蘇教版三年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃

1、蘇教版三年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃 一、基本情況分析通過半年來的科學(xué)課的自主學(xué)習(xí)和科學(xué)探究，學(xué)生已掌握許多的科學(xué)知識和科學(xué)的方法，本學(xué)期在學(xué)生在以有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，并通過主動探索知識發(fā)生和發(fā)展的過程，發(fā)展他們對科學(xué)的理解、思維能力、創(chuàng)造能力以及多方面的科學(xué)素養(yǎng)。二、教材分析蘇教版科學(xué)三年級下冊教材，主要突出兩個方面的教學(xué)，一個是通過植物的一生、關(guān)心天氣單元教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對一個有周期性變化的事物進(jìn)行長朗的連續(xù)的觀察、記錄、研究，從而發(fā)展學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、堅持性等科學(xué)態(tài)度，并初步認(rèn)識到事物的周期性變化規(guī)律。另一個是通過土壤與生命、固體和液體單元教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對一個事物進(jìn)行多種感官、多種方法、

2、多角度的認(rèn)識和描述，從而發(fā)展學(xué)生更全面的認(rèn)識事物的能力。第一單元土壤與生命是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“地球與宇宙”的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)地球的物質(zhì)之一：巖石、沙、土壤來組織的，是以土壤為話題，把土壤當(dāng)成一個認(rèn)識的材料，目的是運用多種方法和多種感官去認(rèn)識一個物體，并且通過探求土壤奧秘的活動，使學(xué)生獲得一種真切的體驗，對土壤產(chǎn)生親近感并心存感激，意識到土壤和人類存在相互依存的關(guān)系。本單元由4課組成。1我們周圍的土壤 2了解土壤3肥沃的土地4土壤的保護(hù)第二單元植物的一生第1課中“我們已經(jīng)知道哪些植物的知識”這個問題，將他們已經(jīng)掌握的科學(xué)知識充分調(diào)動出來，并與他們在本單元中即將獲得的知識聯(lián)系起來，對植物完成一個階段性的

3、認(rèn)識。 本單元的重點是進(jìn)行一次“種油菜”活動，這是對一個生命周期作連續(xù)觀察、記錄、描述的活動；是孩子們真正去“種”的一個活動；是一次親身經(jīng)歷植物生長每一個階段的活動。通過這一活動，學(xué)生們要了解種子、花的結(jié)構(gòu)和作用；學(xué)會使用鑷子進(jìn)行解剖和制作標(biāo)本的簡單方法：完成種子和花生長過程中的一些探究實驗；連續(xù)記錄下油菜生長各階段變化的詳細(xì)情況并進(jìn)行資料匯總，總結(jié)規(guī)律，使學(xué)生對繼續(xù)探究植物世界的奧秘充滿濃厚的興趣。種植活動是本單元最重要的一條主線，伴隨著這個活動，學(xué)生們將會遇到許多有趣的問題，井從中感受到生命的美好。 單元共分為4課。1植物和我們2果實和種子 3根和莖4葉和花 

4、第三單元固體和液體是以生活中常見的固體和液體為切入點，進(jìn)一步研究物質(zhì)世界。這一單元的編寫與土壤與生命有相似之處，都是用多種感官和多種方法認(rèn)識和描述一個具體事物，并且，不是單純地認(rèn)識固體或液體的性質(zhì)，而是在此基礎(chǔ)上再通過大量、反復(fù)的實驗，認(rèn)識固體與液體固體與固體、液體與液體之間的關(guān)系，以此培養(yǎng)學(xué)生比較全面、客觀的認(rèn)知能力。本單元分為6課。1認(rèn)識固體2把固體放到水里3認(rèn)識液體4把液體倒進(jìn)水里去5使沉在水里的物體浮起來6認(rèn)識船第四單元關(guān)心天氣，屬于標(biāo)準(zhǔn)的“地球與宇宙”中“天空中的星體”部分，從關(guān)心天氣的角度談天氣預(yù)報，即“今天天氣怎么樣”。討論天氣與人的關(guān)系，介紹氣象預(yù)報的過程、方法、手段和表現(xiàn)形式

5、。指引觀測天氣，包括“氣溫是多少”、雨下得有多大“、”今天刮什么風(fēng)“指出天氣現(xiàn)象存在規(guī)律性，季節(jié)的氣候特征影響動植物的生存方式。本單元分為6課。 1今天天氣怎么樣2氣溫是多少3 雨下得有多大4今天刮什么風(fēng) 5. 氣候與季節(jié)三、教學(xué)目標(biāo)1觀察能力：培養(yǎng)學(xué)生把整體分為部分有順序的進(jìn)行觀察的方法，觀察物體的形態(tài)構(gòu)造和變化，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察方法。采用的方法：運用各種感官和多種觀察的方法來觀察物體。2實驗?zāi)芰Γ豪^續(xù)學(xué)習(xí)實驗操作的方法，培養(yǎng)學(xué)生自己設(shè)計實驗，并學(xué)會一些簡單的實驗操作技能。3通過養(yǎng)蠶的體驗活動的經(jīng)歷和體驗，進(jìn)行珍惜生命、保護(hù)生態(tài)環(huán)境教育。使學(xué)生了解我國科學(xué)技術(shù)的成就，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。

6、4通過觀察、實驗、制作等活動，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、實事求是、與人合作、不怕困難等方面的科學(xué)態(tài)度，并進(jìn)行學(xué)科學(xué)、用科學(xué)教育。四、教學(xué)措施：1、現(xiàn)場考察：科學(xué)課就是使學(xué)生親近大自然，讓學(xué)生在大自然中的探索科學(xué)秘密。2、實驗：科學(xué)課就是通過各種實驗，使學(xué)生親身體驗和感知各種科學(xué)秘密，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。3、養(yǎng)殖種植：通過種植花，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察能力和思維能力。4、科學(xué)游戲：游戲是活動方式而不是目的，讓學(xué)生在玩的過程中，悟出其中的科學(xué)秘密。 五、教學(xué)進(jìn)度周 次教    學(xué)    內(nèi)    容1我們

7、周圍的土壤1我們周圍的土壤2了解土壤2肥沃的土壤3土壤的保護(hù)3植物和我們4果實和種子4果實和種子5根和莖5葉和花6認(rèn)識固體6認(rèn)識固體7把固體放到水里7認(rèn)識液體8認(rèn)識液體9把液體倒進(jìn)水里去9使沉入水里的物體浮起來10今天天氣怎么樣10氣溫是多少11雨下得有多大11今天刮什么風(fēng)12氣候與季節(jié)12自由研究13觀察14測量     蘇教版四年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃教 材 簡 析 本冊教材共有5個單元。第一單元：生命世界骨骼與肌肉。第三單元：物質(zhì)世界物體的運動，研究事物的相互關(guān)系。第二單元：生命世界養(yǎng)蠶。第四單元：物質(zhì)世界無處不在的力，研究動物的周期性變化。第五單元：調(diào)查與預(yù)測

8、，過程與方法顯性化。在各個單元學(xué)習(xí)中均有過程與技能訓(xùn)練。本冊內(nèi)容是科學(xué)課的深入，既可培養(yǎng)學(xué)生動手能力，又可培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。目 的 要 求通過本冊教學(xué)，使學(xué)生通過觀察、實驗、思考對現(xiàn)象或結(jié)果作出合理的解釋或有依據(jù)的推測。使學(xué)生進(jìn)一步明白科學(xué)探究的一般方法。初步學(xué)會認(rèn)識事物的相互關(guān)系。初步學(xué)會認(rèn)識動物的周期性變化。初步學(xué)會通過調(diào)查收集證據(jù)以及對事物、現(xiàn)象的發(fā)展變化做出推論。重 難 點培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究，體驗科學(xué)探究的全過程。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)測收和收集證據(jù)的能力。培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗的能力。學(xué)生素質(zhì)分析 四年級共有4個教學(xué)班，近300名學(xué)生。經(jīng)過一年半的科學(xué)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生體會到了科學(xué)探究的樂趣，掌握了一定

9、的科學(xué)探究的方法。學(xué)生對大自然，特別是對身邊的自然事物、自然現(xiàn)象充滿了強(qiáng)烈的好奇心，喜歡問個為什么，喜歡提問題，愛提問題，這將驅(qū)使他們在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行進(jìn)一步的科學(xué)探究。但是在現(xiàn)在的大環(huán)境下，有相當(dāng)一部分學(xué)生和家長對這門學(xué)科不是很重視，而且有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，依賴性強(qiáng)，不愿動手，這些都給教學(xué)帶來了一定的影響。目標(biāo)指數(shù)平均分85及格率100%優(yōu)秀80標(biāo)準(zhǔn)差7教學(xué)措施帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究，體驗科學(xué)探究的全過程。加強(qiáng)學(xué)生動手、動腦，做好探究實驗。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)進(jìn)度周次課 題課時周次課 題課時骨骼和肌肉十一擺1一骨骼2無處不在的力二關(guān)節(jié)1十二力在哪里2肌肉1十四物體的形狀改變以后1

10、三骨骼、肌肉的保健1十五蘋果為什么會落地2養(yǎng)蠶十六磨擦力的秘密2四我們來養(yǎng)蠶1降落傘1五給蠶寶寶記日記2調(diào)查與預(yù)測六我們來抽絲2十七調(diào)查3七養(yǎng)蠶經(jīng)驗交流會1十八預(yù)測3物體的運動機(jī)動2八一切都在運動中2十九復(fù)習(xí)2九運動的快慢1二十考試運動的方式1十小車的運動1審查意見教研組教務(wù)處·                          

11、;       蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級（下冊）教學(xué)計劃·                                 ·      

12、60;                          ·                       &#

13、160;         ·                     一、 教材分析本冊是科學(xué)教材的第六冊。全冊教材包括了“神奇的機(jī)械”“形狀與結(jié)構(gòu)”“它們是怎樣延續(xù)后代的”“巖石與礦物”“人體的司令部”“交流與質(zhì)疑”四個部分。二、 教學(xué)目標(biāo)“神奇的機(jī)械”這一單元就是要引導(dǎo)、鼓勵孩子對生活中一些典型的簡單機(jī)械

14、進(jìn)行研究，讓他們通過一個個親歷的活動，探索簡單機(jī)械的秘密，發(fā)現(xiàn)它們的規(guī)律，體驗成功的樂趣。本單元包括怎樣撬動它、旗桿上的簡單機(jī)械、汽車方向盤的研究、盤山公路的啟示、動力的傳遞、研究自行車這六課組成?！靶螤钆c結(jié)構(gòu)”這單元是由折形狀、搭支架、建橋梁、造房子、建筑的藝術(shù)等五課組成。本單元就是讓學(xué)生在認(rèn)識了常見材料、常見力的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識形狀與結(jié)構(gòu)的初步知識，掌握科技制作的初步技能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新興趣、創(chuàng)新膽量。真正感受科技技術(shù)在人類發(fā)展、社會進(jìn)步中的重要地位。 “它們是怎樣延續(xù)后代的” 這單元是由不用種子也能繁殖嗎？、動物怎樣繁殖后代、孵小雞、我是怎樣出生的、小羊多利是怎樣出生的等五課

15、組成。本單元圍繞“它們是怎樣繁殖后代的”這個話題，比較全面地討論了植物、動物、人的繁殖問題。通過一系列的活動，使每個人都認(rèn)識到繁殖是生命的共同特征，體會到生命的來之不易，從而產(chǎn)生珍惜生命、熱愛生活的感情。 “人體的司令部”這單元是由人體指揮中心-大腦、信息傳遞的路徑-神經(jīng)、巴甫洛夫的狗、精心保護(hù)我的大腦等五課組成。本單元從趣味性、適切性、系統(tǒng)性、發(fā)展性、探究性幾方面原則出發(fā)，選擇身體作為研究對象，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“健康生活”的一級主題，“生理健康”、“良好的生活方式”兩個二級主題進(jìn)行教學(xué)。 “巖石與礦物”這單元是由認(rèn)識常見巖石、認(rèn)識礦物的性質(zhì)、日益減少的礦物資源等三課組成。能夠用相關(guān)的分類標(biāo)準(zhǔn)（

16、如顏色、形狀、軟硬等）給巖石分類。三、學(xué)情分析五年級學(xué)生經(jīng)過二年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已有一定的科學(xué)知識，據(jù)說這屆學(xué)生大部分學(xué)習(xí)比較自覺，但不夠穩(wěn)定，尤其要抓好幾個調(diào)皮的學(xué)生，才能維持好課堂紀(jì)律，保證教學(xué)目標(biāo)的完成，各班情況基本平衡，所以抓好學(xué)習(xí)態(tài)度不放松，持之以恒，應(yīng)該能教好?？茖W(xué)進(jìn)入課程實驗的新階段,通過兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式，對科學(xué)探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但前兩年的學(xué)習(xí)相比，本期課外實踐活動增多，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時間地觀察和記錄。要求學(xué)生有耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。新教材中部分知識比較抽象，和學(xué)生以前所學(xué)相比，難度較大。四、教學(xué)措施：1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課； 2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo)； 3、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程； 4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式； 5、樹立開放的教學(xué)觀念；6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；8、給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進(jìn)行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識用于解決問題的實踐； 9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)； 10、組織指導(dǎo)科