小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作計(jì)劃

1、.精品文檔 .學(xué)校四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作方案學(xué)校四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作方案吳惠芳一、班級同學(xué)情形從上一學(xué)期來看， 同學(xué)學(xué)習(xí)愛好一般，基礎(chǔ)學(xué)問不扎實(shí)；但大局部同學(xué)，能從已有的學(xué)問和體會動身，獵取學(xué)問；籠統(tǒng)思維水平有了肯定的進(jìn)展，基礎(chǔ)學(xué)問把握較堅(jiān)固，具備了肯定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的才能；個別同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問差；對數(shù)學(xué)不感愛好，學(xué)習(xí)被動，上課不仔細(xì)聽講，作業(yè)不能按時完成，學(xué)習(xí)有困難，特殊對應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題；仍有個別同學(xué)比較聰慧，但學(xué)習(xí)不勤奮，成果不抱負(fù)；二、學(xué)情分析本學(xué)期我所任教的班級是四班，在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中，基本學(xué)問、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有肯定的愛好，大局部同學(xué)樂于參加學(xué)習(xí)

2、活動；但同學(xué)對學(xué)問的把握仍存在一些不利因素，有少局部同學(xué)，由于學(xué)問脫節(jié)，單元學(xué)問能過關(guān)，但綜合學(xué)問運(yùn)用才能較差，對于概念理論學(xué)問懂得過于膚淺，對學(xué)問運(yùn)用也欠敏捷，有一局部同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度比較浮躁，運(yùn)算才能較差，仍需進(jìn)一步提高， 個別同學(xué)仍需連續(xù)輔導(dǎo)；從同學(xué)習(xí)慣方面看，有一局部同學(xué)2021 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)1 / 5.精品文檔 .沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；做題馬虎，丟三落四，抄錯數(shù)，不用直尺等很多學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善; 仍有個別同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏自信心，要在平常多賜予勉勵；三、教材及教學(xué)目標(biāo)情形本冊教材內(nèi)容包括：本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和

3、減法，四就運(yùn)算，運(yùn)算定律，三角形，觀看物體， 圖形運(yùn)動，平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動等；小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運(yùn)算定律與簡便運(yùn)算，以及三角形是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容；本冊教材的教學(xué)目標(biāo)，使同學(xué)：1、懂得小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步進(jìn)展數(shù)感，把握小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，把握小數(shù)的加法和減法；2、把握四混合運(yùn)算的運(yùn)算次序，會進(jìn)行簡潔的整數(shù)四就混合運(yùn)算；探究和懂得加法和乘法的運(yùn)算定律，會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算，進(jìn)一步提高運(yùn)算才能；3、熟悉三角形的特性，會依據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以和三

4、角形的內(nèi)角和是 180 度；4、初步把握確定物體位置的方法，能依據(jù)方向和距離2021 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)2 / 5.精品文檔 .確定物體的位置，及圖形運(yùn)動的懂得；5、熟悉平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖，明白平均數(shù)和統(tǒng)計(jì)圖的 特點(diǎn)，初步學(xué)會依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進(jìn)一步體會求平均數(shù)和統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的作用；6、經(jīng)受從實(shí)際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的才能；7、初步明白雞兔同籠問題的思想方法，形成從生活中發(fā)覺數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀看、分析和推理的才能； 8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高

5、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；9、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣；四、教學(xué)措施1、深化教材，仔細(xì)備課，定好單元方案，提前一周備 課；細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)， 上好每一節(jié)課， 努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量；2、留意新舊學(xué)問的聯(lián)系，留意學(xué)問在實(shí)踐中的應(yīng)用，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)” ，偏重進(jìn)展同學(xué)思維才能；3、抓重點(diǎn)、難點(diǎn)、各個環(huán)節(jié)的突破；4、重視同學(xué)的智力開發(fā)，抓好素養(yǎng)訓(xùn)練，培育良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣， 重視課堂 40 分鐘的利用， 大面積提高教學(xué)成果；5、對同學(xué)要高規(guī)范嚴(yán)要求，教給同學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，2021 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)3 / 5.精品文檔 .

6、充足利用教科書把握例題、習(xí)題之間聯(lián)系，舉一反三，敏捷學(xué)習(xí)，真正地把學(xué)問學(xué)會；6、多和同學(xué)舉薦、溝通，明白同學(xué)的內(nèi)心世界和時幫助同學(xué)解決在學(xué)習(xí)生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結(jié)，讓他們在歡樂、輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂趣；7、賞識每個層次的同學(xué)的每一個微小的進(jìn)步，并和時勉勵他們，多褒揚(yáng)和確定、批判、增加他們學(xué)習(xí)的自信心，讓他們感受學(xué)習(xí)帶來的歡樂；特殊抓緊后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，耐心輔導(dǎo)，因材施教；8、把學(xué)校訓(xùn)練家庭訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來，教好每一個學(xué)生；五、教學(xué)進(jìn)度周次起止日期教學(xué) 內(nèi) 容1 3月 2 日 3 月 8 日四就運(yùn)算2 3月 9 日 3 月 15 日四就運(yùn)算3 3 月 16 日 3 月

7、22 日觀看物體和運(yùn)算定律43月23 日 3 月 29 日乘法運(yùn)算定律53月30 日 4 月 5 日小數(shù)的意義和讀寫法64月6 日 4 月 12 日小數(shù)的性質(zhì)和大小比較7 4 月 13 日 4 月 19 日小數(shù)點(diǎn)移動引起小數(shù)大小的變化小數(shù)與單位換算8 4月 20 日 4 月 26 日小數(shù)的近似數(shù)整理和復(fù)習(xí)2021 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)4 / 5.精品文檔 .94 月 27 日 5 月 3 日三角形105 月 4 日 5 月 10 日三角形115 月 11 日 5 月 17 日小數(shù)的加減法125 月 18 日 5 月 24 日小數(shù)的加減法135 月 25 日 5 月 31 日圖形的運(yùn)動146 月 1 日 6 月 7 日平均數(shù)和條形統(tǒng)計(jì)圖156 月8 日 6 月