小學生辯論會主持詞模板

1、小學生辯論會主持詞模板【篇一】1. 各位老師、同學們，大家好！歡送大家觀看我班辯論會 ?小學生上網(wǎng)的利與弊?。2. 現(xiàn)在我來介紹一下今天的辯論雙方。坐在這兒的是正方， 3位辯手分別是：一辯、二辯、三辯，他們的觀點是：小學生上網(wǎng)利大于弊，在 這兒的是反方，他們的 3 位辯手分別是：一辯、二辯、三辯，他們的觀點是：小學生上網(wǎng)弊大于利。3. 下面辯論開始，首先我們歡送正方一辯發(fā)言。4. 好，剛剛正方一辯對自己的觀點作了陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何陳述的。請反方一辯發(fā)言。5. 感謝反方一辯的精彩陳述，下面請正方二辯作補充陳詞。6. 下面有請反方二辯作補充陳詞。7. 下面請正方三辯對本方觀點作總結(jié)陳詞

2、。8. 下面請反方三辯對本方觀點作總結(jié)陳詞。9. 請老師總結(jié)。10. 本次辯論會到此結(jié)束?！酒靠偨Y(jié)：1：培養(yǎng)電腦根底知識。要玩好游戲，必須有扎實的電腦應用技術(shù)根底，在這個意義上，玩游戲成了促進同學們動腦動手研究電腦的原動力。能夠使我們 更快地適應這個高科技的社會，具備從外界迅速、及時獲取有效科學信息的能力，這就是科學素質(zhì)。鄧小平爺爺不是說："計算機要從娃娃抓起 " 。2. 電腦游戲讓教育更輕松。電腦游戲的出現(xiàn)，無疑成了學校教育的好幫手。面對電腦游戲這個五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地進行英語聽讀，可以 身臨其境地暢游奇妙太空，我們可以學會更多課堂外的知識，并靈活地運用

3、課內(nèi)知識，促進思維的開展，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力，學習變得更加輕松、有趣，這是 任何教科書都不可能具備的。3：培養(yǎng)競技能力和上進心。一般游戲都會有競賽等級，需要不同的反響力和思維能力，玩游戲本身就是培養(yǎng)積極、樂觀和勇于挑戰(zhàn)的優(yōu)秀品質(zhì)的過程。 比爾蓋茨就是因為喜歡電腦游戲才經(jīng)營電腦產(chǎn)業(yè)成為世界首富的，電腦游戲不是憑空出現(xiàn)的，它是以現(xiàn)代社會為根底的，言而換之，通過玩電腦游戲，也可以 接觸社會，鍛煉人們的社交能力。辯論：對方辯友、老師、同學大家好！首先，我想針對對方辯詞做一些分析。不可否認，對方辯詞精彩睿智，但真理不是修飾而成的，對方辯詞中的漏洞依舊清 晰可見：剛剛對方辯友指出一局部學生玩一些不健康游戲?qū)?/p>

4、致學習下降等問題。但事實果真如此嗎？我們不妨來看：如果沒有電腦游戲，那些缺乏自制能力的 小學生難道不會閱讀一些不健康的書籍或陷入其他麻煩嗎？所以我認為這是一個心態(tài)問題而不是網(wǎng)絡本質(zhì)問題。其次，我想針對此次辯題做如下分析：一、關于小學生，是指 6-12 周歲在校學生。這類人群有以下特點： 他們年齡注定他們將成為明天的建設者，他們肩上擔負的是托起未來的重任。他們的任務是跟上時代的腳步。及時掌握科學技術(shù)； 小學生的年齡也使他們對新生事物既充滿好奇，又缺乏自制力；因此，他們的生活離不開老師、家長的領導，他們的世界時時處處受到來自社會、學 校、家庭的保護。二、關于電腦游戲。什么是電腦游戲呢？電腦游戲是指

5、利用信息處理而進行的一種集學習、通訊及適當時候放松的娛樂工具。而它又不是一種普通的工 具，它有著其他事物所不可替代的優(yōu)勢，可以利用視聽多種方式展現(xiàn)、競賽積分等多種調(diào)動興趣，可使知識更系統(tǒng)，全面。當然，我方也不否認網(wǎng)絡存在弊 端。因為任何一個新生事物都有利有弊，但正如我方辯友所證明的，如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的一面，我們又怎能說是弊大于利呢？這就像吃魚一 樣，我們有時會被魚刺卡住喉嚨，但我們能僅因為這幾根骨頭就說吃魚“弊大于利嗎？不行。因為魚刺卡喉嚨只是偶爾，如果小心，平安可以防止；但只要 我們吃魚，就一定能得到營養(yǎng)。如果對方舉出來了事例，一定要聽清楚是幾歲，如果是 12歲以上的，那就抓

6、住他的小辮子，有力的還擊他說：“請對方辯友先明題，我們這次辯論的是 小學生打電腦游戲的利與弊。如果對方舉出來了事例，是 12歲以下的，那你就說：“請對方辯友看看，在我們身邊，因為游戲而受害的又有多少呢？因此請對方辯友不要一葉障目而 不見森林?！酒扛魑煌瑢W、今晚的辯論賽即將開始 .有請隊員入場.首先入場的是正方*, 他們的立場是*.他們的辯手是:現(xiàn)在入場的是反方*, 他們的立場是*.他們 的辯手是:今天晚上,我們舉行的是:* 辯論賽,歡送各位辯手和同學們的到來，希望雙方在今晚的比賽中都有出色的表現(xiàn)。讓我們用熱烈的掌聲請出今晚到場的 評委,他們是:感謝各位評委的到來，今晚的辯題是“ . 我們有

7、人說 . 也有人說:. 誰是誰非呢.臺下的同學想必早已經(jīng)如饑似渴 .再看臺上的辯手 ,哈,也 早已磨刀霍霍了 .1. 好，我們進入比賽的第一局部，立論階段，看雙方如何擺開陣勢介紹規(guī)那么，時間有請正方立論.恩，正方X辯真是激-情滿懷，下面有請反方辯手進行立論.2. 好，看來雙方戰(zhàn)略以定，接下來進入我們的盤問階段 .3. 雙方真可謂是兵來將擋，運籌帷幄，精彩的盤論過后，下面進入我們的駁論階段 .4. 看來雙方真是不分上下，寸不不讓?，F(xiàn)在到了現(xiàn)場提問的時間了，大家要把握時機礙.5. 感謝觀眾的提問，看來萬事具備，東風又來，該是短兵相接了，再進入我們最精彩的自由辯論吧.6. 好一場精彩而又劇烈的辯論，

8、雙方各不示弱，氣勢逼人啊，那就趕快進入我們最后的總結(jié)陳辭階段吧，看雙方如何乘勝追擊，保住勝果，還是臥薪嘗 膽，卷土重來，反敗為勝 .7. 好了，本場比賽也快結(jié)束了，誰勝誰負呢，評委自有公決，現(xiàn)在請評委退場8. 現(xiàn)在是觀眾提問時間，任何觀眾對任何辯手最多可以提一個問題，還不趕快行動9. 好，觀眾提問就到這里。現(xiàn)在請 xx 老師為本場比賽點評10. 結(jié)果出來了，誰勝誰負這個答案已在我的手上了，大家說誰獲勝了呢看來大家還是唯我獨尊，沒有大公無私的精神?？磥泶蠹业膱F隊精神值得表揚?，F(xiàn)在我宣布比賽結(jié)果，本次的優(yōu)秀辯手 XX.獲勝的XX,好本場比賽到此結(jié)束。請同學們細心留意我們的海報，不要錯過下場比賽哦W

9、ord是學生和職場人士最常用的一款辦公軟件之一，99.99% 的人知道它，但其實，這個軟件背后，還有一大批隱藏技能你不知道。掌握他們，你將開啟新世界的大門。Tab+Enter,在編過號以后，會自動編號段落Ctrl + D 調(diào)出字體欄，配合 Tab+Enter 全鍵盤操作吧Ctrl + L 左對齊，Ctrl + R 右對齊，Ctrl + E 居中Ctrl + F 查找，Ctrl + H 替換。然后關于替換，里面又大有學問！有時候Word文檔中有許多多余的空行需要刪除，這個時候我們可以完全可以用查找替換來輕松解決。翻開 編輯菜單中的 替換對話框，把光標定位在查找內(nèi)容輸入框中，單擊 高級按鈕，選擇特殊字符中的 段落標