初三化學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

1、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)更多資源更多資源 一、觀察化學(xué)實驗的基本方法時間段變化前、變化中、變化后觀察內(nèi)容形態(tài)：包括物質(zhì)的狀態(tài)（氣、液、固）、溶解、沉淀的析出、氣泡、氣味外觀：包括物質(zhì)的顏色、煙、霧、渾濁等。能量：包括物質(zhì)變化中發(fā)生的光、電、熱、聲、爆（炸）等二、物質(zhì)燃燒實驗的現(xiàn)象1、放出大量的熱；2、生成一種或幾種不同于反應(yīng)物的產(chǎn)物。3、固體直接燃燒則發(fā)出一定顏色和強(qiáng)度 的光；氣體或固、液體轉(zhuǎn)變成氣體再 燃燒則發(fā)出一定顏色和強(qiáng)度的火焰。描述物質(zhì)燃燒 的現(xiàn)象一般為：一光、二熱、三生成硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象.舉例1、發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰；2、放出大量的熱；3、生成一種有刺激性氣味的氣體.三、觀察和描述實驗現(xiàn)象的

2、注意事項1、要注意對本質(zhì)現(xiàn)象的觀察。 本質(zhì)現(xiàn)象就是體現(xiàn)事物本質(zhì)特征的現(xiàn)象。 如鎂帶在空氣中燃燒時“生成白色固體”是本質(zhì)現(xiàn)象，因為由此現(xiàn)象可正確理解化學(xué)變化這個概念，而發(fā)出“耀眼的白光”則非本質(zhì)現(xiàn)象。因此，觀察實驗現(xiàn)象要有明確的觀察目的和主要的觀察對象。舉例2、要正確描述實驗現(xiàn)象，不能用結(jié)論代替現(xiàn)象舉例木炭在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象發(fā)出白光，放出熱量，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁不能用結(jié)論“生成了二氧化碳?xì)怏w”代替“生成的氣體使澄清石灰水變渾濁”錯誤注意要明確光和火焰、煙和霧的區(qū)別，不能相互代替。例 題簡述蠟燭燃燒時的變化。固體石蠟加熱熔化液體石蠟加熱氣化蒸氣點(diǎn)燃燃燒二氧化碳水答案練 習(xí) 一w1、

3、點(diǎn)燃蠟燭時，實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（ ）wA、火焰分為三層，外層最亮 B、生成水和二氧化碳 C、罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠 D、蠟燭的火焰分為三層BDC2、能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是（ ）A、空氣 B、二氧化碳 C、水蒸氣 D、氧氣3、蠟燭在空氣中燃燒生成了（ ）A、水 B、二氧化碳 C、水和二氧化碳 D、灰燼練 習(xí) 二 某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及燃燒進(jìn)行了如下探究，請?zhí)顚懸韵驴崭瘛?、取一支蠟燭，用小刀切下一塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面，結(jié)論：石蠟的密度比水 小2、點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，約1S后取出可以看到火柴梗的 最先碳化，a結(jié)論：蠟燭火焰的 層 溫度最高 外實驗設(shè)計 設(shè)計一個既能證明綠色植物呼出二氧化碳，又能吸收氧