20--年審計(jì)工作總結(jié)

1、20-年審計(jì)工作總結(jié)20*年審計(jì)工作總結(jié)20*年在校黨委和行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級主管部門的指導(dǎo)幫助下 我們審計(jì)處全體同志認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)三個(gè)代表重要思想和十六大會(huì)議 精神20*年在校黨委和行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級主管部門的指導(dǎo)幫助下 我們審計(jì)處全體同志認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)三個(gè)代表重要思想和十六大會(huì)議 精神,一如既往地貫徹和落實(shí)、和國家相關(guān)法律法規(guī)。以學(xué)校教育工作 為中心，結(jié)合內(nèi)審工作實(shí)際，緊緊圍繞我校的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問題 開展審計(jì)工作，充分發(fā)揮內(nèi)審的監(jiān)督和服務(wù)職能，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)提 供決策依據(jù)。全年共開展各項(xiàng)審計(jì) 400余項(xiàng)，為學(xué)校節(jié)約了大量資 金。在深化學(xué)校改革，促進(jìn)廉政建設(shè)，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益

2、 等方面，真正起到了經(jīng)濟(jì)衛(wèi)士和參謀助手的作用。由于工作成績突 出，我校審計(jì)處被評為20*年度XX市內(nèi)審工作先進(jìn)單位，兩人被評為 校級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和三育人工作先進(jìn)個(gè)人。20*年是我校各項(xiàng)改革迅 速發(fā)展的一年，教學(xué)、科研、管理工作有條不紊的開展，為我們搞好 工作提供了有力保證。我們審計(jì)處認(rèn)真貫徹落實(shí)審計(jì)廳、教育廳等上 級部門的指示精神，結(jié)合我校實(shí)際，在做好審計(jì)工作的同時(shí)，積極配 合其它各項(xiàng)工作的開展。堅(jiān)持完善自我，提高認(rèn)識的原則，努力完善 審計(jì)制度，健全審計(jì)機(jī)構(gòu)，調(diào)整人員結(jié)構(gòu)。1.參與制定了學(xué)校物資采購、設(shè)備管理及相關(guān)規(guī)章制度若干項(xiàng)。 規(guī)范了經(jīng)濟(jì)行為，使審計(jì)工作進(jìn)一步走向法制化、制度化和規(guī)范化。第

3、1頁共8頁在學(xué)校機(jī)構(gòu)改革后，進(jìn)一步明確了審計(jì)工作人員的職責(zé)和權(quán)限。 使內(nèi)審工作的內(nèi)部監(jiān)督職能進(jìn)一步得到體現(xiàn)，可以更好的為領(lǐng)導(dǎo)提供 決策依據(jù)。3. 調(diào)整人員的知識和年齡結(jié)構(gòu) , 新增專業(yè)審計(jì)人員 2名，加強(qiáng)了審 計(jì)隊(duì)伍建設(shè)，一名同志獲高級會(huì)計(jì)師資格。經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志和積極 上進(jìn)的年輕人相互交流、相互學(xué)習(xí)、以老帶新、新老結(jié)合，形成了一 支知識結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)較為合理的充滿生機(jī)和活力的審計(jì)隊(duì)伍。二. 學(xué)習(xí)及培訓(xùn)強(qiáng)化措施，進(jìn)一步提高審計(jì)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治 素質(zhì)，使我校每個(gè)內(nèi)審人員都真正成為思想領(lǐng)先、業(yè)務(wù)過硬、技能嫻 熟、務(wù)實(shí)高效的工作高手。1. 派一名同志隨同教育廳考察團(tuán)赴法國等國外學(xué)習(xí)考察，獲取了

4、大量審計(jì)工作信息及先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)。與南京大學(xué)、華南理工大學(xué)、XX大學(xué)等省內(nèi)外高校相互交流，共 同探討審計(jì)工作新思路。3. 加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和探討，公開發(fā) 表專業(yè)學(xué)術(shù)論文 4 篇。 三. 參與后勤改革隨著高校后勤管理社會(huì)化改 革的深入，我校后勤集團(tuán)已逐步成為獨(dú)立核算、自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧 的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，這就要求我們必須建立健全成本核算制度。我們參與制 定了一系列后勤改革的規(guī)章和措施，同財(cái)務(wù)處、后勤管理處一道，對 集團(tuán)每個(gè)中心進(jìn)行了成本核算，并結(jié)合外校經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)本校實(shí)際，制 定了各項(xiàng)定額標(biāo)準(zhǔn)，為推動(dòng)學(xué)校的后勤改革和發(fā)展起到了應(yīng)有的作 用。 四. 參與校辦產(chǎn)業(yè)改革科教興國和發(fā)展高科

5、技，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化這一 戰(zhàn)略的提出，給以高科技為特征的高校校辦產(chǎn)業(yè)帶來了新的機(jī)遇和挑 戰(zhàn)。但是由于校辦企業(yè)的利益和學(xué)校的利益并不完全是一致的，企業(yè)內(nèi)某些同志往往會(huì)為了個(gè)人利益或小團(tuán)體利益而致學(xué)校利益于不顧， 很難保證學(xué)校國有資產(chǎn)的保值增值。面對這一現(xiàn)狀，我們會(huì)同財(cái)務(wù) 處、企業(yè)管理處一道，參與制定了校辦產(chǎn)業(yè)改革工作的相關(guān)文件，對 校辦每個(gè)企業(yè)進(jìn)行了清產(chǎn)核資，摸清了企業(yè)家底，改善了經(jīng)營環(huán)境， 明確了經(jīng)濟(jì)責(zé)任，提高了經(jīng)濟(jì)效益，為領(lǐng)導(dǎo)提供了決策依據(jù)，為學(xué)校 的改革和發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。 五. 參與各項(xiàng)招投標(biāo)工程及政府采購隨著 學(xué)校改革的迅速發(fā)展，加強(qiáng)內(nèi)部管理，強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制就顯得尤為 重要。學(xué)校工程建設(shè)和物

6、資采購是與市場緊密相聯(lián)的，要實(shí)現(xiàn)對工程 建設(shè)和物資采購工作的有效控制，就必須用各項(xiàng)規(guī)章制度來規(guī)范和約 束。我們參與制定招投標(biāo)程序及學(xué)校物資采購工作的相關(guān)規(guī)定并監(jiān)督 實(shí)施。在招投標(biāo)工作中真正堅(jiān)持公開、公正、公平的原則。對物資采 購工作，審計(jì)處自始至終全過程參加，充分發(fā)揮了事前、事中、事后 審計(jì)的監(jiān)督作用。一年來共參與招投標(biāo)項(xiàng)目及物資采購項(xiàng)目110 余項(xiàng)，監(jiān)督簽訂經(jīng)濟(jì)合同 50 余份，涉及金額近千萬元，為學(xué)校節(jié)約資金 130 多萬元，規(guī)范了學(xué)校物資采購行為，維護(hù)了學(xué)校的經(jīng)濟(jì)利益。六.具體審計(jì)工作認(rèn)真貫徹落實(shí)三個(gè)代表重要思想，進(jìn)一步搞好內(nèi)審工 作，按照審計(jì)署提出的積極穩(wěn)妥、量力而行、提高質(zhì)量、防范風(fēng)

7、險(xiǎn)的 原則，穩(wěn)步推進(jìn)審計(jì)工作深入的開展。1.開展決算審計(jì) 2 項(xiàng)，通過對 20* 年度學(xué)校財(cái)務(wù)決算和工會(huì)經(jīng)費(fèi) 決算情況進(jìn)行審計(jì)，提出了相關(guān)意見和建議，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校預(yù)決 算的編制和管理工作。開展財(cái)務(wù)收支審計(jì)和專項(xiàng)審計(jì)調(diào)查 4項(xiàng)，提出合理化建議 20 余 條，查處應(yīng)交未交學(xué)校資金共計(jì) 162 萬元，現(xiàn)基本已全部追回。3. 經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)是為了加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部的管理和監(jiān)督，正確評價(jià)其經(jīng)濟(jì)責(zé)任、促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)、保障國有資產(chǎn)增值而實(shí)行的一種監(jiān) 督管理制度。一年來我們開展經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì) 4 項(xiàng)，既澄清了廠長任期 內(nèi)的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)責(zé)任，同時(shí)又為企業(yè)和學(xué)校提出了一系列建議和措施， 促進(jìn)了企業(yè)的經(jīng)營管理 , 為校領(lǐng)

8、導(dǎo)提供了決策依據(jù)。4. 基建審計(jì)：隨著我校辦學(xué)規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大，基礎(chǔ)建設(shè)項(xiàng)目資 金的投入繼續(xù)增加，全處同志克服人員少，任務(wù)重，審計(jì)事項(xiàng)跨度長 的困難，以我校自身的利益為出發(fā)點(diǎn)，緊抓工程項(xiàng)目審計(jì)，從工程的 招標(biāo)、施工到竣工驗(yàn)收結(jié)算的每個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)行全面審計(jì)，從中發(fā)現(xiàn)存 在虛列工程項(xiàng)目，多計(jì)工程量，高套定額和多結(jié)算工程款諸多問題， 對查出的問題進(jìn)行糾正、整改。全年共審計(jì)基建、維修、裝飾工程項(xiàng) 目 340 多項(xiàng)，審計(jì)金額 5000多萬元，審減金額 160 多萬元。為學(xué)校挽 回了經(jīng)濟(jì)損失，維護(hù)了學(xué)校合法權(quán)益，有效地規(guī)范了工程項(xiàng)目的管 理。5. 科研工作是高校發(fā)展的一項(xiàng)至關(guān)重要的工作，我們集中力量加 強(qiáng)對

9、科研專項(xiàng)資金的審計(jì)監(jiān)督，使這些資金充分發(fā)揮作用和效益。一 年來我們開展科研經(jīng)費(fèi)審簽 11 項(xiàng)，促進(jìn)了科研工作的發(fā)展。6. 全面開展審計(jì)工作，對全校教職工關(guān)心的熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題進(jìn)行 審計(jì)監(jiān)督。開展住宅樓工程財(cái)務(wù)決算審計(jì) 25 項(xiàng)，糾正不合理費(fèi)用支出 2萬多元，并在上加以公告，切實(shí)維護(hù)了廣大教職工的利益，開展專案 審計(jì) 1 項(xiàng), 糾正違紀(jì)資金 12 余萬元, 建議并給予責(zé)任人行政處分和經(jīng)濟(jì) 處罰。嚴(yán)肅了黨紀(jì)國法，受到了全校教職工的好評。7. 積極開展對外聯(lián)系，經(jīng)常性的和省內(nèi)外高校合作，繼續(xù)保持與 兄弟院校的友好往來 ,共與兄弟院校合作開展審計(jì)項(xiàng)目 2項(xiàng), 既查清了 問題,又達(dá)到了相互學(xué)習(xí) , 相互交

10、流的目的。樹立了我校形象，提高了 我校知名度。 七 . 工作體會(huì)1.領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持是搞好內(nèi)審工作的關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)的重視程度越 高，內(nèi)審工作就越有依靠，發(fā)揮的作用也就越大。我們在認(rèn)真做好工 作的同時(shí)，注重同上級領(lǐng)導(dǎo)的交流，不定期匯報(bào)工作情況，爭取領(lǐng)導(dǎo) 的信任，取得了領(lǐng)導(dǎo)對內(nèi)審工作的高度重視和大力支持。校領(lǐng)導(dǎo)對審 計(jì)工作倍加關(guān)注，對審計(jì)的組織、人員的調(diào)配予以大力支持，對重大 問題的定性與處理親自過問，對審計(jì)報(bào)告認(rèn)真批閱，及時(shí)提出了整改 意見和具體要求，為審計(jì)工作的順利實(shí)施提供了有力保證。健全的審計(jì)機(jī)構(gòu)，合理的人員結(jié)構(gòu)及知識結(jié)構(gòu)是做好審計(jì)工作的 基礎(chǔ)條件。在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和幫助下，審計(jì)機(jī)構(gòu)不斷得到完

11、善， 辦公環(huán)境大大改觀，工作效率明顯提高。審計(jì)工作是一項(xiàng)政策性強(qiáng)、 涉及面廣、專業(yè)技術(shù)要求高、工作難度大的工作?，F(xiàn)在我們審計(jì)處共 有專業(yè)審計(jì)人員 6 名，其中高級會(huì)計(jì)師 1 名，高級審計(jì)師 1 名，會(huì)計(jì) 師和工程師 2 名，今年又新引進(jìn)應(yīng)屆本科畢業(yè)生 2 名。合理的人員配 置和人員結(jié)構(gòu)便于工作的順利開展，為我校審計(jì)事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定 了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。3. 內(nèi)審要樹立服務(wù)意識。內(nèi)審工作的性質(zhì)決定了審計(jì)工作必須堅(jiān) 持監(jiān)督與服務(wù)并重，寓監(jiān)督與服務(wù)之中。內(nèi)部審計(jì)歸根到底是一種內(nèi) 部管理行為，它的目標(biāo)是為了加強(qiáng)內(nèi)部管理，為管理者服務(wù)。結(jié)合學(xué) 校實(shí)際，內(nèi)審工作的監(jiān)督、評價(jià)、控制職能都必須著眼于為學(xué)校經(jīng)濟(jì) 發(fā)展

12、服務(wù)，把服務(wù)意識融于整個(gè)審計(jì)過程中，在做好監(jiān)督的同時(shí)為領(lǐng) 導(dǎo)提供可靠的決策依據(jù)?？傊?，經(jīng)過全處同志的共同努力，雖然我們 取得了一定的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，為自己贏得了很多榮譽(yù)，審計(jì)處的工作也受到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和支持，取得了全校職工的信任。但是隨 著中國to的成功加入和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，隨著我校改革的進(jìn)一步 深入，我們將面臨許多新問題：審計(jì)工作急需與國際接軌，審計(jì)制度 有待進(jìn)一步完善，審計(jì)方法需進(jìn)一步改進(jìn)，審計(jì)力度需進(jìn)一步加強(qiáng)。 面對這些挑戰(zhàn)，在以后的工作中，我們將在十六大精神指導(dǎo)下，努力 工作、抓住機(jī)遇、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，結(jié)合十六大報(bào)告提出的發(fā)展 要有新思路、改革要有新突破、開放要有新局面、各

13、項(xiàng)工作要有新舉 措的重要思想，聯(lián)系本單位的實(shí)際情況，努力使工作再上新臺階！附送：20-年小學(xué)語文“國培”感想20*年小學(xué)語文“國培”感想201X年小學(xué)語文“國培”感想文峪小學(xué)-席會(huì)明“國培計(jì)劃 201X農(nóng)村義務(wù)教育遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)”是我期盼已久的學(xué)術(shù)盛宴，是基礎(chǔ) 教育階段教師朝圣的殿堂。201X年7月12日，“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn) 項(xiàng)目正式啟動(dòng)，我有幸成為“朝圣”的一員，隨之也開始了小學(xué)語文“國培計(jì)劃”農(nóng)遠(yuǎn)教育培訓(xùn)。我非常珍惜難得的“充電”機(jī)會(huì)，興奮 地坐在電腦前，觀看專家精彩的講座，與專家和全國的學(xué)員雖“遠(yuǎn)隔 千里”，卻“近在咫尺”地交流著，切磋著，在教育科研的方法、課 堂教學(xué)的藝術(shù)、教研活動(dòng)的形

14、式方面都獲益匪淺。本次培訓(xùn)為我們設(shè) 計(jì)了靈活多樣的培訓(xùn)方式，使我們農(nóng)村教師有幸聆聽了專家對我們的 理論指導(dǎo)。主要結(jié)合小學(xué)語文課程的特點(diǎn)、課程改革的方向及教學(xué)的 一些環(huán)節(jié)，選擇了六個(gè)主題作為培訓(xùn)的內(nèi)容，它們是：口語交際，讓第6頁共8頁學(xué)生“動(dòng)”起來，“多認(rèn)少寫”背景下的識字教學(xué)，閱讀教學(xué)要用好 教材，閱讀教學(xué)要促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，讓學(xué)生快樂有效地作文，農(nóng)村小學(xué) 怎樣開展語文綜合性學(xué)習(xí)。主要通過對案例的分析與探討，對新課程 實(shí)施有更直接的認(rèn)識。專家們在教育科學(xué)理論方面的闡述簡要而精 辟，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。教育名家的講座給我?guī)?來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高品質(zhì)的

15、“文化大餐”。費(fèi)蔚老師的專題講座口語交際，讓學(xué)生“動(dòng)”起 來，讓我走出以往口語交際教學(xué)的誤區(qū)，讓我也明白：口語交際教 學(xué)不僅要激發(fā)學(xué)生交際的興趣、選擇合適的交際話題、營造交際的氛 圍，還要讓學(xué)生“能”交際（也就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)交際情景和形成交際共 體），創(chuàng)設(shè)交際情景需要做到模擬真實(shí)情景、提供典型案例、設(shè)計(jì)問 題情景等。為我今后可以交際的教學(xué)指出了方向。張化萬老師的讓 學(xué)生快樂有效的習(xí)作為我們的作文教學(xué)指明了方向，我想聽了張老 師的作文課，我今后的作文課也不會(huì)再是枯燥乏味的了，而是會(huì)讓孩 子們在快樂中習(xí)作。本次培訓(xùn)我最關(guān)注的是沈大安老師的農(nóng)村小學(xué) 怎樣開展語文綜合性學(xué)習(xí)，因?yàn)樽鳛橐幻r(nóng)村教師，怎樣開展語文 綜合性學(xué)習(xí)一直是困擾我的難題。農(nóng)村學(xué)生知識面狹窄，教學(xué)資源匱 乏，有的時(shí)候干脆把綜合性學(xué)習(xí)當(dāng)做閱讀課或習(xí)作課來教。聽了沈老 師的課我才知道怎樣挖掘本土資源和創(chuàng)造性地用好教材資源來開展綜 合實(shí)踐活動(dòng)。我覺得這次培訓(xùn)是最有效的，是一次對自己“教育潛意 識結(jié)構(gòu)”的深層改造，專家們的講座中有不少經(jīng)典課例，或大氣磅礴 或幽默風(fēng)趣或詩意灑脫或智慧靈動(dòng)或清新自然或樸實(shí)無華或巧奪天工 或行云流水或渾然天成。課堂上的搖曳多姿，精彩紛呈，其實(shí)源于他 們各自不同的個(gè)性魅力。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)傳達(dá)出他們對課