發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實際ppt課件

1、開展職業(yè)生涯要立足本人實踐第二課時第二課時教學主要內容 興趣對職業(yè)生涯開展的作用興趣對職業(yè)生涯開展的作用 性格分析與調試性格分析與調試 才干分析與提高才干分析與提高 職業(yè)價值取向分析與調整職業(yè)價值取向分析與調整 個人學習情況和行為習慣的分析與改善個人學習情況和行為習慣的分析與改善打游戲打籃球跳舞唱歌化裝做實驗玩游戲、打籃球、唱歌、跳舞、化裝、做實驗等等哪些是他喜歡做的事情？他還喜歡做什么？一、興趣對職業(yè)生涯開展的作用 1 1、興趣的含義、興趣的含義 興趣是一個人積極探求某種事物的心思傾向興趣是一個人積極探求某種事物的心思傾向 興趣興趣1、積極探求、積極探求2、給與優(yōu)先留意、給與優(yōu)先留意3、一旦

2、探求，關注行為受阻心思就、一旦探求，關注行為受阻心思就會不直爽，甚至憤怒會不直爽，甚至憤怒“興趣是最好的教師喬布斯的興趣喬布斯說過：成就一番偉業(yè)的獨一途徑就是熱愛本人的事業(yè)，假設他還沒能找到讓本人熱愛的事業(yè)，繼續(xù)尋覓，不要放棄。跟隨本人的心，總有一天他會找到的。我非常僥幸，由于我很早就找到了本人鐘愛的東西，沃茲和我在二十歲的時候就在父母的車庫里面開創(chuàng)了蘋果公司。我們任務的很努力，十年以后，這個公司從只需車庫中兩個貧小子開展成為擁有超越四千的雇員，價值超越二十億的大公司二、職業(yè)興趣 職業(yè)興趣是一個人積極探職業(yè)興趣是一個人積極探求某種職業(yè)或者從事某種求某種職業(yè)或者從事某種職業(yè)活動所表現(xiàn)的特殊個職業(yè)

3、活動所表現(xiàn)的特殊個性傾向。性傾向。 職業(yè)興趣大約分為十大類職業(yè)興趣大約分為十大類職業(yè)興趣需求培育-不了解本人即將從事的職業(yè)，就以為本人不感興趣，是不少初入學的中職生的心態(tài)。人們對某種職業(yè)往往需求有一個了解、喜歡、熱愛、沉醉和奉獻的過程。1、多搜集本人所學專業(yè)對應職業(yè)群的有關信息，關注他們的現(xiàn)狀和開展趨勢；多參與職業(yè)實際活動，在實際中感受獲得勝利的高興；多了解本行業(yè)勝利人士的事跡，經過真人真事感悟這一職業(yè)的樂趣。2、學好專業(yè)課。 3、要拓展本人的興趣范圍。性格分析與調適中林黛玉和王熙鳳性格分析中林黛玉和王熙鳳性格分析林黛玉多愁善感 敏感多疑 懦弱 執(zhí)著 憂郁等王熙鳳熱情潑辣 機智靈敏 擅長變通

4、世故圓滑等什么是性格？性格是一個人在對待客觀事物的態(tài)度和行為方式中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的個性心思特征性格的類型：外傾型外向型內傾型內向型混合型中間型性格類型丈量表測試題什么是職業(yè)性格？職業(yè)性格是人們在長期特職業(yè)性格是人們在長期特定的職業(yè)活動中所構成的定的職業(yè)活動中所構成的對職業(yè)的態(tài)度和行為方式對職業(yè)的態(tài)度和行為方式中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的個性心思特征。的個性心思特征。職業(yè)性格的類型變化型反復型服從型獨立型協(xié)作型機智型自我表現(xiàn)型嚴謹型職業(yè)性格丈量表測一測測一測1、無憂無慮，頑皮，愉快的人他喜歡自在自在，無拘無束的生活。他的座右銘是：生命只能活一次，因此他盡量享用每一刻。他獵

5、奇心旺盛，對新事物抱有開放的態(tài)度；他向往改動，厭惡束縛。他覺得身邊的環(huán)境都不斷在變，而且經常為他帶來驚喜。2、獨立，前衛(wèi)，不受拘謹他追求自在及不受拘謹，自我的生活。 他的任務及消閑活動都與藝術有關。他對于自在的渴求有時候會使他做出令人出人意表的事。他的生活方式極具個人顏色；他永遠不會盲目追逐潮流。 相反地，他會根據(jù)本人的意思和信心去生活，就算是逆流而上也在所不惜。3、時常自我反省,敏感的思想家他對于本人及周圍的環(huán)境可以比普通人控制得更好更徹底。 他厭惡外表化及淺薄的東西；他寧愿單獨一人也不愿跟他人閑談，但他跟朋友的關系卻非常深化，這令他的心境堅持調和閑適。 不介意長時間單獨一人，而且絕少會覺得

6、沉悶。4、務虛，頭腦清醒，調和他作風自然，喜歡簡單的東西。人們欣賞他腳踏實地，他們覺得他穩(wěn)重，值得信任。他可以給予身邊的人平安感，他給人一種親切，暖和的覺得。他對于俗氣的，花花綠綠的東西都不屑一顧，對時裝潮流抱著疑心的態(tài)度；對于他來說，衣服必需是適用及大方得體的。5、專業(yè)，實事求事，自信他掌管本人的生活，他置信本人的才干多于置信命運的安排。他以實踐，簡單的方式去處理問題。他對日常生活中所遇到的事物抱有現(xiàn)實的睇法，并且可以應付自若。人們知道他可擔重擔，因此都放心把大量任務交給他處置。他那堅強的意志使他時辰都充溢自信心。未到達本人的目的之前，他絕不罷休。6、溫暖，謹慎，無攻擊性他生性隨和，但處事謹

7、慎。他很容易認識朋友，但同時享用他的私人時間及獨立生活。有時候，他會從人群中抽身而出，一個人靜靜地思索生活的意義，并自娛一番。他需求個人的空間，因此有時會隱匿于美夢當中，但他并不是一個愛孤單的人。他跟本人及這個世界都可以和睦共處，而他對現(xiàn)狀亦非常稱心。7、具分析力，可靠，自信他對事物的靈敏度令他可以發(fā)現(xiàn)到旁人忽略了的東西。 這些就是他的寶石，他喜歡開掘這些愉快的東西。 他的教養(yǎng)對于他的生活有很特別的影響。他有本人高雅獨特的一套，無視任何時裝潮流。他的理想生活是優(yōu)雅而愉快的，而他亦希望跟他接觸的人們都是高雅而有教養(yǎng)的。8、浪漫，愛夢想，心情化他是一個感性的人。他回絕只從一個嚴肅，明智的角度去了解

8、事物。他的覺得亦非常重要?，F(xiàn)實上，他覺得人生必需求有夢想才叫活得充實。 他不接受那些輕視浪漫主義及被明智牽著鼻子走的人；而且不會讓任何事物影響到他那豐富的感情及心情。9、精神充沛，好動，外向他不介意冒險，特別喜歡有趣的，多元化的任務。相比之下，例行公事及慣例會令他沒精打采。 他最興奮的是可以積極參與任何競賽活動，由于這樣他就可以在眾人面前大顯身手了假設我們把林黛玉和張飛互換一下位置，讓林黛玉去打戰(zhàn)，讓張飛去繡花，他們覺得可不可以？ 閱讀下面資料： 一個女生在校時，是全班有名的“東方女性代表，深沉、文靜、少言寡語。畢業(yè)后，在一次同窗聚會時，同窗們驚詫不已，差點不敢認她。昔日的“林黛玉變成了“王熙

9、鳳，顯得精明、干練、潑辣、能言、善辯。原來她從事營銷任務，對外商業(yè)應付磨練了她，使她逐漸改動了原有的性格，順應了職業(yè)的需求。 提問：從以上資料中同窗們有什么啟示? 職業(yè)性風格適的方法與途徑、樹立正確的職業(yè)觀、學習典范，陶冶情操、嚴厲要求，提高素質、積極實際，加強磨練、根據(jù)個人性格選擇職業(yè)、在職業(yè)中展現(xiàn)性格、適宜的就是最好的才干分析與提高 才干的涵義 才干是指順利的完成某種活動所具備的穩(wěn)定的個性心思特征 才干包括兩種含義：實踐才干顯能 潛在才干潛能職業(yè)才干 職業(yè)才干是指在學習活動和職業(yè)活動中開展起來的直接影響活動效率，使職業(yè)活動得以順利完成的個性心思特征 職業(yè)才干直接影響人的任務效率和成就程度，

10、是職業(yè)勝利的根本條件。職業(yè)才干的類型：普通才干人們從事不同職業(yè)活動所必備的共有職業(yè)才干特殊才干人們從事某一特定職業(yè)所必備的特殊或較強的才干不同的職業(yè)需求不同的才干當我們缺乏某一方面的職業(yè)才干的時候，我們該怎樣做呢？好好學習參與實際培育良好的質量拍賣會 一門精深的技藝 三五個知心朋友 一個幸福美滿的家庭 一份穩(wěn)定的任務和收入 安康長壽 一張用之不竭的信譽卡 直言不諱的英勇和百折不撓的真誠職業(yè)價值取向分析與調整 什么是職業(yè)價值取向？ 含義：是人們謀取一份職業(yè)的社會行為目的我的職業(yè)價值取向成就感品德感和使命感美感挑戰(zhàn)安康收入與財富獨立性家庭與人際關系歡樂平安感自我生長協(xié)助他人權益分類個人需求：.維持

11、并提高物質生活.滿足精神生活社會需求：承當社會責任個人學習情況和行為習慣的分析與改善一正確面對本人的學習情況和行為習慣二個人行為習慣的改善下面請同窗們測試一下本人的學習習慣。生：做自測題。學習習慣自測題一、課前預習自測題、他能否著重預習薄弱的學科，其他學科那么普通預習？ 、他能找出預習內容中的重點和關鍵之處嗎？ 、他能努力處理預習中遇到的某些問題嗎？ 、他能記得在預習中遇到的疑點和難點嗎？ 、他對預習的內容根本上做到心中有數(shù)嗎？ 、他能說出不同窗科預習的閱歷和領會嗎？ 、他能經過預習使學習的效果提高嗎？ 二、課堂學習自測題1、他能在上課一開場就很快地集中留意力聽講嗎？ 2、他上課能不講廢話、不

12、開小差、不受他人和外界的影響嗎 3、他經常把講課內容與預習中的問題或學過的知識聯(lián)絡起來思索嗎？ 4、他在同窗回答以下問題時能在腦子里積極思索問題答案嗎？ 5他能自動舉手回答教師的提問和參與討論嗎？ 6、他對不明白的地方，能在課堂上提出來或下課后問教師嗎？ 7、他能根據(jù)講課的要點自動記筆記而不僅僅是照黑板上記的嗎？8、他在課后能看清和看懂本人的筆記嗎？ 9、上完課他能用本人的話概括一堂課所學的主要內容嗎？ 10、他對教師的講課經常有評價和看法嗎？ 三、穩(wěn)定復習自測題1、他在課后能先復習課上學的內容，然后再做作業(yè)嗎？ 、他能及時整理筆記并把筆記和書本內容結合起來思索嗎？ 、經過復習，他對所學的內容

13、能否弄清了疑問或加深了了解？ 、做完作業(yè)他對前些日子學的內客能否重新復習一下？ 、一單元學完后，他能否自覺地進展一次系統(tǒng)復習和小結？ 、他是僅僅為了檢驗才復習的嗎？ 、階段復習時他能否針對本人的薄弱環(huán)節(jié)來加深了解和練習？ 、系統(tǒng)復習時，他能否把前后知識聯(lián)絡起來從整體上去了解和融匯貫穿？ 、他能運用多種記憶的方法來提高復習效果嗎？ 四、作業(yè)練習自測題作業(yè)本發(fā)下來他能仔細找出錯誤的緣由，并自覺訂正嗎？ 、他的作業(yè)整潔，并符合規(guī)范格式嗎？ 、他人協(xié)助他時，他希望他人給思緒，而不情愿完全幫他解答嗎？ 、他對做作業(yè)的時間有規(guī)定，而不拖延完成嗎？ 、他能做到書寫作業(yè)和口頭作業(yè)都能按要求完成嗎？ 2、將四種

14、自測題各自的得分相加，然后根據(jù)各自的總分對該項學習環(huán)節(jié)作出評價：3分以下很差，47分較差，812分普通，1316分一較好，17分以上很好?？偨Y：“習慣兩個字，對我們大家來說是再熟習不過了?！昂昧晳T、壞習慣是我們經常掛在嘴邊的，一個人的習慣，不僅影響一個人的任務、生活、事業(yè)，甚至影響他的終身。我們總是埋怨為什么本人不能勝利，卻不知是很多的壞習慣妨礙了通往勝利的路。勝利的人有一個共性，那就是基于良好的習慣構造的日常行為規(guī)律，他們并不比他人更聰明，而是好習慣讓他們變得更有教養(yǎng)、更有知識、更有才干。他們并不比普通人更有天賦，但好習慣卻讓他們訓練有素、技巧熟練、預備充分。興趣性格才干職業(yè)價值取向行為習慣

15、姚明的籃球人生80年，姚明出生于上海，九歲那年，姚明出生于上海，九歲那年接受業(yè)余訓練，年接受業(yè)余訓練，5年后進入上年后進入上海青年隊，海青年隊，17歲入選國家青年隊，歲入選國家青年隊，18歲穿上國家隊服。歲穿上國家隊服。在在20212021年的亞洲籃球錦標賽上，年的亞洲籃球錦標賽上，姚明每場奉獻姚明每場奉獻1313分分1010個籃板個籃板2.82.8次蓋帽，投籃命中率高達次蓋帽，投籃命中率高達72.472.4，協(xié)助中國國家隊奪得冠軍。協(xié)助中國國家隊奪得冠軍。2005年姚明與火箭隊簽署了年姚明與火箭隊簽署了5年年的合同，總額在的合同，總額在7500萬美圓。萬美圓。北京時間北京時間2006年年12月月16日，姚日，姚明在客場與湖人競賽中砍下明在客場與湖人競賽中砍下35分分15個籃板，送出職業(yè)生涯最個籃板，送出職業(yè)生涯最高的高的8個蓋帽。個蓋帽。姚明勝利的要素興趣姚明四歲生日得到了第一個籃球，歲看美國哈里籃球隊在上海競賽第一次知道性格性格他對待競賽是那種熱