小學(xué)《數(shù)學(xué)》二年級下冊(人教版)平均分教案

1、小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊(人教版)平均分教案教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊(人教版)平均分教學(xué)目標(biāo)：1、在“馬蘭花”游戲中，學(xué)生建立平均分的概念及理解平均分的含義。2、讓學(xué)生在游戲中體驗解決問題、概括的能力3、掌握幾種平均分的方法。教學(xué)難點：平均分的理解及其運(yùn)用。教學(xué)重點：平均分的理解及其運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：在操場上用粉筆畫一個適當(dāng)大小的圓，記錄本、筆。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（介紹游戲規(guī)則，5分鐘左右）師：同學(xué)們，今天我們先來玩?zhèn)€游戲好嗎？生：好?。▽W(xué)生都愛玩游戲，一般的回答）師：老師先說下游戲的規(guī)則（可叫三個學(xué)生上來便將邊演示）：首先，同學(xué)們像這三位同學(xué)一樣圍成一圈，并且要慢慢的跑動?。ㄑ菔荆┞犂蠋熣f：“馬

2、蘭花開開幾朵，開2朵！”當(dāng)老師說到“開2朵”時，兩個同學(xué)就要馬上抱成團(tuán)，沒有抱成團(tuán)的同學(xué)將要接受懲罰（懲罰可以要同學(xué)記錄剛剛的情況，有幾隊，每對幾人，多余的可要求表演節(jié)目）成團(tuán)的同學(xué)要馬上排成一隊！方便老師數(shù)數(shù)！同學(xué)們注意哦！老師可能會報其他數(shù)字！要注意聽喲?。ū銓⑦呇菔荆┥豪蠋燅R蘭花是什么？師：播放幻燈片介紹馬蘭花（可能出現(xiàn)問題）二、新授（1015分鐘）師：好同學(xué)們現(xiàn)在我們開火車到操場上去，要跟在老師后面喲！不可以插隊！（將學(xué)生帶到操場，沿圓站好）師：馬蘭花開開幾朵？開3朵！生：馬上每3個同學(xué)一組抱成團(tuán)!(假設(shè)班上39個學(xué)生，則剛好分成13對)師：馬上排好隊！老師要看看同學(xué)們是不是都是3人

3、一組?。ㄓ帽咀佑涗浨闆r）師：同學(xué)們做的都很好！這次沒有一個要接受懲罰！但下一次就不一定了喲！這次大家總共分成了13隊每一隊有3個人！老師記錄在本子上，如果下次有的話我將要請沒有抱成團(tuán)的同學(xué)來記，要按老師上面的格式記！挺清楚了沒？生：挺清楚了?。ㄈ缬胁幻靼自诮忉屢幌拢煟厚R蘭花開開幾朵？開5朵！.（繼續(xù)幾輪，寫下記錄掐好時間）領(lǐng)學(xué)生回教室?。?015）師：同學(xué)們剛剛的游戲好玩嗎？生：好玩！師：但我們還要上課，同學(xué)們下課再玩吧！生：好！師：老師出幾個題目要大家趕快算一下：12+13= ，46+22=， 36-12=， 48-26=， 2*4=，6*8=（快速的說出來，學(xué)生剛玩玩那游戲，要將他們的注

4、意力集中過來過渡階段2分鐘左右）生回答.師：剛剛我們進(jìn)行了一個游戲，我這有份記錄：當(dāng)老師說開3朵時，同學(xué)們排成了13隊每隊3人?，F(xiàn)在我想請剛剛記錄的同學(xué)讀下他的記錄。生：當(dāng)老師說開5朵時，同學(xué)們分成了7隊，而有4人多出來，接受懲罰，這是我記錄的，.師：好，同學(xué)們看黑板上，這是我們?yōu)槟阃嬗螒蚴堑挠涗?。大家看看每一隊的人?shù)有什么關(guān)系？生：每次每隊的隊人數(shù)相等(可能有其他答案)師：是的，觀察很仔細(xì)！大家看這（指著第一排）當(dāng)老師說開3朵時，同學(xué)們排成了13隊每隊3人。像這樣的，每隊人一樣多叫做平均分（板書平均分）師：大家把書翻到14頁，練習(xí)2小紅有8塊糖，有三種分法判斷下列那個是平均分？小組互相討論說說你們的看法。生：第一個框是平均分，每個是2生：第三個是平均分，每個是4個。師：恩大家掌握得不錯，大家看屏幕上（出示圖片，分橘子）小明他遇到了一個難題，他想將他的橘子平均分到5個盤子里，但他不知道分，誰能幫他分一下？有幾種分法？生：可以一個一個得分。師：好請你上來演示一下（用ppt移動橘子）生：可以一下分兩個。.師：同學(xué)們看屏幕上，老師這有4個花瓶、12朵花，老師要將花品均分成4分，（學(xué)生有可能不懂，需解釋）有幾種分法？生：我先在每個瓶中插一朵，然后再繼續(xù)這樣插，就可以平均分了！生：我可以一下就將3朵插進(jìn)瓶中，這樣也是一樣的多！.三、結(jié)課（23分鐘）師：今天我們學(xué)了平均分，大家可以發(fā)現(xiàn)