人教版新課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第五單元試卷

1、小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第五單元基礎(chǔ)知識(shí)一、 在下面各字上減去一筆，變成另一字，再組詞。（共12分）鳴（ ）（ ） 鈞（ ）（ ） 匆（ ）（ ）旬（ ）（ ） 待（ ）（ ） 師（ ）（ ）二、 給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，在正確的讀音下劃“”。（共4分）解剖（po pu） 撇捺(nà nài) 事例(liè lì) 監(jiān)管(jin líng) 塑料 (sù suò) 隸書(shū)(lì l) 迂回(y yú) 馳騁(héng chng)三、 判斷下面的說(shuō)法，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。（共7分）1、 漢

2、字是世界上使用人口最多的文字。（ ）2、 漢字大約產(chǎn)生于三千多年前，它經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過(guò)程。（ ）3、 漢字是由倉(cāng)頡創(chuàng)造的。（ ）4、 我國(guó)東漢的蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)。（ ）5、 清朝學(xué)者王懿榮是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和研究甲骨文的人。（ ）6、 王羲之的蘭亭序被稱為“天下第一行書(shū)”。（ ）7、 猜字謎“看上去父親多，實(shí)際上就一個(gè)。”謎底是“爹”字。（ ）四、 我會(huì)按要求改寫句子。（共8分）1、 在人類古老的歷史長(zhǎng)河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書(shū)法瑰寶？（改成陳述句）2 / 7 2、 他把藥鋪里的龍骨全買了回來(lái)。（變成“被”字句） 3、 無(wú)數(shù)浪花在夕陽(yáng)的柔光中跳躍。（縮句） 4、 甲骨文是我

3、國(guó)古代唯一的一種文字。（修改病句） 五、 先用“ ”劃出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，然后在括號(hào)里改正。（共5分）形壯（ ） 抱償（ ） 慈詳（ ） 鍛練（ ） 尊守（ ） 乘巧（ ） 香漂十里（ ） 浮想連翩（ ） 不容爭(zhēng)辨（ ） 天常日久（ ）六、 我會(huì)寫諧音歇后語(yǔ)。（共6分）1、小蔥拌豆腐 2、隔著門縫吹喇叭3、豬鼻子里插蔥 4、和尚打傘5、孔夫子搬家 6、四月的冰河七、 讀課文片斷，做習(xí)題。（共16分）當(dāng)倉(cāng)頡把造的字寫給人們看時(shí)，大家高興極了，七嘴八舌地議論著，說(shuō)這個(gè)字軀干變曲，（末、未）（稍、梢）放縱；那個(gè)字兩邊修長(zhǎng)，軀干矮短；這個(gè)字外部輕靈，內(nèi)部緊湊；那個(gè)字不方不圓，若行若飛；這個(gè)字如龍蛇盤

4、（繞、撓），那個(gè)字似鷹隼雄立還有的人評(píng)論說(shuō)，遠(yuǎn)看這些字，有的如鴻鵠群飛，迂回（棉、綿）延；近看這些字，好像布陣排兵，井然有序。1、 用“”劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的字。（共4分）2、 給下面帶點(diǎn)的字選擇正確讀音。（共4分）倉(cāng)頡（jí jié） 鴻鵠（hú hào） 鷹（yng yn） 隼(sn shn)3、 聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。（共4分） 迂回綿延： 井然有序： 4、文中把漢字比喻成、，足見(jiàn)漢字的生動(dòng)形象。（共4分）八、開(kāi)心閱讀。（共12分）漢字與中國(guó)心1998年春，在美國(guó)紐約，一位美國(guó)青年問(wèn)我：“為什么中國(guó)人的凝聚力是那么強(qiáng)？”我戲答曰：“第一

5、，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。”漢字，確實(shí)是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊又靈動(dòng)，特別適宜于表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感。一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”“神州”“大地”“海內(nèi)”“天涯”“芳草”和“知己”都能使受過(guò)中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是靠翻譯稿讀中國(guó)文學(xué)作品的人所無(wú)法體會(huì)的。最能體現(xiàn)漢字的這些特點(diǎn)首推中國(guó)的古典詩(shī)詞，一個(gè)中國(guó)的孩子，甚至在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就能背誦許多古典的詩(shī)詞了。過(guò)年時(shí)吟“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”；清明時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行欲斷魂”；中秋時(shí)吟“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天?！保凰蛣e時(shí)吟“勸君

6、更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”；喜悅時(shí)吟“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”；慷慨時(shí)吟“大江東去”；激越時(shí)吟“憑欄處，瀟瀟雨歇”古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)。我曾經(jīng)對(duì)于文字改革持激烈的反對(duì)態(tài)度。現(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除了。1、 根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。（共2分）（1） 半開(kāi)玩笑地回答。（ ）（2） 比喻像潮水一樣起伏的心情，難以抑制。（ ）2、 仔細(xì)讀短文，回答問(wèn)題。（共4分）（1） 漢字的特點(diǎn)是什么？請(qǐng)用“ ”劃出相應(yīng)的句子。（2） 中國(guó)古典詩(shī)詞對(duì)中國(guó)人的影響主要體現(xiàn)在什么地方?請(qǐng)用“”劃出相應(yīng)的句子。3、寫出文中下列幾句詩(shī)句的后半句：（共6分）清明時(shí)節(jié)雨紛紛， 。明月幾時(shí)有， 。 勸君更進(jìn)一杯酒， 。 九、寫作天地。（共30分）1、本單元我們關(guān)于漢字王國(guó)進(jìn)行了綜合性學(xué)習(xí)，記下我們活動(dòng)的收獲吧！習(xí)作范