實(shí)用的培訓(xùn)計(jì)劃模板集合五篇

1、有用的培訓(xùn)打算模板集合五篇1、公司共出名員工，其中男性人，女性 人，大專學(xué)歷以上 人，高中、中專學(xué)歷 人，公司員工平均年齡歲，從以上可以看出公司擁有一支年輕的團(tuán)隊(duì)，一線素養(yǎng)在業(yè)界屬于中等水平。2、公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視公司客戶跟蹤服務(wù)及銷售力量工作的推動(dòng)，也格外關(guān)注人員的成長與進(jìn)展，隨著市場的不斷進(jìn)展，各行業(yè)產(chǎn)品的日益飽和，產(chǎn)品市場競爭激烈，這就要求公司對(duì)銷售及服務(wù)的專業(yè)水平提高，打造高素養(yǎng)團(tuán)隊(duì)。3、公司目前各項(xiàng)工作有待進(jìn)一步細(xì)化與深化，很多工作程序需要優(yōu)化與改進(jìn)，員工制度化、程序化、標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)還薄，團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)同觀念不強(qiáng)，各級(jí)管理人員管理技能與領(lǐng)導(dǎo)水平有待提高。4、鑒于人才市場的日益嚴(yán)峻以及自身培

2、訓(xùn)體系的不完善，如不引起重視并逐步解決，很難應(yīng)對(duì)將來的各項(xiàng)挑戰(zhàn)。5、公司雖然有進(jìn)行培訓(xùn)，但未建立相關(guān)培訓(xùn)體系，且培訓(xùn)對(duì)象及培訓(xùn)針對(duì)性不夠，培訓(xùn)效果不佳。第二部分培訓(xùn)工作重點(diǎn)針對(duì)以上問題，結(jié)合公司績效考核制度、薪酬制度及銷售打算，20xx年上半年培訓(xùn)工作在以下幾個(gè)方面：1、公司培訓(xùn)工作力爭重點(diǎn)突出，要求在實(shí)際的培訓(xùn)工作中不斷優(yōu)化，明確培訓(xùn)目的，提高培訓(xùn)效果。2、隨著公司進(jìn)展，公司新穎血液不斷注入，新進(jìn)員工的加入，要做好入司前、上崗中、工作后各項(xiàng)培訓(xùn)與培育工作打算，關(guān)心他們度過適應(yīng)期。3、要提高員工的職業(yè)意識(shí)與職業(yè)素養(yǎng)，提升其主動(dòng)樂觀的工作態(tài)度與團(tuán)隊(duì)合作與溝通的力量，增加敬業(yè)精神與服務(wù)觀念，加強(qiáng)其

3、專業(yè)水準(zhǔn)。4、要針對(duì)公司業(yè)務(wù)水平，開展銷售人員業(yè)務(wù)管理提升培訓(xùn)，打算以理論為主，互動(dòng)溝通為輔，堅(jiān)持培訓(xùn)目的，不斷提升業(yè)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平。5、對(duì)于新入司員工，力爭一個(gè)月內(nèi)對(duì)他們進(jìn)行新進(jìn)員工入司培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括公司簡介、企業(yè)文化、公司規(guī)章制度、員工日常行為規(guī)范等，讓新進(jìn)員工能快速融入公司環(huán)境。6、要有效發(fā)揮現(xiàn)代通信科技服務(wù)平臺(tái)功能，加大宣揚(yáng)力度，強(qiáng)化現(xiàn)代培訓(xùn)理念，營造全員學(xué)習(xí)氛圍。7、不斷完善培訓(xùn)流程，加強(qiáng)培訓(xùn)考核與激勵(lì)，建立培訓(xùn)反饋與效果評(píng)估。第三部分公司培訓(xùn)實(shí)施流程一、培訓(xùn)目的1、改善工資各級(jí)各類員工學(xué)問結(jié)構(gòu)，提升員工綜合素養(yǎng)，提高員工的工作技能與工作態(tài)度和行為模式，滿足公司的快速進(jìn)展需要，

4、更好的完成公司的各項(xiàng)工作打算與工作目標(biāo)。2、加強(qiáng)公司員工職業(yè)素養(yǎng)與敬業(yè)精神，打造高績效團(tuán)隊(duì)，削減工作失誤，提高工作效率。3、提升公司分散力，為公司進(jìn)一步進(jìn)展儲(chǔ)備相關(guān)人才。4、完善公司各項(xiàng)培訓(xùn)制度、培訓(xùn)流程以及建立系統(tǒng)的培訓(xùn)體現(xiàn)，實(shí)行各項(xiàng)培訓(xùn)工作順當(dāng)、有限實(shí)施、二、培訓(xùn)原則1、以公司戰(zhàn)略與員工需求為主線2、以針對(duì)性、有用性、價(jià)值性為重點(diǎn)3、堅(jiān)持以理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)習(xí)與總結(jié)想結(jié)合4、堅(jiān)持理論培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)相結(jié)合三、培訓(xùn)職責(zé)由人事部負(fù)責(zé)公司各項(xiàng)培訓(xùn)工作，包括培訓(xùn)制度的擬定，培訓(xùn)流程的完成，培訓(xùn)打算的制度，培訓(xùn)通知的發(fā)送，培訓(xùn)的組織實(shí)施，培訓(xùn)的跟蹤與反饋，培訓(xùn)效果的評(píng)估與總結(jié)等工作。四、培訓(xùn)打算的制

5、定1、人事部下發(fā)半年度打算通知，對(duì)工資培訓(xùn)工作的做整體支配，各部門樂觀協(xié)作與支持。2、公司各部門的臨時(shí)培訓(xùn)需求，應(yīng)提前向人事部說明。五、培訓(xùn)的實(shí)施1、由人事部依據(jù)公司培訓(xùn)打算負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施，包括培訓(xùn)教材的預(yù)備。培訓(xùn)時(shí)要填寫員工培訓(xùn)簽到表，培訓(xùn)完畢要填寫培訓(xùn)效果評(píng)估表，以及培訓(xùn)后總結(jié)報(bào)告。六、培訓(xùn)效果評(píng)估1、培訓(xùn)后，公司必需對(duì)培訓(xùn)講師、培訓(xùn)的組織、總體效果做出評(píng)估。2、受訓(xùn)者學(xué)習(xí)結(jié)束后寫出培訓(xùn)心得總結(jié)，經(jīng)部門負(fù)責(zé)人批閱后交人事部存入個(gè)人培訓(xùn)檔案。七、培訓(xùn)檔案管理1、個(gè)人培訓(xùn)檔案管理1.1公司建立員工培訓(xùn)檔案，但是公司員工所受的各種培訓(xùn)，應(yīng)屆培訓(xùn)記錄、考核結(jié)果相關(guān)資料進(jìn)行匯總，由人事部整理歸檔，

6、進(jìn)入個(gè)人檔案，也是員工以后變動(dòng)和晉升加薪的重要參考依據(jù)。2、課程檔案管理每次培訓(xùn)結(jié)束后，公司建立培訓(xùn)檔案，內(nèi)容包括培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)講師等，公司開放各類培訓(xùn)課程，參與者簽到記錄、課程考核等由人事部進(jìn)行分類登記保管。 第四部分 公司培訓(xùn)打算銷售部業(yè)務(wù)力量提升培訓(xùn)打算篇二：快消品市場營銷打算市場營銷打算本打算包含四個(gè)方面：一、 產(chǎn)品的定位、市場的選擇；二、 制定打算；三、 選擇客戶及日常管理； 四、 業(yè)務(wù)人員的管理由于對(duì)公司的經(jīng)營狀況不是格外了解，現(xiàn)就市場的一般狀況進(jìn)行探討：一、產(chǎn)品的定位、市場的選擇：產(chǎn)品的定位：近年來，人民的生活水平逐年上升，對(duì)食品的消費(fèi)也漸漸歸于理性，對(duì)食

7、品的消費(fèi)也不僅僅局限于滿足填飽肚皮，更多的是追求平安、健康。政府各級(jí)部門也強(qiáng)化了食品平安的各項(xiàng)檢查。因此，做健康、平安的食品成為食品德業(yè)的趨勢，有雄心、有實(shí)力的企業(yè)則在此基礎(chǔ)上進(jìn)行品牌的規(guī)劃，力爭幾年內(nèi)做成知名品牌。本人期望我們的產(chǎn)品定位是在中、高端，只有定位在中、高端才能有充分的利潤去進(jìn)行品牌的規(guī)劃，才能在激烈的市場競爭中依靠良好的品質(zhì)立于不敗之地。市場的選擇：一級(jí)市場10個(gè)：北京、上海、天津、沈陽、西安、成都、武漢、廣州、深圳（市區(qū)） 二級(jí)市場28個(gè)：除一級(jí)市場外的21個(gè)省會(huì)及大連、青島、蘇州、常州、無錫、寧波、廈門（市區(qū)）三級(jí)市場259個(gè)：除一、二級(jí)城市以外的全部地級(jí)市（不含其郊縣）四級(jí)

8、市場1867個(gè)：上述城市市轄區(qū)以外的全部縣級(jí)市、縣本人認(rèn)為近一兩年來應(yīng)選擇一、二級(jí)市場進(jìn)行產(chǎn)品的集中推廣，到底這些城市商業(yè)比較發(fā)達(dá)、規(guī)范，消費(fèi)觀念較為先進(jìn)，且具有相當(dāng)?shù)馁徺I力，消費(fèi)者很集中適合進(jìn)行大兵團(tuán)作戰(zhàn)。 二、制定銷售打算1、銷售打算的基本思想與目標(biāo)：首先必需確定以增長率為基調(diào)的銷售管理主旋律，以四大關(guān)鍵考核指標(biāo)推動(dòng)業(yè)務(wù)的運(yùn)作（考評(píng)周期以月為單位）： 銷售額：按地區(qū)、客戶、渠道細(xì)分，比較月度達(dá)成（增減）狀況； 客戶開發(fā)達(dá)成率：包括客戶的數(shù)量和質(zhì)量兩方面； 渠道掩蓋率：定義主渠道類型，確定各渠道銷售產(chǎn)品規(guī)格、品種、價(jià)格及鋪貨率指標(biāo)； 渠道生動(dòng)化：從位置、排面、品項(xiàng)、pop、貨品豐滿度等項(xiàng)目確

9、定相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)；2、銷售打算五步驟：月度市場占有率（或銷售額）增長的目標(biāo)、具體措施與方法； 這是對(duì)月度銷售目標(biāo)的分解，必需明確由什么地區(qū)、什么經(jīng)銷商、通過什么方法來實(shí)現(xiàn)銷售目標(biāo) 空白市場的目標(biāo)、打算、時(shí)間及促銷具體方案（方法、費(fèi)用、分?jǐn)偙壤?渠道開發(fā)的目標(biāo)、打算、時(shí)間及促銷具體方案（方法、費(fèi)用、分?jǐn)偙壤?；?duì)具體進(jìn)行促銷活動(dòng)的渠道進(jìn)行具體闡述。 銷售回款目標(biāo)及分解、落實(shí)時(shí)間；綜合前三部分內(nèi)容，制定回款打算表，落實(shí)到各區(qū)域經(jīng)理、主管，并且制定過程監(jiān)控方法，甚至設(shè)立獎(jiǎng)罰措施。 制定要貨打算、新品上市打算；三、選擇客戶及日常管理 終端經(jīng)銷商的特征：1、 自有業(yè)務(wù)隊(duì)伍：由于終端需要較高的人員服務(wù)頻

10、次，因此經(jīng)銷商的自有業(yè)務(wù)隊(duì)伍要成為考察終端經(jīng)銷商的主要標(biāo)準(zhǔn)，那些實(shí)行夫妻（或親戚）型或大量使用廠家供應(yīng)業(yè)務(wù)人員的經(jīng)銷商要慎重選擇，因?yàn)樗麄兺鶎?duì)廠家的人員支持提出更高要求。到底，在現(xiàn)在的商業(yè)環(huán)境下，依靠廠家建立業(yè)務(wù)隊(duì)伍的經(jīng)銷商往往不具備獨(dú)立推廣新品牌的核心力量；2、 自有配送車輛：自有配送車輛市考察經(jīng)銷商的第二項(xiàng)核心指標(biāo)，自有車輛的數(shù)量不僅反映經(jīng)銷商生意的真實(shí)狀況，同時(shí)也是經(jīng)銷商服務(wù)質(zhì)量的保障；那些自有車輛很少但聲稱銷售額很大的經(jīng)銷商生意穩(wěn)定性往往很差，這樣的經(jīng)銷商在資金或管理上通常有嚴(yán)峻依靠廠家的傾向；3、 辦公環(huán)境：包括場地面積、內(nèi)部組織部門、員工上下班的規(guī)律性、會(huì)議的頻率等，這些也是考察

11、經(jīng)銷商的重要標(biāo)準(zhǔn)，通常終端經(jīng)銷商都需要現(xiàn)對(duì)穩(wěn)定的作息時(shí)間，那些辦公場所雖然豪華但比較清靜（通常只有財(cái)務(wù)人員）的經(jīng)銷商要認(rèn)真考察其具體狀況；4、 經(jīng)銷商本人的進(jìn)取心：老板是否有進(jìn)展的猛烈愿望； 5、 產(chǎn)品結(jié)構(gòu)是否需要我們的產(chǎn)品進(jìn)行補(bǔ)充；依據(jù)以上標(biāo)準(zhǔn)將符合標(biāo)準(zhǔn)的客戶進(jìn)展成為vip客戶，由大區(qū)經(jīng)理或辦事處經(jīng)理共同關(guān)心其建立我產(chǎn)品的專營體系；現(xiàn)有經(jīng)銷商不符合我們的標(biāo)準(zhǔn)及空白地區(qū)，依據(jù)次標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行開發(fā)。 經(jīng)銷商日常管理：各辦事處人員必需通過對(duì)市場渠道進(jìn)行深入分析讓經(jīng)銷商看到市場銷量的來源及數(shù)量，從而建立銷量預(yù)期，在依據(jù)其鋪貨力量、人員配置、車輛支配、網(wǎng)羅狀況、客戶數(shù)量及分布制定鋪貨時(shí)間表，充分調(diào)動(dòng)經(jīng)銷商的

12、樂觀性，并讓其業(yè)務(wù)人員依據(jù)事先規(guī)劃方案執(zhí)行。 必需糊涂的生疏到：在經(jīng)銷商渠道模式下，打算市場進(jìn)入速度及質(zhì)量的核心是經(jīng)銷商的執(zhí)行力。這就要求我們的業(yè)務(wù)人員必需具備超強(qiáng)的規(guī)劃力量，能夠在非監(jiān)控狀態(tài)下讓經(jīng)銷商的業(yè)務(wù)系統(tǒng)按照我們的規(guī)劃運(yùn)轉(zhuǎn)。 下面是渠道終端銷量測算表，它將給經(jīng)銷商樹立明確的市場目標(biāo)，從而充分調(diào)動(dòng)經(jīng)銷商的資源。渠道終端銷量測算表通過上表可以精確地算出經(jīng)銷商現(xiàn)在和將來可獲得的銷售利潤，從而和經(jīng)銷商達(dá)成市場運(yùn)作目標(biāo)觀點(diǎn)上的全都，這就是“利潤的故事”。 訂單管理。通過訂單把握經(jīng)銷商的生意。銷售人員務(wù)必對(duì)第一張訂單進(jìn)行認(rèn)真規(guī)劃，核心要點(diǎn)是：不要全部產(chǎn)品等比例數(shù)量，肯定突出鋪貨重點(diǎn)產(chǎn)品或規(guī)格；訂單

13、頻率：從物流成本角度來看，必需要求經(jīng)銷商依據(jù)公司物流成本最小，發(fā)貨速度最快的標(biāo)準(zhǔn)額度下定單； 建立經(jīng)銷商專營系統(tǒng)從無到有關(guān)心經(jīng)銷商建立我產(chǎn)品專營系統(tǒng)：（待具體開放） 培訓(xùn)經(jīng)銷商業(yè)務(wù)人員。四、人員的管理：1、 各區(qū)域辦事處管理手冊(cè)。在制度上進(jìn)行規(guī)劃，強(qiáng)調(diào)公司的紀(jì)律，建立從各大區(qū)經(jīng)理到區(qū)域業(yè)務(wù)員、促銷員的各種管理手冊(cè)；2、 建立完善的競爭激勵(lì)機(jī)制。（待具體開放）培訓(xùn)打算 篇2廚房生產(chǎn)流程包括加工，配份和烹調(diào)三個(gè)程序。三個(gè)程序?qū)⒎譃椴煌嘟M或崗位，這其間有很多環(huán)節(jié)，要使每個(gè)環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系又明顯劃分，就要對(duì)廚房生產(chǎn)流程加以把握。廚房生產(chǎn)把握是對(duì)生產(chǎn)質(zhì)量、產(chǎn)品成本、制作規(guī)范，在三個(gè)流程中加以檢查指導(dǎo)，隨時(shí)

14、消退一切生產(chǎn)性誤差。保證達(dá)到預(yù)期的成本標(biāo)準(zhǔn)，消退一切生產(chǎn)性鋪張，保證員工都按制作規(guī)范操作，形成最佳的生產(chǎn)秩序和流程，打算如下：1、 對(duì)菜譜、菜單進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)最化制訂。2、 對(duì)三個(gè)流程的產(chǎn)品制作標(biāo)準(zhǔn)加以規(guī)格化，包括加工規(guī)格、配份規(guī)格、烹調(diào)規(guī)格、加工規(guī)格主要對(duì)原料的加工規(guī)定用量要求，成形規(guī)格、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。3、 按生產(chǎn)流程實(shí)行程序把握，每一道流程生產(chǎn)者，對(duì)上一道流程的食品質(zhì)量，實(shí)行嚴(yán)格的檢查把握，不合標(biāo)準(zhǔn)的要準(zhǔn)時(shí)提出，關(guān)心前延程序訂正。使整個(gè)產(chǎn)品在生產(chǎn)的每個(gè)過程都受到監(jiān)控。4、 按廚房的生產(chǎn)分工，實(shí)行責(zé)任把握法。每個(gè)崗位都擔(dān)當(dāng)著一個(gè)方面的工作，崗位責(zé)任要體現(xiàn)生產(chǎn)責(zé)任。首先每個(gè)員工必需對(duì)自己的生產(chǎn)質(zhì)量負(fù)

15、責(zé)。其次，各部門負(fù)責(zé)人必需對(duì)本部門的生產(chǎn)質(zhì)量實(shí)行檢查把握，并對(duì)本部門的生產(chǎn)問題擔(dān)當(dāng)責(zé)任，把好菜品質(zhì)量關(guān)，對(duì)菜肴產(chǎn)品的質(zhì)量和整個(gè)廚房生產(chǎn)負(fù)責(zé)。5、 對(duì)那些經(jīng)常和簡潔消滅生產(chǎn)問題的環(huán)節(jié)或部門，作為把握的重點(diǎn)，這些重點(diǎn)是不固定的，哪個(gè)時(shí)期，哪個(gè)環(huán)節(jié)消滅質(zhì)量問題，就把哪個(gè)環(huán)節(jié)作為重點(diǎn)來檢查把握，隨著重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，逐步杜絕生產(chǎn)質(zhì)量問題，不斷提高生產(chǎn)水平，向新的標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)。培訓(xùn)打算 篇3“三基”“三嚴(yán)”培訓(xùn)及考核是提高醫(yī)務(wù)人員整體業(yè)務(wù)素養(yǎng)的重要途徑和方法，是提高醫(yī)院醫(yī)療水平的重要保證，反映了為醫(yī)之道的根本，也是醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理的主要內(nèi)涵。三基：基本理論、基本學(xué)問、基本技能。三嚴(yán)：嚴(yán)格要求、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、嚴(yán)峻作風(fēng)。

16、依據(jù)“醫(yī)院管理年”活動(dòng)的要求，我院特制定“三基三嚴(yán)”考核制度，參照醫(yī)學(xué)臨床“三基”訓(xùn)練、現(xiàn)代醫(yī)院三基三嚴(yán)考核評(píng)估與管理評(píng)價(jià)實(shí)施手冊(cè)，對(duì)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行“三基”訓(xùn)練，具體培訓(xùn)打算如下：一、培訓(xùn)對(duì)象：年齡45歲以下的全部醫(yī)技人員。二、培訓(xùn)方法：1、每年進(jìn)行2次全院“三基”理論考試，由醫(yī)務(wù)部負(fù)責(zé)實(shí)施。2、定期進(jìn)行抗菌藥物、合理用藥理論學(xué)問培訓(xùn)，每年進(jìn)行2次全院抗菌藥物合理應(yīng)用學(xué)問考試，有醫(yī)務(wù)部院內(nèi)感染監(jiān)控辦公室負(fù)責(zé)。3、定期對(duì)新入院工作的醫(yī)、技人員及進(jìn)修生準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行崗前訓(xùn)練培訓(xùn)，包括合理用血、病歷書寫、處方書寫、醫(yī)療法律、法規(guī)訓(xùn)練、抗菌藥物合理應(yīng)用、院內(nèi)感染等學(xué)問進(jìn)行講座。4、隨機(jī)抽查全院各級(jí)醫(yī)師及醫(yī)技人

17、員進(jìn)行醫(yī)療工作主要規(guī)章制度、執(zhí)業(yè)醫(yī)師法等相關(guān)法律、法規(guī)口試，每年進(jìn)行2次進(jìn)行筆試。5、對(duì)新入院工作醫(yī)、技人員準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行心肺復(fù)蘇培訓(xùn)。6、定期對(duì)全院各科室年青醫(yī)師每階段技能操作進(jìn)行考核；對(duì)申請(qǐng)開展有創(chuàng)操作的醫(yī)師進(jìn)行培訓(xùn)并登記。7、定期對(duì)輪轉(zhuǎn)出急診醫(yī)師及急診科醫(yī)師進(jìn)行急救學(xué)問及急救技能的培訓(xùn)。培訓(xùn)打算 篇4xx中小學(xué)學(xué)科骨干老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)行一個(gè)多月了，在這期間，我感覺收獲很大 ，通過課程學(xué)習(xí)，完成作業(yè)，發(fā)表日志，提交創(chuàng)新成果等培訓(xùn)任務(wù)，使我在學(xué)問結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生了一個(gè)很大的飛躍。積累了一些閱歷，取得了一些理論上和方法上的突破。一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)作為一名從教十多年的初中英語老師，在教學(xué)過程中不應(yīng)

18、受傳統(tǒng)教學(xué)方式的束縛，需要新思想、新理念的輸入，新課程提倡的“確立同學(xué)主體地位，尊重同學(xué)、關(guān)注同學(xué)的共性差異，讓同學(xué)體驗(yàn)獲得學(xué)問的過程”的理念，所以在教學(xué)中我主要扮演的是組織者、引導(dǎo)者的角色。同時(shí)我也對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思、爭辯，以取得更好的訓(xùn)練教學(xué)效果。遠(yuǎn)程研修讓我轉(zhuǎn)變了觀念，提高了生疏。二、豐富學(xué)問面，拓寬視野遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，樂觀地發(fā)表文章和評(píng)論，他們的文章觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效。在和這些老師溝通的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。遠(yuǎn)程研修的過程中，我是始終抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的閱歷，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué)

19、。那些閱歷和教訓(xùn)，對(duì)我來說真是彌足貴重。專家們的課程深入淺出，大量鮮活生動(dòng)的教學(xué)案例讓我們感到就在自己身邊。例背后的思考與解讀，更是讓我們深受啟發(fā)、大開眼界，引起深層次的反思。專家們高深的理論見解，豐富的實(shí)踐閱歷和各具特色的授課風(fēng)格，也深深地吸引了我。這種大空間的遠(yuǎn)程研修，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)時(shí)，產(chǎn)生了極大新穎感和奇特感，更重要的是這個(gè)平臺(tái)給我們供應(yīng)了無限寬敞的溝通空間，我們?cè)谡n程改革的實(shí)踐中有很多問題，困惑、思考、收獲很難有機(jī)會(huì)傾情表達(dá)，在這里我們可以通過研修平臺(tái)共同與專家團(tuán)隊(duì)、指導(dǎo)老師、班主任、全部在線的上萬同仁們，一起進(jìn)行溝通、研討。通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研修的學(xué)習(xí)，使我比較直觀的領(lǐng)

20、會(huì)到了訓(xùn)練專家和一線知名老師的風(fēng)采。三、把握更有用的教學(xué)方法，提高教學(xué)力量對(duì)于一線老師來說，轉(zhuǎn)變觀念好像是說起來簡潔做起來難的事，也就是說，轉(zhuǎn)變觀念在生疏上簡潔做到，但在具體的課堂教學(xué)中，仍舊會(huì)重復(fù)走老路子。通過觀摩和在線溝通，使我深刻感到轉(zhuǎn)變觀念不能只停留在生疏上，更應(yīng)當(dāng)落到課堂教學(xué)中去取得實(shí)效；通過觀摩和在線溝通，我還知道應(yīng)當(dāng)如何在課堂教學(xué)中樹立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)豐富好玩生活化的學(xué)習(xí)情境，開展同學(xué)自主、合作探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)，供應(yīng)行之有效的教學(xué)媒體，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，真正使每一位同學(xué)學(xué)有所獲，得到較好的進(jìn)展。觀摩學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了一些好的訓(xùn)練教學(xué)方法，提高了專業(yè)技能，同時(shí)，也增加了自己適應(yīng)新

21、課程改革的力量。遠(yuǎn)程研修平臺(tái)的課程資源當(dāng)中的一些新的訓(xùn)練方法和理念，我以前是聞所未聞，見所未見的。這些課程資源給了我很大的啟發(fā)，也給了我很大的關(guān)心，讓我生疏到自己在訓(xùn)練教學(xué)和新方法理念運(yùn)用上的不足，為我以后的工作指明白方向?？傊瑢W(xué)習(xí)是老師的終身必修課，通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我學(xué)到了很多，我應(yīng)當(dāng)更加努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)、完善、提高自身的業(yè)務(wù)水平。要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的好老師。培訓(xùn)打算 篇5“十五”以來，依據(jù)國家及省、市有關(guān)連續(xù)訓(xùn)練工作的指示精神，在市訓(xùn)練行政、業(yè)務(wù)部門的關(guān)懷指導(dǎo)下，針對(duì)我縣中小學(xué)老師隊(duì)伍現(xiàn)實(shí)狀況，我們的老師訓(xùn)練工作堅(jiān)持“校本為主、研訓(xùn)一體、管訓(xùn)結(jié)合”的工作思路，以基礎(chǔ)訓(xùn)

22、練課程改革為核心，以走進(jìn)新課程、實(shí)施新課程為主要內(nèi)容，以全員培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以骨干培訓(xùn)為重點(diǎn)，以干部培訓(xùn)為龍頭，以不斷提高中小學(xué)老師專業(yè)化水平為目標(biāo)，立足縣情，務(wù)實(shí)為本，不斷創(chuàng)新，收到了明顯成效?；仡櫲陙淼墓ぷ鳎覀冇袑?shí)踐，也有反思，更有收獲，初步呈現(xiàn)出“研有成果、訓(xùn)有成效、管有特色”的連續(xù)訓(xùn)練工作新局面。下面，將具體狀況總結(jié)如下。一、基本狀況×××縣是農(nóng)村縣，現(xiàn)有小學(xué)×××所，小學(xué)老師××××人，初中××所，初中老師××××人，我們?cè)诠?/p>

23、作中依據(jù)“十五”連續(xù)訓(xùn)練規(guī)劃要求，不斷探究適合我縣狀況的校本培訓(xùn)模式。三年來，使老師的訓(xùn)練教學(xué)力量不斷提高，老師的專業(yè)素養(yǎng)不斷提升，形成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的老師隊(duì)伍。目前，我縣小學(xué)老師具有專科學(xué)歷的1084人，專科在函455人，占老師總數(shù)的'69.3%。具有本科學(xué)歷的老師39人，本科在函71人，占老師總數(shù)的4.7%。中學(xué)老師具有本科學(xué)歷的288人，本科在函296人，占老師總數(shù)的36.5%。我們的骨干老師隊(duì)伍梯隊(duì)已經(jīng)形成，全縣中小學(xué)共有國家級(jí)骨干老師2人，省級(jí)骨干老師25人，市級(jí)骨干老師287人，縣級(jí)骨干老師791人，校級(jí)骨干老師1182人。中小學(xué)獲市、縣明星老師稱號(hào)的有

24、40人，獲縣學(xué)科帶頭人稱號(hào)的有45人。中小學(xué)獲國優(yōu)課1人，省優(yōu)課19人，市優(yōu)課近百人。二、具體做法、閱歷1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高生疏，全力啟動(dòng)“十五”連續(xù)訓(xùn)練工作。為了更好地總結(jié)我縣“九五”連續(xù)訓(xùn)練工作閱歷，確?！笆濉惫ぷ鞯牧己瞄_局，縣教體局于20xx年5月16日在縣三高中召開了×××縣“十五”中小學(xué)老師連續(xù)訓(xùn)練工作會(huì)議。會(huì)議總結(jié)了“九五”工作成果，表彰了先進(jìn)單位和個(gè)人。徐顯義局長作了細(xì)心組織、扎實(shí)工作，努力培訓(xùn)適應(yīng)新世紀(jì)需要的干部、老師隊(duì)伍的動(dòng)員講話。會(huì)上還全面部署了“十五”工作，以文件形式下發(fā)了×××縣“十五”中小學(xué)老師連續(xù)訓(xùn)練規(guī)劃、

25、中小學(xué)老師崗位培訓(xùn)方案、中小學(xué)新任老師培訓(xùn)方案、中小學(xué)骨干老師培訓(xùn)方案、信息技術(shù)培訓(xùn)考核方案等。規(guī)劃對(duì)“十五”老師培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施與管理、條件與保障均作了明確規(guī)定。使與會(huì)各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）訓(xùn)練辦主任、中學(xué)校進(jìn)步一步明確了新時(shí)期加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)的緊迫感和重要性。會(huì)議為“十五”工作起步寫下濃重的一筆，為“十五”工作開展指明白方向。2、統(tǒng)籌規(guī)劃，明確職責(zé)，保證連續(xù)訓(xùn)練工作落實(shí)到位。我們遵循“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，上下互動(dòng)，分工協(xié)作，形成合力”的工作原則。由縣教體局牽頭，老師進(jìn)修學(xué)校主抓，建立、健全縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、學(xué)校三級(jí)負(fù)責(zé)制。教體局一把局長親自抓連續(xù)訓(xùn)練工作，下設(shè)主管部門人事股。人事股設(shè)專人統(tǒng)籌全縣中小學(xué)老師連續(xù)訓(xùn)

26、練工作，負(fù)責(zé)各項(xiàng)規(guī)劃、方案、政策的制定?？h老師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)組織實(shí)施各項(xiàng)培訓(xùn)工作。同時(shí)負(fù)責(zé)對(duì)基層校本培訓(xùn)工作的管理、指導(dǎo)、檢查、考核、評(píng)估等項(xiàng)工作。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）訓(xùn)練辦負(fù)責(zé)本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）規(guī)劃、年度打算的制定、實(shí)施，并負(fù)責(zé)指導(dǎo)，評(píng)估各基層學(xué)校校本培訓(xùn)工作。各中小學(xué)校校長是此項(xiàng)工作的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)制定本校的老師培訓(xùn)方案，具體落實(shí)校本培訓(xùn)工作，同時(shí)要做好離崗培訓(xùn)的組織工作。這樣，縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、學(xué)校三個(gè)層面形成了上下鏈接、互動(dòng)溝通、分工協(xié)作工作網(wǎng)絡(luò)，保證了全縣連續(xù)訓(xùn)練工作的順當(dāng)開展和校本培訓(xùn)的有效實(shí)施。3、更新觀念，創(chuàng)新模式，提高校本培訓(xùn)工作質(zhì)量和水平?！笆濉崩蠋熯B續(xù)訓(xùn)練的核心內(nèi)容是新課程的培訓(xùn)。新課程對(duì)老師

27、培訓(xùn)工作提出了新的要求，只有改革工作思路、工作方式，全面實(shí)施校本培訓(xùn)，才能收到實(shí)效。我們認(rèn)為，必需做到以全新的理念、全新的形式，確保全員參與。全新的理念為了適應(yīng)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的全新形勢，發(fā)揮基層學(xué)校樂觀性、制造性，我們?cè)?0xx年3月下發(fā)了×××縣中小學(xué)老師校本培訓(xùn)實(shí)施方案。以文件形式確立了當(dāng)前我縣連續(xù)訓(xùn)練工作的指導(dǎo)思想是“校本為主、研訓(xùn)一體、管訓(xùn)結(jié)合”。方案下發(fā)以后，各學(xué)校樂觀行動(dòng)。目前，校本培訓(xùn)已在各基層學(xué)校開展起來。全新的形式：全新的培訓(xùn)理念只有外化為具體形式才能有所依托，落到實(shí)處。為此我們?cè)谛１九嘤?xùn)形式上不斷創(chuàng)新與探究。我們以活動(dòng)為載體，推動(dòng)校本培訓(xùn)工作

28、的健康進(jìn)展。如我們的特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，鼓舞基層學(xué)校以此為契機(jī)，在老師培訓(xùn)工作上獨(dú)樹一幟，形成特色。目前，我縣共有30所小學(xué)申報(bào)參與這項(xiàng)活動(dòng)。我們以校際間溝通為媒介，開展校本研討活動(dòng)。如我縣的農(nóng)村小學(xué)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)誼校活動(dòng)，有11所小學(xué)參與，定期有組織、有打算、有內(nèi)容地開展校際溝通與研討，效果格外好。我們以實(shí)踐、反思為突破口，要求老師結(jié)合自身訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐為反思對(duì)象，結(jié)合新課程理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方式方法，調(diào)整教學(xué)行為，升華訓(xùn)練理念。我們以競賽、評(píng)優(yōu)為牽動(dòng)，調(diào)動(dòng)老師參與的樂觀性和制造性。如小學(xué)老師優(yōu)秀教學(xué)案例征集、評(píng)比。中學(xué)老師的新課標(biāo)學(xué)問競賽活動(dòng)、中小學(xué)老師優(yōu)秀課例評(píng)比活動(dòng)等。我們以爭辯性學(xué)習(xí)為系列，開展

29、專題研討?？h老師進(jìn)修學(xué)校為不斷提高研訓(xùn)老師素養(yǎng)水平，發(fā)揮教研員在學(xué)科研訓(xùn)工作中對(duì)基層的引領(lǐng)作用，內(nèi)練素養(yǎng)，開展專題爭辯性學(xué)習(xí)。學(xué)校每月一個(gè)專題，部室每學(xué)期一個(gè)專題，個(gè)人每學(xué)期一個(gè)專題，目前已堅(jiān)持了三年時(shí)間。另外，我們各基層學(xué)校還廣泛開展集體備課、教學(xué)沙龍、教學(xué)觀摩等多種形式的校本培訓(xùn)。全員參與實(shí)施新課程，一線老師是中堅(jiān)力氣，他們既是新課程的實(shí)施者，又是爭辯者、開發(fā)者、制造者，因此，全員培訓(xùn)是基礎(chǔ)和關(guān)鍵。我們從學(xué)習(xí)課程改革的文件入手，幾年來，以“形成性考核作業(yè)”的形式對(duì)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要、走進(jìn)新課程、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)等通識(shí)內(nèi)容進(jìn)行考核，全員參與，收到了格外好的效果，深受基層領(lǐng)導(dǎo)和老師的歡迎。4、創(chuàng)

30、新思路，突出特色，完成多層面的校本培訓(xùn)任務(wù)。為了使“十五”各項(xiàng)培訓(xùn)工作卓有成效地開展，我們留意挖掘各種培訓(xùn)資源，力爭把各個(gè)層面的培訓(xùn)工作做實(shí)、做好、做到位。通識(shí)培訓(xùn)。理念是：高定位、高起點(diǎn)、精選題。20xx年3月，組織全縣干部老師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要、中共中心關(guān)于全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的打算等綱領(lǐng)性文件。20xx年5月，組織全縣老師集中觀看國家課改專家傅道春同志新課程與老師專業(yè)化錄像片。20xx年1月，組織全縣老師集中學(xué)習(xí)走進(jìn)新課程，并對(duì)全書內(nèi)容以“形成性考核作業(yè)”方式進(jìn)行考核。20xx年10月，請(qǐng)國家課程改革與教材進(jìn)展中心付一虹同志到我縣講學(xué)，使全縣近400名干部老師與專家面對(duì)面溝通。20xx

31、年11月，組織全縣中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)“校本培訓(xùn)”進(jìn)行了專題輔導(dǎo)。會(huì)議結(jié)束后，要求各位校長結(jié)合本校實(shí)際對(duì)校本培訓(xùn)提出新的思路和設(shè)想，充分發(fā)揮了校長在校本培訓(xùn)中的導(dǎo)向和引領(lǐng)作用。全員培訓(xùn)。理念是：縣域統(tǒng)籌、校本實(shí)施、定期考評(píng)。依據(jù)省、市“十五”規(guī)劃內(nèi)容，目前，我們的中小學(xué)老師職業(yè)道德、中小同學(xué)心理健康訓(xùn)練、新課程標(biāo)準(zhǔn)等公共必修課已全部完成，培訓(xùn)率100%，全格率100%。骨干培訓(xùn)。理念是：細(xì)心組織、參與共享、以點(diǎn)帶面。20xx年5月，中小學(xué)骨干老師中小同學(xué)心理健康訓(xùn)練培訓(xùn)會(huì)在首山鎮(zhèn)二中召開，參與300余人。20xx年9月，小學(xué)骨干老師語文、數(shù)學(xué)科“課標(biāo)”培訓(xùn)會(huì)在首山鄉(xiāng)興隆小學(xué)召開，參與500余人。2

32、0xx年10月，小學(xué)骨干老師案例教學(xué)培訓(xùn)會(huì)在首山鎮(zhèn)一小召開，參與會(huì)議513人。不僅如此，我們還要求各學(xué)校要有骨干老師校本學(xué)習(xí)打算，使骨干老師通過在崗的教學(xué)觀摩、研討以及送教下鄉(xiāng)、上示范課、骨干老師校際溝通、幫帶新老師等活動(dòng)，讓每位骨干老師立足本職、本崗位發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。學(xué)歷培訓(xùn)。理念是：組織發(fā)動(dòng)、協(xié)調(diào)服務(wù)、保證質(zhì)量。由于我縣財(cái)政狀況緊急，老師工資相對(duì)較低，此項(xiàng)工作難度較大，但是，為完成省、市“十五”學(xué)歷培訓(xùn)目標(biāo)，我們加大了輿論宣揚(yáng)力度，通過政策引導(dǎo)、召開會(huì)議、下鄉(xiāng)宣揚(yáng)，使老師對(duì)學(xué)歷培訓(xùn)重要性、緊迫性有了充分的生疏，與此同時(shí)，我們充分挖掘開發(fā)自身資源，同上級(jí)部門申請(qǐng)，與有關(guān)部門溝通、合作，舉辦

33、了函授、自考、電大、專業(yè)證書班等多種類型的培訓(xùn)，為不同年齡、不同層次的老師供應(yīng)最適合的學(xué)歷提高培訓(xùn)機(jī)會(huì)。幾年來，通過我們熱忱周到的服務(wù)，嚴(yán)格規(guī)范的管理，共計(jì)培訓(xùn)小學(xué)老師（專科）302人（其中電大185人，自考34人，專業(yè)證書班83人），使小學(xué)老師?？埔陨希ê瑢？疲W(xué)歷比例達(dá)到69.3%。共計(jì)培訓(xùn)初中老師（本科）138人（其中電大31人，自考34人，函授73人），使初中老師本科學(xué)歷比例達(dá)到36.5%。盡管這項(xiàng)工作困難重重，但我們克服困難，拓寬培訓(xùn)渠道，加強(qiáng)與有關(guān)部門的聯(lián)系，加強(qiáng)教學(xué)管理，為老師參與學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)制造更好的機(jī)會(huì)和條件，早日實(shí)現(xiàn)省、市“十五”學(xué)歷培訓(xùn)目標(biāo)。新老師培訓(xùn)。理念是：崗位實(shí)踐、

34、跟蹤考核。為使新老師盡快適應(yīng)訓(xùn)練教學(xué)工作，依據(jù)省、市中小學(xué)新老師培訓(xùn)方案，結(jié)合我縣中小學(xué)實(shí)際，實(shí)行集中培訓(xùn)（專題輔導(dǎo)講座、研討觀摩教學(xué)、教學(xué)基本功訓(xùn)練、跟蹤聽評(píng)課考核、實(shí)習(xí)考察等）與分散培訓(xùn)（由新老師任職校負(fù)責(zé)，以老帶新，師徒結(jié)對(duì)子）相結(jié)合方式，使新老師很快地轉(zhuǎn)變了角色，勝任了訓(xùn)練教學(xué)工作。共舉辦了3期中小學(xué)新老師培訓(xùn)班，培訓(xùn)人數(shù)196人，培訓(xùn)合格率100%。英語老師培訓(xùn)。理念是：因需施訓(xùn)、學(xué)以致用。我縣小學(xué)從三年開設(shè)英語課程，英語專業(yè)老師幾乎空白，為解決小學(xué)英語老師短缺問題，縣教體局作出打算：每校必需至少選派一名有肯定基礎(chǔ)素養(yǎng)好的青年老師到老師學(xué)校參與應(yīng)急培訓(xùn)。結(jié)合我縣英語老師現(xiàn)狀，在培訓(xùn)內(nèi)

35、容的設(shè)計(jì)、培訓(xùn)方式的選擇上，做到因需施訓(xùn)、因地制宜，保證參訓(xùn)學(xué)員學(xué)有所得。在我們艱苦努力下，共開辦小學(xué)英語老師脫產(chǎn)培訓(xùn)班4期，培訓(xùn)小學(xué)英語老師169名。信息技術(shù)培訓(xùn)。理念是：骨干先行、全員推動(dòng)、留意整合。依據(jù)省、市有關(guān)規(guī)定，1999年底凡男53周歲，女48周歲以下的中小學(xué)老師都要接受計(jì)算機(jī)一級(jí)培訓(xùn)；20xx年底凡男50周歲，女45周歲以下的中小學(xué)老師都要接受計(jì)算機(jī)二級(jí)培訓(xùn)。針對(duì)我縣中小學(xué)老師人數(shù)多、老師外出培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)困難、培訓(xùn)與教學(xué)抵觸突出等實(shí)際，我們本著“骨干牽動(dòng)，全員推動(dòng)”的原則，實(shí)行機(jī)敏多樣的培訓(xùn)方式，樹立一切為基層老師服務(wù)理念，充分利用寒暑假、雙休日、晚上時(shí)間有打算、有步驟開展培訓(xùn)。對(duì)特

36、殊困難的學(xué)校，我們實(shí)行送教下鄉(xiāng)方式對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)。通過我們不懈的努力，老師參與信息技術(shù)培訓(xùn)的樂觀性空前高漲。截止目前，全縣完成計(jì)算機(jī)一級(jí)培訓(xùn)的中小學(xué)老師共計(jì)3500余人，占應(yīng)參培老師總數(shù)的95%以上；完成計(jì)算機(jī)二級(jí)培訓(xùn)（包括擬報(bào)名參與考試）的中小學(xué)老師共計(jì)1023人，占應(yīng)參培老師總數(shù)的32.5%。為加快信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，我們還開辦了cai課件制作培訓(xùn)班，開展了課件展評(píng)活動(dòng)，召開了信息技術(shù)教學(xué)研討會(huì)，使寬敞老師普遍把握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問和基本操作技能，部分老師能應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行幫助教學(xué)。我縣計(jì)算機(jī)老師參與省、市課件制作大賽都取得優(yōu)異成果，縣教體局、老師學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，××&

37、#215;縣訓(xùn)練網(wǎng)現(xiàn)已建成。研訓(xùn)老師培訓(xùn)。理念是：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校、培育專家型老師。隨著學(xué)習(xí)化、信息化社會(huì)的到來，特殊是面臨新課程改革進(jìn)展的新形勢，訓(xùn)練教學(xué)理念及教學(xué)方式都將發(fā)生根本變革，加強(qiáng)研訓(xùn)老師自身建設(shè)，提升研訓(xùn)老師綜合素養(yǎng)和爭辯力量顯得迫在眉睫、日益重要。首先，嚴(yán)把隊(duì)伍入口關(guān)。幾年來，我們實(shí)行公正、公正、公開的原則在全縣中小學(xué)中公開聘請(qǐng)中小學(xué)研訓(xùn)老師18名，每位研訓(xùn)老師都是全縣學(xué)科骨干和帶頭人，其中有國家級(jí)骨干老師兩名，目前，我校共有專職研訓(xùn)老師46人。其次，重視隊(duì)伍素養(yǎng)提升。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)格外重視研訓(xùn)老師隊(duì)伍建設(shè)，制定培訓(xùn)打算，確定培訓(xùn)內(nèi)容。通過開展每月一次的爭辯性學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)、每學(xué)期的百分考

38、核、參與省、市高層次培訓(xùn)、開展學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)、撰寫調(diào)研報(bào)告、心得體會(huì)、學(xué)術(shù)閱歷論文、指導(dǎo)并參與教科研試驗(yàn)等方式，提升了研訓(xùn)老師自身的訓(xùn)練教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)綜合力量，正朝著專家型研訓(xùn)老師邁進(jìn)。第三，鼓舞老師進(jìn)修深造。我們樂觀鼓舞中青年老師學(xué)歷升格，支持老師到省、市參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng)。目前，我校專職研訓(xùn)老師中，爭辯生學(xué)歷2人，本科學(xué)歷27人（3人在學(xué)）、?？茖W(xué)歷15人。5、關(guān)注過程，講求實(shí)效，加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的管理?；A(chǔ)訓(xùn)練課程改革背景下的老師訓(xùn)練是一項(xiàng)涉及面廣、政策性、業(yè)務(wù)性很強(qiáng)的簡單系統(tǒng)工程，必需有一個(gè)完善、嚴(yán)格的管理機(jī)制作保障。特殊是要加強(qiáng)對(duì)整個(gè)培訓(xùn)過程的跟蹤管理，否則這項(xiàng)工作就會(huì)流于形式。為此，我們依據(jù)“研訓(xùn)一體，管訓(xùn)結(jié)合”的原則，建立相應(yīng)的管理拉動(dòng)機(jī)制，確保了老師訓(xùn)練工作的有序健康進(jìn)展。加強(qiáng)學(xué)籍管理，實(shí)行學(xué)分認(rèn)定制度縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、學(xué)校都設(shè)有專人負(fù)責(zé)學(xué)籍管理，全縣統(tǒng)一實(shí)行學(xué)分證明書制度和連續(xù)訓(xùn)練證書管理制度。每年末，老師學(xué)校依據(jù)老師個(gè)人參與縣組織的研訓(xùn)活動(dòng)狀況及其參與校本培訓(xùn)考核記錄，分批對(duì)每一所學(xué)校、每一名老師逐一審核認(rèn)定，合格者由老師學(xué)校統(tǒng)一填寫連續(xù)訓(xùn)練證書，并確認(rèn)相應(yīng)學(xué)時(shí)學(xué)分，對(duì)不參與培訓(xùn)或考核不合格者，準(zhǔn)時(shí)核查，進(jìn)行補(bǔ)考，直至合格。政策引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)老師參培樂觀性縣教體局將老師連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)作為老師