小麻雀音樂教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)目標(biāo)小麻雀音樂教案 一1.動腦為歌曲編創(chuàng)歌詞、動作；2.主動評判自己和他人的唱歌與表演的優(yōu)、缺點(diǎn)；3.自選打擊樂器為歌曲伴奏； 教學(xué)重點(diǎn) 1.感受三拍子歌曲的節(jié)拍韻律；2.能生動地唱歌小麻雀，歌聲輕巧、跳動，富有美感;讓同學(xué)有愛惜小動物的意識；教學(xué)難點(diǎn)1.精確、合理地對他人的演唱進(jìn)行評判，能指出演唱中的優(yōu)、缺點(diǎn)；2.歌曲編創(chuàng)和音樂的表現(xiàn)；教學(xué)方法聽唱法、合作表演法、練習(xí)法、啟示引導(dǎo)式、競賽活動教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入1.請同學(xué)們聽音樂， 和著音樂的節(jié)拍， 根據(jù)老師說的內(nèi)容進(jìn)行表演， 例如： 說小白兔就跟著音樂節(jié)拍仿照小兔子跳; 說小鳥就一起做小鳥飛的動作等等；2.談話請同學(xué)們說

2、一說自己知道的小鳥的種類.如：鸚鵡、麻雀、喜鵲等并讓小伴侶學(xué)一學(xué)它的叫聲；二、寓教于樂1.老師邊放錄音邊讀歌謠 歌曲歌詞 ：小麻雀，喳喳叫，走起路來蹦蹦跳，見了媽媽唱只歌訝，見了小伴侶問聲好；2.請小伴侶說一說這只小麻雀是一只怎樣的小麻雀.活潑的、頑皮的、懂禮貌的小麻雀等3.請大家跟老師一起讀一讀歌謠，邊讀邊指導(dǎo)；4.請同學(xué)們?yōu)楦柚{編上動作邊做邊讀，加上表情讀；5.聽錄音讀歌謠；學(xué)習(xí)必備歡迎下載6.自選打擊樂器為歌謠伴奏，留意要符合歌謠的節(jié)拍； 可以多請幾位同學(xué)來示范，其他同學(xué)可以挑選不同的打擊樂器用動作表示7.啟示同學(xué)用不同的方式讀歌謠.請大家說一說除了加動作讀， 加打擊樂器讀以外仍有沒有其

3、他的方法； 8. 想一想除了為讀小麻雀的歌謠，我們?nèi)钥梢园迅柚{編成哪種小動物的歌 .如： 小貓、小狗、小雞等 然后請同學(xué)們兩人一組為自己喜愛的小動物配上歌謠，大體不變，按課本上的要求來變；三、制造表現(xiàn)1.然后出示電腦課件2.老師范唱，請大家為老師打節(jié)拍，留意歌曲三拍子的感覺；3.聽音跟唱歌曲；4.老師彈琴，請大家小聲跟唱，老師大聲唱；5.師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)歌曲要唱的輕巧而富有彈性.多練習(xí)幾遍 .6.邊唱邊打節(jié)拍，留意三拍子韻律特點(diǎn)；7.把自己剛才創(chuàng)編的新歌詞加入唱一唱，可以邊唱邊表演， 也可以同位兩個一起協(xié)作著表演；8.自選打擊樂器為歌曲伴奏；9.全班分成兩個大組： 一組唱， 一組打樂器， 和著同學(xué)們

4、的歌聲聽聽演奏的成效怎么樣；一組玩后，交換玩成；10. 個別抽查同學(xué)自評，互評 .師指導(dǎo)同學(xué)精確、合理地對他人的演唱進(jìn)行評判，能指出演唱中的優(yōu)、缺點(diǎn)；四、小結(jié)今日我們又學(xué)習(xí)了一首新歌，而且仍為歌曲編上了新的歌詞，仍用打擊樂器為歌曲進(jìn)行了伴奏，大家的表現(xiàn)很好，表演的很出色，同學(xué)們之間協(xié)作的也很好，期望大家連續(xù)努力，學(xué)會更多好聽的歌曲；小麻雀音樂教案 二教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)同學(xué)感受三拍子歌曲的特點(diǎn)；2、能夠用線條、色塊、圖形記錄表現(xiàn)森林水車的音樂；學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、連續(xù)向同學(xué)滲透喜愛小動物的訓(xùn)練；教學(xué)重點(diǎn)：用親切的聲音演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：1、歌曲中的附點(diǎn)音符和一字三拍的小節(jié)要唱的精確、完整；2、給歌

5、曲編創(chuàng)歌詞、動作；教學(xué)過程：一、組織教學(xué)隨音樂律動進(jìn)教室，師生問好；二、傾聽森林水車1、師：“請小伴侶們把書翻到第4 頁看看這幅圖，你想到了什么.從圖畫里你讀懂了什么 .”2、生發(fā)表自己的見解；3、老師自編故事：在一片漂亮的大森林里，住著許多許多的動物伴侶們；白天太陽公公陪伴著小動物們，他們快歡樂樂的做嬉戲，可是到了晚上，森林里一片烏黑， 小動物們都特別期望森林里有一架水車，能讓水車發(fā)電，讓夜晚的森林不再黑暗；于是他們就向圣誕老人許了同樣的一個愿望，那就是期望森林里有一架會發(fā)電的水車；圣誕老人收到了這個愿望，打算用他的魔法來幫忙森林里的動物伴侶們；就在這天，圣誕老人來到了森林里用魔法建造了一架

6、會發(fā)電的水車，小鳥觀察了，她拍著翅膀飛到了森林的每一個角落，把這個好消息告知了大家；于是小動物們從四周八方趕來看這架奇妙的水車，森林里一下子喧鬧起來了4、請同學(xué)細(xì)細(xì)傾聽，感受音樂當(dāng)中的四個主要“人物”水車、水、小鳥、 太陽老師可適當(dāng)加一些旁白；5、請同學(xué)用色塊、圖形、線條等表示出4 個主要人物；6、再次傾聽，用自己簡潔的動作表示音樂的不同形象；過渡語：森林里的小動物們很感謝圣誕老人，最終大家推選小麻雀為他送一首歌，我們一起來聽聽吧；三、表演小麻雀1、初聽歌曲 要求同學(xué)看著書本傾聽，唱到哪兒眼睛就看到哪兒2、爭論歌曲是二四拍子的仍是三四拍子的學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、跟著 3 拍子的節(jié)奏規(guī)律拍一拍4、跟著音樂做嬉戲同桌小伴侶玩拍手嬉戲，強(qiáng)拍自己雙手拍，弱拍與同桌同學(xué)對拍；5、學(xué)習(xí)歌詞a、師念歌詞，生聽那幾個字念的節(jié)奏特殊長.b、同學(xué)跟念歌詞，留意 “雀”友“”兩字的節(jié)奏；6、學(xué)唱歌曲a、輕輕跟著錄音演唱 用跟唱法 b、隨琴分句演唱，留意末尾有休止符的演唱；c、用親切的聲音演唱歌曲；7、跟老師演唱歌曲的曲譜；8、創(chuàng)編歌詞如：小花貓喵喵叫，走起路來靜靜靜，