2011山東省淄博市中考化學(xué)真題及答案

1、2011山東省淄博市中考化學(xué)真題及答案第卷（選擇題 共20分）一、選擇題（本題包括15個小題，110小題每小題1分，1115小題每小題2分，共20分。每小題只有一個選項符合題意）1、同學(xué)們知道食醋、檸檬酸具有酸性，但是哪種物質(zhì)的酸性強呢？小敏同學(xué)提出用PH試紙檢驗。就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（ ）A.提出假設(shè) B.設(shè)計實驗 C.得出結(jié)論 D.收集證據(jù)2、化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進了人類社會文明的進步，化學(xué)已日益滲透到社會生活的各個方面。你認(rèn)為下列各項不屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是（ ）A、物質(zhì)的運動狀態(tài) B、物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)C、物質(zhì)的性質(zhì)和用途 D、物質(zhì)的制取和應(yīng)用3、化學(xué)是在原子、分子的水平上

2、對物質(zhì)進行研究的基礎(chǔ)自然學(xué)科。請你運用分子的性質(zhì)判斷，以下事實的解釋錯誤的是（ ）序號事實解釋A新裝修的房間中有異味分子是不斷運動的B用掃描隧道顯微鏡觀測到原子和分子分子的體積很小C用乙烯合成聚乙烯塑料分子之間有間隔D過氧化氫分解生成水和氧氣分子可以再分4、認(rèn)真細致的觀察和分析實驗現(xiàn)象，有助于獲得化學(xué)知識并學(xué)會科學(xué)探究的方法。以下分析你認(rèn)為合理的是（ ）A、兩種物質(zhì)完全反應(yīng)后生成了鹽和水，可證明該反應(yīng)一定是中和反應(yīng)B、某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒，生成了氧化物，可證明該物質(zhì)一定是單質(zhì)C、把燃著的木條伸入集氣瓶中，火焰熄滅，可證明該氣體一定是二氧化碳D、海水曬鹽就是利用陽光和風(fēng)力使水分蒸發(fā)得到粗鹽5、

3、為保證某些玻璃儀器具有良好的密封性，常把玻璃的接觸面處磨毛（也稱磨砂），下列儀器經(jīng)過磨毛處理的是（ ）6、下列說法你認(rèn)為錯誤的是（ ）A、化學(xué)變化和化學(xué)反應(yīng)是同一個概念B、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時一定同時發(fā)生物理變化C、化學(xué)變化的特征就是一定會有沉淀生成D、物質(zhì)的性質(zhì)決定了的變化，物質(zhì)的變化反映了物質(zhì)的性質(zhì)7、學(xué)習(xí)了“化學(xué)與健康”的知識后，同學(xué)們就這一話題發(fā)表見解，以下觀點你認(rèn)為正確的是（ ）含有碳元素的化合物都屬于有機化合物人體所需要的微量元素應(yīng)盡可能從保健品中獲取應(yīng)該禁止使用食品防腐劑霉變的食品和超過保質(zhì)期的食品不能食用ABCD8、除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法不正確的是（

4、 ）序號物質(zhì)雜質(zhì)（少量）試劑和操作方法AO2H2O蒸汽通過濃H2SO4B稀鹽酸稀硫酸加入適量BaCl2溶液，過濾CNa2CO3粉末NaHCO3粉末加熱DKNO3溶液Ba（NO3）2溶液加入適量的Na2SO4溶液，過濾9、下列混合物，能按“溶解過濾蒸發(fā)”的步驟加以分離的是（ ）A、大理石和食鹽 B、蒸餾水和酒精 元素周期表中鈣元素的信息示意圖+202882鈣原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖C、葡萄糖和蔗糖 D、硝酸銨和氯化鉀10、原子結(jié)構(gòu)示意圖可以方便簡明地表示原子核外電子的排布，元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請根據(jù)圖片信息判斷下列說法正確的是（ ）A、鈣元素的原子序數(shù)是2B、鈣元素的原子核外有2個電

5、子C、鈣元素的原子核內(nèi)有20個質(zhì)子D、鈣元素的相對原子質(zhì)量約為40g11、下列物質(zhì)溶解于水時，溶液的溫度無明顯變化的是（ ）A、濃硫酸 B、氫氧化鈉固體 C、氧化鈣固體 D、硝酸鉀晶體A、向試管中傾倒液體 B、點燃酒精燈 C、固體物質(zhì)的稱量 D、加熱固體物質(zhì)12、具備基本的化學(xué)實驗技能是進行化學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證，同時也反映了實驗者的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，以下實驗操作正確的是（ ）13、實驗室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是（ ）A、都屬于氧化物 B、都含有氧氣 C、都含有氧氣分子 D、都含有氧元素14、右圖是某物質(zhì)的溶解度曲線，60時，取100g水配制成該物質(zhì)的飽和溶液，當(dāng)

6、溫度降低至30時所得溶液的質(zhì)量為（ ）A、130g B、140g C、160g D、180g15、具備化學(xué)知識會使我們的生活方式更加科學(xué)。下列說法不正確的是（ ）A、用硫酸銅溶液浸泡粽子葉，包出的粽子色澤艷麗，營養(yǎng)豐富B、利用高溫殺毒的原因是能夠破壞蛋白質(zhì)的生理活性C、人體所需要的熱量約70%來自糖類，其來源主要是淀粉提供的D、尼古丁是一種劇毒興奮劑，會使吸煙者產(chǎn)生依賴，所以我們要拒絕煙草第卷（非選擇題 共30分）可能用到的相對原子質(zhì)量：H1 O16 Na23 Cl35.5二、理解與應(yīng)用（本題包括3個小題，共12分）16、（4分）洗滌劑（如肥皂、洗衣粉等）是生活中常用的物質(zhì)，大多顯堿性。小紅取

7、了少量用來吹泡泡的肥皂水，用pH試紙測試的結(jié)果是pH 7（填寫“”“”“”），若向其中加入少量的無色酚酞試液（化學(xué)式C20H14O4）試液，肥皂水呈 色。酚酞是由 種元素組成，酚酞分子中碳原子和氧原子的個數(shù)比是 。17、（4分）2011年6月3日山東省政府新聞發(fā)布會，發(fā)布2010年山東省環(huán)境狀況公報。全省城市環(huán)境空氣中，主要污染物為可吸入固體顆粒物，占污染負荷的42.4%；其次為二氧化硫（36.9%）和二氧化氮（20.7%）。大氣中產(chǎn)生SO2的主要途徑是 ，SO2造成空氣污染的主要原因是 。資料顯示，當(dāng)空氣受SO2污染嚴(yán)重時，可通過飛機噴灑X粉末，以降低SO2的污染程度，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2

8、X+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2，由此推斷X的化學(xué)式是 ，二氧化硫中硫元素的化合價是 。A 加熱水 B 電解水18、（4分）據(jù)圖回答：認(rèn)真觀察A、B兩裝置，寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為 ；用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在試驗過程中水的變化情況 。三、實驗與探究（本題包括2個小題，共12分）19、（6分）金屬材料被廣泛的應(yīng)用于我們的生活中，不僅是因為其物理性能優(yōu)良，還與它們的化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)。下面是小明同學(xué)設(shè)計測定金屬鐵、銅和鎂的活動性的探究實驗過程和實驗記錄，請你一起探究?！緦嶒?zāi)康摹?測定金屬鐵、銅和鎂的活動性強弱【所用試劑】 稀硫酸、

9、硝酸銀溶液、光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片【實驗過程】步驟 將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點燃片刻，觀察燃燒現(xiàn)象；步驟 將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相同的稀硫酸的試管中；實驗現(xiàn)象記錄表金屬空氣稀硫酸硝酸銀溶液鐵銅鎂步驟 將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中?！緦嶒炗涗洝坑谩啊北硎灸苡^察到實驗現(xiàn)象，用“”表示觀察不到實驗現(xiàn)象（見右表）。通過步驟可以得出三種金屬中鎂的金屬活動性最強，判斷依據(jù)是 運用“控制變量法”設(shè)計實驗方案是化學(xué)研究的重要方法。步驟和步驟中，需要控制的實驗條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)以外，還需要

10、控制的條件是 。寫出鎂和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，此反應(yīng)屬于 ?！緦嶒灲Y(jié)論】金屬鐵、銅和鎂的活動性由強到弱的順序是 （用元素符號表示）【反思交流】 若利用上述試劑制取氫氣，小明認(rèn)為應(yīng)該選擇金屬鐵和稀硫酸反應(yīng)，而不選擇金屬鎂和稀硫酸反應(yīng)，他的理由是 。20、（6分）化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行科學(xué)研究的重要方法和途徑。學(xué)會氣體物質(zhì)的制備方法是研究氣體、利用氣體的基礎(chǔ)。請根據(jù)下圖回答有關(guān)問題：在常溫下實驗室欲制取氧氣所選用的裝置是 （填序號），為了便于調(diào)控反應(yīng)的進行，可以對發(fā)生裝置進行改進，請簡要說明你的改進措施 。從上述儀器中選擇一種你比較熟悉的儀器，寫出它的名稱 ，簡要寫出它的用途 。同學(xué)們以“化

11、學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進行探究。經(jīng)討論分析、查閱資料后設(shè)計了A、B兩套實驗裝置，并在實驗過程中做到操作規(guī)范、準(zhǔn)確稱量和細致觀察。實驗完畢后，使用A裝置進行實驗得到的結(jié)果是：反應(yīng)前后反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等；而使用B裝置進行實驗得到的結(jié)果是：反應(yīng)前后反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量不相等。請你分析導(dǎo)致出現(xiàn)兩種不同結(jié)果的原因是 。寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。四、分析與計算（本題包括1個小題，共6分）21、學(xué)習(xí)了氨堿法制取純堿的知識后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)對純堿的性質(zhì)進行了初步探究，分別做了純堿與鹽酸、氯化鋇等物質(zhì)反應(yīng)的實驗。實驗結(jié)束后，同學(xué)們把“廢液”集中收集，并

12、對“廢液”的酸堿性進行了測試，結(jié)果呈酸性。大家圍繞著如何處理“廢液”展開了討論：導(dǎo)致廢液呈酸性的原因是鹽酸使用過量廢液中除了有鹽酸還有什么？為了避免環(huán)境污染我們必需對廢液進行處理實驗產(chǎn)生的廢液是混合物取該“廢液”樣品20mL，用10%的氫氧化鈉溶液進行測定，當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為8g時，“廢液”中的鹽酸恰好完全中和，測得溶液的pH剛好等于7.計算20mL“廢液”樣品中所含HCl的質(zhì)量是多少？答案：15：BACDB 610：CDDAC 1115：DCDBA16、 紅 三 5:117、大量化石燃料的使用 與空氣中的水發(fā)生反應(yīng)，形成酸雨 CaCO3 +418、2H2O2H2+O2 1:8 A中的水分子本身沒有改變，改變的是分子之間的間隔；B中的水分子發(fā)生了改變，變成了氫氣分子和氧氣分子19、在空氣