10書法大家蔡襄

1、第 10 課：書法大家蔡襄教學(xué)目的： 認(rèn)識福建籍的宋代四大書法家之一蔡襄， 了解他的主要成熟。 學(xué)習(xí)藝 術(shù)家的成長經(jīng)歷的同時，充分感受文學(xué)藝術(shù)的魅力，自覺培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 了解蔡襄在書法方面的影響和成就以及他為官清廉的優(yōu)秀品質(zhì)。 課時準(zhǔn)備： 查找蔡襄的書法作品、蔡襄的小故事。教學(xué)過程：一、閱讀課文，思考以下問題：1、蔡襄是哪里人？他的成長環(huán)境怎樣？2、蔡襄是怎樣練習(xí)書法的？他的作品有什么特點(diǎn)？3、蔡襄在寫詩及散文方面有什么成就？二、自主探索，解決問題1、蔡襄出生于莆田仙游縣楓亭鎮(zhèn)的一個農(nóng)民家庭，從小接受儒家經(jīng)史教育，練 習(xí)書法。2、他學(xué)習(xí)王、顏、柳的字體，汲取長處，開拓了宋代

2、的書風(fēng)。3、展示蔡襄的書法作品，先欣賞，然后說說他的書法特點(diǎn)。 小結(jié)：蔡襄書法以其渾厚端莊， 淳淡婉美，自成一體， 書藝高深。展卷蔡襄書法， 頓覺有一縷春風(fēng)拂面，充滿妍麗溫雅氣息。4、匯報(bào)說說蔡襄在寫詩及散文方面的成就，蔡襄的為人。 介紹：蔡襄人品為人忠厚、正真，講究信義，而且學(xué)識淵博。 小故事：皇佑六年， 31 歲的張貴妃暴病身亡。仁宗感念張貴妃生前的種種情意， 決定用皇后之禮為張貴妃發(fā)喪。 朝野的反對之聲浪潮洶涌， 直到治喪的第四天才 對外宣布追冊貴妃張氏為皇后。下葬時，需立一塊溫成皇后碑，仁宗思前想后， 覺得只有蔡襄才配給自己最喜愛的妃子來書寫碑文。 仁宗言辭切切， 眼中似有淚 花縈繞：

3、“朕想讓蔡愛卿來書寫溫成皇后碑，也只有蔡愛卿高超的書法，才配給 張貴妃寫字，朕的內(nèi)心也覺著對得起張貴妃。 ”然而，蔡襄平靜地向宋仁宗行了 君臣之禮，然后回答說：“陛下，臣不適合書寫此碑。 ”宋仁宗大失所望，驚詫而 問：“愛卿出此言何意？”蔡襄說： “您應(yīng)該明白，這樣的事，應(yīng)當(dāng)是待詔的分內(nèi) 之事，職責(zé)所系，臣豈能越俎代庖？”宋仁宗沉默了一下，說： “什么分內(nèi)分外， 職責(zé)義務(wù)，朕說誰寫誰就可以寫。放心好了，朕會重重地賞賜愛卿，不會虧待愛 卿的。不論皇帝大臣，都有親情，你難道忘記，當(dāng)年你想回鄉(xiāng)孝母，朕是如何對 你的？”蔡襄慌忙跪地，他立刻回想起當(dāng)年之事。他初年在朝為官，頗受皇帝的 器重，雖身伴君王，

4、卻一心想著還鄉(xiāng)完成陪伴慈母夙愿，可是宋仁宗一再挽留。 一天蔡襄陪仁宗游園， 見蕉葉上有許多螞蟻爬行， 便心生一計(jì)， 乘皇帝入室更衣 之際，即蘸蜜糖在蕉葉上寫了一行大字，隨后隱在假山后面。仁宗回來，不見蔡 襄，只見蕉葉上螞蟻糜集，細(xì)看成字，甚感詫異，不覺念道： “蔡襄，蔡襄，做 官回鄉(xiāng)?！痹捯魟偮?，蔡襄現(xiàn)身伏地三呼萬歲，并說： “臣蔡襄在此領(lǐng)旨，叩謝陛 下圣恩！”仁宗一愣，恍然大悟，曰：“朕上當(dāng)矣！不過這也是賢卿一片孝心，到 任后，倘有興革，卿自裁可也！ ”想到自己曾用機(jī)巧“騙”過皇帝，蔡襄跪拜道： “皇帝之恩，臣沒齒不忘。 但臣絲毫沒有想讓陛下賞賜之意， 臣若因?yàn)闀鴮懕?而領(lǐng)取了皇上的賞賜， 那就更無顏面對待詔們了。 同朝為官， 還望陛下諒解臣的 難處?！彼稳首诔聊季茫畤@道： “君子之德??！朕不難為愛卿了。 ”事后，待 詔們知道了這件事，湊份子在樊樓宴請蔡襄。席間，一個待詔喝得高了點(diǎn)，他捉 住蔡襄的手，一個勁兒地?fù)u著說： “