要求：(1)一條主線-熟讀經(jīng)典詩詞。一年級：熟讀背誦比較簡單、易理解

53、的詩詞20首；二三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首；五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞80首；并為學期末的經(jīng)典誦讀比賽做好準備。(2)必讀書目-根據(jù)新教育文庫的推薦書目，組織學生開展“大閱讀”活動。一二年級：每生每學期必讀學校推薦書目2本；三四年級：每生每學期必讀學校推薦書目3本；五六年級：每生每學期必讀學校推薦書目4本；堅持寫讀書筆記，學期末舉行讀書筆記評比。（3）充分利用好開方式閱覽區(qū)，每個閱覽區(qū)設立一個專門的負責班級，全部圖書實行開放架管理，讀者可以自行選書在區(qū)閱覽，或到負責班級處辦理借書手續(xù)。（二）對學生讀書活動的具體措施：（1）通過開展讀書日活動，全面推動學校讀書活動的開展。（2）圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調(diào)動學生閱讀興趣；圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。（3）認真上好閱讀課，午間休息時間為學生讀書時間，教師要嚴格控制作業(yè)量，為學生創(chuàng)設一個寬松的課業(yè)學習環(huán)境，學生閱讀時教師要加強對學生的讀書指導。（4）