電子信息工程專業(yè)介紹(13級(jí))

1、贛南師范學(xué)院贛南師范學(xué)院李秋生物理與電子信息學(xué)院School of Physics and Electronic Information 2013.9 江西省品牌專業(yè)江西省品牌專業(yè)贛南師范學(xué)院特色專業(yè)贛南師范學(xué)院特色專業(yè)“電電 子子 信信 息息 工工 程程”熱熱 烈烈 歡歡 迎迎來(lái)自全國(guó)各地的新同學(xué)！來(lái)自全國(guó)各地的新同學(xué)！v（一）物理與電子信息學(xué)院簡(jiǎn)介（一）物理與電子信息學(xué)院簡(jiǎn)介v（二）電子信息工程專業(yè)介紹（二）電子信息工程專業(yè)介紹v（三）行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)（三）行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)v（四）專業(yè)社會(huì)需求狀況（四）專業(yè)社會(huì)需求狀況v（五）就業(yè)方向（五）就業(yè)方向v（六）幾點(diǎn)建議（六）幾點(diǎn)建議u專業(yè)教

2、育專業(yè)教育v辦學(xué)規(guī)模：辦學(xué)規(guī)模：物理與電子信息學(xué)院創(chuàng)辦于物理與電子信息學(xué)院創(chuàng)辦于19591959年。學(xué)年。學(xué)院現(xiàn)有教職工院現(xiàn)有教職工6767人，其中專任教師人，其中專任教師5252人，教授人，教授9 9人，人，副教授副教授2424人，高級(jí)實(shí)驗(yàn)師人，高級(jí)實(shí)驗(yàn)師6 6人，博士、碩士人，博士、碩士3232人。人。學(xué)院碩士研究生教育設(shè)光學(xué)、物理課程與教學(xué)論專學(xué)院碩士研究生教育設(shè)光學(xué)、物理課程與教學(xué)論專業(yè)，全日制本科教育設(shè)物理學(xué)、業(yè)，全日制本科教育設(shè)物理學(xué)、電子信息工程電子信息工程、電、電子科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動(dòng)化、數(shù)字媒體技子科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動(dòng)化、數(shù)字媒體技術(shù)和通信工程等六個(gè)專業(yè)，專科

3、教育電子信息工程術(shù)和通信工程等六個(gè)專業(yè)，?？平逃娮有畔⒐こ碳夹g(shù)等專業(yè)。目前在校全日制學(xué)生一千一百余人。技術(shù)等專業(yè)。目前在校全日制學(xué)生一千一百余人。v辦學(xué)條件：辦學(xué)條件：學(xué)院設(shè)有物理學(xué)、學(xué)院設(shè)有物理學(xué)、信息與通信工程信息與通信工程、電、電子科學(xué)與電氣工程、數(shù)字媒體技術(shù)等四個(gè)教研室和子科學(xué)與電氣工程、數(shù)字媒體技術(shù)等四個(gè)教研室和物理、物理、電工電子、電子信息電工電子、電子信息等三個(gè)實(shí)驗(yàn)中心，其中等三個(gè)實(shí)驗(yàn)中心，其中電工電子實(shí)驗(yàn)中心電工電子實(shí)驗(yàn)中心為江西省高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。為江西省高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。實(shí)驗(yàn)室建筑面積八千平方米，單價(jià)八百元以上實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室建筑面積八千平方米，單價(jià)八百元以上實(shí)驗(yàn)設(shè)備總

4、值達(dá)一千余萬(wàn)元，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)跨入省內(nèi)先進(jìn)設(shè)備總值達(dá)一千余萬(wàn)元，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)跨入省內(nèi)先進(jìn)行列。行列。目前，工學(xué)門類中目前，工學(xué)門類中電子電氣信息類電子電氣信息類一級(jí)學(xué)科下，屬一級(jí)學(xué)科下，屬于電子信息類的本科專業(yè)一共有于電子信息類的本科專業(yè)一共有5 5個(gè)：個(gè)：即：電子科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、即：電子科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息電子信息工程工程、通信工程、自動(dòng)化。、通信工程、自動(dòng)化。 電子信息產(chǎn)業(yè)電子信息產(chǎn)業(yè)是全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展中是全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展中增長(zhǎng)速度最快增長(zhǎng)速度最快的產(chǎn)業(yè)之一，國(guó)家對(duì)信息化和信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展非常的產(chǎn)業(yè)之一，國(guó)家對(duì)信息化和信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展非常重視，信息產(chǎn)業(yè)已作為國(guó)家的重視，信息產(chǎn)

5、業(yè)已作為國(guó)家的支柱產(chǎn)業(yè)支柱產(chǎn)業(yè)、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和和先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)；推進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)信息化，需；推進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)信息化，需要大量高素質(zhì)的要大量高素質(zhì)的電子信息工程專業(yè)電子信息工程專業(yè)人才。因此，以人才。因此，以培養(yǎng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化緊缺人才、更好地為我培養(yǎng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化緊缺人才、更好地為我省及我省的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)為目的，我校于省及我省的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)為目的，我校于19971997年開(kāi)年開(kāi)設(shè)了設(shè)了本科電子信息工程專業(yè)，本科電子信息工程專業(yè)，日前累計(jì)畢業(yè)學(xué)生日前累計(jì)畢業(yè)學(xué)生890890余人。余人。（1 1）生產(chǎn)的自動(dòng)化、智能化；）生產(chǎn)的自動(dòng)化、智能化；（2 2）資金流和物流的信息

6、化和網(wǎng)絡(luò)化；）資金流和物流的信息化和網(wǎng)絡(luò)化；（3 3）住宅小區(qū)管理的自動(dòng)化、智能化；）住宅小區(qū)管理的自動(dòng)化、智能化；（4 4）儀器設(shè)備、日用設(shè)備、娛樂(lè)設(shè)備的自動(dòng)化、智能化；）儀器設(shè)備、日用設(shè)備、娛樂(lè)設(shè)備的自動(dòng)化、智能化；（5 5）家庭生活信息化和生活設(shè)備自動(dòng)化、智能化。）家庭生活信息化和生活設(shè)備自動(dòng)化、智能化。（6 6）移動(dòng)通信技術(shù)、通信網(wǎng)；）移動(dòng)通信技術(shù)、通信網(wǎng)；（7 7）因特網(wǎng)；）因特網(wǎng)；（8 8）數(shù)字電視、藍(lán)牙技術(shù)、智能大樓、居民小區(qū)智能化物業(yè)）數(shù)字電視、藍(lán)牙技術(shù)、智能大樓、居民小區(qū)智能化物業(yè)管理；管理； 電子信息工程專業(yè)師資隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、電子信息工程專業(yè)師資隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)、

7、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)較為合理，在學(xué)歷結(jié)構(gòu)中年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)較為合理，在學(xué)歷結(jié)構(gòu)中有有博士博士7 7人人、在讀博士在讀博士3 3人人，碩士碩士9 9人人；職稱結(jié)構(gòu)中有；職稱結(jié)構(gòu)中有教授教授3 3人人、副教授（包括高級(jí)實(shí)驗(yàn)師）副教授（包括高級(jí)實(shí)驗(yàn)師）1010人人、講師（包括實(shí)驗(yàn)師）、講師（包括實(shí)驗(yàn)師）8 8人、助教人、助教1 1人。師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)較為合理人。師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)較為合理, , 高級(jí)職稱與中級(jí)高級(jí)職稱與中級(jí)職稱搭配合理，年齡上具有較合理的梯隊(duì)形式，隨著師資職稱搭配合理，年齡上具有較合理的梯隊(duì)形式，隨著師資隊(duì)伍的不斷發(fā)展，規(guī)模的不斷擴(kuò)大，一大批高職稱、高學(xué)隊(duì)伍的不斷

8、發(fā)展，規(guī)模的不斷擴(kuò)大，一大批高職稱、高學(xué)歷教師將在學(xué)科建設(shè)中發(fā)揮重要作用。歷教師將在學(xué)科建設(shè)中發(fā)揮重要作用。u主持或參與主持或參與國(guó)家級(jí)課題國(guó)家級(jí)課題4 4項(xiàng)項(xiàng)，主持或參與，主持或參與省級(jí)課題省級(jí)課題2727項(xiàng)項(xiàng)，主，主持持院級(jí)課題院級(jí)課題8 8項(xiàng)項(xiàng)。其中省級(jí)以上科研課題。其中省級(jí)以上科研課題1919項(xiàng)，省級(jí)以上教項(xiàng)，省級(jí)以上教改課題改課題1010項(xiàng)。項(xiàng)。u在省級(jí)以上期刊發(fā)表論文在省級(jí)以上期刊發(fā)表論文100100余篇余篇，其中，其中SCISCI檢索檢索1010篇，篇，EIEI檢索檢索1515篇，篇，ISTPISTP檢索檢索1 1篇，出版論著篇，出版論著2 2部。部。u獲獲省級(jí)科技獎(jiǎng)省級(jí)科技獎(jiǎng)3

9、 3項(xiàng)項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3636項(xiàng)項(xiàng)，獲院級(jí)教學(xué)成果獲院級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)獎(jiǎng)1212項(xiàng)項(xiàng)，發(fā)明專利發(fā)明專利2 2項(xiàng)項(xiàng)。u電子信息工程專業(yè)學(xué)生重視專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)良好，電子信息工程專業(yè)學(xué)生重視專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)良好，近幾年來(lái)，該專業(yè)學(xué)生獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金近幾年來(lái)，該專業(yè)學(xué)生獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金3030人次，獲國(guó)家勵(lì)志人次，獲國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)學(xué)金1616人次，獲校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金人次，獲校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金6868人次。人次。u相當(dāng)一部分學(xué)生參加了教師的教學(xué)科研項(xiàng)目和電子設(shè)計(jì)大相當(dāng)一部分學(xué)生參加了教師的教學(xué)科研項(xiàng)目和電子設(shè)計(jì)大賽及挑戰(zhàn)杯比賽，近幾年來(lái)，在參加全省大學(xué)生電子設(shè)計(jì)、賽及挑戰(zhàn)杯比賽，近幾年來(lái)，在參加全

10、省大學(xué)生電子設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)制作競(jìng)賽和全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽中，曾三次獲全現(xiàn)場(chǎng)制作競(jìng)賽和全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽中，曾三次獲全省高校本科組省高校本科組團(tuán)體總分第一名團(tuán)體總分第一名、多次獲得團(tuán)體總分前四名、多次獲得團(tuán)體總分前四名和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，在和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，在20072007年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽中，獲年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽中，獲江西賽區(qū)一等獎(jiǎng)江西賽區(qū)一等獎(jiǎng)1 1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1 1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1 1項(xiàng)，項(xiàng)，20112011年江西年江西省大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽獲省大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽獲團(tuán)體總分第一名團(tuán)體總分第一名。u近近3 3屆電子信息工程專業(yè)學(xué)生累計(jì)英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率屆電子信息工程專業(yè)學(xué)生累計(jì)

11、英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率79%79%，六級(jí)，六級(jí)通過(guò)率通過(guò)率25%25%，計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)考試通過(guò)率，計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)考試通過(guò)率92%92%u近近3 3屆電子信息工程專業(yè)學(xué)生學(xué)士學(xué)位獲取率屆電子信息工程專業(yè)學(xué)生學(xué)士學(xué)位獲取率90%90%以上。以上。u電子信息工程專業(yè)電子信息工程專業(yè)20042004被評(píng)為江西省高校本科品牌專業(yè)，畢被評(píng)為江西省高校本科品牌專業(yè)，畢業(yè)生具有較廣闊的就業(yè)前景，最近業(yè)生具有較廣闊的就業(yè)前景，最近3 3屆畢業(yè)學(xué)生的一次性就屆畢業(yè)學(xué)生的一次性就業(yè)率均在業(yè)率均在95%95%以上，畢業(yè)生質(zhì)量得到了用人單位的普遍好評(píng)。以上，畢業(yè)生質(zhì)量得到了用人單位的普遍好評(píng)。u20132013年我校電子信息工

12、程專業(yè)獲批進(jìn)行江西省高等學(xué)校年我校電子信息工程專業(yè)獲批進(jìn)行江西省高等學(xué)?！白孔吭焦こ處熃逃囵B(yǎng)計(jì)劃越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”首批首批人才培養(yǎng)試點(diǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)試點(diǎn)專業(yè)u20122012年、年、20132013年畢業(yè)生考研錄取率達(dá)年畢業(yè)生考研錄取率達(dá)23%23%。形成了2個(gè)專業(yè)方向：信號(hào)與信息處理方向，應(yīng)用電子技術(shù)方向定位于應(yīng)用型專業(yè)：重基礎(chǔ)，寬口徑，兼顧計(jì)算機(jī)軟硬件基礎(chǔ)，較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力，一定的創(chuàng)新精神和研發(fā)能力課程體系：通識(shí)教育課程模塊，學(xué)科基礎(chǔ)課程模塊，專業(yè)課程模塊 培養(yǎng)能適應(yīng)培養(yǎng)能適應(yīng)2121世紀(jì)電子信息工程需要的，具有世紀(jì)電子信息工程需要的，具有良好的思想道德素質(zhì)和文化科學(xué)素質(zhì)，掌握電子信

13、良好的思想道德素質(zhì)和文化科學(xué)素質(zhì)，掌握電子信息工程的基礎(chǔ)知識(shí)及實(shí)驗(yàn)技能，獲得進(jìn)行科學(xué)研究息工程的基礎(chǔ)知識(shí)及實(shí)驗(yàn)技能，獲得進(jìn)行科學(xué)研究和工程實(shí)踐的初步訓(xùn)練，能在企事業(yè)單位進(jìn)行各類和工程實(shí)踐的初步訓(xùn)練，能在企事業(yè)單位進(jìn)行各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研發(fā)和維護(hù)的電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研發(fā)和維護(hù)的高級(jí)工程技術(shù)高級(jí)工程技術(shù)人才人才。1 1）基本素質(zhì)要求）基本素質(zhì)要求 政治素質(zhì)：政治素質(zhì)：有理想、懂政策、有理想、懂政策、遵紀(jì)守法遵紀(jì)守法。 思想品德：思想品德：熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)本職工作、勤奮上熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)本職工作、勤奮上進(jìn)，有進(jìn)，有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。 文化素質(zhì)：文化素質(zhì)：有一定的文

14、化藝術(shù)修養(yǎng)，有準(zhǔn)確的有一定的文化藝術(shù)修養(yǎng)，有準(zhǔn)確的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力。語(yǔ)言、文字表達(dá)能力。 身體素質(zhì)身體素質(zhì)：健康、活潑、精力充沛，具有連續(xù)：健康、活潑、精力充沛，具有連續(xù)工作的耐力和吃苦能力。工作的耐力和吃苦能力。 職業(yè)素質(zhì)：職業(yè)素質(zhì)：誠(chéng)實(shí)、守信、愛(ài)崗、敬業(yè)、協(xié)作、誠(chéng)實(shí)、守信、愛(ài)崗、敬業(yè)、協(xié)作、進(jìn)取進(jìn)取。2 2）知識(shí)要求）知識(shí)要求具有高級(jí)應(yīng)用技術(shù)型人才必備的具有高級(jí)應(yīng)用技術(shù)型人才必備的外語(yǔ)、數(shù)學(xué)及相外語(yǔ)、數(shù)學(xué)及相關(guān)關(guān)文化知識(shí)及素養(yǎng)。文化知識(shí)及素養(yǎng)。具有具有電子電路電子電路基本知識(shí)，包括模擬與數(shù)字電路知基本知識(shí)，包括模擬與數(shù)字電路知識(shí)、電路系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)，了解各種電子技識(shí)、電路系統(tǒng)分析

15、、設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)，了解各種電子技術(shù)的基本知識(shí)要點(diǎn)、基本功能和適用范圍。術(shù)的基本知識(shí)要點(diǎn)、基本功能和適用范圍。具有具有信號(hào)與信息處理信號(hào)與信息處理相關(guān)方面的基本知識(shí)。相關(guān)方面的基本知識(shí)。具有具有計(jì)算機(jī)操作與基本編程計(jì)算機(jī)操作與基本編程能力，并能運(yùn)用計(jì)算能力，并能運(yùn)用計(jì)算機(jī)實(shí)施對(duì)電子信息設(shè)備與系統(tǒng)控制、管理和開(kāi)發(fā)新業(yè)機(jī)實(shí)施對(duì)電子信息設(shè)備與系統(tǒng)控制、管理和開(kāi)發(fā)新業(yè)務(wù)的知識(shí)。務(wù)的知識(shí)。3 3）專業(yè)能力要求）專業(yè)能力要求具有具有電子信息工程學(xué)科電子信息工程學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)以及的基本理論、基本知識(shí)以及進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的初步能力。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的初步能力。獲得良好的獲得良好的工程實(shí)踐能力工程實(shí)踐能力訓(xùn)練，具

16、有從事電子設(shè)備訓(xùn)練，具有從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研發(fā)的基本能力。和信息系統(tǒng)的研發(fā)的基本能力。具有對(duì)一般電子信息設(shè)備進(jìn)行具有對(duì)一般電子信息設(shè)備進(jìn)行安裝、監(jiān)測(cè)、調(diào)試、安裝、監(jiān)測(cè)、調(diào)試、操作與使用操作與使用的技能。的技能。具有具有電子測(cè)量技術(shù)電子測(cè)量技術(shù)的應(yīng)用與的應(yīng)用與電路測(cè)試電路測(cè)試的能力的能力具有利用系統(tǒng)環(huán)境進(jìn)行具有利用系統(tǒng)環(huán)境進(jìn)行CADCAD分析與設(shè)計(jì)分析與設(shè)計(jì)的能力。的能力。具有具有營(yíng)銷、維護(hù)營(yíng)銷、維護(hù)電子信息設(shè)備及產(chǎn)品的技能。電子信息設(shè)備及產(chǎn)品的技能。課程體系課程體系171171學(xué)分學(xué)分通識(shí)教育通識(shí)教育課程模塊課程模塊5757學(xué)分學(xué)分學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)科基礎(chǔ)課程模塊課程模塊40.540.5學(xué)分學(xué)分

17、專業(yè)課程模塊專業(yè)課程模塊73.573.5學(xué)分學(xué)分必修課程必修課程4949學(xué)分學(xué)分選修課程選修課程8 8學(xué)分學(xué)分專業(yè)必修課程專業(yè)必修課程4242專業(yè)選修課程專業(yè)選修課程31.531.5指選課程指選課程27.527.5學(xué)分學(xué)分任選課程任選課程4 4學(xué)分學(xué)分v 重點(diǎn)加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)主干課程及學(xué)位課程的建設(shè)，提高課程教學(xué)質(zhì)量。v 專業(yè)基礎(chǔ)課程：電路分析、模擬電路、數(shù)字電路、高頻電路、信號(hào)與系統(tǒng)、EDA技術(shù)基礎(chǔ)、單片機(jī)與接口技術(shù)v 主干課程：電磁場(chǎng)理論、數(shù)字信號(hào)處理、信息理論與編碼、通信原理、感測(cè)技術(shù)。v 學(xué)位課程：電路分析、模擬電路、數(shù)字電路、高頻電路、信號(hào)與系統(tǒng)、EDA技術(shù)基礎(chǔ)、單片機(jī)與接口技

18、術(shù)、電磁場(chǎng)理論、數(shù)字信號(hào)處理、信息理論與編碼、通信原理v精品課程：省級(jí)精品課程模擬電路，校級(jí)精品課程數(shù)字電路、高頻電路電路分析、信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化、單片機(jī)與嵌入式系統(tǒng)、通信原理。v雙語(yǔ)教學(xué)課程：信號(hào)與系統(tǒng)、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化v 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)畢業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽挑戰(zhàn)杯挑戰(zhàn)杯科技物理節(jié)科技物理節(jié)課程實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)課程實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)課程實(shí)驗(yàn)課程實(shí)驗(yàn)專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)專業(yè)見(jiàn)習(xí)專業(yè)見(jiàn)習(xí)專業(yè)實(shí)習(xí)專業(yè)實(shí)習(xí)工程實(shí)踐工程實(shí)踐v 目前，國(guó)際上普遍認(rèn)為，21 世紀(jì)作為高科技產(chǎn)業(yè)的6T 技術(shù)將成為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，w 它包括：IT（

19、信息技術(shù)）、BT（生物技術(shù)）、NT（納米技術(shù)）、ET（環(huán)境、能源技術(shù)）、ST（衛(wèi)星、航空技術(shù)）、CT（數(shù)碼內(nèi)容技術(shù)）。v 世界電子信息產(chǎn)業(yè)不但總量增長(zhǎng)勢(shì)頭迅猛，而且由于其技術(shù)含量高、附加值高、污染少、潛力大，能對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)及社會(huì)發(fā)展的其他各部門起帶動(dòng)作用，因此發(fā)達(dá)國(guó)家和新興發(fā)展中國(guó)家對(duì)本國(guó)的電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展投入了極大的熱情和關(guān)注。 v 目前，電子信息產(chǎn)業(yè)已成為許多國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵要素，其增加值在GDP中的比重不斷提高。2005年電子信息產(chǎn)業(yè)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率達(dá)15.1，考慮到其產(chǎn)品和服務(wù)價(jià)格下降的因素，實(shí)際貢獻(xiàn)超過(guò)25。2005年，全球電子工業(yè)總產(chǎn)值中美國(guó)占28、日本占23、西歐

20、占20、中國(guó)僅占4.25。可見(jiàn)，在電子信息產(chǎn)業(yè)國(guó)際分工中，中國(guó)處于中低端。v 我國(guó)是一個(gè)尚未完成工業(yè)化的發(fā)展中國(guó)家，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的工藝、技術(shù)、裝備落后，在經(jīng)濟(jì)全球化的競(jìng)爭(zhēng)中，將面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，用電子信息技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，是提高我國(guó)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的主要途徑。我國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)模已經(jīng)很大，未來(lái)發(fā)展的重點(diǎn)與難點(diǎn)是解決電子信息產(chǎn)業(yè)的核心技術(shù)問(wèn)題。高技術(shù)產(chǎn)業(yè)必須有自主的高技術(shù)作支撐，才能改變電子信息制造業(yè)以做加工組裝和低端產(chǎn)品為主的局面。v “十五”期間，各級(jí)各類信息化人才五年共增加2000萬(wàn)人，其中軟件人員增加300萬(wàn)人。v 教育部等五部委2004年聯(lián)合發(fā)布的報(bào)告稱，電子信息類人才需求每年增加

21、100萬(wàn)。v 我國(guó)非常重視電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，已將其列為國(guó)家支柱產(chǎn)業(yè)和新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。近兩年每年國(guó)家對(duì)通信基礎(chǔ)設(shè)施的投資將超過(guò)1600億元。v 各省和一些中心城市也都把電子信息產(chǎn)業(yè)列為當(dāng)?shù)氐闹еa(chǎn)業(yè)。 v 該專業(yè)通常是一所大學(xué)中比較熱門的專業(yè) ，畢業(yè)生雖然了解的知識(shí)很多，但是許多畢業(yè)生存在動(dòng)手能力差、缺乏團(tuán)隊(duì)精神和交流能力等問(wèn)題。 v IT項(xiàng)目主管項(xiàng)目主管認(rèn)為，目前該專業(yè)人才存在的主要問(wèn)題有三點(diǎn)：缺乏獨(dú)立解決問(wèn)題的能力；對(duì)工具和方法的應(yīng)用不熟、經(jīng)驗(yàn)不足；責(zé)任心和紀(jì)律性不強(qiáng)。v 人力資源主管人力資源主管則認(rèn)為，在實(shí)際工作中，該專業(yè)人才最欠缺的五個(gè)方面依次為：對(duì)工具和方法的應(yīng)用不熟、經(jīng)驗(yàn)不足；價(jià)值

22、取向和對(duì)職業(yè)生涯的規(guī)劃不成熟；外語(yǔ)能力欠缺；缺乏基本的抽象分析問(wèn)題能力；承受壓力的能力不足。v 在從事與行業(yè)相關(guān)的應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與研究工作中，除了需要專業(yè)專業(yè)知識(shí)，更需要與行業(yè)行業(yè)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。v 電子信息工程是一門應(yīng)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行電子信息控制和信息處理的學(xué)科，主要研究信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用和集成。v 適用面比較寬，兼容計(jì)算機(jī)、通信、自動(dòng)化、儀器儀表、電子、信息行業(yè)、軍事、衛(wèi)星、手機(jī)測(cè)試、手機(jī)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)、電器開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)、電路設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、無(wú)線電等等，動(dòng)手能力很重要。v 可以做的工作：v 1、電子工程師，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)一些電子、通信器件；電子設(shè)備的安裝、調(diào)試、監(jiān)測(cè)等；

23、v 2、軟件工程師，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件；v 3、項(xiàng)目主管，策劃一些大的系統(tǒng)；v 4、質(zhì)量管理，比如QC（質(zhì)量控制）；v 5、銷售及售后服務(wù)等；v 總的來(lái)說(shuō)，電子信息工程專業(yè)是一個(gè)很基礎(chǔ)的學(xué)科。它的范圍很寬，是個(gè)總的來(lái)說(shuō)，電子信息工程專業(yè)是一個(gè)很基礎(chǔ)的學(xué)科。它的范圍很寬，是個(gè)寬口徑的學(xué)科。寬口徑的學(xué)科。v 電子信息專業(yè)畢業(yè)后可以從事通信，控制，自動(dòng)化等工作?？佳锌梢詧?bào)考：電子信息專業(yè)畢業(yè)后可以從事通信，控制，自動(dòng)化等工作?？佳锌梢詧?bào)考：通信與信息處理，信號(hào)與信息處理，物理電子學(xué)，電路與系統(tǒng)，微電子，通信與信息處理，信號(hào)與信息處理，物理電子學(xué)，電路與系統(tǒng)，微電子，電磁場(chǎng)與微波。電磁場(chǎng)與微

24、波。v 學(xué)好電子，必須學(xué)好英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，因?yàn)檫@兩科是電子學(xué)的基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。學(xué)好電子，必須學(xué)好英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，因?yàn)檫@兩科是電子學(xué)的基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。從事電子行業(yè)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)科目，是非常重要的。另外它的基礎(chǔ)科目從事電子行業(yè)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)科目，是非常重要的。另外它的基礎(chǔ)科目是電路，是電路，模擬電路，數(shù)字電路，電路分析、微機(jī)原理模擬電路，數(shù)字電路，電路分析、微機(jī)原理。學(xué)好了這些以后，。學(xué)好了這些以后，你可以學(xué)些你可以學(xué)些高頻，單片機(jī)，信號(hào)與系統(tǒng)，數(shù)字信號(hào)處理高頻，單片機(jī)，信號(hào)與系統(tǒng)，數(shù)字信號(hào)處理。如果你想從事嵌。如果你想從事嵌入式方向的研究可以繼續(xù)學(xué)習(xí)入式方向的研究可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，做自己的系統(tǒng)，另外再學(xué)些比

25、如，做自己的系統(tǒng)，另外再學(xué)些比如，等方面的東西，那身價(jià)會(huì)更高了。如果你想做通信那么等方面的東西，那身價(jià)會(huì)更高了。如果你想做通信那么要學(xué)習(xí)要學(xué)習(xí)通信原理通信原理。v 當(dāng)然你在大學(xué)不可能把所有的學(xué)科都學(xué)習(xí)好，但你要把基礎(chǔ)科目學(xué)好。因當(dāng)然你在大學(xué)不可能把所有的學(xué)科都學(xué)習(xí)好，但你要把基礎(chǔ)科目學(xué)好。因?yàn)槟愠鋈ブ竺鎸?duì)的工作和你的興趣，選擇都有很大的不確定性，你很難為你出去之后面對(duì)的工作和你的興趣，選擇都有很大的不確定性，你很難確定你到底從事什么合適，那么你就先做著一項(xiàng)工作，然后騎著馬找馬。確定你到底從事什么合適，那么你就先做著一項(xiàng)工作，然后騎著馬找馬。同行普遍的看法：同行普遍的看法：（1 1）盡快適應(yīng)大

26、學(xué)學(xué)習(xí)生活）盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活v大學(xué)教育特點(diǎn)大學(xué)教育特點(diǎn)-大學(xué)培養(yǎng)的是能引領(lǐng)和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的社會(huì)大學(xué)培養(yǎng)的是能引領(lǐng)和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的社會(huì)中堅(jiān)人才。中堅(jiān)人才。 知識(shí)、能力、素質(zhì)全面發(fā)展。知識(shí)、能力、素質(zhì)全面發(fā)展。 應(yīng)試應(yīng)試素質(zhì)素質(zhì) 學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)合作。學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)合作。 良好品行、豐富知識(shí)與求知的能力、健康體魄、團(tuán)隊(duì)精神良好品行、豐富知識(shí)與求知的能力、健康體魄、團(tuán)隊(duì)精神/ /協(xié)作能力協(xié)作能力 杜絕：杜絕：只會(huì)念書(shū)，其它啥都不會(huì)；只會(huì)念書(shū)，其它啥都不會(huì)； 個(gè)體能力很強(qiáng)，和什么人都搞不到一起。個(gè)體能力很強(qiáng)，和什么人都搞不到一起。 學(xué)會(huì)自己管好自己：自強(qiáng)、自立

27、、自尊學(xué)會(huì)自己管好自己：自強(qiáng)、自立、自尊 。 長(zhǎng)大（獨(dú)立、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)）。長(zhǎng)大（獨(dú)立、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)）。v以學(xué)習(xí)為中心，積極參加學(xué)院各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)以學(xué)習(xí)為中心，積極參加學(xué)院各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng) 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是學(xué)生的主業(yè)：理論、實(shí)踐、素質(zhì)永遠(yuǎn)是學(xué)生的主業(yè)：理論、實(shí)踐、素質(zhì)學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)方法：學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)（溫故而知新），（溫故而知新），學(xué)會(huì)課堂學(xué)會(huì)課堂速記筆記速記筆記，積極，積極與老師同學(xué)與老師同學(xué)討論問(wèn)題討論問(wèn)題、重視課后、重視課后復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)、做作業(yè)做作業(yè)。 學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)效率的好壞：主要體現(xiàn)在如何有效利用課內(nèi)外時(shí)間。的好壞：主要體現(xiàn)在如何有效利用課內(nèi)外時(shí)間。學(xué)會(huì)有效利用大學(xué)的有效資源學(xué)會(huì)有效利用大學(xué)的有效資源

28、 ： 師資力量：師資力量：每一個(gè)老師都是一個(gè)小小的知識(shí)寶庫(kù)。每一個(gè)老師都是一個(gè)小小的知識(shí)寶庫(kù)。 圖書(shū)館：圖書(shū)館：書(shū)籍是沉淀下來(lái)的知識(shí)。書(shū)籍是沉淀下來(lái)的知識(shí)。 實(shí)驗(yàn)條件：實(shí)驗(yàn)條件：知識(shí)、能力、素質(zhì)。知識(shí)、能力、素質(zhì)。v以學(xué)習(xí)為中心，積極參加學(xué)院各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)以學(xué)習(xí)為中心，積極參加學(xué)院各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng) 文體活動(dòng)文體活動(dòng)：團(tuán)隊(duì)精神、凝聚力：團(tuán)隊(duì)精神、凝聚力 學(xué)生干部工作學(xué)生干部工作：服務(wù)大家，鍛煉自己：服務(wù)大家，鍛煉自己 科技活動(dòng)科技活動(dòng)：創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力：創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力v注意處理好正常學(xué)業(yè)和注意處理好正常學(xué)業(yè)和“考研考研”的關(guān)系的關(guān)系 最熱的、也是最難的。最熱的、也是最難的。從一開(kāi)始就抓好從一開(kāi)始就抓好每一門每一門課程課程的學(xué)習(xí)。首先保證正常學(xué)業(yè)完成。學(xué)有余力積極參加的學(xué)習(xí)。首先保證正常學(xué)業(yè)完成。學(xué)有余力積極參加“考研考研”輔導(dǎo)班。輔導(dǎo)班。 畢業(yè)畢業(yè) 學(xué)位學(xué)位 考研考研 （2 2）進(jìn)大學(xué)不是進(jìn)了保險(xiǎn)箱）進(jìn)大學(xué)不是進(jìn)了保險(xiǎn)箱 研究生研究生 留級(jí)、畢業(yè)證、學(xué)位證、開(kāi)除留級(jí)、畢業(yè)證、學(xué)位證、開(kāi)除 嚴(yán)格遵守學(xué)院有關(guān)規(guī)章制度（學(xué)生手冊(cè)）：嚴(yán)格遵守學(xué)院有關(guān)規(guī)章制度（學(xué)生手冊(cè)）： 大學(xué)生行為規(guī)范：打架斗毆、酗酒、網(wǎng)吧、盜竊大學(xué)生行為規(guī)范：打架斗毆、酗酒、網(wǎng)吧、盜竊 學(xué)習(xí)紀(jì)律：到課、作業(yè)；學(xué)習(xí)紀(jì)律：到課、作業(yè)； 學(xué)風(fēng)