物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣馬自文

1、物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 馬自文甘肅省武威市涼州區(qū)四壩鎮(zhèn)九年制學(xué)校馬自文 733000關(guān)鍵詞：物理培養(yǎng) 興趣內(nèi)容摘要：中學(xué)階段學(xué)牛學(xué)習(xí)物理興趣的培養(yǎng)非常重要，物理學(xué)習(xí)興趣 的培養(yǎng)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。教師在教學(xué)時(shí)內(nèi)容要新穎別致、教學(xué)語 言要形象幽默、要精心設(shè)計(jì)課堂開頭、實(shí)驗(yàn)要游戲化、反饋講評(píng)要及時(shí)準(zhǔn)確并能 組織豐富多彩的課外活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理興趣的有效途徑。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，物理學(xué)作為一門自然科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，越來 越顯現(xiàn)出它的重要性，而作為這門學(xué)科的傳授者教師的責(zé)任也越來越大了。從中 學(xué)物理教學(xué)這一角度來說，教師如何才能教好自己的學(xué)牛呢？愛因斯坦說：“興 趣是最好的老師。”我

2、們的教育對(duì)象是中學(xué)牛，一方面有著強(qiáng)烈的求知欲望，對(duì) 各種新鮮事物好奇、好問，富于幻想，另一方面他們這種學(xué)習(xí)積極性往往與短暫 的肓接興趣掛鉤，遇到較為抽象理性的物理知識(shí)時(shí)，這些小困難便很快的使他們 失去了學(xué)習(xí)的積極性，最后導(dǎo)致物理教學(xué)的失敗。因此啟發(fā)并穩(wěn)固學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性是每一個(gè)中學(xué)物理教師在教學(xué)過程中所面臨的重大 課題。怎樣激發(fā)學(xué)牛的興趣呢？我認(rèn)為教師應(yīng)該做到下面幾點(diǎn)：一、教學(xué)內(nèi)容要新穎別致豐富、有趣、新穎、別致的教學(xué)內(nèi)容能使學(xué)生產(chǎn)生新鮮感，引出好奇心， 激起同學(xué)們的濃厚興趣，他們就會(huì)愿意學(xué)，喜歡鉆，自主的動(dòng)腦探索知識(shí)的奧秘， 愉快的尋求知識(shí)歸宿，從而激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的

3、源泉。如講光學(xué)時(shí)，問日食、月 食形成的原因；講相對(duì)運(yùn)動(dòng)，舉第一次世界大戰(zhàn)時(shí)法國飛行員在高空用手抓住一 顆德國子彈的真實(shí)故事；講液體浸潤(rùn)，解釋日常牛活中人們?yōu)槭裁凑f落湯雞而不 是說落湯鴨的道理；講機(jī)械能時(shí)分析彎弓射大雕的過程中動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化過程 等，便可使原本比較枯燥抽象的授課內(nèi)容變的牛動(dòng)有趣、形象逼真，產(chǎn)牛很強(qiáng)的 感召力，使課堂氣氛活躍，知識(shí)信息傳遞輕松愉快。二、教學(xué)方法、方式要靈活多變正確的教學(xué)目標(biāo)確定后，下一步教學(xué)方法的恰當(dāng)與否將起著決定性的作 用，教師要根據(jù)授課類型、知識(shí)內(nèi)容、學(xué)生基礎(chǔ)的不同，善于設(shè)計(jì)相應(yīng)的最優(yōu)教 學(xué)方法，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，從而發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造思維，以達(dá)到最佳的教

4、學(xué)效果。例如，玻爾原子理論抽象、難懂，在處理這一教材吋，就不能一下子正 面接觸課題，而要釆取迂冋包剿、分步到位的方法，才可能化難為易、過渡自然。 再比如，動(dòng)量守恒定律，應(yīng)用廣泛，條件嚴(yán)格，使用吋格外小心，如果采取設(shè)疑 置障、邊講邊練邊議的方法，還可以讓學(xué)生上講臺(tái)講課、分組競(jìng)賽、同桌講評(píng)、 生問師答等，讓學(xué)生參與教學(xué)，一定會(huì)使學(xué)生興趣盎然，收獲較大。三、教學(xué)語言要形象幽默語言風(fēng)趣、講解生動(dòng)，使學(xué)生愿意聽并引起高度注意，能夠讓他們?cè)谳^ 為輕松的環(huán)境中接受知識(shí)，增加技能。講究語言藝術(shù)，不但會(huì)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教學(xué)信 息的吸收，而口會(huì)對(duì)難點(diǎn)知識(shí)起到緩沖軟化的作用。語言形象標(biāo)準(zhǔn)，物理研究對(duì) 象就會(huì)更加形象逼真，

5、語言幽默、有趣，能使同學(xué)們歡暢樂學(xué)；語言生動(dòng)、簡(jiǎn)練， 會(huì)讓人生智開竅。所以教學(xué)語言盡量做到生動(dòng)、形象、幽默、準(zhǔn)確、親切、清 洗、簡(jiǎn)練、有趣，引起了同學(xué)們興趣，還加深了學(xué)生的記憶。四、課堂開頭要精心設(shè)計(jì)“好的開頭是成功的一半”，巧妙的開頭設(shè)計(jì)，能將學(xué)生推到最佳的心 理狀態(tài)，他不但能激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，為隨后的智1力活動(dòng)提供愉快的背景, 而且能夠激發(fā)起學(xué)生的求知欲，使之由被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)的進(jìn)攻學(xué)習(xí)。五、實(shí)驗(yàn)要游戲化“寓教于樂”是青年教育的一條基本原則，我們每個(gè)人的啟蒙教育都是 從游戲中開始的?，F(xiàn)行初中物理教材比以往教材增加了許多實(shí)驗(yàn)，其中添了不少 學(xué)生實(shí)驗(yàn)和小實(shí)驗(yàn)。為了使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作的

6、樂趣中培養(yǎng)觀察能力、得到科學(xué)知 識(shí)、提高基本技能，我個(gè)人認(rèn)為，可將部分實(shí)驗(yàn)進(jìn)行包裝游戲化，如小魔術(shù)、趣 味小游戲、小制作等。我校相當(dāng)一部分物理教師自行嘗試過，效果良好。另外, 可將部分演示實(shí)驗(yàn)制作成類似游戲軟件，利用計(jì)算機(jī)、投影tv等電化教學(xué)設(shè)施 的再現(xiàn)性重現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的基本情況。六、反饋講評(píng)要及時(shí)準(zhǔn)確反饋是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，它對(duì)于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣教學(xué)質(zhì)量，大面積提 高教學(xué)質(zhì)量起著重要作用，課題提問、扮演搶答、實(shí)驗(yàn)操作，章節(jié)小測(cè)、作業(yè)批 改、評(píng)教評(píng)學(xué)等及時(shí)反饋和延時(shí)反饋相間進(jìn)行，互補(bǔ)長(zhǎng)短。及時(shí)反饋貴在迅速及 時(shí)，趁熱打鐵，好在反復(fù)實(shí)踐，功多底深，反饋信息準(zhǔn)確性高，時(shí)效性長(zhǎng)，為改 進(jìn)信息再次輸入的內(nèi)容方

7、式提供實(shí)踐依據(jù)，更能結(jié)合學(xué)情，有的放矢，但兩者反 饋都必須及吋、準(zhǔn)確。早接受反饋信息，就會(huì)早把錯(cuò)誤消滅在萌芽之中，少走 彎路，少岀狂力，同時(shí)使正確的東西早發(fā)揚(yáng)光大。講評(píng)吋要注意組織形式的新穎、 靈活、趣味性，充分激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)。七、課外活動(dòng)要多種多樣隨著學(xué)生的年齡增長(zhǎng)，同學(xué)們自我意識(shí)濃厚，已經(jīng)不滿足那種'上課由著教師灌， 自習(xí)圍著習(xí)題轉(zhuǎn)”的1 口教學(xué)模式，最樂意按照自己的意圖思維來行事，來解決一 些實(shí)際問題。我們應(yīng)該滿足學(xué)生這種心理要求，組織攝影組、板報(bào)組、航模組、 無線電小組、家電維修小組等，第一課堂打基礎(chǔ)，第二課堂展才華，讓他們?cè)趯?shí) 踐中受鍛煉，長(zhǎng)才干。同時(shí)定期舉行小型競(jìng)賽，物理規(guī)律猜謎賽，設(shè)計(jì)新型實(shí)