11幼教班主任工作總結(jié)

1、11幼教班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)王永泉本學期班主任工作本著以教學為主，狠抓紀律衛(wèi)生，開 展了各種形式的活動，圓滿完成班主任工作，促進班級學生全 方面的發(fā)展。具體工作如下：一、幼教一年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟， 思想波動很大，為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做 了這些工作：1、對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處 在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài)，同時給學生創(chuàng) 設良好的學習情境，使她們開開心心的迎接每一天的學習生 活。2、個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘她們的 內(nèi)心世界，了解她們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點， 教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。

2、個別學生經(jīng) 過一段時間的迷茫以后，認識了自已在走彎路，逐漸把精力 轉(zhuǎn)移到學習當中。3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，尊重學生的人格，與學生坦誠相待，善解人意，與學生消除情感上的障礙， 走進學生的心靈世界，才能達到金石為開”的目的。正確動 態(tài)的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心 扉，把自己要說的說出來，解開她們的思想包袱，全身心的 投入到學習中來。盧梭在愛彌兒中說：每一個人的心靈都有他自己的 形式，必須按他的形式去指導他，必須通過它這種形式，而 不能通過其他的形式去教育，才能使你對他花費的苦心取得 成效。”這就要求班主任不能簡單的把學生至于受教育的地 位，而應該把自己置于學生之中，

3、最好能成為她們的好朋友”她們有歡樂、憂愁、痛苦、迷茫等等，甚至有一些從不 愿對人說起的小秘密都愿意向你傾訴，這樣，老師就可以在 第一時間掌握學生的思想狀況和心理狀態(tài)，從而，找出工作 的切入點，以便對癥下藥，更好的更及時地解決學生出現(xiàn)的 問題。我班就曾經(jīng)有一位這樣的特殊生”她是中途插班，一開始不大了解班級情況，還沒有成為典型。很快她的所有 缺點都暴露出來。多疑、叛逆、自私、愛慕虛榮、紀律散漫 等。我多次接觸以后，通過觀察發(fā)現(xiàn)其實她是一個能夠明辨 是非，懂事理的孩子，只是從小沒有養(yǎng)成良好的習慣，學習 基礎較差，對學習興趣不大，導致出現(xiàn)一系列紀律等方面的 問題。我就在一個合適機會，找了一個合適的場合

4、，跟她進 行了一次交流，我先講了自己在中學階段的一段類似的經(jīng) 歷，講自己 頓悟”的過程和情景，以及這次 頓悟”對以后人 生之路的影響；然后，與她一起分析她的心理特征，希望她 丟掉包袱，在集體中重新塑造自己的形象，幫助她樹立改掉 惡習的決心與信心。目前，該生的表現(xiàn)已有很大的進步，同 學和家長都對她的這種良好的發(fā)展勢頭表示贊賞。二、嚴格管理學生，老師的愛與尊重必然與對學生合理 而嚴格的要求相結(jié)合，把學生的個性發(fā)展和社會需要統(tǒng)一起 來，才是對學生負責、對家長負責、對社會負責。老師應作嚴格要求的榜樣我覺得，對學生的嚴格要求要想達到更好的效果，老師 自己首先必須作嚴格要求自己的模范，用自己的言行舉止為

5、學生做出榜樣，在與學生的共同相處的過程中潛移默化的影 響她們，讓她們逐漸學會自己要求自己，自己管理自己，提 高她們自我管理的意識和自覺性，這樣一定會產(chǎn)生的管理效 應。那么，老師怎樣為學生做出表率呢？首先，在生活小節(jié)上。教育無小事，事事是教育”，班主任應該在儀容儀表、言談舉止、衛(wèi)生習慣、待人接物等生 活小節(jié)上嚴格要求自己，不能太過于隨便，要掌握好分寸， 時機等，要用實際行動給學生灌輸一種思想一一對生活認真的人，才會對自己負責、才會認真地對待自己所做的每一件 事。一旦學生在日常生活中變成了一個做事一絲不茍、井井 有條、力求達到最好的人，那么，在學習和紀律上同樣能做 得很好。其次，在學習態(tài)度上。學習

6、是終身的事”，教師應該有 終身學習的觀念，要給學生展示出嚴謹、 勤奮、扎實的學風， 為此，我常常給她們講自己在現(xiàn)實中學習的內(nèi)容和自己曾經(jīng) 有過的學習經(jīng)歷，還舉一些年過半百仍勤學不輟的人的事 跡，鼓勵學生們應抓住人生最美好的時機，多看看書，多學 點知識，充實而有收獲的過好每一天；并且，善于在學習中 找到樂趣，使學習變成一件讓人感到快樂的事，讓學生也能 從的日復一日的學習中找到輕松和愉快，讓她們樂于學習， 不再把學習當成負擔。 在此基礎上，我再對學生提出 勤于鉆 研，認真探索，刻苦努力，立志成才 ”的要求，學生們在老師 的帶領下，學習興趣空前高漲，整個班級學習氣氛濃厚，違 反課堂紀律、照抄作業(yè)的現(xiàn)

7、象自然就減少了很多，大部分同 學都把學習知識、獲得知識作為自己一天最大的目標，并且 愿意通過自身的努力實現(xiàn)這個目標。再次，在人格教育上。 一個合格的老師，不僅僅是要教 給學生知識，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈恕苯處熢趯W生一生 當中扮演著重要的角色，教師的人格魅力往往留給學生終身 難忘的印象，并對學生自身的性格發(fā)展起著至關(guān)重要的作 用，教師應該盡量完善自己的人格，把對人的寬容、關(guān)愛， 對自身的自律、自強、自信，對事的執(zhí)著、堅定等等這樣一 些優(yōu)良品質(zhì)的信息適時適度的傳達給學生，學生們才會慢慢 在老師的影響下不斷的改良自己的不足，朝著健康、正直的 方向發(fā)展?？傊緦W期工作成績是肯定的，今后要不斷分析和

8、總 結(jié)經(jīng)驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班 主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。第二篇：幼師班主任工作總結(jié)1500字20xx-20xx學年第二學期 09幼師2班班主任工 作總結(jié)（張維波）作為班主任的基本任務是全面貫徹教育方針，按照學校 的各項規(guī)章制度的要求，按照德、智、體全面發(fā)展的要求， 來實施對學生的教育和班級管理工作，使每一位學生都得到 健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：一、對學生進行思想品德教育這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首 先要關(guān)心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們 熱愛祖國，樹立遠大理想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情

9、操， 形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生 進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則， 動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。二、重視班委班風建設現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主 任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的 學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣， 帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班 風。（1）選拔培養(yǎng)班干部，在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為 教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的 工作帶來不必要的困難， 是不可取的！但是，單純的所謂的 民主”讓學生完全”自決”一些學生往往會傾向選舉

10、自己的 好朋友”，以便在以后的班級管理中得到 ”照顧”，同樣有不足。 比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選 舉，再由教師權(quán)衡。班主任對班干部，不能只是使用，還應 該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮 感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓 勵他們既要大膽工作， 又要嚴格要求，注意工作方法。當然， 選出的干部畢竟不是完人， 因此對他們不能過分苛求、 指責， 特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢 查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不 能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期 召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃

11、及具體措施，檢查 落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵?及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良 行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進 整個班級的管理工作。（2）增強班級的凝聚力。集體是在活動中產(chǎn)生的，大 集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學活動。學習中 好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過 活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之 間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上 起到明顯的效果，又能使同學之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在 班級中形成團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。三、教育學生努力學習，完成學習

12、任務，面向市場，積 極適應。學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目 的，端正的學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合 自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣， 提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好 基礎。四、積極參加學校的各類文體活動。本學期所帶的兩個班級學生在各種活動中表現(xiàn)相當出 色，拔河比賽幼師2班雖然輸?shù)羧拿麤Q賽，但收獲很大。在辯論賽中，兩 個班級都辯論到最后階段的比賽，09幼師1班獲得了亞軍。在五一畢業(yè)晚會上 09幼師2班幾乎全員上陣。幼師 1班節(jié)目也很精彩。五、關(guān)心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展。要對學生 全面負責，不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開 展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的 勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能