小學(xué)語文教案好事情

1、小學(xué)語文教案 : 好事情教學(xué)目標(biāo)：1 、認(rèn)字：認(rèn)識 15 個生字，繼續(xù)穩(wěn)固隨文識字及滲透性識字。2 、寫字：有目的的指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)為難寫的生字。并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在評價中學(xué)寫字。3 、熟練朗讀課文，使學(xué)生懂得隨著年齡的增長自己應(yīng)當(dāng)為別人做更多的事情。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主識字的能力。繼續(xù)穩(wěn)固隨文識字。及在評價中學(xué) 寫字。初步了解課文內(nèi)容，懂得自己要從身邊的小事做起，幫助別人。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)及識字的能力。教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件掛圖字卡教學(xué)過程 :一談話導(dǎo)入引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣： 同學(xué)們，我們每個人都做過很多好事。你覺得什么事是好事?給大家說一說你都做過什么好事？根據(jù)學(xué)生的自身經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)

2、生初步了解什么是好事 有個小朋友叫尤拉。他也很想做好事。那么他想做什么好事呢？今天老師就把小尤拉 帶到了課堂上。也把他的故事帶到了課堂上，我們就一起看看，好嗎？二學(xué)習(xí)新課，隨文滲透識字：1 請你自己小聲的讀讀這個故事。標(biāo)出自己不認(rèn)識生字。用自己喜歡的方法學(xué)學(xué)這些 生字。引導(dǎo)學(xué)生在自讀課文中學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，并運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)加以解決2 誰已經(jīng)能夠?qū)⒄n文讀下來了。請你試著把課文讀一讀。要求其他同學(xué)要認(rèn)真聽，聽后要分別從以下兩方面給與評價。評價的時候先說說別 人的優(yōu)點(diǎn)，談?wù)f說自己的意見第一遍要著重聽聽他的字音讀的準(zhǔn)確不準(zhǔn)確。第二遍著重聽聽他有沒有多字或漏字的情況目的是促使學(xué)生在聽讀中識字，并學(xué)會有目

3、的的聽及有目的的評。3 再讀課文，讀后說說你有什么收獲？ 通過階段學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會及時總結(jié)自己在學(xué)習(xí)中的收獲 同桌兩人互相讀課文，如果對方讀的好請你用自己喜歡的方式表揚(yáng)他，如果對方讀起來有困難，請你幫幫他。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會主動的聽及主動的評4 師：大家讀的都很認(rèn)真，詞娃娃看大家讀的都這樣好，他也忍不住從課文里跑了出 來，你們認(rèn)識它嗎 ?出示課件詞語，會讀的同學(xué)請你大聲的讀出來，如果這些詞里有你不會的生詞，請你 認(rèn)真的聽聽同學(xué)是怎樣讀的，好嗎？目的是逐步縮小語境，使學(xué)生能夠逐漸將字脫離文詞語大家都已經(jīng)都會了，如果這些課文中的生字跳出來，你們還認(rèn)識嗎？5 教師出示字卡搶讀篩選出學(xué)生易讀錯的生字。將其

4、出示在黑板上。 目的是逐步縮小學(xué)生認(rèn)字范圍，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際有目的的識字 黑板上的這些字是大家在讀字的時候易錯的，請同學(xué)們以小組為單位一起來學(xué)學(xué)這些字。由小組長帶著先來讀讀這些字，然后說說自己有什么好方法記住這些字？同學(xué)間互 相交流同學(xué)以小組合作的方式，再次解決掉一些較難記憶的生字。 根據(jù)學(xué)生的學(xué)字情況，篩選出 1-2 個較難學(xué)習(xí)的生字。由小老師帶著全班一起學(xué)習(xí)。 教師帶著學(xué)生做識字游戲，課堂穩(wěn)固已學(xué)的生字。 最后同學(xué)以小組為單位，互相利用課后的生字表，測查生字。都讀對了請你獎勵它兩顆星。在別人的幫助下讀對請你獎勵它一顆星 教師課堂掌握學(xué)習(xí)生字的情況三熟練朗讀課文，初步領(lǐng)會課文的意思 再讀課文，

5、請你想一想 : 尤拉想要做什么好事？媽媽叫尤拉做的是好事嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其實(shí)尤拉想要做的好事很多，說明他長大了想要幫助別人, 只是沒有認(rèn)識到其時很多能做的好事就在自己的身邊四學(xué)習(xí)在評價中寫字課文中的必認(rèn)字大家認(rèn)得都很好，老師相信你們的寫字也一定不會落后的。1 四人一小組說說哪個字你們覺得不好寫，想在課堂上和大家一起來寫一寫。從學(xué) 生的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生在自己學(xué)習(xí)中認(rèn)為的難點(diǎn)，教師有目的的加以指導(dǎo)。2 仔細(xì)看看這四個字，說說怎樣才能把字寫得好看。目的是讓學(xué)生整體觀察字形。3 教師示范板書使學(xué)生對這個字的書寫有一個直觀的印象，同時要求學(xué)生要認(rèn)真看， 對教師的書寫給與評價4 同學(xué)學(xué)寫這個字。寫后互相評一評在評價中學(xué)習(xí)寫字5 根據(jù)同學(xué)所給的建議，再來寫寫這個字。板書設(shè)計：感謝您的 閱讀。祝語：