二氧化碳和一氧化碳(第一課時(shí))

1、3 二氧化碳和一氧化碳（第一課時(shí)）-2-3-現(xiàn)象現(xiàn)象 分析分析蠟燭自下而上的熄滅蠟燭自下而上的熄滅CO2密度比空氣大；不能燃燒，也密度比空氣大；不能燃燒，也不支持燃燒。不支持燃燒。實(shí)驗(yàn)一：傾倒二氧化碳實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一：傾倒二氧化碳實(shí)驗(yàn) 1 1、傾倒二氧化碳時(shí)要沿著燒杯壁、傾倒二氧化碳時(shí)要沿著燒杯壁2 2、傾倒時(shí)動(dòng)作要緩慢、傾倒時(shí)動(dòng)作要緩慢-4- 你還能設(shè)計(jì)出其他的實(shí)你還能設(shè)計(jì)出其他的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)證明二氧化碳的密度比空氣驗(yàn)方案來(lái)證明二氧化碳的密度比空氣密度大嗎？若能，請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟和密度大嗎？若能，請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象?，F(xiàn)象。-5- 向一個(gè)收集滿二氧向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的塑料瓶中加化碳?xì)怏w的塑料瓶中

2、加入一定體積的水，立即入一定體積的水，立即蓋上瓶蓋。振蕩蓋上瓶蓋。振蕩 現(xiàn)象分析塑料瓶變癟了。塑料瓶變癟了。CO2能溶于水。導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小能溶于水。導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小在通常情況下，在通常情況下，1體積的水約能溶解體積的水約能溶解1體積的二氧化碳，體積的二氧化碳，增大壓強(qiáng)會(huì)溶解得更多增大壓強(qiáng)會(huì)溶解得更多。（生產(chǎn)汽水等碳酸型飲料就是利用二氧化。（生產(chǎn)汽水等碳酸型飲料就是利用二氧化碳能溶于水這一性質(zhì)制成的）碳能溶于水這一性質(zhì)制成的）-6-7-不同溫度和壓強(qiáng)情況下的COCO2 2你知道嗎？你知道嗎？-8-舞臺(tái)煙幕舞臺(tái)煙幕升華時(shí)產(chǎn)生大量的煙霧升華時(shí)產(chǎn)生大量的煙霧人工降雨人工降雨升華時(shí)吸收大量的熱量升華時(shí)

3、吸收大量的熱量保存食物保存食物升華時(shí)使周?chē)鷾囟冉档蜕A時(shí)使周?chē)鷾囟冉档?9-10-利用已學(xué)知識(shí)利用已學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題解決實(shí)際問(wèn)題（死狗洞）（死狗洞）-11-提出問(wèn)題：由日常生活我們知道魚(yú)能在水中生存，提出問(wèn)題：由日常生活我們知道魚(yú)能在水中生存，是由于水中溶解有少量的氧氣，氧氣溶是由于水中溶解有少量的氧氣，氧氣溶于水是物理變化還是化學(xué)變化呢？于水是物理變化還是化學(xué)變化呢？ 由開(kāi)始的實(shí)驗(yàn)我們得知由開(kāi)始的實(shí)驗(yàn)我們得知CO2也能溶于水，那么也能溶于水，那么它溶于水時(shí)究竟有沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化呢？它溶于水時(shí)究竟有沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化呢？-12-（）噴稀醋酸）噴稀醋酸（）噴水）噴水（）直接放入二氧化碳中）直接放

4、入二氧化碳中（）噴水后放入二氧化碳中）噴水后放入二氧化碳中石蕊-13- 現(xiàn)象現(xiàn)象分析分析變紅變紅無(wú)變化無(wú)變化紫色石紫色石蕊遇酸蕊遇酸變紅變紅水不能令水不能令紫色石蕊紫色石蕊變色變色無(wú)變化無(wú)變化CO2不不能令紫能令紫色石蕊色石蕊變色變色變紅，加熱后變回紫色變紅，加熱后變回紫色CO2與與H2O反應(yīng)生成酸反應(yīng)生成酸令紫色石蕊變紅。這令紫色石蕊變紅。這種酸又不穩(wěn)定，受熱種酸又不穩(wěn)定，受熱易分解。易分解。噴醋酸噴醋酸 噴水噴水噴水后放入噴水后放入二氧化碳中二氧化碳中 直接放入直接放入二氧化碳中二氧化碳中二二氧氧化化碳碳二二氧氧化化碳碳是什么是什么導(dǎo)致紫色干燥小花變紅的，是導(dǎo)致紫色干燥小花變紅的，是水水？

5、是？是COCO2 2？還是還是其他其他物質(zhì)？物質(zhì)？二二氧氧化化碳碳噴水：無(wú)變化噴水：無(wú)變化噴水后放入二噴水后放入二氧化碳中：變氧化碳中：變紅紅 直接放入二氧直接放入二氧化碳中：無(wú)變化化碳中：無(wú)變化二二氧氧化化碳碳-14-當(dāng)加熱時(shí)，碳酸分解，從溶液中逸出二氧化碳，所以當(dāng)加熱時(shí)，碳酸分解，從溶液中逸出二氧化碳，所以變紅色的溶液又變成紫色。變紅色的溶液又變成紫色。實(shí)驗(yàn)表明：二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物實(shí)驗(yàn)表明：二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì)這種物質(zhì)叫質(zhì)這種物質(zhì)叫，碳酸能使紫色的石蕊溶液變成碳酸能使紫色的石蕊溶液變成紅色。紅色。（化學(xué)性質(zhì)（化學(xué)性質(zhì)2、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸）、二氧化碳與

6、水反應(yīng)生成碳酸） COCO2 2+H+H2 2O HO H2 2COCO3 3碳酸很不穩(wěn)定，容易分解為二氧化碳和水，受熱碳酸很不穩(wěn)定，容易分解為二氧化碳和水，受熱時(shí)分解更快。時(shí)分解更快。 H H2 2COCO3 3 CO CO2 2+H+H2 2O O-15-以前我們經(jīng)常說(shuō)，檢驗(yàn)二以前我們經(jīng)常說(shuō)，檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w選用什么樣的氧化碳?xì)怏w選用什么樣的試劑？怎樣證明它是二氧試劑？怎樣證明它是二氧化碳呢？化碳呢？答：將氣體通入澄清石灰水，答：將氣體通入澄清石灰水，如果澄清石灰水變渾濁，則如果澄清石灰水變渾濁，則該氣體是二氧化碳該氣體是二氧化碳-16-澄清的石灰水主要成分是：澄清的石灰水主要成分是：Ca

7、(OH)2石灰水變渾濁是由于生成了白色的碳酸鈣（石灰水變渾濁是由于生成了白色的碳酸鈣（CaCO3）沉淀）沉淀-17-討論：討論：為了使石灰漿抹的墻壁快點(diǎn)干燥常常在室內(nèi)生個(gè)炭火盆，為什么開(kāi)始放炭火盆時(shí)，墻壁反而更加潮濕了？ （用化學(xué)方程式表示）CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O-18- 通常狀態(tài)下是無(wú)色無(wú)味的氣體，易溶于水，密通常狀態(tài)下是無(wú)色無(wú)味的氣體，易溶于水，密度比空氣大。度比空氣大。-19-性質(zhì)決定用途性質(zhì)決定用途滅火器滅火器光合作用光合作用汽水汽水-20-自學(xué)課本119-121頁(yè)，完成以下問(wèn)題：（1）進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖或干涸的深井之前，為什么要做燈火實(shí)驗(yàn)？怎樣檢驗(yàn)？（2）二氧化

8、碳在生活和生產(chǎn)中具有哪些廣泛用途？各利用了它的哪些性質(zhì)？（3）什么原因使空氣中的二氧化碳含量越來(lái)越高？ 二氧化碳過(guò)多會(huì)造成什么后果？根據(jù)二氧化碳的來(lái)源，可以采用什么辦法來(lái)防止溫室效應(yīng)的進(jìn)一步增強(qiáng)？3、二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響-21-二氧化碳用途及相應(yīng)性質(zhì)：二氧化碳用途及相應(yīng)性質(zhì)：可做致冷劑，保存食品和人工降雨可做致冷劑，保存食品和人工降雨.(物理性質(zhì)物理性質(zhì))可做滅火劑可做滅火劑.(即有物理性質(zhì)又有化學(xué)性質(zhì)即有物理性質(zhì)又有化學(xué)性質(zhì))可做氣體肥料，促進(jìn)光合作用可做氣體肥料，促進(jìn)光合作用.(化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì))可做化工原料，制純堿、汽水可做化工原料，制純堿、汽水.(化學(xué)性

9、質(zhì)化學(xué)性質(zhì))-22-溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)溫度上升溫度上升 冰川消融冰川消融-23- a、盡量減少使用化石燃料。、盡量減少使用化石燃料。（例如：人們盡量節(jié)約用電（例如：人們盡量節(jié)約用電, 少開(kāi)私家車(chē)少開(kāi)私家車(chē),多坐公交車(chē)。）多坐公交車(chē)。） b、利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔燃料、利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔燃料 。 c、大力植樹(shù)造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐。、大力植樹(shù)造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐。（例如：減少使用一次性方便木筷，節(jié)約紙張，不踐踏草坪（例如：減少使用一次性方便木筷，節(jié)約紙張，不踐踏草坪等行動(dòng)來(lái)保護(hù)綠色植物，使它們多吸收二氧化碳來(lái)幫助減緩等行動(dòng)來(lái)保護(hù)綠色植物，使它們多吸收二氧化碳來(lái)幫助減緩溫室效應(yīng)。溫室效應(yīng)。 ）怎樣減緩

10、溫室效應(yīng)怎樣減緩溫室效應(yīng)?-24-課堂練習(xí)D1 1、下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)中，正確的是（、下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)中，正確的是（ ）A A、二氧化碳由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成、二氧化碳由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成B B、二氧化碳溶于水是一個(gè)物理變化、二氧化碳溶于水是一個(gè)物理變化C C、二氧化碳可以使紫色石蕊試液變無(wú)色、二氧化碳可以使紫色石蕊試液變無(wú)色D D、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的2 2、COCO2 2在下列變化中只發(fā)生物理變化的是（在下列變化中只發(fā)生物理變化的是（ ）A A、溶于水中、溶于水中 B B、溶于石灰水中、溶于石灰水中C C、進(jìn)行光合作用、進(jìn)行

11、光合作用 D D、制成干冰、制成干冰D-25-B3 3、向一試管中注入、向一試管中注入5 mL5 mL滴有石蕊試液的蒸餾水，滴有石蕊試液的蒸餾水，通入二氧化碳?xì)怏w，然后加熱，其中顏色變化正確通入二氧化碳?xì)怏w，然后加熱，其中顏色變化正確的是的是: :（ ）A A、紅、紅紫紫無(wú)無(wú) B B、紫、紫紅紅紫紫 C C、紫、紫紅紅無(wú)無(wú) D D、無(wú)、無(wú)紅紅無(wú)無(wú)4 4、二氧化碳使紫色石蕊、二氧化碳使紫色石蕊 試液變紅的原因是（試液變紅的原因是（ ）A A、COCO2 2能溶于水能溶于水B B、COCO2 2在加壓降溫下變成了干冰在加壓降溫下變成了干冰C C、COCO2 2跟水反應(yīng)生成了碳酸跟水反應(yīng)生成了碳酸D

12、 D、COCO2 2跟石蕊試液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)跟石蕊試液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) C-26-D5 5、檢驗(yàn)?zāi)碂o(wú)色氣體是否是二氧化碳的方法是（、檢驗(yàn)?zāi)碂o(wú)色氣體是否是二氧化碳的方法是（ ）A A、將氣體通入紫色石蕊溶液中、將氣體通入紫色石蕊溶液中 B B、將氣體從一個(gè)容器倒入另一容器中、將氣體從一個(gè)容器倒入另一容器中C C、將點(diǎn)燃的木條伸入集氣瓶中、將點(diǎn)燃的木條伸入集氣瓶中 D D、將氣體通入澄清的石灰水中、將氣體通入澄清的石灰水中6 6、鑒別、鑒別COCO2 2、O O2 2、空氣三瓶氣體時(shí)，最簡(jiǎn)便且可行的方法、空氣三瓶氣體時(shí)，最簡(jiǎn)便且可行的方法是是( )( )A A、用燃著的木條分別伸入集氣瓶中、用燃著的木條分別伸入集氣瓶中B B、分別加入石灰水并振蕩、分別加入石灰水并振蕩C C、分別滴入紫色石蕊試液、分別滴入紫色石蕊試液D D、分別加入水并振蕩、分別加入水并振蕩A-27-8、盛石灰水的試劑瓶口常有一層白色的固體物質(zhì)，該物質(zhì)、盛石灰水的試劑瓶口常有一層白色的固體物質(zhì)，該物質(zhì)的化學(xué)式是的化學(xué)式是_，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是 CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O_。CaCO3-28-顏色顏色1、不支持燃燒，不能燃燒，不能供給呼吸、不支持燃燒，不能燃燒，不能供給呼吸狀態(tài)狀態(tài)