年輕教師總結(jié)

1、年輕教師總結(jié)年輕教師總結(jié)是一篇好的范文，感覺寫的不錯，希 望對您有幫助。篇一：年輕教師第一次總結(jié)對于一個剛剛離開校園不久工作不滿一年的我，寫工作 總結(jié)還是第一次，感受頗多但不知如何理出頭緒。這短短的 不滿一年的時間里，我感受了很多新鮮，也發(fā)現(xiàn)了自己對工 作也有很多時候沒法做到游刃有余。以下是我對于過去半年 的工作的總結(jié)：一，備課。教師最主要的工作也就是教學(xué)工作，而做好 教學(xué)工作的前提就是要充分的備課。我也慢慢的了解了備課 的意義及在備課時應(yīng)該準(zhǔn)備哪些。首先自己鉆研教材，對所 要教授的教材的每句話、每個概念都弄清楚，了解重點(diǎn)與難 點(diǎn)，知道對于接受能力不同的班級應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才 能更好的完成

2、教學(xué)。其次，我再去聽有經(jīng)驗(yàn)的教師上每一堂 課，在別人的課堂上，靜靜地想想自己的教學(xué)組織、在課堂 上的表現(xiàn)，結(jié)合別人的教 （來自：年輕教師總結(jié)）學(xué)方式來 改善自己的方式。最后，我再具體考慮教法，認(rèn)真設(shè)計教學(xué) 環(huán)節(jié)。二，教學(xué)工作。如何教學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，如何把枯燥的數(shù) 學(xué)知識教授給學(xué)生，如何在課堂上吸引學(xué)生，尤其是那些注 意力很難集中的學(xué)生，這些起初對我來說都是空白，范文寫 作我束手無策。從到樂灣起，我就一直在聽其他老師的課， 看到她們在課堂上的活力四射，她們面對所有情況的游刃有 余，她們對課堂的安排，我覺得我要學(xué)習(xí)的還有很多很多。 回憶起我的第一堂課，我緊張而興奮的上完了課，現(xiàn)在回想 起來我已經(jīng)記不

3、得我當(dāng)時的表現(xiàn)了，但我知道，我肯定不夠 幽默不夠自然不夠有活力。之后上課實(shí)踐的機(jī)會也多了起來， 接觸了不同習(xí)慣的學(xué)生，這是一個很好的鍛煉機(jī)會，所以每 次課我都很認(rèn)真的去對待，把自己在聽課中所學(xué)到的，運(yùn)用 到了自己的課堂中。其實(shí)很慶幸，一走上工作崗位就有鍛煉的機(jī)會。然而新老師難以回避的指責(zé)和 質(zhì)疑，也沖擊著我，我也質(zhì)疑自己，我剛開始接觸高中教學(xué)， 在某些細(xì)節(jié)方面并沒有太注重，雖然覺得自己很用心但依然 做不好，我也懷疑過自己是否適合做學(xué)校的老師，在周圍人 的鼓勵下我慢慢地從低落中走了出來，我告訴努力做到”無 愧于心”。三，自我學(xué)習(xí)。我從事的教育工作，是一項(xiàng)常做常新工 作。我們的專業(yè)知識更是要不斷地

4、更新，我們不能停滯不前，時代在進(jìn)步，知識更新迅速，作為老師我需要教授給學(xué)生準(zhǔn) 確而實(shí)用的知識。作為老師，一個有效而直接的學(xué)習(xí)途徑就 是聽評課。我積極的爭取每一次聽課、教研的機(jī)會，這對教 師來說是一個自我提高的過程。雖然這些性格各異的學(xué)生有時讓我非常頭痛，但他們也 慢慢改變了我，讓我變得有耐心，讓我變得細(xì)心起來。對于 教學(xué)，范文 TOP100我永遠(yuǎn)是盡最大的努力，無愧于每個學(xué) 生，每個家長，無愧于教師這一職業(yè)。但由于參加工作的時 間還短暫，在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有 很多的不足之處，仍需要繼續(xù)學(xué)習(xí)?；仡欉@一年的教學(xué)工作， 有辛酸，有歡樂；有彷徨，也有收獲。新的一年，期待新的 進(jìn)步

5、！篇二：青年教師個人工作總結(jié)20XX 年人，都血?dú)夥絼?，都想使自己的人生走向卓越?奔向崇高，在自己的工作中開拓出一片新天地。作為青年教 師中的一員，任教半年來感受很多，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn) 就半年中的工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)上：堅(jiān)持課改，認(rèn)真教學(xué)教學(xué)中備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備 學(xué)生，又要備教材備教法。我投入大量的時間在備課中，用 心備好課堂上的每一個知識點(diǎn)、每一個學(xué)生會注意到的細(xì)節(jié)， 力求做到將原來枯燥簡單的課本內(nèi)容加工得非富多彩些，備 課充分了，課堂的容量也就增大了，最全面的寫作站效率跟 著提高了。在制定教學(xué)目標(biāo)時，我非常注意學(xué)生實(shí)際情況， 把握教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn)。另外我認(rèn)

6、為聽課也是提高自身教學(xué)能 力的一個好方法，青年教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)， 所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是 物理組其他老教師，同時也聽有些青年教師的課。聽課對我 收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，各種鮮活生動 的事例，各種教學(xué)方法、模式的展示，使我在豐富課堂教學(xué) 的同時更好的把握了課堂。聽完課之后再對自己的備課教案 進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中去，取得 了較好的效果。在批改作業(yè)上，我堅(jiān)持認(rèn)真及時、全批全改， 通過批改作業(yè)了解學(xué)生的掌握情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的 放矢。在課堂上，我利用新課改帶來的優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思 考能力和自學(xué)能力，讓他們先預(yù)

7、習(xí)再聽課，每節(jié)課都設(shè)計一 些通過小組合作可以完成的問題，給學(xué)生展示自己的機(jī)會， 讓他們學(xué)有所得，爭取每個人都當(dāng)過小老師。由于所教學(xué)生 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣差別較大，我努力做到因材施教，讓成 績處于不同層面的學(xué)生都能有所進(jìn)步。二、班級管理上：總結(jié)理論，以待實(shí)踐雖然自己不是班主任，但是對于班級管理我毫不放松， 思想?yún)R報專題學(xué)校為青年教師安排的“師徒結(jié)對”項(xiàng)目對我 的班級管理工作幫助很大。我的師父是物理組備課組長，他 不但教學(xué)好而且班級管理更是一流，他幽默風(fēng)趣的演講總是 讓學(xué)生在歡笑中感動，在錯誤中成長。有師父的幫助，半年 中我學(xué)會了如何開好班會，學(xué)會了利用班會形成良好的班風(fēng) 學(xué)風(fēng)，學(xué)會了和學(xué)生進(jìn)行心

8、與心的交流，學(xué)會了處理一些突發(fā)事件，學(xué)會了關(guān)愛學(xué)生，調(diào)解學(xué)生間的矛盾半年中我與學(xué)生一起成長，積累班級管理經(jīng)驗(yàn)，期待自 己真正成為班主任時的挑戰(zhàn)。三、思想上：愛黨愛國，積極進(jìn)取作為一名青年教師，我積極參加學(xué)校組織的活動，自覺 加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人 物的事跡，時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的 學(xué)生。在工作中求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)， 努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。我堅(jiān)持用師德規(guī) 范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時時處處做學(xué)生表率，凡是要 求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié) 同事，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，樂于接受學(xué)校布置的各

9、項(xiàng) 工作。在到學(xué)校報道的第二個月我就上交了入黨申請書，爭 取早日加入中國共產(chǎn)黨。四、個人發(fā)展上：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平現(xiàn)在的社會是一個學(xué)習(xí)的社會，對一名青年教師來說， 加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的。為了盡快 的充實(shí)自己，更好的教學(xué)生，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛 躍。我準(zhǔn)備了四種高一必修參考書，而且還從閱覽室借閱了 很多有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)論和教學(xué)方法的書。讓先進(jìn)的理論指 導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷的發(fā)展和改正，走出有自己風(fēng)格的 教學(xué)之路。其次，我每天堅(jiān)持做兩套高考題，不懂就問，虛 心向老教師請教學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。青年教師是充滿希望、擁有活力的隊(duì)伍，是需

10、要努力學(xué) 習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年教師，我們擁有許許多 多的機(jī)會，也會面臨不計其數(shù)的困難，在我的成長過程中， 我始終認(rèn)為學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，是我們青年教 師立足之本、發(fā)展之機(jī)，力量之源。在此我向?qū)W校提出幾點(diǎn) 意見，希望領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注我們，幫助我們成長：一、希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多安排一些青年教師的培訓(xùn)，在培訓(xùn) 會上我們可以學(xué)到很多書本上理論上學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)知識。二、 希望學(xué)校在經(jīng)費(fèi)允許的情況下，組織青年教師外出學(xué)習(xí)，學(xué) 習(xí)各個學(xué)校的不同教學(xué)風(fēng)格，以把握新課改的動向。三、希 望學(xué)校多組織一些青年教師參加的活動，安排一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 豐富的老教師的講座。我們是青年教師，有很高的工作熱情，然而任何成績的

11、 取得和理想的實(shí)現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的。年輕的我 們必須要學(xué)會冷靜的思考我們的成長過程，客觀的看待我們 身邊的人和事，在工作中努力探索，大膽實(shí)踐，走出一條屬 于我們自己的成長之路。要想由一個剛剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)變成 為骨干教師、精英教師、專家型教師，其中必定要經(jīng)歷一個 成長過程，這個過程未必一帆風(fēng)順，遇到困難、曲折都是很 正常的事情，關(guān)鍵是需要我們?nèi)绾稳ッ鎸吞幚?。我?jiān)信，世上無難事，只怕有心人。篇三：年輕教師心得體會篇一：年輕教師教學(xué)心得體會年輕教師心得體會在這短短的幾個月里，我從一名應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生到現(xiàn)在 的雙水道中學(xué)最年輕的教師，作為新教師的我一沒經(jīng)驗(yàn)，二 沒過硬的教育藝術(shù)，三沒老教師那

12、樣課堂隨機(jī)應(yīng)變的能力， 簡直就是三無產(chǎn)品。但是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師的關(guān)心下， 在雙水道中學(xué)整個教學(xué)團(tuán)隊(duì)下，在整個學(xué)校教育教學(xué)氛圍的 熏陶下，我不斷地總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使自己的教 育教學(xué)能力和水平都有了很大的進(jìn)步和提高。下面我就將我 的一些心得體會總結(jié)如下：首先，我對教師這個職業(yè)的價值有了新的理解。雨果先 生曾經(jīng)說過這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙 遜的。”教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思， 這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人 的一種認(rèn)同感；學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師 的人格力量是無形

13、的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的 引路人。教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié) 調(diào)能力，才能使教學(xué)更今年的有效率， 更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展; 作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、 平等的，就像父母或兄長對待孩子；教師是朋友，所謂良師 益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親 和力要達(dá)到知心朋友一樣；教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師 必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生 的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和 排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。 師者，傳道、授業(yè)、解惑， 我們的事業(yè)向著陽光，無比光榮。其次，我明白了教師應(yīng)該是個快樂的有心的

14、人。要有四 心“童心、愛心、責(zé)任心和公正心”，“班主任一定要做一個 快樂的人。”這是全國優(yōu)秀班主任鐘竺在會上說的，我很喜 歡這句話。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重 每一個學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生，才能做到對學(xué)生 的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣，得到良好的教育?！坝讼扔摹保腥诵恼?，莫先乎 于情。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛 學(xué)生的心。通過學(xué)習(xí)，使我明白做為一名教師，只要愛學(xué)生， 就一定會創(chuàng)造出奇跡。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué) 生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之 情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然

15、難以達(dá)到心 理指導(dǎo)與教育目的，那么什么是愛學(xué)生呢 ？愛就是尊重學(xué)生， 重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一 個學(xué)生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺 點(diǎn)，分享他的喜悅？?我深深地知道，一名好班主任、一名好 教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用 愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，教師只有把愛的種 子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在 學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。再次在教學(xué)方法上教學(xué)形式上要學(xué)會創(chuàng)新，要靈活，要 抓住孩子的心。在課堂教學(xué)過程中，不能老采用一種教學(xué)形 式，這樣可能會使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感，提不起學(xué)習(xí)的興趣，容易

16、在課堂上開小差。教師在設(shè)計課堂教學(xué)時，應(yīng)利用各種 教學(xué)方式方法，使教學(xué)過程形象、生動。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明，經(jīng) 常變換教學(xué)形式，容易激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極 性和學(xué)習(xí)效率。另外教師要學(xué)會傾聽，善于傾聽。傾聽本身 就是褒獎對方談話的一種方式，是接納對方、尊重、理解對 方的具體體現(xiàn)。你能耐心聽別人傾訴，就等于告訴對方你的 態(tài)度，無形之中會提高對方的自尊心、自信心，加深彼此的 情感交流。因?yàn)閮A聽能使教師走進(jìn)學(xué)生心靈、了解學(xué)生內(nèi)心 需要;傾聽，將使我們教師更虛懷若谷，博采眾長，銳意進(jìn) 取，內(nèi)涵深厚。在傾聽中師生理解溝通， 最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長， 課堂教學(xué)就有了靈性。最后，我認(rèn)為為師要靜心修德，提高 自身素質(zhì)，做一個為人為師的表率。以德立身，澤己及人。以德為先鑄師魂，教藝精湛顯