中考語文說明文閱讀理解練習題(共7頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上說明文閱讀理解練習題考前導析：閱讀說明文，可以采用各種方法：1抓住說明對象的特征。有的事物的特征顯露在外部，如形態(tài)。方位等；有的事物的特征在內部，如性質功能等。如何抓住特征？一是看標題，特別是標題中的修飾、限制成分。二是抓中心句。2.理清說明的順序。首先明確是哪類說明文，事物說明文往往以時間、空間順序居多，而事理說明文則以邏輯順序為主。其次，要找出體現說明順序的重點詞語和句子（如：時間順序往往運用表時間的詞語，空間順序多用方位詞語，邏輯順序常用“因為”“所以”“首先”“其次”以及問答的句子等。）另外，還可按行文先后順序加以排列，弄清文間的脈絡，說明的順序就明白了。3.

2、辨析說明方法。分辨說明方法，要掌握各種說明方法的特點。分析說明方法的作用，必須與事物的特征和說明的內容結合起來。如中國石拱橋把石拱橋比作“臥虹”“飛虹”等，用打比方德望說明方法形象地說明石拱橋“形式優(yōu)美”的特征。4.揣摩說明語言。閱讀說明文，要注意那些反映事物性質、狀態(tài)、程度、數量、范圍等的有關詞語。這些詞語往往起修飾限制作用。揣摩說明語言的準確性，可用刪詞法和換詞法，與原局中的詞進行比較。例題 （貴陽市）閱讀下面短文，按要求答題。蠟染是我國傳統民族印染工藝之一，已有2000多年歷史，現今在貴州的布依族、苗族中仍很流行。蠟染以經過退漿的帆布、絨線等為原料。蠟染制作的第一步是繪畫。繪畫工人根據設

3、計的圖案，用鉛筆在布上勾畫出來。第二步上蠟。選用的蠟有三種第一種是蜂蠟，熔點6266，用來描繪線條最佳。第二種是石蠟，熔點5058，用以做裂紋多的圖案為最佳。第三種是木蠟和白蠟。在上蠟前，先要熔蠟。蠟熔后，就可以上蠟了。上蠟就用刀蘸蠟液，在白布上依圖描畫。上蠟之后是染色，就是根據設計圖案，在布上涂上相應的顏色。染色后，就該裂紋又叫水紋，就是將涂好的蠟的布浸入水中或用直尺壓折涂蠟部分，使布上的蠟產生斷裂，形成裂紋，富有無窮的自然趣味。蠟染主體工序完成后，就輪到脫蠟了。將染好色的布投入沸水中煮，脫去蠟質即可。最后是烘干。就這樣就制成了各種色彩各種花紋的蠟染布。測試題1填空：本文主要介紹了蠟染的 。

4、2對本文說明順序解說正確一項是（ ）。A空間順序 B工藝流程順序 C由主到次的邏輯順序3短文中畫線的句子運用了哪種說明方法？4簡答本文在寫作上的兩個主要特點。5短文可分兩部分，劃分正確的選項是（ ）。A| B|C| C|綜合訓練：（一）大腦美國費城有一個小學五年級學生，聰明好學。一天，他看報上的天氣預報，竟然連報上的一個字也不認識。后經醫(yī)生診斷，這個孩子患了一種叫：失讀癥”的病。 我們知道，人的大腦皮層有一個語言中樞，是人類語言能力的生理基礎，它的作用就是調控人類的語言行為。這個中樞一旦因腦外受損或因腦血管供血障礙，別人的語言行為便出現障礙，常見的有“失語癥”?！笆ёx癥”是失語癥中的一種。這個

5、美國少年患上這種病是腦外傷造成的。 傳統的看法是，人腦的語言中樞在大腦左半球，按這個觀點推論，_ _但事實卻不全是這樣。 科學家經調查發(fā)現，中國和日本患失讀癥的人要比歐美少得多，這是為什么?經過多次實驗，發(fā)現了一個基本的，卻是最簡單的事實：中國和日本都使用漢字，歐美人使用的是拼音文字，他們記認字音和字義，使用的是大腦左半球，而且僅僅是左半球，但中國人、日本人使用漢字，對大腦的利用精細得多，左半球記認字音字義，右半球記認字形(連宇義)，而且左右兩半球均衡協作。這就是中國、日本患失讀癥少的原因。 更有趣的是，美國科學家對中國兒童和美國兒童的閱讀能力和某些智商做比較實驗，發(fā)現中國兒童的智商要高得多。

6、其中一個重要原因是中國兒童學的是漢語，因此他們的大腦左、右半球得到了更充分、更均衡的鍛煉。 根據漢字與大腦兩半球的這種關系，費城的心理學家做了這樣一個試驗：他們首先教這位美國少年學漢字、漢語，接著在一張紙上，上行寫英語句子，下行寫同樣意思的漢語句子，要這位美國少年看著漢字讀出英語句子來，結果，這位美國少年毫不費力的把英語句子念了出來。試驗初步成功了。 不過，這個實驗有一個問題，即漢語句子只起“喚醒”英語句子的作用，不等于把病治好了，根據以后的試驗表明，這一問題是可以解決的，因為在不為“喚醒”的作用下，患者能慢慢恢復英語的閱讀能力。 漢語、漢字的學習和使用，可以使人們更充分、更均衡地使用大腦兩半

7、球，其意義是非常深遠的。已有人提出用學習漢語、漢字的方法提高西方兒童的智能，還有其他一些想法和研究，我們感興趣地期待著這些研究成果。1、從本文主要內容來看，最恰當的標題是( ) A漢語學習十分重要 B外國人也應學漢語C，漢語可以治病 D漢語與英語的區(qū)別2這篇文章的說明順序和運用的說明方法是( )A、時間順序 舉例子 分類別 B邏輯順序 舉例子 作比較C邏輯順序 舉例子 分類別 D空間順序 舉例子 作比較3為了使上下文連貫，填人第三段空格中最恰當的一句是( )A不管他是哪個國家、哪個地區(qū)的人，只要左半球的這個中樞受損，就會發(fā)生失語癥或失讀癥。B只要左半球的這個中樞受損，就會發(fā)生失語癥或失讀癥，不

8、管他是哪個國家、哪個地區(qū)。C不管他是誰，只要左半球的這個中樞受損，就會發(fā)生失語癥或失讀癥。D只要左半球的這個中樞受損，就會發(fā)生失語癥或失讀癥，不管他是誰。4第四段中兩個加線的“這”字所指代的內容是否相同?正確的選項是( )A相同 B不同 C?；鞠嗤?D基本不同5 結合前三段的內容，用概括的語言給“失語癥”下定義。(不得超過24個字)_6第六段首句“根據漢字與大腦兩半球這種關系”中“這種關系”具體是指什么關系?在文中找出答案，并用波浪線畫出。7下列不符合原文意思的一項是( )A腦外傷者未必患失語癥或失讀癥。B第五段最末一句中的兩個“更”字，說明了學習漢語是促使兒童的大腦左、右半球得到充分、均衡

9、鍛煉的重要手段，但不是唯一的手段。C第六段末句“試驗初步成功了”，說明這位心理學家這項實驗僅僅是開始，今后還要做更深入的研究。D第七段中“喚醒”一詞在文中的含義是失讀癥患者能慢慢恢復英語閱讀能力。8第五段不宜刪去，原因是：_（二）昆明的氣候昆明為什么會四季如春呢?(這是由昆明的地理位置和地形特點決定的。昆明處在北緯30以南的地區(qū)，終年接受太陽光熱較多，而且均勻。夏季受西南風和東南風的暖濕氣流影響，陰雨天多，日照少，地面溫度不易上升；加上地處海拔1000多米的云貴高原，氣溫隨高度而降低，所以夏季溫度不會很高。冬季昆明等地上空盛行西風。這股_的氣流把附近印度半島的干暖空氣引導過來。另外，昆明地處云

10、南東部，云南北部和東部的高大山脈又能_北方冷空氣南下，因而晴天多，空氣干燥，日照充足，氣溫較高。)夏季不熱，冬季不冷，四季的氣溫也就比較均勻了。1依次為文中空白處選擇最恰當的詞語，將它的字母寫在括號內。( )A強勁 阻塞 B強健 阻擋 C強勁 阻擋 D強健 阻塞2能準確概括本文說明內容的是下列哪一項?選擇答案，將它的字母寫在括號內。 ( )A昆明四季如春。 B昆明夏季不熱，冬季不冷。C昆明的地理位置和地形特點。 D昆明四季如春的原因。3文中昆明“地處海拔1000多米的云貴高原”這句話運用了_的說明方法，目的是為了說明昆明_。4 昆明的什么地形特點使得這個地方冬季不冷?在文中用橫線畫出。5文中畫

11、括號部分的說明順序是下列哪一項?選擇答案，將它的字母寫在括號內。 ( )A從主要到次要 B，從概括到具體 C. 從本質到現象 D從部分到整體6從內容看，本文屬于哪一類說明文?選擇答案，將它的字母寫在括號內。( )A，事物說明文 B事理說明文 （三）對稱對稱，是自然界一種普遍而又奇妙有趣的現象。鑲嵌天際的恒星、行星呈球狀對稱；小巧玲瓏的雪花，精巧細膩的蜂巢呈平面對稱；大多數花朵呈輻射對稱；有中央葉脈的葉片呈左右對稱，人和鳥獸蟲魚的五官、四肢左右無不對稱。 “對稱”能給人以整齊、沉靜、穩(wěn)重的美感，但由此也造成變化少、不自由，限制了靈動和飛躍。曹雪芹是古代第一個對“對稱”顯得不安分的人。如他筆下的芳

12、官，連戴耳環(huán)也是一邊大一邊小的，顯得錯落有致，別有一番風韻。事實上，正如古代有位哲學家所說，世界上沒有兩樣完全相同的東西。仔細觀察有中脈葉子的細微結構，兩邊葉脈的數量和分布、葉緣缺刻或鋸齒的數目和分布都是不同的。絕大多數人的面部發(fā)育也不對稱，66的人左耳稍大于右耳，56的人左眼略大，59的人右半側臉較大。人的軀干、四肢也不完全對稱，左肓往往較高。75的人右側上肢較左側長。人的兩手的掌紋，不但細脈絡不同，粗蚊也不完全一樣?？梢哉f，生物界里的不對稱是絕對的，而對稱是相對的。實驗研究證明，這是由于細胞內原生質的不對稱性所引起的。從生物體內蛋白質等物質分子結構可清楚地看到，原生質一般呈不對稱的結構形式

13、。研究發(fā)現，不對稱原生質的新陳代謝，比起左右結構相等的化學物至少要快3倍。由此可見，不對稱性對生命的進化有重要意義，自然界的發(fā)展，正是一個對稱性不斷減少的過程。 對稱，又不完全對稱，這就是瑰麗多姿的自然界。1第1自然段擺出自然界對稱的主要類型有幾種?正確的一項是( )A3種 B4種 C5種 D6種2對全文整體結構分析正確的一項是( )A總一分一總 B總一分一分 C分一分一總 D分一總一分3對文段內容理解不正確的一項是( )A瑰麗多姿的自然界的對稱是絕對的，不是相對的。B生物界的對稱是相對的，不對稱是絕對的。C自然界是一個對稱而又不完全對稱的統一體。D不對稱性對生命的進化有重要的意義。4造成生物

14、界不對稱的根本原因是什么?用文中的話回答。答：_5“比起左右結構相等的化學物至少要快3倍”句中的“至少”用與不用，在表達效果上有什么區(qū)別?答：_ （四）白色污染目前，為了根除白色污染，國外科學家研制出各種類型可以自行分解的自毀塑料，即無公害塑料。這種塑料是“白色污染”的替代物。科學家預言，它將在下個世紀風靡全球。在新興的無公害塑料家族中，最有發(fā)展前途的是生物自毀塑料。目前，美國、英國、德國、日本等國的20多家公司推出了生物自毀塑料。美國密茨根大學的生物學家提出了“種植”可分解塑料的設想。他們計劃用土和玉米為原料，植入“塑料”的遺傳基因，使它們能在人工控制下生長出不含有害成分的生物塑料。德國哥丁

15、根大學的微生物專家最近通過對一種細菌的特定基因隔離，使植物的細胞內部生成聚酯。這類聚酯可制成物型生物塑料。這種塑料在細菌的作用下，可以分解成水和二氧化碳。因此，這種塑料垃圾可以作為植物肥料而回歸大自然。日本工業(yè)技術研究院的科技人員正在用農林作物的下腳料，如豆秸等，制成農用薄膜。這種農用薄膜不僅抗拉強度大，而且降低了成本。除了生物自毀塑料外，科學家還研制成功化學自毀塑料和光學自毀塑料。 所謂化學自毀塑料是在塑料制品上噴灑一種特制配方的溶液，使其與塑料成分發(fā)生化學反應，從而使塑料逐漸溶解，成為可以被水沖洗掉的無害物質。光學自毀塑料是美國一家公司不久前研制成的一種新型的自毀塑料。這種塑料內含一種遇光

16、會慢慢自動分解的物質，在太陽下曝曬60天后，便成為泥塵。1“無公害塑料”的特征是什么?(用文中的語句回答)答：_2第二段共10句，分別標記為一。這10句可分為兩層，請用“|”在下面的標記符號中劃分開。 3第三段在結構上的作用是_。4，“生物自毀塑料”不同于其他兩種自毀塑料的一點是( )A可以自行分解 B不污染環(huán)境C是“白色污染”的替代物 D以植物為主要制造原料5文中采用的主要說明方法是_和 _。（五）蜜蜂 蜜蜂群居于蜂箱或樹洞中，空間狹小、陰暗，數萬只蜜蜂_在一起，蜂窩內的溫度和濕度等條件都適宜微生物的生長，但在蜂窩內儲存的花粉、蜂蜜等食物都不會腐敗變質。這是什么原因呢?科學家發(fā)現，原來在群蜂

17、中有一種叫蜂膠的物質。蜂膠對蜂窩內的病菌、霉菌都有較強的抑制和殺滅作用，對正常細胞沒有毒副作用。它是蜜蜂清潔環(huán)境，殺滅病菌，保證蜜蜂健康的良藥。蜂膠是蜜蜂從膠源植物的新生枝芽處采集的樹脂類物質，經蜜蜂混入其上顎腺、蠟腺的分泌物，反復加工而成的膠狀物質。由于樹膠有較強的粘性，所以采集難度大大超過采集花蜜，通常每群蜂每天只能生產02克蜂膠?？茖W研究得知，蜂膠是一種天然的高級營養(yǎng)品，人服用蜂膠能調節(jié)人體分泌系統，分解體內毒素，增強體質，凈化血液和促進血液循環(huán)。不過，但愿人類不要只顧自己的享受而把蜜蜂的藥品奪來吃掉，那樣會使蜜蜂遭殃。1根據文意為文中空白處選擇最恰當的詞語，將它們的字母依次寫在括號內。( )A住 B擠 C也 D還2文中第句加橫線的“它”指代的是_。3下面是對文中部分內容的概括。閱讀全文，選擇與其相應的句子，將它(它們)的序號寫在括號內。蜂膠的來源、成分、性狀與產量( )蜂膠在蜂群