小學英語三年級下冊Unit_4Whereismycar

1、小學英語三年級下冊Unit 4 Where is my car?第一課時教學設計三年級下冊Unit 4課題Unit4 Where is my car 第一課時課型詞匯教學目標1、 初步掌握表示方位介詞和實物名稱的單詞in on under chair desk.2、 在正確聽、說、認讀的同時能用這幾個單詞來簡單描述某物的位置。3、 能聽懂所接觸的指示語，并能夠按指令做出相應的動作。教學重點難點1、 聽、說、認讀方位介詞及事物的名稱.2、 聽懂含有方位詞的幾個指令，并按指令做動作。3、 單詞chair的發(fā)音，。教具準備1、 教師準備課件。2、 教師準備多學單詞卡片和圖片。教 學 過 程備注一、

2、Warm-up1. Greeting.T: Good morning, class.Ss: Good morning, teacher.T: How are you?Ss: I am fine, thank you. And you?T: I m fine too. Thanks.Nice to see you !Ss: Nice to see you too!（過渡：Now, let's chant.）2.教師播放三年級上冊的let's chant，師生邊說邊做動作。二、PresentationNow,lets begin a new lesson,unit4 Where i

3、s my car? A lets learn 導入新課1、（1）教師出示圖片）注意：單詞chair。（3）學生跟讀學習單詞; 教師也讓學生開火車或是分小組讀單詞。（4） 學習 Lets do 中相對應的句子。 教師首先領(lǐng)讀Lets do 中對應，然后播放動畫，并做動作。 （5）For example:舉例練習。2、用同樣的方法學習單詞（3）學生跟讀學習單詞; 教師也讓學生開火車或是分小組讀單詞。（4） 學習 Lets do 中相對應的句子。 教師首先領(lǐng)讀Lets do 然后播放動畫，并做動作。學習 Lets do 中相對應的句子。教師首先領(lǐng)讀Lets do 中對應，然后播放動畫，并做動作教師演示動作，師生邊說邊做動作。三、Practice（1）教師將Lets learn 部分的單詞卡舉起，帶讀，學生以“開火車”的形式練習。如果可能，可以讓學生拼讀單詞。(2)讓學生看事物的圖片描述方位。小結(jié)：學會初步的介紹方位【板書設計】Unit 4 Where is my car?In on under chair desk設計意圖通過與學生的日常生活用語會話和唱歌謠，既復習了新知、活躍了課堂氣氛、拉近了師生之間的距離，更為重要的是銜接了今天的新學內(nèi)容，讓復習與新授銜接自然。設計意圖在英語課中滲透愛護、保護動