山西科技綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí)五年級下冊教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載山西科技版 學(xué)校五年級下課題第一單元自我成長學(xué)校生課外閱讀情形的調(diào)查（ 1）教學(xué)目標(biāo)通過“小這生的課外閱讀調(diào)查”使同學(xué)明白調(diào)查的概念及把握調(diào)查的方法；1、引導(dǎo)同學(xué)從問題動(dòng)身，設(shè)計(jì)調(diào)查的內(nèi)容，學(xué)會(huì)制定調(diào)查表；2、在制定方案中，培育同學(xué)小組合作的意識(shí)和合作才能；重點(diǎn)、難點(diǎn)1、留意實(shí)踐的過程，實(shí)事求是地反映生活；2 、 走向社會(huì)，開展活動(dòng)的方式方法3、 組織有關(guān)的活動(dòng)素材；教學(xué)過程（一）確立主題師：同學(xué)們，從今日開頭我們來爭論一個(gè)新的主題，這個(gè)主題是什么 呢？老師把它寫在黑板上， 請同學(xué)們留意觀看；（老師板書主題：“學(xué)校生課外閱讀情形調(diào)查”）哪位同學(xué)情愿來讀一下，我們今日要爭論的主題

2、是什么？生 1：讀主題“學(xué)校生課外閱讀情形調(diào)查”生 2：重復(fù)讀主題；學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道主題是什么了，下面給同學(xué)們1 分鐘時(shí)間，各小組爭論一下，看一看，通過這個(gè)主題你能知道些什么？生：小生小組內(nèi)容開頭爭論，師記時(shí)并巡察；師：時(shí)間到，現(xiàn)在哪個(gè)小組情愿先來回答；生 1：我們小組通過爭論知道了，我們要開展一次調(diào)查活動(dòng)；生 2：我們小組通過爭論知道了，我們要開展一次關(guān)于學(xué)校生課外閱讀情形的調(diào)查；師：通過這個(gè)主題看，我們先來明確一點(diǎn)，要調(diào)查的對象是誰？生：學(xué)校生；師：老師將主題中的學(xué)校生用彩色粉筆標(biāo)出；師：這個(gè)同學(xué)的范疇很廣，包括全國各地的學(xué)校生，我們現(xiàn)在仍小， 沒有條件， 做這么大范疇

3、的調(diào)查； 那我們有條件向哪些學(xué)校生開展調(diào)查呢？生：我們學(xué)校的；生 2：我們年組的生 3：我們班級的師：對呀！我們可以調(diào)查本班的同學(xué)，也可以調(diào)查一個(gè)年組或是全校的學(xué)校生；學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：同學(xué)們，現(xiàn)在大家的調(diào)查對象已經(jīng)確定了，現(xiàn)在我們再回來看這個(gè)主題，我們要對學(xué)校生的什么情形進(jìn)行調(diào)查？生：課外閱讀的情形；師：同學(xué)們已經(jīng)知道， 其中的課外閱讀情形是我們這次調(diào)查活動(dòng)中的重要內(nèi)容； 那關(guān)于學(xué)校生課外閱讀情形， 你們都想知道什么呢？對哪些情形感愛好？你想調(diào)查什么內(nèi)容？說說你們的看法和見意吧！你們調(diào)查就肯定要調(diào)查你們感愛好的問題呀！生 1：我要調(diào)查課外閱讀的內(nèi)容和課外閱讀的地點(diǎn)；生 2：我要調(diào)查課外閱讀

4、的方式和數(shù)量，閱讀內(nèi)容所用的時(shí)間；師：由于我們剛剛開頭進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查的內(nèi)容不要太多，我們對一些主要的、感愛好的內(nèi)容（如：內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、方式、數(shù)量）等開頭調(diào)查就可以了；作業(yè)布置學(xué)習(xí)必備歡迎下載課題第一單元自我成長學(xué)校生課外閱讀情形的調(diào)查（2）1、通過“小這生的課外閱讀調(diào)查”使同學(xué)明白調(diào)查的概教學(xué)目標(biāo)要求念及把握調(diào)查的方法；2、引導(dǎo)同學(xué)從問題動(dòng)身，設(shè)計(jì)調(diào)查的內(nèi)容，學(xué)會(huì)制定調(diào)查表；3、在制定方案中， 培育同學(xué)小組合作的意識(shí)和合作才能；重點(diǎn)、難點(diǎn)調(diào)查、搜集資料教學(xué)過程師：現(xiàn)在我們知道了，我們要開展一次關(guān)于學(xué)校生課外閱讀情形的調(diào)查，也知道了詳細(xì)要調(diào)查哪些內(nèi)容了，那么你們知道嗎？這樣的調(diào)查有什么好處和

5、意義呢？生 1：通過調(diào)查內(nèi)容，可以明白學(xué)校生平常都喜愛看什么類型的書；生 2：通過調(diào)查地點(diǎn)，可以明白學(xué)校生平常都在哪里閱讀的次數(shù)比較多，喜愛在什么樣的環(huán)境下閱讀；生 3：通過調(diào)查時(shí)間，可以明白學(xué)校生平常喜愛在什么時(shí)間挑選閱讀；學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：同學(xué)們剛才說了很多，歸納起來有以下幾點(diǎn)好處，可以明白學(xué)校生課外閱讀了哪些書，是怎么樣讀的，在什么時(shí)間讀的，對于一些好的讀書方法，我們可以學(xué)習(xí)和借鑒， 更重要的是我們學(xué)會(huì)了一種調(diào)查方法，用這樣的方法，可以調(diào)查我們感愛好的其它問題，這對于我們來說，就更重要了；既然調(diào)查對于我們來說這么重要，下面我們就來繪制一張調(diào)查表吧！這是調(diào)查之前必需要做的一項(xiàng)重要工作；我

6、們已經(jīng)確定了調(diào)查項(xiàng)目是這些了， （如：內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、方式、數(shù)量等）現(xiàn)在老師給大家明確一下調(diào)查分工吧！師：同學(xué)們，我們從三年級同學(xué)開頭進(jìn)行調(diào)查，分別分為三、四、五、六年 組；我們班級正好是40 人，正好分成四個(gè)小組，每10 人為一小組；現(xiàn)在同學(xué)們可以依據(jù)自己喜愛的年級，進(jìn)行自由組成新的四個(gè)小組；記住一個(gè)小組只有 10 個(gè)人，假如人多了，就挑選到另外一個(gè)小組；生：自由分組作業(yè)布置學(xué)習(xí)必備歡迎下載課題第一單元自我成長學(xué)校生課外閱讀情形的調(diào)查（3）1、通過“小這生的課外閱讀調(diào)查”使同學(xué)明白調(diào)查的概教學(xué)目標(biāo)要求念及把握調(diào)查的方法；2、引導(dǎo)同學(xué)從問題動(dòng)身，設(shè)計(jì)調(diào)查的內(nèi)容，學(xué)會(huì)制定調(diào)查表；3、在制定方案

7、中， 培育同學(xué)小組合作的意識(shí)和合作才能；重點(diǎn)、難點(diǎn)調(diào)查、搜集資料教學(xué)過程師：下面的時(shí)間請同學(xué)們依據(jù)自己小組的分工不同，制定各自的調(diào)查表吧；生：同學(xué)制定學(xué)校生課外閱讀情形調(diào)查表，老師巡察；師：同學(xué)們，通過巡察看，同學(xué)們調(diào)查表都已經(jīng)完成了；請個(gè)小組挑選一名同學(xué)上來，展現(xiàn)你們認(rèn)為制作最好的一張調(diào)查表；生：同學(xué)展現(xiàn)自己制定的調(diào)查表；師：請同學(xué)們給這位同學(xué)的調(diào)查表，進(jìn)行點(diǎn)評；說出調(diào)查表的優(yōu)點(diǎn)和不足；學(xué)習(xí)必備歡迎下載生：點(diǎn)評，優(yōu)點(diǎn)：這張表特別表很美觀，但是有些項(xiàng)目中的表格不夠?qū)?；假如文字?nèi)容多，就寫不下了；師：通過剛才大家提出的看法，進(jìn)行修改表格；生：同學(xué)進(jìn)一步修改自己的表格；師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家對

8、如何進(jìn)行調(diào)查已經(jīng)有所明白，并且仍親自制定了調(diào)查表，課后，請同學(xué)們，再次美化自己手中的調(diào)查表，下節(jié)課，我們就帶著這張調(diào)查表進(jìn)行活動(dòng)，進(jìn)入各班級對同學(xué)進(jìn)行調(diào)查；師：這節(jié)課，我們就帶著這張調(diào)查表進(jìn)行活動(dòng)， 進(jìn)入各班級對同學(xué)進(jìn)行調(diào)查；1、師指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，并填寫表格2、生對材料進(jìn)行整理，得出結(jié)論；作業(yè)調(diào)查問卷時(shí)應(yīng)當(dāng)留意哪些事項(xiàng)？布置學(xué)習(xí)必備歡迎下載課題其次單元社會(huì)生活報(bào)紙是怎么做成的（ 1）教學(xué)目標(biāo)要求1、知道辦報(bào)需要很多的新聞等稿件；2、勉勵(lì)同學(xué)學(xué)做小記者，學(xué)習(xí)收集辦報(bào)需要的新聞3、激發(fā)同學(xué)自己辦報(bào)的愛好重點(diǎn)、難點(diǎn)調(diào)查、搜集資料教學(xué)過程第一課時(shí)1、引導(dǎo)同學(xué)觀賞報(bào)紙，說說自己喜愛看什么內(nèi)容？2、爭論

9、：這些好看的內(nèi)容是從哪里來的？（摘錄的、自己寫的等）3、提出辦班級小報(bào)的倡議，激發(fā)同學(xué)學(xué)做小記者的愿望；4、為班級小報(bào)起名字，勉勵(lì)同學(xué)積極做材料預(yù)備；其次課時(shí)1、部分同學(xué)介紹自己編寫的新聞；2、老師幫忙同學(xué)分析觀賞；3、勉勵(lì)同學(xué)積極收集身邊發(fā)生的新聞；第三課時(shí)學(xué)習(xí)必備歡迎下載過程： 1、引導(dǎo)同學(xué)觀看小青蛙報(bào)，知道報(bào)紙的報(bào)頭要大、美麗；每個(gè)不同內(nèi)容的材料都要分隔開；2、爭論：我們怎樣辦報(bào)？知道先排版，在粘貼，最終裝飾；3、同學(xué)制作，老師幫忙同學(xué)寫需要的字；4、觀賞第一期班級小報(bào)，談?wù)勏矏凼裁?？哪里需要修改？怎么改?、提出制作要求；6、同學(xué)制作；第四課時(shí)1、出示班級小報(bào)，引導(dǎo)同學(xué)爭論： 怎樣才能

10、制作出一份好看的小報(bào)呢？我們在家里要預(yù)備些什么？在同學(xué)園里要做些什么？2、提出制作要求，引導(dǎo)同學(xué)爭論：我們小組里的同學(xué)要合作一份報(bào)紙，該怎樣預(yù)備呢？該怎樣記錄呢？3、同學(xué)制作方案單；第五課時(shí)4、依據(jù)同學(xué)制定情形簡潔評判，勉勵(lì)同學(xué)依據(jù)方案積極做預(yù)備；1、出示制作材料，激發(fā)同學(xué)活動(dòng)愛好；學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、觀賞小青蛙報(bào)，引導(dǎo)同學(xué)觀看怎樣排版、怎樣裝飾的；3、提出制作要求：(1) 、將制作單位和名字寫在報(bào)上；(2) 、與好伴侶合作，共同制作出好看的報(bào)紙；4、同學(xué)相互觀賞做好的報(bào)紙，說說自己最喜愛的是什么；活動(dòng)的觀看與反思：爭論過后，同學(xué)開頭積極的制作，他們有的排版，有的抹漿糊，有的粘貼，有的幾人在一

11、起討論；這一過程中有幾組比較寂靜，他們的動(dòng)作也較快；相比之下，另幾組比較吵鬧， 看法不一， 速度也慢；（這是由于有幾個(gè)同學(xué)個(gè)性要強(qiáng)，過分自信，看不到別人的優(yōu)點(diǎn)，總是要求別人聽她的看法，他們與聽從形的同學(xué)合作，就能順當(dāng)完成任務(wù)；假如與有主見的同學(xué)合作，就阻止別人，引起的大家的不滿；以后，我們要在日?；顒?dòng)中，特別是在同學(xué)的交往活動(dòng)中，留意引導(dǎo)這幾個(gè)孩子學(xué)習(xí)與同伴公平的交往，知道學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，懂得合作的意 義；）從制作的報(bào)紙來看，每組六名同學(xué)能按時(shí)的、獨(dú)立的完成制作活動(dòng)， 成效較好； （同學(xué)無論是在材料的預(yù)備上，仍是在制作的過程中，都表達(dá)了以往多次活動(dòng)的體會(huì)積存，表達(dá)了同學(xué)的不同風(fēng)格；）學(xué)習(xí)必備歡

12、迎下載課題第三單元學(xué)校生活走進(jìn)學(xué)校的歷史1、通過對相關(guān)人事的采訪，培育同學(xué)口語表達(dá)及交際才能；教學(xué)目標(biāo)要求2、激發(fā)同學(xué)的探究欲望，培育同學(xué)的主體參加意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作精神；3、為同學(xué)供應(yīng)一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，培育同學(xué)制造性的人格；重點(diǎn)、難點(diǎn)調(diào)查、搜集資料教學(xué)過程一、導(dǎo)語：在兩個(gè)多月前的一天，大家高興奮興地踏入了螺城中學(xué)的校門，成為了這所學(xué)校的主人，那么在這短短兩個(gè)多月里，同學(xué)們對這所學(xué)校有多少明白呢？我先問大家?guī)讉€(gè)簡潔的問題，看看大家懂不懂得回答：1、學(xué)校有幾個(gè)年段？有多少個(gè)教學(xué)班？2、學(xué)校有多少位老師？多少名同學(xué)？ 3、今年是學(xué)校建校第幾周年？4、學(xué)校有校訓(xùn)嗎？校訓(xùn)是什么？ 5、學(xué)校的正校長是誰？

13、二、看來，同學(xué)們對學(xué)校仍是有肯定的明白，我知道同學(xué)們在這兩周里對學(xué)校的明白仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，現(xiàn)在，讓我們請各組的同學(xué)一一上臺(tái)來為我們展現(xiàn)一下他們所明白到的學(xué)校的情形吧；1、請校圖組的同學(xué)；學(xué)習(xí)必備歡迎下載（寫景方法的指導(dǎo)：第一要找到立足點(diǎn)，其次要按肯定的次序）2、才同學(xué)們說過今年是學(xué)校建校第28 周年，那么，在這28 年里，學(xué)校有了哪些變化和進(jìn)展呢？我們來聽聽校史組同學(xué)的介紹；3、明白了學(xué)校的位置布局和歷史，讓我們一起走進(jìn)學(xué)校，去看看校內(nèi)的風(fēng)采；請部門組的同學(xué)為我們介紹學(xué)校的組成部門；4、28 年，學(xué)校一路走來，取得了多少榮譽(yù)，適就了多少位優(yōu)秀的老師， 培育了多少個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)，讓我們一起來聽聽成

14、就組同學(xué)的介紹；（請幾個(gè)同學(xué)談?wù)劼牶蟮母邢耄?、這是同學(xué)們自己的感想，想不想聽聽別人是怎樣評判我們的學(xué)校的呢？請采訪組的同學(xué)向我們匯報(bào)一下吧；（配歌曲：學(xué)校亞克西練筆：以“學(xué)校是一艘船，載著我們駛向勝利；”為例，寫一句話以表達(dá)對學(xué)校的感情；）7、禮品組同學(xué)展現(xiàn)作品8、攝影組同學(xué)展現(xiàn)作品三、總結(jié)：提問同學(xué)：我們這節(jié)課從哪幾方面來明白學(xué)校呀？學(xué)習(xí)必備歡迎下載第四單元珍愛生命，遠(yuǎn)離吸煙課題（ 1）明白世界無煙日的由來；明白吸煙對自己、對他人、對環(huán)境的危害，從而對吸煙有一個(gè)全面的明白；教學(xué)目標(biāo)要求（ 2）通過班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)立志做到現(xiàn)在和長大以后都不吸煙，并能自覺的宣揚(yáng)吸煙的危害，幫忙自己四周的人戒煙

15、；（ 3）協(xié)作學(xué)校開展精神文明建設(shè)，加強(qiáng)健康訓(xùn)練和素養(yǎng)訓(xùn)練；重點(diǎn)、難點(diǎn)使同學(xué)能夠積極的關(guān)愛自己和他人，增強(qiáng)社會(huì)的責(zé)任感，并樹立正確的人生觀和世界觀；教學(xué)過程1. 引入正題；同學(xué)們， 5 月 31 日是世界無煙日；在世界無煙日即將到來之即，我們召開珍愛生命，遠(yuǎn)離香煙這一主題班會(huì)，期望通過這次班會(huì)的召開大家能有所心得和收成；2. 世界無煙日的由來：觀看相關(guān)訓(xùn)練片3. 吸煙的危害有哪些？試驗(yàn)，同學(xué)發(fā)言并達(dá)成共識(shí)：吸煙有害健康；賞析一些相關(guān)圖片4. 導(dǎo)致未成年人吸煙的心理因素分析：同學(xué)爭論發(fā)言并總結(jié)：源于青春期的仿照心理學(xué)習(xí)必備歡迎下載追求派頭和成人感的心從眾心理對科學(xué)宣揚(yáng)的懷疑心理消遣心理和消愁心理

16、尋求心理寄托5. 戒煙好處和方法：好處：身體會(huì)趨向健康；改善儀容； 樹立好榜樣、增強(qiáng)自信心，重掌自己的生命；方法：同學(xué)發(fā)言并總結(jié)：戒煙方法有很多，當(dāng)然要記住最重要的一點(diǎn)，仍是要依靠自己的意志力，這樣戒煙勝利率最高；總結(jié)：世上無難事，只怕有心人；就看在健康和煙草的天平上你如何選擇，戒煙勝利與否，靠的是自己，誰有頑強(qiáng)的意志力，能戰(zhàn)勝自己，誰就能戰(zhàn)勝煙魔；讓我們放眼藍(lán)天，俯瞰大地，干凈的世界里有我，有你，有同學(xué)們的歡歌笑語；發(fā)出倡議：讓我們緊記這句格言“離香煙越近，離健康越遠(yuǎn)”，讓“飯后一支煙，賽過活神仙”見鬼去吧；最終向全班同學(xué)發(fā)出“拒吸第一支煙，不做新煙民”的倡議；在讓世界布滿愛的歌曲中終止這節(jié)

17、課；學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、吸煙對人體有哪些危害？作業(yè)2、怎樣幫忙身邊的人戒煙 .布置3、寫出 5 條遠(yuǎn)離吸煙的公益廣告；學(xué)習(xí)必備歡迎下載課題第五單元山西皮影戲1、通過調(diào)查活動(dòng) , 明白山西地方特色文化特點(diǎn), 以及豐富教學(xué)目標(biāo)要求的文化內(nèi)涵, 喜愛非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；2、指導(dǎo)同學(xué)熟悉山西皮影戲,明白皮影戲的歷史；3、激發(fā)對山西特色文化爭論的愛好；重點(diǎn)、難點(diǎn)熟悉山西皮影戲 ,明白山西皮影戲的有關(guān)學(xué)問.教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課同學(xué)們 , 你知道山西是中華民族發(fā)祥地之一, 被譽(yù)為華夏文明的搖籃 , 在這塊土地上有豐富的民族文化遺產(chǎn). 那么你知道我們山西有哪些地方特色文化嗎 .今日老師就和你們一起去熟悉一

18、些山西的特色文化.二、板書課題熟悉具有地方特色的文化.1、豐富的資源 :鐵礦,煤,2、旅行景點(diǎn) :黃崖洞 ,平遙古城 ,云岡石窟 ,喬家大院3、山西的面食 :饃,面條,面片, 雜面.白面. 玉米面 . 豆面其中,剔尖、拉面、刀撥面、刀削面，號(hào)稱“山西四大名面”4、土特產(chǎn) .柿子.核桃.花椒.小米.小豆5、山西民間藝術(shù) .黎侯虎 .剪紙.上黨梆子 . 山西皮影戲 .三、依據(jù)同學(xué)查找到的資料 . 走訪調(diào)查到的地方特色文化, 把它們寫在教科書學(xué)習(xí)必備歡迎下載44 頁的表格里；四、小組爭論，自己知道的地方特色：舞龍；社火； 威嚴(yán)鑼鼓等，明白豐富的地方特色文化；五、對同學(xué)爭論提出的問題進(jìn)行分類，歸納，形

19、成主題山西皮影戲；六、老師總結(jié)，夸獎(jiǎng)觀看認(rèn)真；勤于摸索的同學(xué)；其次課時(shí)一導(dǎo)入新課上節(jié)課我們初步明白了一些山西地方特色文化，其中大家對山西皮影戲很有愛好， 今日，我們就來明白山西皮影戲的有關(guān)學(xué)問； 出示課件 . 皮影人物 一、板書課題 :山西皮影戲1、西皮影戲的歷史 .山西皮影，歷史悠久，在民間流傳甚廣；山西皮影，分為南北兩路；南路皮影，以新絳、曲沃、臨汾、運(yùn)城等地為代表；北路皮影，以廣靈、靈丘、代縣、渾源等地為代表；南路學(xué)習(xí)必備歡迎下載皮影， 受到陜西省皮影流派中東路流派的影響，皮影作品形體小巧玲瓏，刻工精細(xì)，裝飾性強(qiáng)，而且顏色簡練明快；北路皮影，受北京西派皮影的影響，作品的形體略顯肥大，刻工

20、縝密而且精細(xì)，色澤明快艷麗；傳 說中山西皮影的鼻祖是黃龍；黃龍是殷紂時(shí)人，“封神榜”上的十二門 人之一，一次守城戰(zhàn)中，他設(shè)空城計(jì)，用紙糊城門，內(nèi)懸明燈晃動(dòng)影人，外敵認(rèn)為城中兵多將廣，懼而遁逃；后人把這當(dāng)成是山西影戲的開頭；影戲藝人過去供奉黃龍， 把他尊為影戲之祖； 流傳至今的孝義紙窗皮影，仍舊把封神榜作為最傳統(tǒng)的演出劇目；2、皮影戲的道具 .皮影作品 .布景和道具搬上舞臺(tái)，造成影像1 制作材料 :牛皮 .驢皮2.制作方法 :山西皮影，在制作方面，取料以牛皮為主，由于牛皮的韌性、透亮性極強(qiáng)，著色顏料甚為講究，因而藝術(shù)成效頗佳；傳統(tǒng)的制作方法是，將紫銅細(xì)絲除去表面染物后浸入到酸性溶液中，一年后便可

21、得綠色，而且時(shí)間愈久愈翠、透亮度極好；黃色，是用中醫(yī)梔子一味細(xì)研蒸取，色澤黃而且透亮；紅、紫、藍(lán)，可用銀米、大藍(lán)、二藍(lán)、墨藍(lán)研細(xì)澄取得；采納陰雕、陽雕的技法，繁而不亂，簡而不疏，刀法犀利，顏色簡練，3.工藝特點(diǎn) :山西的影人造型突顯著黃土高原民俗文化的內(nèi)涵，粗獷奔放、純樸古拙， 但留意夸張變形， 傳神寫意； 人物通常大額頭、 蒜頭鼻、頭飾后傾；是一門將繪畫、雕刻、文字、音樂、表演、光學(xué)、力學(xué)等奇妙結(jié)合的綜合藝術(shù)，是“真人借假人的影子迷人，假人借真人的唱腔抒情”的一種特殊的戲曲形式；3、演出方式 :學(xué)習(xí)必備歡迎下載1.閱讀材料 : 課本小資料 2.出示課件 .觀賞皮影演出 .三、小結(jié):山西皮影戲的主要活動(dòng)場所在民