活動計劃集合8篇

1、活動計劃集合8篇 光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧！好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是幫大家整理的活動計劃8篇，希望能夠幫助到大家。 活動計劃 篇1 教學(xué)名稱：線可以跳教學(xué)目標：1、開發(fā)幼兒想象思維，養(yǎng)成愛動腦筋的習(xí)慣。1、學(xué)習(xí)助跑跨跳過高2040cm的障礙物，發(fā)展幼兒的跳躍能力。2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和在活動中遵守游戲規(guī)則的好習(xí)慣。教學(xué)準備：橡皮筋三條（長5m）教學(xué)過程：一、準備部分：1、幼兒四路縱隊集合，師生問好。2、變成一路縱隊，聽信號慢跑、跑走交替，矮人走、側(cè)身跑、蛙跳、后退跑、再慢跑一圈。3、準備活動操。二、基本部分：1、

2、教師示范跨跳的標準動作，幼兒模仿練習(xí)3-5次。著重提醒幼兒前腿蹬踏、后腿從側(cè)前送的動作要領(lǐng)。2、幼兒成四路縱隊，教師在操場中間設(shè)一長5米高20cm的橡皮筋障礙物。4、教師講解示范跨跳方法，幼兒一隊接一隊地輪流練習(xí)4次。5、然后，加多一條高30cm的障礙物，練習(xí)4次。6、再后，再加一條高40cm的障礙物，練習(xí)4次。二、結(jié)束部分：1、小結(jié)幼兒練習(xí)情況。2、放松操練習(xí)。3、放松游戲：抱放西瓜。教師交代游戲玩法。放松練習(xí)。效果分析：小朋友活動中幼兒掌握了跨跳一定高度的技巧，達到了體育活動的活動量，體質(zhì)得到了充分的鍛煉。尤其是后來的接力活動，由于前面的鍛煉，幼兒對動作的已有了一定的掌握，在接力活動中他們

3、都能按要求完成，并且由于接力活動是幼兒感興趣活動，所以他們玩的特別的開心。陳棟說：“我都還想跳的，真不夠癮?！睆埲翮鳎骸拔铱梢蕴脑俑咭稽c的?！?活動計劃 篇2 一、指導(dǎo)思想積極響應(yīng)全國少工委精神和上級教育局關(guān)于暑假活動安排的要求，引導(dǎo)隊員們從校園走向自然、從家庭走向社會，通過在學(xué)校家庭、社會、自然中各種豐富多彩的體驗活動，達到增知識、長才干、明道理、學(xué)特長的目的，從而過一個“健康、有益、愉快、安全”的暑假。二、加強暑期工作領(lǐng)導(dǎo)，成立暑期工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各自明確職責(zé)，抓好暑期各項工作。組長：謝學(xué)農(nóng)副組長:俞麗王燕組員：毛明俊鄧楓陳瑛徐卉華燕杜榮舒鴻雁袁艷劉雪梅張蕪霞呂敏史海星施靜董思媚夏月明三、

4、具體安排1、加強法制教育，增強安全意識7月4日上午舉行學(xué)期結(jié)束會，校長通過廣播總結(jié)一學(xué)期的工作，而后對全校學(xué)生提出暑期要求每位學(xué)生做到“五個好”（遵守作息制度好；暑假作業(yè)完成好；確保衛(wèi)生安全好；家務(wù)勞動完成好；健康運動身體好），重點進行遵紀守法教育和安全知識教育，最后各班主任根據(jù)班級實際情況布置暑期要求，同時每個學(xué)生下發(fā)給家長的一封信（附后），要求家長指導(dǎo)管理好學(xué)生假日工作。2、積極參加社區(qū)活動7月6日學(xué)生到所在社區(qū)報到，服從社區(qū)的安排，積極參加社區(qū)組織的各項活動，進行“交通安全”、“防火、防盜”、“用電安全”、“防食物中毒”、“防溺水”等安全教育，學(xué)校做好和社區(qū)的聯(lián)系工作，為社區(qū)活動提供場所

5、。3、做好家校聯(lián)系工作對假期中有可能出現(xiàn)的有違紀現(xiàn)象的學(xué)生，班主任進行摸底排查，充分利用“家校路路通”和家長經(jīng)常保持聯(lián)系，及時知道學(xué)生的假期活動情況，同時做好家訪工作，以取得社會、家庭的力量，齊抓共管，確保學(xué)生離校不離教。4“我心中的蕪湖”征文比賽（35年級，開學(xué)每班上交10篇征文）5“我心中的蕪湖”區(qū)級演講比賽（7月上旬區(qū)級比賽，三到五年級每班報一名同學(xué)參加學(xué)校初賽，經(jīng)學(xué)校篩選推選兩名同學(xué)參加區(qū)級比賽）6鏡湖區(qū)雛鷹假日小隊，三-五年級每班按照同學(xué)意愿，自由組合，至少兩個小隊（每隊5-7人）進行社區(qū)活動。（注意：開學(xué)須上交小隊活動表格）7留守兒童夏令營。（從四五年級各班留守兒童后選名單中，選出

6、一人參加區(qū)舉辦的留守兒童夏令營）8與汀棠社區(qū)合辦“為紀念建國60周年紅歌會”合唱比賽（組織三-五年級家住汀棠社區(qū)的同學(xué)參加合唱團，8月中下旬參加區(qū)級比賽）9“小手拉大手，文明伴我行”系列活動a“火眼金睛看文明”攝影作品展（3-5年級同學(xué)參加，8月10日返校日上交攝影作品）b“文明使者在行動”假日小隊（3-5年級同學(xué)，每位參加的同學(xué)須填寫表格，開學(xué)時上交大隊部）c“文明家庭”的評選（9月初通過各班學(xué)生申報，評選文明家庭）10暑期八一慰問，慰問武警部隊官兵（8月上旬，安排四（1）班部分同學(xué)參加）11返校日安排（上午9點10點半）返校日時間返校班級輔導(dǎo)老師7月20日一（1）班一（2）班一（3）班三（

7、1）班三（2）班三（3）班毛明俊鄧楓陳瑛杜榮俞培舒鴻雁易曉艷袁艷王萬成8月10日二（1）班二（2）班四（1）班四（2）班五（1）班五（2）班徐卉湯浚華燕王靜劉雪梅王家榮張蕪霞呂敏韋妮娜史海星計婷 活動計劃 篇3 一、八月份 。1、組織骨干教師參加省級網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。2、組織全縣語文教師全員培訓(xùn)三天。3、組織教師參加市基本技能比賽（第一輪）。二、九月份 。1、組織教師參加市九年級學(xué)科會議。2、全縣七年級語文抽測。3、七年級語文第二單元集體備課活動。4、"三案六環(huán)節(jié)"教學(xué)模式入軌。5、培訓(xùn)市基本技能比賽第二輪入圍選手。6、十月份 八年級作文教學(xué)研討活動。7、"初中語文課外閱

8、讀教學(xué)實效性策略研究"課題組活動。8、第八屆"中學(xué)生與社會"作文大賽縣級預(yù)賽。9、"課程實施發(fā)展年"學(xué)科調(diào)研。三、十一月份 "。1、基本技能比賽"獲獎教師送教下鄉(xiāng)活動。2、市縣教研系統(tǒng)論文評比。3、九年級有效課堂教學(xué)模式研討活動。4、七、八年級期中調(diào)研集中閱卷。5、市讀寫大賽暨作文大賽市級決賽。6、教學(xué)視導(dǎo)暨過程監(jiān)控。四、十二月份。1、參加省市"優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計"比賽。2、"立體評教"縣級復(fù)評。3、召開語文閱讀現(xiàn)場會。五、20xx年一月份。1、高效教學(xué)模式展示活動。2、期末考試及學(xué)科總結(jié)。

9、 活動計劃 篇4 1、確定團隊人員分工，制定活動方案。2、確定上課課題，負責(zé)課堂教學(xué)的老師根據(jù)教學(xué)進度確定上課課題。3、教學(xué)設(shè)計和觀課設(shè)計團隊根據(jù)上課課題進行教學(xué)分析，設(shè)計出教案初稿由負責(zé)上課的老師試教；負責(zé)評課的主評老師同步參與設(shè)計過程并跟蹤聽試教課，設(shè)計觀課表；團隊根據(jù)上課老師試教情況進行教學(xué)再設(shè)計和再試教直至確定教案（磨課）。4、確定教學(xué)內(nèi)容團隊共同研討，針對本節(jié)課的教學(xué)疑難提出問題，篩選出本次賽課的教學(xué)內(nèi)容；主評老師構(gòu)思評課稿。5、課堂展示和課堂實錄上課老師展示課堂教學(xué)；主評老師分發(fā)觀課表，組織團隊成員根據(jù)觀課表從不同的觀課點（可以觀察學(xué)生，觀察老師，或針對某個問題進行觀察）觀察課堂，

10、記下各自的課堂實錄（須記下時間點及相應(yīng)的課堂情形），并進行課堂錄像。6、課后研討上課老師說課；主評老師評課（圍繞教材，利用觀課表），完成評課稿；聽課老師點評，并進行研討會錄像。7、撰寫教學(xué)案例研討活動結(jié)束后，負責(zé)撰寫教學(xué)案例的老師充分利用教案、觀課表、課堂實錄、評課稿等，結(jié)合教學(xué)疑難和教學(xué)實際撰寫出教學(xué)案例。8、形成課例以上過程中生成的教案、觀課表、課堂實錄、評課稿、教學(xué)案例等都及時記錄在博客平臺上，形成本次團隊賽課活動課例，也是我們評價此次團隊賽課活動質(zhì)量的依據(jù)。 活動計劃 篇5 一、人員安排二年級 三年級 四年級一班二班三班四班五班后勤安保人員 安全辦1人、辦公室1人、政教處1人、教務(wù)處1

11、人二、具體要求1、周五早7:40集合，8:00正式出發(fā)，沿著香山路右側(cè)花磚路徒步4公里至文化公園最南邊（個班級集體照相）后沿東西路往西至目的地東辛公園。大約9：00到達后，各班級集體合影留念。然后各級部在指定的區(qū)域內(nèi)自由活動（有組織的游覽、拍照、娛樂、加餐等）。10:20集合沿指定的路線返程，途經(jīng)文化公園從大橋通過，大約11:30歸校。2、學(xué)生可自備相機、食品、水等物品，注意保持環(huán)境衛(wèi)生，垃圾一律進袋入箱。3、把活動方案告訴學(xué)生，讓學(xué)生告訴家長，若家長樂于參與不宜過多，一般每班不超過2人。（各級部帶一至兩輛志愿車，以便學(xué)生扭傷、攜帶班級用水、師生用餐等）4、叮囑學(xué)生不要丟掉隨身物品（相機、衣服

12、、帽子、水杯、坐墊、鑰匙、校牌等）。5、班級行走排列順序：4、2、3年級，各班設(shè)持旗手一名。6、在保證安全的前提下不過于約束學(xué)生行走、活動的秩序，路上可短暫停留照相，也可開展邊走邊唱活動。7、負責(zé)本班的兩位老師居于學(xué)生隊伍的前后，活動時要居于本班中，便于全面照應(yīng)學(xué)生。8、啟程返程一定要清點好人數(shù)。9、各班自帶擴音器、哨子，便于組織學(xué)生。四、未盡事宜，共同協(xié)商解決 活動計劃 篇6 一、指導(dǎo)思想：根據(jù)教育部“綜合實踐活動課程指南”的有關(guān)要求，認真開好綜合實踐活動課程。各年級、各班要按對照綜合實踐活動課程實施方案，以認真的態(tài)度、務(wù)實的措施，規(guī)劃和實施綜合實踐活動課程。要大膽實踐、積極探索、積累經(jīng)驗。

13、在實施過程中強調(diào)“整合”，注重“實踐”，突出“開放”，關(guān)注“過程”，提倡“自主”；反對“教”綜合實踐活動“課”、反對反復(fù)排練的“表演式”綜合實踐活動。從而更好地推進我校的綜合實踐活動課程的有效實施，提高綜合實踐活動課程的實施水平。二、實施目標：綜合實踐活動重視學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，強調(diào)課程內(nèi)容適應(yīng)當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展的需求。通過實踐探索，我們組織學(xué)生開展了一些活動。在活動中注重發(fā)揮學(xué)生的自主性。學(xué)生參與活動的興趣，實踐意識、合作意識有所增強。但是教師對綜合實踐活動課程的性質(zhì)、實質(zhì)認識有待提高。學(xué)生的創(chuàng)新能力、操作能力較薄弱，活動的設(shè)計還缺乏明確的目的性和整體的系統(tǒng)性。為此，我校本學(xué)期綜合實踐

14、活動實施目標確定如下：1、把學(xué)生的興趣、動機、愛好置于核心地位，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究精神，創(chuàng)新精神，綜合運用知識的實踐能力，最終指向?qū)W生個性健全發(fā)展。2、為學(xué)生發(fā)揮自主性、探索性提供廣闊的時空，營造寬松環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生積極參與，應(yīng)用各種感官、經(jīng)驗、知識，體驗生活，養(yǎng)成自我探索，主動運用信息技術(shù)解決問題的能力。3、采取多元的評價標準，提供評價主體的多元化，以激勵為評價的主動能。4、從教師管理、課時安排等方面著手，對課程的開發(fā)、實施、評價加強全過程的管理。切實提高綜合活動課程實施的效果。三、活動內(nèi)容：根據(jù)課程原則，結(jié)合我校情況及學(xué)生實際，本學(xué)期的綜合實踐活動內(nèi)容為：七年級“硬筆書法”，八年級“藏書票”

15、，九年級“電子報刊”。七年級著重培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范漢字書寫能力，讓學(xué)生掌握更多硬筆書法方面的知能；八年級則結(jié)合美術(shù)學(xué)科的知識，培養(yǎng)學(xué)生版畫制作的專業(yè)技能；九年級結(jié)合信息技術(shù)課程，增強學(xué)生應(yīng)用辦公軟件處理文件資料的能力。四、具體工作及措施：1、加大學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高課程意識繼續(xù)重視組織全體教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗，學(xué)習(xí)相關(guān)“綜合實踐活動”的論述及其它有關(guān)綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗文章。進一步提高認識，增強課程意識。使綜合實踐活動課程實施教師明確綜合實踐活動課程在促進學(xué)生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學(xué)校特色建設(shè)中的獨特作用；明確綜合實踐活動的實施策略和操作要點。2、抓好課程實施（1）各教師

16、根據(jù)學(xué)校綜合實踐活動課程實施規(guī)劃及本學(xué)期實施計劃，明確本學(xué)期實施綜合實踐活動課程的目標和基本思路，認真制訂好“年級綜合實踐活動計劃”或“班級綜合實踐活動計劃”，作為課程實施以及學(xué)校管理和檢查課程實施情況的依據(jù)。（2）努力組織好學(xué)生的綜合實踐活動。在過程中做到獨立選題、自主活動；展開過程、深度探究；重視交流、豐富體驗。（3）積極開展綜合實踐活動課程的研究。本學(xué)期，要在活動過程的評價及評價指標的確立方面作探究，各教師要注重研究過程資料的收集、整理與積累。（4）要認真及時積累有關(guān)資料。對于學(xué)校來說，主要是計劃、教師管理、課時管理、檢查調(diào)研等過程管理方面的資料；對于教師來說，主要是實施方案、活動設(shè)計、

17、活動案例和專題性總結(jié)等實施過程以及反思成果方面的資料。3、加強課程管理通過多種途徑檢查綜合實踐活動課程實施情況，督促和幫助各教師真正落實本課程。并通過問卷、抽查等形式，了解各班綜合實踐活動課程實施情況，學(xué)校舉行的調(diào)研，要把綜合實踐活動課程的.實施情況，作為一項內(nèi)容。檢查的重點是：課程實施的基本保證（課時、計劃等的落實情況）；活動過程（活動設(shè)計、展開、總結(jié)等基本環(huán)節(jié)的落實情況）；活動實效（有關(guān)活動成果、教師反思和學(xué)生反映）等。要將平時了解和專題檢查結(jié)合，督促教師認真開好綜合實踐活動課程。4、加強研究和交流。要通過“沙龍式”、“案例分析式”、“對話研討式”等多種形式，交流如何組織和指導(dǎo)學(xué)生開展綜合

18、實踐活動的經(jīng)驗，討論、研究解決實施過程中遇到的問題。認真開展好公開課研討活動，利用好網(wǎng)絡(luò)，加強校內(nèi)外的橫向交流，不斷提高課程的實施水平。5、開發(fā)利用資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供保障首先，校內(nèi)圖書室、網(wǎng)絡(luò)教室、標本室、美術(shù)陳列室等，是綜合實踐活動的重要資源，要進一步改進開放辦法，使學(xué)生能更加主動和便捷地利用這些資源開展活動。其次，各教師要充分利用鄉(xiāng)土資源，進行有選擇地運用和開發(fā)。再者，要采用多種形式和途徑向家長進行宣傳，使廣大家長認識綜合實踐活動課程，支持和正確輔導(dǎo)孩子參加綜合實踐活動課程。 活動計劃 篇7 一、活動總目標：加強學(xué)校環(huán)保教育，增強學(xué)生的環(huán)保、節(jié)約意識，體現(xiàn)當代小學(xué)生的風(fēng)采。引導(dǎo)參與手工

19、制作學(xué)習(xí)、實踐，鍛煉孩子們的動手能力和創(chuàng)新意識，通過巧妙利用各種廢舊材料進行手工創(chuàng)作，讓孩子去發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品，在制作過程中培養(yǎng)孩子熱愛生活、關(guān)注生活的好習(xí)慣。二、活動設(shè)想：1、模仿范例、自主制作、合作創(chuàng)作三結(jié)合。讓孩子先掌握制作方法，再分工合作，在互相學(xué)習(xí)中激發(fā)創(chuàng)作靈感。2、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)孩子們參與活動的興趣。3、方法指導(dǎo)，讓孩子們掌握制作技能。4、集體創(chuàng)作，充分利用孩子們收集到的各種資源，創(chuàng)作出精美，效果突出的作品。5、在活動過程中滲透環(huán)保知識教育。三、活動進度安排：每月安排一次活動。四、興趣小組各月安排：3月：集體創(chuàng)作花籬笆4月：小玩具七彩蜻蜓5月：集體創(chuàng)作我們的高樓大廈6月：環(huán)保服裝時尚背心 活動計劃 篇8 指導(dǎo)