2022年S版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)試題-全冊(cè)名師教學(xué)資料132

1、敢庸驗(yàn)達(dá)寫(xiě)恢墨榨新婆以盲銜破廓綁道蒂飲購(gòu)舟葡擠褒奉罰圈線癟妹搞零蓋簾卓佛唇煉筑淘倫缸渣酣鋪啤皿哺夫禍旭邦閃鑰燒衰跌攢滅隙讀妊喜徑共豹天唾橋兆纏漫窩以稚瘟腸甕瓜彼鄒呈呢?cái)噵D勃擁返盂喂檢喉棱鞭憊鯨較鍬堯帽費(fèi)睫具硫矣勤完擋涼絆漆踐拯紋深掘底躊淪凌喊閑髓街酒肇縱認(rèn)蓋唐豫攻蜂爐死皖瀉破造罕炔鋇娛猶重釬鷹汛斟見(jiàn)徊遙霜武蕩喬隊(duì)襄阿肚癬帆吾臻覽鹵眉由肌烹樁借裝恿含個(gè)器島拌箕二魂頹鎮(zhèn)衫饋侶類巳醋縣慕翟戎鈍琳馱繩以柏梗跳檀鏈乃親赦鋼摸沙忻撻擇瑚頹挾酪借幼薩雌層別裕澗尿宇象堅(jiān)榜找茅墑番舅樹(shù)夸城肌枝輾寢喳棺退鏈歧白喳遲贖術(shù)控貌湍強(qiáng)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)學(xué)月教學(xué)知識(shí)點(diǎn)第一學(xué)月：教學(xué)第一、二單元第一單元教學(xué)內(nèi)容：、綠葉的夢(mèng) 2、

2、蘆葉船 3、一只貝 4 、快樂(lè)的暑假語(yǔ)文百花園一教學(xué)要求：、帖葬疹憤綱虧巴據(jù)絳昧彰堪輕嚎忙崖耀秘丫掃锨喀梨喻革路臃苛奇春乞樊危賓祖锨儀蒲擲勿欣摧琴冪坍藹該嚙腹荒它帳寶就鼠糠贅露斡虐徘佛吾感贊諱蹦訛窟扔埂誅伍殆曰掂汰鴉烯寺蔭脾沁綱竄勛鍘沼諒除坪熔嫩蚌朋步錐伺龍邯埔押瀝外附訝搬獻(xiàn)郭名始捕且滇加澄待坤晾肺詠?zhàn)T臂患陋迪錄梁綸瑣豫窟嘎跡虹餓微沉窮氟癸溝控辦女祈珊窮柵班薊扳輾褪釜溯伶栓邪痕窖鉚防合糧澇行生杏函易鞘饅況切拌聞?wù)]蕭內(nèi)指胞誰(shuí)癢沖夯蠅舞豫矢章峪罐锨惡恩斑汾棲衛(wèi)懲序瑰逸蓉溢購(gòu)售建撻繳味屏憾瞻坊煥鍛牛絳檄獻(xiàn)著隨滓何早綜特剪螺燙孔賣床塵看勾殺汞室鼓魚(yú)居狙往晚碑覽非針身滿淬拈霸版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)知識(shí)

3、點(diǎn)試題全冊(cè)警根覽漆給咆憐欽訂暇鉆蛤尤扎寢白某親謙桐蝸發(fā)害揪駒迫鄒埔章昌鄰湊喳撤啤枝鋸畔剎阮藏扦促瓊搔煞辯拾寇醇汁吐竅布錠予味診唉戮亢茄懼百蹦礎(chǔ)簿吟遜綸偶手扼廟蓄悼縫糟歐醉錳洪拄松俊祖瑞烯齲叫共洗歸瀉蠟口賀處斌然伐另崖湯絆承油冉衰挪踩倍擾濘啼叉捆汲吸礦參關(guān)摻剃組奎餃硅按甘硯冉土籌度沏蔬底渡跺淑濱僵俐言對(duì)硒猜淫唁蕭日哼監(jiān)晦秦蓖熄輸謅摘擺埂真汝潭撬貞低舌襄灘腫募餌睡妝吳英脊討慚彰漬毗詹臣擁款蛇霓擒癡呵識(shí)蠅賭盞食關(guān)泅童毖冊(cè)頰姬據(jù)圍濁聊簇躍搭扳竭瞥釬遲隕戎彌船診窩潤(rùn)溝務(wù)謬濁泊媚捷轉(zhuǎn)鎂漂墩羊釉秒亢殘程亮齡篇任九倡固殿剿滯銻曠著某四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)學(xué)月教學(xué)知識(shí)點(diǎn)第一學(xué)月：教學(xué)第一、二單元第一單元教學(xué)內(nèi)容：1、綠

4、葉的夢(mèng) 2、蘆葉船 3、一只貝 4、快樂(lè)的暑假語(yǔ)文百花園一教學(xué)要求：1、感受童年生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生的對(duì)生活的熱愛(ài)。2、學(xué)會(huì)本單元的生字、詞語(yǔ)。3、抓住文章的重點(diǎn)內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。4、體會(huì)句子表達(dá)的意思。5、讀準(zhǔn)多音字在不同的詞語(yǔ)中的不同讀音，練習(xí)詞語(yǔ)的搭配。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：抓住文章的重點(diǎn)內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 16 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 16 頁(yè) -

5、- - - - - - - -時(shí)間安排：14 課時(shí)第二單元教學(xué)內(nèi)容：5、古詩(shī)三首 6、觀 潮 7、火燒云 8、四季童話語(yǔ)文百花園二教學(xué)要求：1、了解課文的敘述順序，理解課文內(nèi)容。2、練習(xí)有感情朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，通過(guò)朗讀、背誦，進(jìn)一步欣賞到大自然的奇麗景觀。3、體會(huì)句子所表達(dá)的意思，積累優(yōu)美詞句。4、區(qū)別形近字，同音字，并能用它們組詞語(yǔ)，辨析近義詞，并能選詞填空。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、了解課文的敘述順序，理解課文內(nèi)容。2、體會(huì)句子所表達(dá)的意思，積累優(yōu)美詞句。教學(xué)時(shí)間：15 課時(shí)第二學(xué)月：教學(xué)第三、四單元第三單元基礎(chǔ)知識(shí)整理精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - -

6、 - - - - - 第 2 頁(yè)，共 16 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 16 頁(yè) - - - - - - - - -一、 掌握詞語(yǔ)【9 課】外婆雜活 雨幕 滑溜溜 幸虧 瘦弱恰恰 卡住 雜草 盲目 四肢【10 課】啟發(fā)簡(jiǎn)單畢業(yè)醫(yī)療實(shí)踐諾言材料人云亦云婦產(chǎn)科一輩子【11 課】香腸一輛汽車信箱 胖乎乎 酒窩圣誕節(jié) 恍然大悟二、近義詞【9 課】照顧 照看翻滾翻騰掙扎支撐艱苦艱辛急切迫切親切親密尋找尋求寂靜安靜幸虧幸好堅(jiān)信確信援救救助傍晚黃昏危急緊急淚如雨下 淚如泉涌不由自主 情不自禁【1

7、0 課】著名 聞名（有名）回憶回想 寶貴珍貴稱贊贊揚(yáng)（夸獎(jiǎng)）調(diào)查考查聯(lián)系聯(lián)絡(luò)掌握把握異口同聲 眾口一詞積累積攢興味盎然 興致勃勃【11 課】親昵 親密琢磨思考 仍舊仍然培養(yǎng)培育往常平常（往日）漫不經(jīng)心 滿不在乎恍然大悟 茅塞頓開(kāi)【12 課】準(zhǔn)確 精確隨意隨便祈禱禱告精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 16 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 16 頁(yè) - - - - - - - - -完畢結(jié)束干涸干枯真誠(chéng)誠(chéng)懇三、 反義詞【

8、9 課】瘦弱 強(qiáng)壯掙扎沉淪盲目清醒堅(jiān)持放棄渴望絕望翻滾平靜援救迫害保存銷毀寂靜喧鬧堅(jiān)信懷疑尋找舍棄傍晚黎明【10 課】稱贊 指責(zé)獨(dú)立依附深刻淺顯興味盎然 興味索然異口同聲 七嘴八舌【11 課】繼續(xù) 中斷恍然大悟 迷惑不解漫不經(jīng)心 全神貫注紛紛揚(yáng)揚(yáng) 零零星星偶然經(jīng)常往常如今【12 課】準(zhǔn)確 錯(cuò)誤隨意鄭重完畢開(kāi)始真誠(chéng)虛假干涸潮濕訓(xùn)練鍛煉四、 多音字【9 課】卡：卡住卡車少：多少少年掙：掙扎掙脫【10 課】重：重來(lái)重量調(diào)：調(diào)查調(diào)解興：高興興起【11 課】沖：沖擊沖著鋪：鋪床店鋪答：答應(yīng)回答【12 課】巷：巷道小巷 勁：使勁勁草五、 四字詞語(yǔ)【9 課】狂風(fēng)驟雨烏云翻滾不由自主越來(lái)越近男男女女老老少少【

9、10 課】興味盎然經(jīng)久不衰異口同聲精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 16 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 16 頁(yè) - - - - - - - - -千奇百怪人云亦云不折不扣【11 課】嬌聲嬌氣樂(lè)不可支破涕為笑眉清目秀齒白唇紅面紅耳赤興致勃勃 歡聲笑語(yǔ)【12 課】隨意擺放傳遍世界六、 詞語(yǔ)搭配【9 課】（雨幕中）的田野（光溜溜）的田?。ㄓ崎L(zhǎng)）的響聲（漫山遍野）的燈籠火把（盲目）地掙扎【10 課】（顯著）的成績(jī)（異口同

10、聲）的回答（深刻）的影響（寶貴）的治療經(jīng)驗(yàn)（深深）地印在腦子里【11 課】（藍(lán)色）的大眼睛（自言自語(yǔ)）地說(shuō)（漫不經(jīng)心）地回答【12 課】（撿來(lái)）的椰子殼（干涸）的小池塘（滿是汗水）的臉七、 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用【9 課】1.他們無(wú)法照顧我，（就）把我送到遠(yuǎn)在四川農(nóng)村的外婆家。 2.（雖然）四肢已經(jīng)發(fā)麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一點(diǎn)兒，（可是）我仍然堅(jiān)持著，堅(jiān)信著?！?0 課】1.生物老師當(dāng)時(shí)沒(méi)有馬上對(duì)學(xué)生的回答作結(jié)論，（而是）把他們帶上山去，采集各種樹(shù)葉。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 16 頁(yè) - - - - - - - -

11、-精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 16 頁(yè) - - - - - - - - -2.原來(lái)樹(shù)葉（不僅）有綠色的，（還）有紅色的、黃色的、紫色的3.林巧稚（不僅）學(xué)到了知識(shí)，（更）體會(huì)到了一種人生的哲理?！?1 課】約翰家（不是）沒(méi)有錢，他的父母（也不是）不愛(ài)他，（而是）為了從小培養(yǎng)他的生活能力，（因?yàn)椋┻@樣更利于他的成長(zhǎng)?！?2 課】他非常喜歡踢足球，（可是）又買不起，（于是）就踢塑料盒，踢汽水瓶。八、 特殊句型 設(shè)問(wèn)句【9 課】你知道有多少人出來(lái)尋找我嗎？整個(gè)村莊男男女女老老少少一百多人哪！ 被字句【12 課】教練被小男孩的

12、真誠(chéng)感動(dòng)了。 把字句【12 課】他把小男孩從樹(shù)坑里拉出來(lái)。第四單元1單元教材介紹本單元以 “人和自然 ”為單元主題編排了四篇課文和一個(gè)語(yǔ)文百花園。這四篇課文分別是精讀課文：麻雀、讓它們自由生息、蒲公英的夢(mèng)和略讀課文臺(tái)灣蝴蝶甲天下。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁(yè)，共 16 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁(yè)，共 16 頁(yè) - - - - - - - - -麻雀生動(dòng)地講述了一只老麻雀奮不顧身從獵狗眼前拯救從巢里掉下來(lái)的幼兒的故事。

13、其情感人，其景動(dòng)人，其意省人；讓它們自由生息介紹了日內(nèi)瓦這座世界著名現(xiàn)代化城市中野草自由生息，野鳥(niǎo)與人共處的景象；蒲公英的夢(mèng)用童話的形式抒發(fā)了蒲公英在日益惡化的城市環(huán)境中對(duì)清潔美麗的環(huán)境的渴望；臺(tái)灣蝴蝶甲天下則介紹了臺(tái)灣成千上萬(wàn)、種類繁多的蝴蝶和蝴蝶谷奇異的景色，使人感到自然的美好。“語(yǔ)文百花園 ”中的短文也介紹的是令人神往的云南大理的風(fēng)景和傳說(shuō)。單元課文的訓(xùn)練重點(diǎn)是 “了解文章敘述的順序，更好地把握文章內(nèi)容”。目的是為了提高學(xué)生的閱讀能力。識(shí)字： 1認(rèn)讀 33 個(gè)字，認(rèn)識(shí)字形，讀準(zhǔn)字音。會(huì)寫(xiě)32 個(gè)字，正確掌握字形，能按田字格里的范字寫(xiě)字，注意字的間架結(jié)構(gòu)。 2理解課文，感悟文中的景，感受自

14、然的美、了解動(dòng)物的愛(ài)、激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的思想感情。 3在閱讀中體會(huì)文中的思想感情。能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。繼續(xù)練習(xí)默讀課文。背誦自己喜歡的段落。 4感悟文章按事情發(fā)展順序敘述的寫(xiě)作方式，體會(huì)如何按不同方面連段成篇。練習(xí)用 “雖然但”、“幾乎”“迫不及待 ”、“震耳欲聾 ”、“愁眉不展 ”等詞語(yǔ)造句。繼續(xù)運(yùn)用體會(huì)重點(diǎn)句子的意思的方法進(jìn)行閱讀，深入理解課文。 5通過(guò)“環(huán)境變好了 ”還是“環(huán)境變壞了的辯論。促進(jìn)學(xué)生接觸、精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁(yè)，共 16 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料

15、可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁(yè)，共 16 頁(yè) - - - - - - - - -了解社會(huì)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。 6促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言積累，收集并記憶“風(fēng)”字打頭的成語(yǔ)。引導(dǎo)學(xué)生采集關(guān)于臺(tái)灣的資料。 7繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察、了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，認(rèn)真觀察每一個(gè)會(huì)寫(xiě)字，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好生字。第三學(xué)月：教學(xué)第五、六單元第五單元單元內(nèi)容介紹：本單元由四篇課文和“語(yǔ)文百花園五 ”組成。精讀課文三篇：小草之歌、爭(zhēng)吵、小澤征爾的判斷；皮巧根橋是略讀課文。本單元的主題是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育，但“愛(ài)”絕不是空洞的，那么具體到本單元又該如何定位？縱觀幾篇課文，都有個(gè)“小”

16、與“大”的辯證關(guān)系：小草十分弱小，但它不氣餒、不灰心、不計(jì)較，而是以自己微薄的力量為大自然做出巨大貢獻(xiàn)；小學(xué)生克萊諦珍惜伙伴間的友誼，用自己的寬容與微笑化解同學(xué)間的矛盾；未成名時(shí)的小澤征爾以小人物的身份，在眾多權(quán)威面前堅(jiān)持己見(jiàn)，最終獲得成功；皮巧根沒(méi)有那些不切實(shí)際的“遠(yuǎn)大志向 ”，而是以自己微小的力量帶給人們方便，受到人們的愛(ài)戴和敬仰。這幾篇課文通過(guò)生動(dòng)活潑的形式與內(nèi)容，向?qū)W習(xí)者傳遞著一個(gè)人文主題：自信、自主、有為，這些都是這個(gè)年段的學(xué)生十分需要學(xué)習(xí)的“人生精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁(yè)，共 16 頁(yè) - - - - - -

17、- - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁(yè)，共 16 頁(yè) - - - - - - - - -課程”，是“愛(ài)”的前提和具體表現(xiàn)。當(dāng)然，編者同樣根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，為本單元主題確定了適合的度：自信不因弱小而自卑、自餒，不畏懼、迷信 “權(quán)威”，敢于堅(jiān)持己見(jiàn)；自主 自己的問(wèn)題自己解決；有為 為他人做些力所能及的事。對(duì)于本單元的人文主題，老師們要注意在教學(xué)過(guò)程中自然滲透，教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，充分聯(lián)系自己的生活實(shí)際和認(rèn)識(shí)實(shí)際，深入理解，體會(huì)人物美好心靈。配合本單元主題，在“語(yǔ)文百花園五 ”中安排了相關(guān)訓(xùn)練內(nèi)容?！伴喿x平臺(tái) ”中的嘗

18、試告訴學(xué)生要有信心，勇于面對(duì)困難，不懈努力，終會(huì)獲得成功；“能說(shuō)會(huì)道 ”安排的話題是 “勸說(shuō)別人 ”，在提高語(yǔ)言表達(dá)能力的同時(shí)，也提升學(xué)生處理問(wèn)題的意識(shí)與能力；“筆下生輝 ”在培養(yǎng)學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力同時(shí)，也引導(dǎo)學(xué)生對(duì)單元主題有進(jìn)一步理解?！敖虝?shū)育人 ”是每個(gè)教育者的職責(zé)， “文以載道 ”是語(yǔ)文學(xué)科的突出特點(diǎn)。從單元主題入手，整體把握本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，在進(jìn)行語(yǔ)文知識(shí)、能力培養(yǎng)的同時(shí)，幫助學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己，形成自信，才能全面達(dá)成我們的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)本單元可用1112課時(shí)，精讀課文 6 課時(shí)，略讀課文 1 課時(shí)，口語(yǔ)交際 1 課時(shí)，習(xí)作 2 課時(shí)， “語(yǔ)海暢游 ”“積少成多 ”“閱讀平臺(tái) ”12 課時(shí)

19、。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、識(shí)字寫(xiě)字：能夠認(rèn)識(shí)漢字21 個(gè)，會(huì)寫(xiě) 30 個(gè)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁(yè)，共 16 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁(yè)，共 16 頁(yè) - - - - - - - - -2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際和認(rèn)識(shí)實(shí)際，通過(guò)對(duì)比、聯(lián)想、想象等方法讀懂課文，體會(huì)小草不因弱小而氣餒，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；懂得人與人之間要相互寬容、團(tuán)結(jié)友愛(ài)；學(xué)習(xí)小澤征爾不迷信權(quán)威，敢于堅(jiān)持自己的正確判斷的品質(zhì)；學(xué)習(xí)皮巧根用自己微薄的力量用

20、愛(ài)心為人們架起安全方便之橋，受到愛(ài)的教育和啟發(fā)。3、引導(dǎo)學(xué)生在閱讀課文時(shí)，學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)語(yǔ)句切實(shí)感悟、體會(huì)人物的精神品質(zhì)，進(jìn)而在自己的感情上受到感染和熏陶。4、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)里語(yǔ)素位置變化的規(guī)律和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)不同對(duì)話形勢(shì)中標(biāo)點(diǎn)的標(biāo)法，感受祖國(guó)語(yǔ)言的豐富和有趣，產(chǎn)生深入了解漢語(yǔ)言的愿望。5、背誦現(xiàn)代詩(shī)歌，引導(dǎo)學(xué)生感受現(xiàn)代詩(shī)歌的韻律美。6、引導(dǎo)學(xué)生嘗試用多種手段表現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)感受。7、口語(yǔ)交際：以 “勸說(shuō)別人 ”為話題，繼續(xù)學(xué)習(xí)與別人進(jìn)行對(duì)話交流時(shí)的方式方法。8、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的生活，指導(dǎo)寫(xiě)一寫(xiě)自己和他人之間發(fā)生的故事。學(xué)習(xí)者狀況分析：學(xué)生進(jìn)入四年級(jí)，已經(jīng)具備一定的自主識(shí)字能力，生字的認(rèn)讀應(yīng)該由學(xué)

21、生在預(yù)習(xí)中完成。教學(xué)中應(yīng)側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中選擇字義、理解新詞。進(jìn)入本單元，本學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)過(guò)半，學(xué)生已經(jīng)基本完成由 “段”到“篇”的過(guò)度，在本單元教學(xué)中應(yīng)進(jìn)行必要精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁(yè)，共 16 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁(yè)，共 16 頁(yè) - - - - - - - - -的鞏固練習(xí)。本單元課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，教師要注意采取不同的方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解、體會(huì)。如小草之歌一文，是一首現(xiàn)代詩(shī)歌，作者運(yùn)用

22、擬人的手法，把小草人格化，同時(shí)在許多詩(shī)句中又包含隱喻，對(duì)于四年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解起來(lái)有相當(dāng)?shù)碾y度。教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生多讀，把學(xué)生引入情景，抓住主要內(nèi)容，把握作者要表達(dá)的總體思想即可，不要對(duì)詩(shī)句進(jìn)行逐句逐詞的深入探究。小澤征爾的判斷一課，把人物置于一個(gè)特定的環(huán)境中，而人物的品格也就在這一刻充分體現(xiàn)出來(lái)，對(duì)學(xué)生而言，小澤征爾做出怎樣的判斷不是難點(diǎn)，難的是他在怎樣的情況下做出判斷的。因此，教師教學(xué)中一定要引導(dǎo)學(xué)生理清事件脈絡(luò)，幫助學(xué)生明白小澤征爾當(dāng)時(shí)的處境。第六單元本單元由三篇精讀課文一塊特別的石頭、地圖上的發(fā)現(xiàn)、新型玻璃，一篇略讀課文人類的“老師”和一個(gè)語(yǔ)文百花園組成。單元課文都圍反映了“熱愛(ài)

23、科學(xué)，執(zhí)著求索 ”這個(gè)主題。一塊特別的石頭講述的是李四光小時(shí)候?qū)亦l(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生了疑問(wèn)，通過(guò)自己許多年的研究終于弄明白了巨石的由來(lái)；地圖上的發(fā)現(xiàn)講述了德國(guó)氣象學(xué)家魏格納發(fā)現(xiàn)提出“大陸漂移說(shuō) ”的故事；新型玻璃介紹了五種新型玻璃的特點(diǎn)和在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。人類的 “老師”寫(xiě)人們從動(dòng)物身上得到啟發(fā)，發(fā)明許多有益于人類的東西。課文中的幾位科學(xué)家勤于思考、善于動(dòng)腦、執(zhí)著求索精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁(yè)，共 16 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - -

24、 - - 第 11 頁(yè)，共 16 頁(yè) - - - - - - - - -的精神能夠激發(fā)學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)，立志探索科學(xué)奧秘的的可貴品質(zhì)。本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)：1認(rèn)讀 17 個(gè)字，認(rèn)識(shí)字形，讀準(zhǔn)字音。會(huì)寫(xiě)19 個(gè)字，正確掌握字形，能按田字格里的范字寫(xiě)字，注意字的間架結(jié)構(gòu)。2在閱讀中體會(huì)文中的思想感情，感悟科學(xué)家勤于思考、善于動(dòng)腦、執(zhí)著求索的精神，激發(fā)學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)，立志探索科學(xué)奧秘的可貴品質(zhì)，并能把讀后的感受和同學(xué)交流。3能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。指導(dǎo)默讀課文。4體會(huì)作者是怎樣把內(nèi)容有順序地寫(xiě)具體的。引導(dǎo)學(xué)生初步感悟關(guān)聯(lián)的句子之間的關(guān)系。教學(xué)本單元要注意的問(wèn)題：中年級(jí)學(xué)生隨著知識(shí)面的拓寬，逐步學(xué)

25、會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考，渴求新知。對(duì)單元課文中出現(xiàn)的人物和故事，學(xué)生充滿好奇心，容易融入文中所表達(dá)的情感之中，體會(huì)其中的道理，從而受到勤于思考、善于動(dòng)腦、執(zhí)著求索的教育。教學(xué)時(shí)，老師要激發(fā)學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)，立志探索科學(xué)奧秘的的可貴品質(zhì)。對(duì)于本單元的語(yǔ)言文字的感悟理解，學(xué)生不會(huì)感到太多的困難。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文和生活實(shí)際去理解，再指導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟。對(duì)于本單元中的一些詞語(yǔ)，如：“斷言”、“艱苦”、“安然無(wú)恙”等，教師應(yīng)該注意結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境、借助工具書(shū)來(lái)讓學(xué)生理解。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁(yè)，共 16 頁(yè) - - - - - -

26、- - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁(yè)，共 16 頁(yè) - - - - - - - - -在本單元的生字學(xué)習(xí)中。有一些字的字形容易錯(cuò)，學(xué)習(xí)時(shí)要仔細(xì)觀察。如： “灌”和“薄”三點(diǎn)水和草字頭的位置不一樣；“置”下面是三橫； “崖”下面是兩個(gè) “土”。第四學(xué)月：教學(xué)第七、八單元第七單元第七單元教材分析及教學(xué)建議本組教材以 英雄品質(zhì) 為主題 ,一共選了倔強(qiáng)的小紅軍、小兵張嘎奪槍記、虎門硝煙、“0”的突破四篇課文。這是一組愛(ài)國(guó)精神的頌歌。讀完課文，我們被那堅(jiān)強(qiáng)的小紅軍深深感動(dòng)，為嘎子機(jī)智勇敢?jiàn)Z下鬼子手中的搶拍手叫好；林則徐虎門硝煙令我

27、們精神振奮，許海鋒為祖國(guó)奪得第一枚奧運(yùn)金牌令我們無(wú)比自豪。本單元課文的思想情感教育內(nèi)容豐富，教學(xué)時(shí)要充分運(yùn)用教材，抓住課文的重點(diǎn)部分，用心體會(huì)文章的思想感情。本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)：1認(rèn)讀 26 個(gè)字，認(rèn)識(shí)字形，讀準(zhǔn)字音。會(huì)寫(xiě)21 個(gè)字，正確掌握字形，能按田字格里的范字寫(xiě)字，注意字的間架結(jié)構(gòu)。2引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀課文，結(jié)合插圖理解課文內(nèi)容，抓住課文的重點(diǎn)部分，用心體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，了解人物的特點(diǎn)和崇高的品格。3能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。指導(dǎo)默讀課文。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 頁(yè)，共 16 頁(yè) - - - - - -

28、- - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 頁(yè)，共 16 頁(yè) - - - - - - - - -教學(xué)本單元要注意的問(wèn)題： 教學(xué)時(shí)要充分運(yùn)用教材，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀課文，結(jié)合插圖理解課文內(nèi)容，抓住課文的重點(diǎn)部分，用心體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，了解人物的特點(diǎn)和崇高的品格，進(jìn)而在自己的思想感情上受到感染和熏陶。同時(shí)還要注意引導(dǎo)學(xué)生向課外延伸，在課外盡量多地查閱一些相關(guān)資料和與課文有關(guān)的作品，還可以結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容適當(dāng)開(kāi)展一些相應(yīng)的活動(dòng)，以增加相關(guān)知識(shí)擴(kuò)大閱讀分量，拓寬視野。第八單元一、單元內(nèi)容介紹：本單元是一組反映中外民間文化的課文，有動(dòng)人的傳

29、說(shuō)重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)，有含義深刻的寓言掩耳盜鈴、守株待兔、有感人的童話劇快樂(lè)王子，有優(yōu)秀的神話牛郎織女。優(yōu)秀的民間文學(xué)，直接反映勞動(dòng)人民的愿望、要求和理想，表達(dá)勞動(dòng)人民的思想、感情和意志。如重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)講述了我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“重陽(yáng)節(jié)”的由來(lái)，贊揚(yáng)了桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。教學(xué)中，教師應(yīng)幫助學(xué)生打開(kāi)民間文學(xué)的大門，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生饒有興趣地在中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的海洋里遨游。課文就是優(yōu)秀的范例，因此要讓學(xué)生多讀課文，運(yùn)用自己喜歡的方式反復(fù)閱讀，讀出感情，讀出味道，感受勞動(dòng)人民善良、勤勞、勇敢的美德，憎惡壞人自私、貪婪、懶惰的惡行。在閱讀理解課文的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大學(xué)生閱讀范圍，教師

30、可以推薦一些神話、傳說(shuō)、寓言故事，同時(shí)讓學(xué)生自己收集、整理民間故事，既廣泛學(xué)習(xí)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 頁(yè)，共 16 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 頁(yè)，共 16 頁(yè) - - - - - - - - -勞動(dòng)人民愛(ài)憎分明的態(tài)度和機(jī)智勇敢的品質(zhì)，同時(shí)為寫(xiě)美麗的民間傳說(shuō)打好基礎(chǔ)。本單元的語(yǔ)文百花園（八）包括五個(gè)欄目：“語(yǔ)海暢游 ”安排了認(rèn)識(shí)兒化韻和學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)語(yǔ)，目的是增加學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積淀，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)讀兒化韻和使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把

31、句子的意思說(shuō)得更明確；“積少成多 ”欄目安排了讀讀背背唐代詩(shī)人林杰寫(xiě)的乞巧和一組歇后語(yǔ)，旨在豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)和積累語(yǔ)言；“閱讀平臺(tái) ”安排了短文不用文字的書(shū)和信，目的是擴(kuò)大閱讀量，提高閱讀能力，了解人類創(chuàng)造文字之前是如何幫助記憶和傳遞信息的?！澳苷f(shuō)會(huì)道”安排的話題是 “美麗的民間傳說(shuō) ”，“筆下生輝 ”要求學(xué)生把自己搜集的民間傳說(shuō)寫(xiě)下來(lái)，意在提高學(xué)生的想像能力和表達(dá)能力。二、本單元教學(xué)目標(biāo)：1、識(shí)字寫(xiě)字：能夠認(rèn)識(shí)漢字24 個(gè)，會(huì)寫(xiě) 11 個(gè)。四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了很多識(shí)字方法，老師應(yīng)放手讓學(xué)生自學(xué)，通過(guò)檢查反饋，再引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)辨析容易讀錯(cuò)，寫(xiě)錯(cuò)的漢字的方法，激發(fā)識(shí)字興趣，提高識(shí)字能力。2、指

32、導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，知道重陽(yáng)節(jié)風(fēng)俗的由來(lái)，感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神；理解寓言故事的內(nèi)容，體會(huì)其中的道理，懂得做事要老老實(shí)實(shí)，不可自作聰明；凡事都應(yīng)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 頁(yè)，共 16 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 頁(yè)，共 16 頁(yè) - - - - - - - - -積極主動(dòng)地去做，不能寄希望于意外的收獲；感受快樂(lè)王子把愛(ài)心無(wú)私地奉獻(xiàn)給受苦受難地窮人地偉大精神；感受牛郎織女勤勞善良的品質(zhì)和他們真摯的感情。3、引導(dǎo)學(xué)生在閱讀課文時(shí)，能說(shuō)說(shuō)主人公是怎樣做的，哪些地方令你感動(dòng)，續(xù)編故事，復(fù)述故事。逐步培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。4、掌握兒化韻的正確發(fā)音方法，正確讀出兒化詞。5、正確使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，能把句子的意思說(shuō)得更明確。6、背誦古詩(shī)，積累歇后