金相綜合實(shí)驗(yàn)周教師指導(dǎo)手冊(cè)

1、金相綜合實(shí)驗(yàn)周教師指導(dǎo)手冊(cè)金相綜合實(shí)驗(yàn)周教師指導(dǎo)手冊(cè)1. 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目概況1. 適用專業(yè)：材料成型技術(shù)焊接專技術(shù)熱處理專業(yè)。2. 實(shí)訓(xùn)安排：1周，30學(xué)時(shí)表1-實(shí)訓(xùn)安排序號(hào)d時(shí) 實(shí)學(xué)注 備6l驗(yàn) 實(shí) 口iii6e66u62. 實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)（1）能力培養(yǎng)任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生：掌握金屬材料基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。金屬材料與零件熱處理質(zhì)量檢測(cè)能力、熱處理輔助工種拓展能力。（2）知識(shí)培養(yǎng)任務(wù)掌握金屬材料性能的檢測(cè)方法及硬度計(jì)的操作方法，熟悉金屬材料的平衡金 相組織各非平衡金相組織，了解金屬的結(jié)過程，了解鋼中晶粒大小的測(cè)定方法。 建立鋼的晶粒度的概念及測(cè)定方法（3）素質(zhì)培養(yǎng)任務(wù)在實(shí)訓(xùn)過程中對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

2、，掌握技術(shù)技巧，引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、 安全文明生產(chǎn)、規(guī)范操作等素質(zhì)和能力的養(yǎng)成。3. 實(shí)訓(xùn)主要任務(wù)及內(nèi)容項(xiàng)目一硬度計(jì)的使用：測(cè)量表2所列金屬材料的布氏、洛氏硬度計(jì)、維硬 度計(jì)及顯微硬度表2-一項(xiàng)目一實(shí)訓(xùn)內(nèi)容序號(hào)材料熱處理 方法洛氏硬度布氏硬度hrchbhb壓痕直徑（mm）hbdld2d平均145退火245淬火345調(diào)質(zhì)440cr淬火540cr調(diào)質(zhì)6t8淬火7t12淬火8灰口鑄鐵鑄態(tài)項(xiàng)目二結(jié)晶實(shí)驗(yàn)：用生物顯微鏡觀察鹽類結(jié)晶的過項(xiàng)目三鐵一碳合金平衡組織的觀察：觀察分析表3所列碳鋼和白口鑄鐵的組織，畫出組織示意圖。表3-一項(xiàng)目二實(shí)訓(xùn)內(nèi)容試樣材料浸蝕劑室溫下的顯微組織工業(yè)純鐵4 %硝酸酒精溶液

3、鐵素體20#鋼4 %硝酸酒精溶液鐵素體+珠光體45#鋼4 %硝酸酒精溶液鐵素體+珠光體t8鋼4 %硝酸酒精溶液珠光體t12鋼4 %硝酸酒精溶液珠光體+二次滲碳體（亮白色）亞共晶白口鑄鐵4 %硝酸酒精溶液珠光體+二次滲碳體十低溫萊氏體共晶白口鑄鐵4 %硝酸酒精溶液低溫萊氏體過共晶白口鑄鐵4 %硝酸酒精溶液一次滲碳體+低溫萊氏體1觀察鐵一碳合金在室溫下平衡狀態(tài)的顯微組織。2分析典型鐵一碳合金的顯微組織特征，加深理解化學(xué)成分、組織與力學(xué)性能之間的關(guān)系。項(xiàng)目四鋼的熱處理組織觀察：對(duì)淬火、回火組織觀察，認(rèn)識(shí)熱處理后組織 的形態(tài)特征。認(rèn)識(shí)熱處理工藝對(duì)鋼的組織和性能的影響。材料工藝要求熱處理工藝方 案金相組

4、織45退火45不完全淬火45正常淬火+高溫回火t8正常淬火+低溫回火t12正常淬火項(xiàng)目五晶粒度的測(cè)定：用金相顯微鏡、物鏡測(cè)微尺測(cè)量金屬材料的晶粒度4. 實(shí)訓(xùn)主要過程本實(shí)訓(xùn)分集中講授及分組指導(dǎo)、分組實(shí)訓(xùn)、個(gè)人答辯四種形式，分五個(gè)項(xiàng)目：1、用硬度計(jì)測(cè)定金屬材料的性能。2、用生物顯微鏡觀察鹽類結(jié)晶的過。3、用 金相顯微鏡觀察鐵一碳合金平衡組織。4、用金相顯微鏡觀察鋼的熱處理組織。5、 用金相顯微鏡、物鏡測(cè)微尺測(cè)量金屬材料的晶粒度5. 實(shí)訓(xùn)要求(1) 實(shí)訓(xùn)教師指導(dǎo)工作要求(a) 在每次實(shí)訓(xùn)開始前，根據(jù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱要求，詳細(xì)講解實(shí)訓(xùn)的目的、 要求、內(nèi)容、操作規(guī)程及安全注意事項(xiàng)，按要求做好示范操作，指導(dǎo)學(xué)

5、生做好實(shí) 訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作。(b) 認(rèn)真巡視學(xué)生實(shí)訓(xùn)的整個(gè)操作過程，隨時(shí)解答學(xué)生的提問，發(fā)現(xiàn)問題 及時(shí)糾正。(c) 每個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)束前，對(duì)本次實(shí)訓(xùn)進(jìn)行講評(píng)，分析重點(diǎn)、難點(diǎn)并做好 答疑工作。(d) 認(rèn)真批閱學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、動(dòng)手能力等多方面，綜 合評(píng)定學(xué)生實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的成績(jī)。(e) 及時(shí)吸收最新的科技成果用于實(shí)踐教學(xué)，研究、探索和改革實(shí)踐教學(xué) 及技能訓(xùn)練方法和考核方法。(2) 學(xué)生實(shí)訓(xùn)安全要求1、實(shí)訓(xùn)時(shí)必須穿戴防護(hù)用品，如：工作服、手套、防護(hù)眼鏡等。2、在操作前，首先要熟悉熱處理工藝規(guī)程和所使用的設(shè)備。3、操作必須在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，不得擅自動(dòng)用各種設(shè)備。4、仔細(xì)檢查測(cè)溫儀表、熱電偶

6、、電氣設(shè)備的接地線是否完好。5、檢查爐膛內(nèi)是否有其它工件，爐底板、電阻絲是否完好。6、工件進(jìn)出爐時(shí)應(yīng)斷電操作，并注意工件不能和電阻絲相碰和接觸。7、熱處理儀表、儀器未經(jīng)同意不得隨意調(diào)整或使用。8、箱式電阻爐使用溫度不得超過額定值。9、設(shè)備危險(xiǎn)區(qū)(如電爐的電源導(dǎo)線、配電屏、傳動(dòng)機(jī)構(gòu)及電閘等)不得隨 便觸動(dòng)，以免發(fā)生事故。10、凡經(jīng)熱處理的工件，不得用手去摸，以免工件未冷卻而造成灼傷。11、操作結(jié)束后，應(yīng)切斷電源、整理工作場(chǎng)地，定期清理爐內(nèi)臟物。(3) 學(xué)生實(shí)訓(xùn)操作規(guī)范1綜合實(shí)訓(xùn) 地點(diǎn)熱處理實(shí)訓(xùn)室2安全要求每個(gè)班選2個(gè)安全員，負(fù)責(zé)每天實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備檢查和關(guān)閉電 源，以及工作場(chǎng)景中的安全問題。3衛(wèi)生要

7、求每天學(xué)生打掃環(huán)境衛(wèi)生(上班前和上班后)，地面、桌面、抽 屜里都要打掃干凈。工作時(shí)間不得吃東西，喝水必須到指定區(qū)域，工 作臺(tái)面必須保持整潔。4考勤制度教師每天考勤，并定期通報(bào)考勤情況，無故遲到3次實(shí)訓(xùn)成 績(jī)最高只能給及格，曠課1次，實(shí)訓(xùn)無成績(jī)。5實(shí)訓(xùn)安排實(shí)訓(xùn)以5-6個(gè)人為一個(gè)小組進(jìn)行，每組各推薦1名組長(zhǎng)，每 天任務(wù)的分配均由組長(zhǎng)組織進(jìn)行，組長(zhǎng)要了解關(guān)心小組的進(jìn)展，記錄 小組每天的內(nèi)容和成果，活動(dòng)小組成員間要互相幫助，最終考核評(píng)比 優(yōu)秀班組，并進(jìn)行評(píng)比,選出最佳實(shí)訓(xùn)學(xué)員。6實(shí)訓(xùn)要求按照企業(yè)的要求來規(guī)范自己的行為，安全第一、節(jié)能環(huán)保。工 具、附件、儀器設(shè)備擺放規(guī)范。在獨(dú)立完成工作時(shí)要求態(tài)度認(rèn)真，不

8、 允許串崗、大聲喧嘩，不得抄襲各種作業(yè)文件和記錄，若作業(yè)記錄不 齊全，將無實(shí)訓(xùn)成績(jī)。在小組討論時(shí)，要積極發(fā)言，提出自己的見解 和方案。6. 學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定(1) 過程考核每一項(xiàng)工作任務(wù)學(xué)生參與情況和按時(shí)、全面、獨(dú)立地成完成各項(xiàng)任務(wù)，操作 規(guī)范，完成的作品和記錄；學(xué)生參與工作的熱情、工作的態(tài)度、與人溝通、獨(dú)立 思考、勇于發(fā)言，綜合分析問題和解決問題的能力；學(xué)生安全意識(shí)、衛(wèi)生狀態(tài)、 出勤率等。(2) 結(jié)果考核作業(yè)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，符合企業(yè)管理規(guī)范，產(chǎn)品質(zhì)量合格，符合工藝要求。(3) 成績(jī)?cè)u(píng)定考核內(nèi)容：實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)；操作技能；實(shí)訓(xùn)報(bào)告；實(shí)訓(xùn)考勤表；實(shí)訓(xùn)鑒定 實(shí)訓(xùn)考核：實(shí)訓(xùn)成績(jī)按五級(jí)記分制，分優(yōu)秀、良好、中等、合格

9、、不合格，分 為90 - 100分為優(yōu)秀、80 - 89分為良好、70 - 79分為中等、60 - 69分為合格、 60分以下為不合格。實(shí)訓(xùn)的成績(jī)是由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)、操作技 能、實(shí)訓(xùn)報(bào)告、實(shí)訓(xùn)考勤表、實(shí)訓(xùn)鑒定而定。實(shí)訓(xùn)的成績(jī)最終由教學(xué)系確認(rèn)。(4)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):實(shí)訓(xùn)作品85%實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)10%實(shí)訓(xùn)報(bào)告20%儀器儀表試樣工藝金相組性能缺陷的使用制作制定織觀察測(cè)定分析102010515151015詳細(xì)分值由實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師自定注：實(shí)訓(xùn)報(bào)告：將自己的實(shí)訓(xùn)成果在實(shí)訓(xùn)報(bào)告中反映出來，要求文字通順，內(nèi)容全面。 字?jǐn)?shù)不少于3000字。主要內(nèi)容包括：實(shí)訓(xùn)目的，實(shí)訓(xùn)過程的主要環(huán)節(jié)、內(nèi)容,實(shí)訓(xùn)的收獲總 結(jié)與體會(huì)。

10、(5)實(shí)訓(xùn)成績(jī)考核參考標(biāo)準(zhǔn)(1) 優(yōu)秀:學(xué)習(xí)態(tài)度端正，無缺勤和違紀(jì)，勞動(dòng)刻苦、勤奮，工作積極主動(dòng)， 全面完成大綱要求，實(shí)際操作能力強(qiáng)，理論聯(lián)系實(shí)際好，有獨(dú)立的見解與創(chuàng)新的 精神，實(shí)訓(xùn)報(bào)告全面系統(tǒng)，操作技能考核時(shí)回答問題準(zhǔn)確，操作正確無誤。(2) 良好:實(shí)習(xí)態(tài)度端正，無違紀(jì)現(xiàn)象，工作積極主動(dòng)，較好完成大綱要求， 有一定的實(shí)際操作能力，能理論聯(lián)系實(shí)際，作業(yè)內(nèi)容正確，實(shí)訓(xùn)報(bào)告達(dá)到實(shí)訓(xùn)大 綱的要求，質(zhì)量較好，操作技能考試時(shí)能較圓滿地回答問題，操作基本正確無誤。(3) 中等：達(dá)到實(shí)訓(xùn)大綱中規(guī)定的主要要求，實(shí)訓(xùn)報(bào)告能對(duì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行全 面的總結(jié)，在操作技能考核時(shí)能正確地回答主要問題，主要操作步驟正確，實(shí)訓(xùn)

11、態(tài)度端正，實(shí)訓(xùn)中無違紀(jì)行為。(4) 合格:實(shí)訓(xùn)態(tài)度基本端正，能達(dá)到實(shí)訓(xùn)大綱的基本要求，能完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告, 質(zhì)量一般，操作技能考核時(shí)能正確地回答主要問題，主要操作步驟基本正確。(5) 不合格：實(shí)訓(xùn)期間表現(xiàn)差，未能達(dá)到實(shí)訓(xùn)大綱所規(guī)定的基本要求，實(shí)訓(xùn) 報(bào)告和實(shí)習(xí)日記質(zhì)量較差，在操作技能考核時(shí)主要問題解答錯(cuò)誤，主要操作步驟不正確；或?qū)嵱?xùn)期間缺勤超過三分之一者，均為不合格。實(shí)訓(xùn)成績(jī)不合格者必須重修。實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，實(shí)訓(xùn)生需交實(shí)訓(xùn)鑒定表（蓋單位公章，并有部門負(fù)責(zé)人或?qū)嵱?xùn) 指導(dǎo)老師的簽名）、本人撰寫的實(shí)訓(xùn)報(bào)告（字?jǐn)?shù)不少于3000漢字）、實(shí)訓(xùn)考勤 表和實(shí)訓(xùn)日志。教師通過檢查學(xué)生的實(shí)訓(xùn)作品，考核學(xué)生在作品中對(duì)各工序的

12、完成情況及檢 查實(shí)訓(xùn)報(bào)告中對(duì)實(shí)訓(xùn)結(jié)果分析、思考問題論述等內(nèi)容，評(píng)定出成績(jī)。7. 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)度安排本實(shí)訓(xùn)在第三、四學(xué)期開設(shè)。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)度安排如下：1.專業(yè)基礎(chǔ)講解講解鋼的分類方法、鋼的牌號(hào)及鋼的用途、金相檢驗(yàn)的基本知識(shí)。結(jié)合實(shí)物講解熱處理在機(jī)械制造中的作用，材料的性能和熱處理的關(guān)系， 主要的熱處理方法。2 操作演示a演示火花鑒別的基本操作方法、金相檢驗(yàn)方法及硬度的測(cè)試方法。b演示普通熱處理（退火、正火、淬火、回火）的操作，介紹普通熱處理 前后材料性能的變化。c.演示表面熱處理（表面淬火、化學(xué)熱處理）的操作，介紹高頻感應(yīng)加熱 設(shè)備和表面淬火方法。d演示典型零件熱處理主要過程3 熱處理實(shí)訓(xùn)小結(jié)以提問

13、的形式回顧熱處理實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容，并將重點(diǎn)內(nèi)容歸納小結(jié)具體安排見下表序 號(hào)分項(xiàng)目名稱實(shí)訓(xùn) 學(xué)吋實(shí)訓(xùn)上要內(nèi)容及步驟教師提供 指導(dǎo)資料學(xué)綸應(yīng)提交 作業(yè)（作品）備 注2測(cè) 度 硬定4將載荷加到試樣上， 并保持一定時(shí)間，測(cè)定金屬 材料及熱處理狀態(tài)下，試樣 的洛氏硬度值、布氏硬度值熱處理 實(shí)訓(xùn)指導(dǎo) 書實(shí)據(jù)驗(yàn) 理數(shù)實(shí)告 整驗(yàn)寫報(bào)3實(shí) 晶 結(jié)驗(yàn)4調(diào)整生物顯微鏡焦距 觀察鹽的結(jié)晶全過程，繪制熱處理 實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)繪制示 意草圖、示意圖書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告3碳平織 一金組痕 鐵合衡妙6調(diào)整金相顯微鏡焦距 觀察鐵一碳合金平衡組織， 繪制示意圖熱處理 實(shí)訓(xùn)指導(dǎo) 書金織寫報(bào) 組圖驗(yàn) 繪相草實(shí)告4熱組 勺里察 鋼處織6調(diào)整金相顯微鏡焦距

14、觀察鋼的熱處理組織，繪制 示意圖熱處理 實(shí)訓(xùn)指導(dǎo) 書繪制金 相組織 草圖、寫 實(shí)驗(yàn)報(bào) 告5晶粒度的測(cè)定6用金相顯微鏡、測(cè)微尺測(cè)定 鋼的晶粒大小、評(píng)級(jí)、繪制 示意圖熱處理 實(shí)訓(xùn)指導(dǎo) 書繪制金 相組織 草圖、寫 實(shí)驗(yàn)報(bào) 告8. 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教師指導(dǎo)細(xì)則任務(wù)1專業(yè)基礎(chǔ)項(xiàng)目序 號(hào)實(shí)訓(xùn) 任務(wù)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)地點(diǎn)實(shí)訓(xùn)步驟組織形式學(xué)生應(yīng)完成的作業(yè)（作品）教師指導(dǎo)要求備注1硬度計(jì) 的使用6金相、 熱處 理訓(xùn) 室實(shí)將加樣保定測(cè)屬及理、，的硬布度 、荷試并一臥金料處林樣氏似硬 載到匕持財(cái)定材熱疥試洛魁氏值分組講 授分組操 作單人測(cè) 試整理實(shí)驗(yàn) 數(shù)據(jù)寫實(shí) 驗(yàn)報(bào)告1.安全 操作知 識(shí)2安全 操作講 解案媒頻 合多視學(xué) 結(jié)例體教2

15、結(jié)晶實(shí) 驗(yàn)6lr室調(diào)物鏡觀的全繪意、生微距鹽晶卷示 整顯焦察結(jié)過制圖分組講 授分組操 作單人測(cè) 試?yán)L制結(jié)晶 過程示意 草圖、寫 實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)解分、牌鋼八檢基' 導(dǎo)了的淞的及砒相的我 指生鋼類鋼號(hào)的金驗(yàn)本案媒頻 合多視學(xué) 結(jié)例檢教3鐵一碳 合金平 衡組織 的觀察6芻室調(diào)整金相顯 微鏡焦距觀 察鐵一碳合 金平衡組織 繪制金相組 織示意圖分組講 授分組操 作單人測(cè) 試?yán)L制金相 組織草 圖、寫實(shí) 驗(yàn)報(bào)告指導(dǎo)學(xué) 生掌握 金相檢 驗(yàn)的基 本知識(shí) 和硬度 計(jì)的相教指 場(chǎng)、?，F(xiàn)學(xué)駅關(guān)知識(shí) 及操作 規(guī)程4鋼的熱 處理組 織觀察6勢(shì)室調(diào)整金相顯 微鏡焦距觀 察鋼的熱處 理組織，繪 制金相組織 示意圖分組講

16、授分組操 作單人測(cè) 試?yán)L制示意 圖、寫實(shí) 驗(yàn)報(bào)告導(dǎo)了處機(jī)造作 導(dǎo)掌料能處關(guān) 指生熱在制的 指生材性熱的 l學(xué)解理械中乳2.學(xué)握的和理m0結(jié)合案 例多媒 體、視頻 教學(xué)5晶粒度 的測(cè)定6相訓(xùn) 金實(shí)室用金相顯微 鏡、測(cè)微尺 測(cè)定鋼的晶 粒大小、評(píng) 級(jí)、繪制示 意圖分組講 授分組操 作單人測(cè)試?yán)L制示意 圖、寫實(shí) 驗(yàn)報(bào)告導(dǎo)了處 習(xí)常熱方 指生熱咔學(xué)握的理 l學(xué)解雪2.掌見處氷熱處理車間現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)9.學(xué)生實(shí)訓(xùn)過程作業(yè)文件與記錄(1)學(xué)生實(shí)訓(xùn)過程及評(píng)價(jià)表學(xué)生實(shí)訓(xùn)過程及評(píng)價(jià)表姓名：專業(yè)班級(jí)：學(xué)號(hào):實(shí)訓(xùn)項(xiàng)fh序 號(hào)分項(xiàng)目名 稱任務(wù)時(shí) 間地點(diǎn)對(duì)木項(xiàng)1=1的 評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)教 師 簽 字備 注內(nèi) 容條 件教 師能力評(píng)

17、價(jià)知識(shí)評(píng)價(jià)素質(zhì)評(píng)價(jià)總體評(píng)價(jià)教 師 簽 字能 力1能 力 2能力3知 識(shí)1知識(shí)2知識(shí)3索質(zhì)1索 質(zhì)2索 質(zhì)3備 注（2）實(shí)訓(xùn)報(bào)告實(shí)訓(xùn)報(bào)告課程名稱：實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：專業(yè)班級(jí)：姓 名:指導(dǎo)教師：評(píng)定成績(jī)：1. 實(shí)訓(xùn)目的:通過本次實(shí)訓(xùn)完成的主要任務(wù)，得到哪些方面的訓(xùn)練，包括思想、 能力、技能、方法、手段、設(shè)備與工具的使用以及職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成 等等。2. 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：本次實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容及技術(shù)要點(diǎn)及如何解決這些技術(shù)要點(diǎn)。3. 方案設(shè)計(jì)與實(shí)施步驟：本次實(shí)訓(xùn)的總體計(jì)劃，列出實(shí)施計(jì)劃的具體步驟及進(jìn)度安排。4. 完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的圖表、數(shù)據(jù)處理、結(jié)論。及影響任務(wù)完成的技 術(shù)問題（包括危及人身、設(shè)備安全的因素）。5. 自我評(píng)價(jià)：（1）對(duì)木次實(shí)訓(xùn)任務(wù)完成情況的評(píng)價(jià)。（2）實(shí)訓(xùn)的收獲與預(yù)期目標(biāo)是否一致的評(píng)價(jià)。（3）對(duì)實(shí)訓(xùn)組織、安排、管理等方面的評(píng)價(jià)，寫出問題和建議。指導(dǎo)教師簽字:年 月 日10.教師實(shí)施教學(xué)的作業(yè)文件與記錄教師實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)記錄表教師姓名：所在系部：實(shí)訓(xùn)班級(jí)：實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：實(shí)訓(xùn)人數(shù):序 號(hào)分項(xiàng)目 名稱實(shí)訓(xùn)主要 內(nèi)容實(shí)訓(xùn) 學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn) 時(shí)間實(shí)訓(xùn) 地點(diǎn)存在的 問題解決方法對(duì)木項(xiàng)目的 建議備 注11項(xiàng)目驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容考核要求配分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一得分主要項(xiàng)目選擇實(shí)驗(yàn)設(shè) 備實(shí)訓(xùn)前準(zhǔn)備 工作合理25