職業(yè)技能實訓(xùn)形成性考核試題(doc 7頁)

1、1、 職業(yè)技能實訓(xùn)形成性考核說明職業(yè)技能實訓(xùn)電大版為了更好得將實訓(xùn)內(nèi)容與證書課程相結(jié)合,已經(jīng)更新職業(yè)技能平臺題庫,現(xiàn)最新單機版為1.7版,更新日期為2010年12月16日,網(wǎng)絡(luò)上原有參考答案、溫習(xí)題庫已經(jīng)無效為了幫助同學(xué)們能按時順利地完成職業(yè)技能實訓(xùn)考核,我們從一開始就對職業(yè)技能實訓(xùn)進行了深入的學(xué)習(xí),并輔導(dǎo)數(shù)百名學(xué)生順利的通過了形成性考核,在題庫更新為1.7版后,很多同學(xué)又陷入了困境,網(wǎng)上能找到的溫習(xí)資料已經(jīng)過時,怎么辦？不用怕,經(jīng)過我們輔導(dǎo)后,你馬上就能輕松地通過形成性考核！1題( )包括行為者所處的各種環(huán)境、機遇、所從事工作的特點和難度,以及工作與人的相互作用、他人對行為者的強制或約束、鼓

2、勵的作用等。 A知覺 B內(nèi)因 C外因 D歸因 *參考答案C2題( )包括行為者所處的各種環(huán)境、機遇、所從事工作的特點和難度,以及工作與人的相互作用、他人對行為者的強制或約束、鼓勵的作用等。 A知覺 B內(nèi)因 C外因D歸因 *參考答案C3題( )就是利用有關(guān)的信息資料對人的行為進行分析,從而推論其原因的過程。 A內(nèi)因 B外因 C歸因 D知覺 *參考答案C4題( )是將人的智力、人格、興趣、情緒等心理特征,按一定規(guī)則表示成數(shù)字,并賦予這些數(shù)字一定的解釋的過程。 A心理測量 B心理測驗 C物理測量 D物理測驗 *參考答案A5題( )是將人的智力、人格、興趣、情緒等心理特征,按一定規(guī)則表示成數(shù)字,并賦予

3、這些數(shù)字一定的解釋的過程。 A心理測量 B心理測驗 C物理測量 D物理測驗 *參考答案A6題( )是人對某種事物或特定對象所持有的一種肯定或否定的心理傾向。 A認知 B態(tài)度 C智慧 D謙虛 *參考答案B7題( )是指當對一個人的某些特性形成好或壞的印象之后,人們就傾向于據(jù)此推論其他方面的特性。 A光環(huán)效應(yīng) B投射效應(yīng) C首因效應(yīng) D刻板印象 *參考答案A8題( )是指導(dǎo)致行為或事件的行為者本身可以控制的因素,包括行為者的人格、品質(zhì)、情緒、心境、能力、需要和努力程度等。 A歸因 B內(nèi)因 C外因 D知覺 *參考答案B9題( )是指對某個群體形成一種概括而固定的看法后,會據(jù)此去推斷這個群體的每個成員

4、的特征。 A首因效應(yīng) B光環(huán)效應(yīng) C投射效應(yīng) D刻板印象 *參考答案D10題( )是指個體對其他個體的知覺。 A個體知覺 B社會知覺 C歸因 D群體知覺 *參考答案B11題( )是指團隊生存、改進和適應(yīng)變化著的環(huán)境的能力。 A績效 B成員滿意度 C團隊學(xué)習(xí) D外人的滿意度 *參考答案C12題( )是指團隊生存、改進和適應(yīng)變化著的環(huán)境的能力。 A績效 B成員滿意度 C團隊學(xué)習(xí) D外人的滿意度 *參考答案C13題( )是指行為者的能力、人格、品質(zhì)、工作難度、職業(yè)要求、法律、制度和規(guī)范等。 A內(nèi)因 B外因 C穩(wěn)因 D非穩(wěn)因 *參考答案C14題( )是指行為者的能力、人格、品質(zhì)、工作難度、職業(yè)要求、法

5、律、制度和規(guī)范等。 A內(nèi)因 B外因 C穩(wěn)因 D非穩(wěn)因 *參考答案C15題( )是指一個測驗的測驗結(jié)果與被測驗者行為的公認標準之間的相關(guān)程度,也就是一個測驗希望測量的心理特征的有效性和準確性。 A信度 B效度 C難度 D標準化 *參考答案B16題( )是指一個測驗的測驗結(jié)果與被測驗者行為的公認標準之間的相關(guān)程度,也就是一個測驗希望測量的心理特征的有效性和準確性。 A信度 B效度 C難度 D標準化 *參考答案B17題( )是指員工對自己的工作所抱有的一般性的滿足與否的態(tài)度。 A工作成就 B工作績效 C工作滿意度 D工作態(tài)度 *參考答案C18題( )是指最先的印象對人的知覺所產(chǎn)生的強烈影響。 A光環(huán)

6、效應(yīng) B投射效應(yīng) C首因效應(yīng) D刻板印象 *參考答案C19題( )又稱穩(wěn)定性或可信性,是指一個人在同一心理測量中幾次測量結(jié)果的一致件。 A信度 B效度 C難度 D標準化 *參考答案A20題( )又稱穩(wěn)定性或可信性,是指一個人在同一心理測量中幾次測量結(jié)果的一致性。 A信度 B效度 C難度 D標準化 *參考答案A21題( )與缺勤率和流動率成負相關(guān)。 A組織效率 B組織承諾 C工作績效 D工作分析 *參考答案B22題阿倫和梅耶所進行的綜合研究提出的承諾有( )。 A感情承諾 B書面承諾 C規(guī)范承諾 D口頭承諾 E繼續(xù)承諾 *參考答案ACE23題阿倫和梅耶所進行的綜合研究提出的承諾有( )。 A感情

7、承諾 B書面承諾 C規(guī)范承諾 D口頭承諾 E繼續(xù)承諾 *參考答案ACE24題幫助團隊成員設(shè)定團隊議事日程、讓團隊始終瞄準目標、做出高效決策和提出解決問題的替代方案的是( )。 A團隊任務(wù)職能 B團隊維護職能 C團隊交流職能 D團隊決策 *參考答案A25題幫助團隊成員設(shè)定團隊議事日程、讓團隊始終瞄準目標、做出高效決策和提出解決問題的替代方案的是( )。 A團隊任務(wù)職能 B團隊維護職能 C團隊交流職能 D團隊決策 *參考答案A26題測驗在編制和使用時必須經(jīng)過標準化的過程,包括的標準步驟有( )。 A對測驗進行結(jié)構(gòu)安排 B選定所需要的測驗題 C抽樣選定標準化樣本進行試測 D施測程序標準化 E從施測結(jié)

8、果中建立常模 *參考答案BCDE27題測驗在編制和使用時必須經(jīng)過標準化的過程,包括的標準步驟有( )。 A對測驗進行結(jié)構(gòu)安排 B選定所需要的測驗題 C抽樣選定標準化樣本進行試測 D施測程序標準化 E從施測結(jié)果中建立常模 *參考答案BCDE28題第一個對學(xué)習(xí)中的強化做出理論分析的是( )。 A弗洛姆 B萊文澤爾 C愛德華?桑代克 D赫茲伯格 *參考答案C29題第一個對學(xué)習(xí)中的強化做出理論分析的是( )。 A弗洛姆 B萊文澤爾 C愛德華?桑代克 D赫茲伯格 *參考答案C30題第一個將期望理論運用于工作動機并將其公式化的是( )。 A赫茲伯格 B亞當斯 C萊文澤爾 D弗洛姆 *參考答案D31題第一個

9、將期望理論運用于工作動機并將其公式化的是( )。 A赫茲伯格 B亞當斯 C萊文澤爾D弗洛姆 *參考答案D32題費德勒認為決定領(lǐng)導(dǎo)行為有效性的關(guān)鍵情境因素有( )。 A領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系 B領(lǐng)導(dǎo)者的個性 C任務(wù)結(jié)構(gòu) D領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì) E領(lǐng)導(dǎo)者的職權(quán) *參考答案ACE33題費德勒認為決定領(lǐng)導(dǎo)行為有效性的關(guān)鍵情境因素有( )。 A領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系 B領(lǐng)導(dǎo)者的個性 C任務(wù)結(jié)構(gòu) D領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì) E領(lǐng)導(dǎo)者的職權(quán) *參考答案ACE34題個體的交流風(fēng)格包括的類型有( )。 A自我克制型 B自我保護型 C自我暴露型 D自我實現(xiàn)型 E自我實踐型 *參考答案ABCD35題個體的交流風(fēng)格包括的類型有( )。

10、A自我克制型 B自我保護型 C自我暴露型 D自我實現(xiàn)型 E自我實踐型 *參考答案ABCD36題關(guān)注于人際關(guān)系,它讓團隊成員們結(jié)合在一起,使大家能夠繼續(xù)相處甚至有某種樂趣的是( )。 A團隊交流職能 B團隊任務(wù)職能 C團隊維護職能 D團隊決策 *參考答案C37題關(guān)注于人際關(guān)系,它讓團隊成員們結(jié)合在一起,使大家能夠繼續(xù)相處甚至有某種樂趣的是( )。 A團隊交流職能 B團隊任務(wù)職能 C團隊維護職能 D團隊決策 *參考答案C38題亨利?明茨伯格曾對五位高層經(jīng)理進行了認真觀察和精心研究,他用( )高度相關(guān)的角色來說明管理者。 A工作計劃類 B人際關(guān)系類 C信息類 D任務(wù)處理類 E決策類 *參考答案BCE

11、39題亨利?明茨伯格曾對五位高層經(jīng)理進行了認真觀察和精心研究,他用( )高度相關(guān)的角色來說明管理者。 A工作計劃類 B人際關(guān)系類 C信息類 D任務(wù)處理類 E決策類 *參考答案BCE40題領(lǐng)導(dǎo)情境理論中主要包括兩個方面的內(nèi)容,一是工作成熟度,二是( )。 A心理成熟度 B心理承受度 C精神成熟度 D精神承受度 *參考答案A41題領(lǐng)導(dǎo)情境理論中主要包括兩個方面的內(nèi)容一是工作成熟度,二是( )。 A心理成熟度 B心理承受度 C精神成熟度 D精神承受度 *參考答案A42題領(lǐng)導(dǎo)行為的權(quán)變理論有( )。 A費德勒的權(quán)變模型 B領(lǐng)導(dǎo)情境理論 C路徑一目標理論 D反饋理論 E參與模型 *參考答案ABCE43題

12、領(lǐng)導(dǎo)行為的權(quán)變理論有( )。 A費德勒的權(quán)變模型 B領(lǐng)導(dǎo)情境理論 C路徑一目標理論 D反饋理論 E參與模型 *參考答案ABCE44題領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格與下屬參與決策相聯(lián)系,討論如何選擇領(lǐng)導(dǎo)的方式和參與決策的形式以及參與程度的是( )。 A費德勒的權(quán)變模型 B領(lǐng)導(dǎo)情境理論 C路徑目標理論 D參與模型 *參考答案D45題領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格與下屬參與決策相聯(lián)系,討論如何選擇領(lǐng)導(dǎo)的方式和參與決策的形式以及參與程度的是( )。 A費德勒的權(quán)變模型 B領(lǐng)導(dǎo)情境理論 C路徑一目標理論 D參與模型 *參考答案D46題領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)是提供必要的支持以幫助下屬達到他們的目標,并確保他們的目標與群體和組織的目標相互配合、協(xié)調(diào)

13、一致的是( )。 A費德勒的權(quán)變模型 B領(lǐng)導(dǎo)情境理論 C路徑目標理論 D參與模型 *參考答案C47題領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)是提供必要的支持以幫助下屬達到他們的目標,并確保他們的目標與群體和組織的目標相互配合、協(xié)調(diào)一致的是( )。 A費德勒的權(quán)變模型 B領(lǐng)導(dǎo)情境理論 C路徑一目標理論 D參與模型 *參考答案C48題領(lǐng)導(dǎo)者更愿意界定自己和下屬的工作任務(wù)和角色,以完成組織目標的是( )。 A結(jié)構(gòu)維度 B認可維度 C關(guān)懷維度 D尊重維度 *參考答案A49題領(lǐng)導(dǎo)者更愿意界定自己和下屬的工作任務(wù)和角色,以完成組織目標的是( )。 A結(jié)構(gòu)維度 B認可維度 C關(guān)懷維度 D尊重維度 *參考答案A50題領(lǐng)導(dǎo)者與眾不同的

14、特質(zhì)有( )。 A自信心 B創(chuàng)造性 C內(nèi)驅(qū)力 D領(lǐng)導(dǎo)動機 E隨機應(yīng)變的能力 *參考答案ABCDE51題領(lǐng)導(dǎo)者與眾不同的特質(zhì)有( )。 A自信心 B創(chuàng)造性 C內(nèi)驅(qū)力D領(lǐng)導(dǎo)動機 E隨機應(yīng)變的能力 *參考答案ABCDE52題領(lǐng)導(dǎo)者尊重和關(guān)心下屬的看法和情感,更愿意與下屬建立相互信任的工作關(guān)系的是( )。 A關(guān)懷維度 B認可維度 C結(jié)構(gòu)維度 D尊重維度 *參考答案A53題領(lǐng)導(dǎo)者尊重和關(guān)心下屬的看法和情感,更愿意與下屬建立相互信任的工作關(guān)系的是( )。 A關(guān)懷維度 B認可維度 C結(jié)構(gòu)維度 D尊重維度 *參考答案A54題路徑目標理論的領(lǐng)導(dǎo)行為類型是( )。 A反饋型 B指導(dǎo)型 C支持型 D參與型 E成就導(dǎo)

15、向型 *參考答案BCDE55題路徑一目標理論的領(lǐng)導(dǎo)行為類型是( )。 A反饋型 B指導(dǎo)型 C支持型 D參與型 E成就導(dǎo)向型 *參考答案BCDE56題培訓(xùn)和發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)者技能的理論和方法有( )。 A加速站 B輔導(dǎo) C按需培訓(xùn) D確定領(lǐng)導(dǎo)技能的范疇 E戰(zhàn)略規(guī)劃 *參考答案ABCD57題培訓(xùn)和發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)者技能的理論和方法有( )。 A加速站 B輔導(dǎo) C按需培訓(xùn) D確定領(lǐng)導(dǎo)技能的范疇 E戰(zhàn)略規(guī)劃 *參考答案ABCD58題群體決策的缺點有( )。 A要比個體決策需要更多的時間 B由于從眾心理會妨礙不同意見的表達 C群體討論時易產(chǎn)生個人傾向 D對決策結(jié)果的責(zé)任不清 E能減少決策的可接受性 *參考答案ABCD5

16、9題群體決策的缺點有( )。 A要比個體決策需要更多的時間 B由于從眾心理會妨礙不同意見的表達 C群體討論時易產(chǎn)生個人傾向 D對決策結(jié)果的責(zé)任不清 E能減少決策的可接受性 *參考答案ABCD60題群體決策的優(yōu)點有( )。 A能比個體決策需要更少的時間 B能提供比個體決策更為豐富和全面的信息 C能提供比個體決策更多的不同決策方案 D能增加決策的可接受性 E能增加決策過程的民主性 *參考答案BCDE61題群體決策的優(yōu)點有( )。 A能比個體決策需要更少的時間 B能提供比個體決策更為豐富和全面的信息 C能提供比個體決策更多的不同決策方案 D能增加決策的可接受性 E能增加決策過程的民主性 *參考答案B

17、CDE62題人際關(guān)系的發(fā)展階段是( )。 A選擇或定向階段 B試驗和探索階段 C加強階段 D融合階段 E盟約階段 *參考答案ABCDE63題人際關(guān)系的發(fā)展階段是( )。 A選擇或定向階段 B試驗和探索階段 C加強階段 D融合階段 E盟約階段 *參考答案ABCDE64題桑代克的效果律中強調(diào)的行為法則有( )。 A在對相同環(huán)境做出的幾種反應(yīng)中,那些能引起滿意的反應(yīng),將更有可能再次發(fā)生 B令人滿意的、受到鼓勵的行為結(jié)果將增加先前行為的力度,并增加未來再次發(fā)生此行為的可能性,這一原則有時也稱為“強化原則” C那些隨后能引起不滿意的反應(yīng),將不太可能再次發(fā)生 D不理想的或受到懲罰的行為結(jié)果將減少先前行為的

18、力度,并減少未來再次發(fā)生此行為的可能性,這一原則有時也稱為“懲罰原則” E如果行為之后沒有任何后果,即既沒有正性的也沒有負性的事后結(jié)果,在若干時間后,這種行為將會逐漸消失,這一原則有時也稱為“消退原則” *參考答案ABCDE65題桑代克的效果律中強調(diào)的行為法則有( )。 A在對相同環(huán)境做出的幾種反應(yīng)中,那些能引起滿意的反應(yīng),將更有可能再次發(fā)生 B令人滿意的、受到鼓勵的行為結(jié)果將增加先前行為的力度,并增加未來再次發(fā)生此行為的可能性,這一原則有時也稱為“強化原則” C那些隨后能引起不滿意的反應(yīng),將不太可能再次發(fā)生 D不理想的或受到懲罰的行為結(jié)果將減少先前行為的力度,并減少未來再次發(fā)生此行為的可能性

19、,這一原則有時也稱為“懲罰原則” E如果行為之后沒有任何后果,即既沒有正性的也沒有負性的事后結(jié)果,在若干時間后,這種行為將會逐漸消失,這一原則有時也稱為“消退原則” *參考答案ABCDE66題社會學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始人是( )。 A弗洛姆 B愛德華?桑代克 C萊文澤爾 D班杜拉 *參考答案D67題社會學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始人是( )。 A弗洛姆 B愛德華?桑代克 C萊文澤爾 D班杜拉 *參考答案D68題社會知覺包括的類型有( )。 A首因效應(yīng) B光環(huán)效應(yīng) C投射效應(yīng) D對比效應(yīng) E刻板印象 *參考答案ABCDE69題社會知覺包括的類型有( )。 A首因效應(yīng) B光環(huán)效應(yīng) C投射效應(yīng) D對比效應(yīng) E刻板印象 *

20、參考答案ABCDE70題團隊的有效性要素組成有( )。 A績效 B成員滿意度 C團隊學(xué)習(xí) D外人的滿意度 E薪酬 *參考答案ABCD71題團隊的有效性要素組成有( )。 A績效 B成員滿意度 C團隊學(xué)習(xí) D外人的滿意度 E薪酬 *參考答案ABCD72題團隊過程的主要范疇是( )。 A交流 B影響 C任務(wù)和維護的職能 D決策、沖突 E氛圍和情緒問題 *參考答案ABCDE73題團隊過程的主要范疇是( )。 A交流 B影響 C任務(wù)和維護的職能 D決策、沖突 E氛圍和情緒問題 *參考答案ABCDE74題心理測量的工具是( )。 A物理測量 B心理測驗 C物理測驗 D情商測驗 *參考答案B75題心理測量

21、的工具是( )。 A物理測量 B心理測驗 C物理測驗 D情商測驗 *參考答案B76題心理測量方法在培訓(xùn)和開發(fā)中的作用主要體現(xiàn)在( )。 A它是培訓(xùn)需求分析的必要工具 B是篩選人才的工具 C為培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)效果提供依據(jù) D是晉升或加薪的依據(jù) E是員工職業(yè)生涯管理的重要步驟 *參考答案ACE77題心理測量方法在培訓(xùn)和開發(fā)中的作用主要體現(xiàn)在( )。 A它是培訓(xùn)需求分析的必要工具 B是篩選人才的工具 C為培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)效果提供依據(jù) D是晉升或加薪的依據(jù) E是員工職業(yè)生涯管理的重要步驟 *參考答案ACE78題心理測驗按測驗的方式可分為( )。 A情商測驗 B紙筆測驗 C操作測驗 D口頭測驗 E情境測驗

22、*參考答案BCDE79題心理測驗按測驗的方式可分為( )。 A情商測驗 B紙筆測驗 C操作測驗 D口頭測驗 E情境測驗 *參考答案BCDE80題心理測驗按測驗的內(nèi)容可分為兩大類,一類是能力測驗,另一類是( )。 A人格測驗 B成就測驗 C性向測驗 D情商測驗 *參考答案A81題心理測驗按測驗的內(nèi)容可分為兩大類,一類是能力測驗,另一類是( )。 A人格測驗 B成就測驗 C性向測驗 D情商測驗 *參考答案A82題心理測驗按測驗?zāi)康目煞譃? )。 A描述性測驗 B診斷性測驗 C綜合性測驗 D個體性測驗 E預(yù)測性測驗 *參考答案ABE83題心理測驗按測驗?zāi)康目煞譃? )。 A描述性測驗 B診斷性測驗

23、C綜合性測驗 D個體性測驗 E預(yù)測性測驗 *參考答案ABE84題心理測驗的技術(shù)標準有( )。 A信度 B效度 C難度 D靈敏度 E標準化 *參考答案ABCE85題心理測驗的技術(shù)標準有( )。 A信度 B效度 C難度 D靈敏度 E標準化 *參考答案ABCE86題影響工作滿意度的因素有( )。 A富有挑戰(zhàn)性的工作 B公平的報酬 C支持性的工作環(huán)境 D融洽的人際關(guān)系 E個人特征與工作的匹配 *參考答案ABCDE87題影響工作滿意度的因素有( )。 A富有挑戰(zhàn)性的工作 B公平的報酬 C支持性的工作環(huán)境 D融洽的人際關(guān)系 E個人特征與工作的匹配 *參考答案ABCDE88題影響群體決策的群體因素有( )。 A群體多樣性 B群體熟悉度 C群體規(guī)模和群體決策規(guī)則 D參與決策的平等性 E群體的認知能力和群體成員的決策能力 *參考答案ABCDE89題影響群體決策的群體因素有( )。 A群體多樣性 B群體熟悉度 C群體規(guī)模和群體決策規(guī)則 D參與決策的平等性 E群體的認知能力和群體成員的決策能力 *參考答案ABCDE90題在20世50年代末提出了第一個綜合的權(quán)變模型的是( )。 A費德勒 B赫塞 C布蘭查德 D明茨伯格