淺談俄語專業(yè)課外活動對俄語學(xué)習(xí)的促進作用

1、    淺談俄語專業(yè)課外活動對俄語學(xué)習(xí)的促進作用    嚴文穎+于福深+王美琳摘 要：課外活動是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的不可缺少的途徑，是課堂教學(xué)的必要補充，是豐富學(xué)生精神生活的重要組成部分。高校學(xué)生課外活動始終貫穿學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，有助于充分發(fā)揮學(xué)生的個性，提高學(xué)生的實踐能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。本文以延邊大學(xué)俄語專業(yè)為例，從俄語專業(yè)的學(xué)生課外活動入手，分析其對俄語學(xué)習(xí)的促進作用。關(guān)鍵詞：課外活動；俄語學(xué)習(xí)；促進作用高校里相對于獲得單純的知識，學(xué)習(xí)俄語的目的更在于提高理解和表達能力，把知識運用到實踐，為今后從事俄語工作做鋪墊。延邊大學(xué)的俄語教學(xué)中，除了第一課堂

2、外，特別注重第二課堂即課外活動的實施。多種多樣的俄語課外活動，不僅廣泛為學(xué)生提供學(xué)習(xí)俄語的機會，而且增強學(xué)生運用俄語的能力，為學(xué)生走向工作打下基礎(chǔ)。下面，筆者以延邊大學(xué)俄語專業(yè)為例，具體闡述課外活動對俄語學(xué)習(xí)的促進作用。1 俄語專業(yè)課外活動的種類1.1 學(xué)科競賽書法比賽，是在零基礎(chǔ)大一新生學(xué)習(xí)完33個俄語字母的基礎(chǔ)上，通過比賽評選出優(yōu)秀的作品并給予獎品鼓勵的方式促進學(xué)生對俄語基礎(chǔ)字母的掌握。朗讀比賽，是針對大一大二學(xué)生在打基礎(chǔ)階段中語音面貌的一種鍛煉。通過比賽讓學(xué)生在積極備戰(zhàn)比賽的過程中了解到語音面貌的重要，并且學(xué)會如何通過不斷練習(xí)和探索找到適合自身條件的語音面貌鍛煉方法，從而促使學(xué)生得到語音

3、面貌的訓(xùn)練和提高。俄語基礎(chǔ)能力大賽，是近兩年舉辦的針對新生從俄語入門到適應(yīng)俄語后的一項綜合考核。此比賽主要考察學(xué)生對基礎(chǔ)單詞、基本語法的掌握能力，考察學(xué)生對單詞和語法的綜合運用能力。俄羅斯國情知識大賽，是針對大一到大三學(xué)生在俄羅斯國情、歷史、地理、文化、習(xí)俗、節(jié)日和文學(xué)等多方面的考察。通過比賽讓學(xué)生不只對俄語專業(yè)的學(xué)習(xí)認知停留單純的語言方面，更要深入了解自己所學(xué)語言所在國家的文化。俄語戲劇大賽，是針對大二大三學(xué)生的一場語音、語調(diào)、文化、文學(xué)等多方面的考察。此比賽讓學(xué)生通過實踐認識到語音語調(diào)的重要性并從中獲得鍛煉。并且在劇本中進一步了解和認識俄羅斯文學(xué)。1.2 系報制作、信息交流平臺系報是針對系

4、內(nèi)全體同學(xué)的征文，經(jīng)過層層篩選，選出內(nèi)容積極向上或?qū)ΜF(xiàn)階段學(xué)習(xí)有幫助有價值的內(nèi)容通過系報形式與同學(xué)們分享，并進行一定的課外知識拓展。信息交流平臺是近兩年來開辦的一個對外開放的俄語知識信息交流平臺，該平臺由學(xué)生自愿投稿、定期上傳俄劇、俄語書籍推薦以及俄語系學(xué)科知識活動新聞等。通過發(fā)達的信息科技交流給學(xué)生們一個更方便更快捷的知識獲取渠道。1.3 網(wǎng)站新聞翻譯網(wǎng)站新聞翻譯是針對大四學(xué)生的一項專門翻譯訓(xùn)練，通過四年學(xué)習(xí)沉淀不僅對俄語有字面意思上的了解，還要結(jié)合俄羅斯文化有深刻意義的了解并且能準確的將內(nèi)涵意義翻譯成漢語。1.4 留學(xué)生交流留學(xué)生交流活動是通過院級社團-遠東協(xié)會組織的中俄學(xué)生語言文化交流活

5、動。通過與留學(xué)生面對面交流，使得俄語語言的學(xué)習(xí)不僅僅是單調(diào)的體現(xiàn)在書本和文字上，更是體現(xiàn)在切身實際的生活體驗上。1.5 志愿者活動志愿者活動中，此處以2016年8月在延吉舉辦的圖們江洽談會為例。本次洽談會組織了大三大四的學(xué)生前去擔(dān)任翻譯工作。讓學(xué)生們真實的走入工作崗位感受和體驗俄語翻譯的工作形式和性質(zhì)，也是提前給學(xué)生們將來畢業(yè)面臨工作的一個預(yù)演。2 課外活動對俄語學(xué)習(xí)的促進作用2.1 提高學(xué)生聽的能力課外活動的聽，一般有聽新聞、看電影、聽故事、欣賞歌曲等等，簡而言之，就是聽別人講話，并且要聽懂對方說話的內(nèi)容含義和辨別其表達方式，從而作出準確恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。聽是口語交際中的基本環(huán)節(jié)，要做到耐心專注，

6、領(lǐng)會意圖，抓住中心和要點。活動策劃者和教師可安排學(xué)生在課外聽一些新聞、故事、歌曲、笑話、朗誦等，通過訓(xùn)練使學(xué)生能夠聽懂而且能夠明確別人說話的中心思想。2.2 提高學(xué)生說的能力課外活動的說，要準備無誤的用俄語表達出自己的想法和心情。通過課外活動可引導(dǎo)學(xué)生先模仿，再實踐。模仿教師、播音員、電影、電視、錄音等，多看新聞、多做朗讀、背誦訓(xùn)練，從簡單的對話和片段練習(xí)開始，抓住一切可以和人對話的機會，不斷提高說的能力。說要與聽結(jié)合起來，互相配合，協(xié)調(diào)發(fā)展。2.3 提高學(xué)生讀的能力俄語學(xué)習(xí)過程中，讀的能力對學(xué)生的要求是：用一定的速度閱讀文章，掌握泛讀和精讀的方法；整體感知并掌握文章，體會作者的態(tài)度、觀點、感

7、情，理解文章的內(nèi)容和思路，領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。安排課外活動時，可以把讀與寫結(jié)合起來，如做摘抄、寫讀書筆記、寫讀后感、做剪貼本等。2.4 提高學(xué)生寫的能力寫的能力，一是指寫字的能力，二是指寫作的能力。利用課外進行訓(xùn)練，逐步提高學(xué)生的寫俄語的水平。在寫作方面，教師可指導(dǎo)學(xué)生參加各種征文作文比賽，還可以向?qū)W生報刊投稿，教師作好輔導(dǎo)，使學(xué)生加強對各種題材文章的寫作訓(xùn)練，表達自己的真情實感，養(yǎng)成勤動筆的好習(xí)慣。2.5 提高學(xué)生譯的能力通過課外活動對學(xué)生的指導(dǎo)和訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生正確認識事物分析事物的能力，不斷提高聽說讀寫的能力。聽說讀寫和譯是互為促進的。學(xué)生在參與各種課外活動時，無形當(dāng)中鍛

8、煉了譯的能力。如辦墻報、做微信平臺，除了寫的能力外，還需要對板報和文章的內(nèi)容進行篩選、翻譯、校對等，而且，當(dāng)今的大數(shù)據(jù)時代下，微信平臺的文章必須是要求原創(chuàng)，所以在主客觀雙重條件的要求下，既讓學(xué)生復(fù)習(xí)了俄語知識，又幫他們積累了翻譯的能力，真可謂是一舉兩得。2.6 提高學(xué)生創(chuàng)新的能力創(chuàng)新是一個人自身發(fā)展不可缺少的能力。聽說讀寫譯等都應(yīng)做到創(chuàng)新，用創(chuàng)新去發(fā)展，去提高；創(chuàng)新能力是一種綜合的能力。學(xué)生時代是最具有創(chuàng)新精神的階段，他們敢于想象，敢于實踐，不怕犯錯?；顒硬邉澱吆徒處熞脤W(xué)生的這一優(yōu)勢，充分引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。對于語言學(xué)習(xí)者來說，創(chuàng)新不一定就是發(fā)明創(chuàng)造，只要是可以讓自身比以前進步的事物和方法，就是創(chuàng)新，教師對這些都要鼓勵，從最大程度上激發(fā)學(xué)生，挖掘他們的潛力。俄語課外活動的內(nèi)容豐富多彩，形式新穎獨特。隨著教學(xué)方式和思維的不斷進步，俄語課外活動的內(nèi)容還會不斷豐富?？傊?，活動策劃者和俄語教師若能科學(xué)合理地組織和管理豐富多彩的俄語課外活動，便能拓展學(xué)生的俄語學(xué)習(xí)渠道，從而有助于激發(fā)和提升學(xué)生學(xué)習(xí)俄語的興趣，提高俄語綜合能力。參