研究節(jié)氣知識制作天津七十二候

1、    研究節(jié)氣知識，制作天津七十二候    紀(jì)寶偉方案的背景在古代，勤勞的中國人民在“天人合一”思想的指導(dǎo)下，結(jié)合天文、氣象、物候知識，總結(jié)出了二十四節(jié)氣及由其衍生出的七十二候。為了讓孩子們傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)到搜集整理資料的方法，了解到天文、地理、生物等各個學(xué)科是相互關(guān)聯(lián)、統(tǒng)一的整體，從制作身邊七十二候的角度看到生態(tài)的變化，從而建立主人翁意識，熱愛大自然，關(guān)心生態(tài)發(fā)展變化，我們在學(xué)校中開展了“研究節(jié)氣知識，制作天津七十二候”的科普活動。該活動有利于孩子們接觸大自然，具有可操作性和普及性。方案的目標(biāo)及活動參與人全體學(xué)生會背二十四節(jié)氣歌及部分有關(guān)

2、節(jié)氣的詩歌，了解農(nóng)歷日期，知道農(nóng)歷日期與公歷日期的來歷與差別，了解每個節(jié)氣的時間，以及相應(yīng)的風(fēng)俗和部分物候知識。部分學(xué)生知道二十四節(jié)氣代表的天文學(xué)原理。全體學(xué)生能夠自主搜集關(guān)于節(jié)氣和物候的知識，具備觀察周圍物候的能力。部分學(xué)生能夠組織開展活動，能分析搜集的資料，提出假設(shè)，進行分析，得出結(jié)論，掌握基本的古文理解能力。全體學(xué)生通過了解節(jié)氣知識，明白身邊的事物都是相互關(guān)聯(lián)、統(tǒng)一的整體；了解到我國的傳統(tǒng)文化具有很強的生命力，激發(fā)民族自豪感。部分學(xué)生能通過活動體會到生態(tài)平衡的重要意義，建立全面的環(huán)保意識。參與活動的是軍糧城小學(xué)全校800名師生，以科技小組的30名學(xué)生為核心。低年級學(xué)生年紀(jì)較小，科學(xué)知識、

3、參與實驗的能力有限，以了解知識，增加科學(xué)興趣為主。高年級學(xué)生具備一定的科學(xué)知識和能力，作為活動的主體，經(jīng)歷參與全過程，了解科學(xué)原理?；顒觾?nèi)容在全校范圍內(nèi)播放二十四節(jié)氣的相關(guān)知識，開展知識競賽、朗誦比賽等多項活動，通過天文節(jié)氣特別課程的深入，使全校師生對節(jié)氣和物候知識有一定的了解。在此基礎(chǔ)上選拔科技小組成員，研究物候的相關(guān)知識，設(shè)立七十二候發(fā)現(xiàn)平臺，建立適合于天津當(dāng)?shù)氐淖匀粴v，即天津的七十二候?；顒舆^程和步驟宣傳、了解二十四節(jié)氣及七十二候利用校園電視臺，在全校范圍內(nèi)播放介紹二十四節(jié)氣知識的動畫片，了解二十四節(jié)氣的初步概念，讓孩子們知道二十四個節(jié)氣和我們的生活息息相關(guān)。德育處布置與視頻相配套的德育

4、作業(yè)，讓孩子們寫一寫通過視頻了解到的節(jié)氣知識，對節(jié)氣還有哪些想了解的內(nèi)容，以及自己的相關(guān)感受。學(xué)習(xí)了解二十四節(jié)氣與天文學(xué)的關(guān)系在校本課程中介紹二十四節(jié)氣劃分依據(jù)、原理、名稱由來。根據(jù)講述的知識，現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生制作太陽、黃道、地球的立體模型；模擬地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)時對應(yīng)的在地球上看到的太陽處在黃道上的位置。指導(dǎo)學(xué)生在校觀星，找出當(dāng)晚的星座，根據(jù)地球自轉(zhuǎn)的時間和太陽升起的時間估算天亮?xí)r太陽在哪個星座。還可預(yù)測相鄰的節(jié)氣太陽所處的位置?；丶矣^測作業(yè)：要求同學(xué)找一個晴天的晚上觀察并記錄北斗七星在不同時間段的位置和“勺柄”的指向。開展節(jié)氣知識小達人活動，進行活動表彰總結(jié)。一二年級背誦二十四節(jié)氣歌，知道詩歌的

5、意思。三四年級搜集與節(jié)氣相關(guān)的詩歌，進行節(jié)氣詩歌背誦比賽。五六年級開展節(jié)氣知識擂臺賽等活動，提供關(guān)于節(jié)氣的詩歌題目（從三四年級的詩歌比賽中選出），提問相關(guān)的節(jié)氣知識，以及在此節(jié)氣中，會產(chǎn)生的物候變化，初步了解七十二候。對表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生進行表彰，將全校活動變?yōu)樾〗M活動。實踐活動，培養(yǎng)觀察大自然的能力在學(xué)校櫥窗里制作一個可擦寫的表格。每到一個節(jié)氣，科技小組的孩子們就在表格中填寫上節(jié)氣名稱、對應(yīng)的物候和解釋。每個節(jié)氣過后，科技小組的孩子們要分析數(shù)據(jù)，哪些物候觀察不到了，又有哪些新的物候出現(xiàn)，總結(jié)數(shù)據(jù)并思考相關(guān)的原因。詢問家長小時候的相關(guān)生活經(jīng)歷，了解人們切實感覺到的環(huán)境變化。畫出爺爺、爸爸和我三代人

6、當(dāng)?shù)鼐幼…h(huán)境的變化與變遷的圖片。邀請氣象臺的工作人員，講講華北地區(qū)氣候的變遷。將我們的數(shù)據(jù)成果做成與二十四節(jié)氣相對應(yīng)的七十二候資料，并將其送給氣象臺、博物館和政府有關(guān)部門，讓大家關(guān)注生態(tài)變化，愛護大自然。在全校范圍內(nèi)，進行有關(guān)保護生態(tài)的環(huán)?；顒?，并將此活動帶入社區(qū)。展覽1年來孩子們的繪畫數(shù)據(jù)成果，供大家學(xué)習(xí)欣賞?？赡艹霈F(xiàn)的問題及解決預(yù)案活動歷時時間較長，需要1整年的時間，孩子們有可能產(chǎn)生厭倦的情緒。對此可根據(jù)情況給予孩子一定的獎勵，以此激勵孩子們活動的熱情。教師要多鼓勵孩子，培養(yǎng)他們觀察的習(xí)慣?？梢耘c作文聯(lián)系起來，讓孩子們在觀察物候的過程中寫寫自己的感受體會，定期進行相關(guān)的作文評比；可以與科學(xué)課程中相關(guān)動植物的知識進行聯(lián)系學(xué)習(xí)，方便教師指導(dǎo)及活動的開展。在觀察周邊植物、動物時，會出現(xiàn)孩子們不認識這