觀文小學(xué)校園文化建設(shè)方案

1、觀文小學(xué)校校園文化建設(shè)方案 一、建設(shè)指導(dǎo)思想校園文化是一所學(xué)校的獨(dú)特風(fēng)貌，蘊(yùn)含著一種潛在的力量，具有無聲教育的感染作用，是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)的根本之源。大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校校園文化建設(shè)，加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)，豐富師生校園文化活動(dòng)，規(guī)范校園文化制度，培育良好的校園精神，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。二、建設(shè)原則目標(biāo) 通過校園文化建設(shè)，營造有利于學(xué)生綜合素質(zhì)提高的文明育人的環(huán)境，培養(yǎng)符合教育方針要求的學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。創(chuàng)建要遵循育人性原則、整體性原則、特色性原則，分項(xiàng)分步實(shí)施，

2、不斷構(gòu)建與完善與時(shí)俱進(jìn)的、具有濃厚育人氛圍和鮮明辦學(xué)特色的校園文化體系。 三、建設(shè)階段劃分1、校園文化建設(shè)規(guī)劃工作階段          2010年2月2011年4月2、校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)階段 2011年5月2011年8月3、校園文化整體實(shí)施階段 2011年9月2012年8月4、校園文化全面提高階段 2012年9月以后 四、建設(shè)具體內(nèi)容（一）校園文化環(huán)境建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中受到感染和熏陶，從而激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，進(jìn)而熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的

3、高尚品德。學(xué)生在幽靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)舒心怡神，從而增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。豐富多彩、健康高雅的校園文化，有利于學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成。 1、優(yōu)化校園內(nèi)外部環(huán)境我校校園布局還不很合理，綠化還差，我們將群策群力搞好規(guī)劃，規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，花草樹木布局錯(cuò)落有致、疏密合理。本著“追求高品味”的原則，做好校園綠化、美化工作（預(yù)計(jì)18000元）；搞好原教辦住宿樓和旗臺(tái)處教師住宿樓的外裝（預(yù)計(jì)金額185000元），在校門處新修門衛(wèi)室（預(yù)計(jì)金額48000元），整改校門處欄桿（預(yù)計(jì)26400元）；利用暑期搞好門窗的修復(fù)及油漆及搞好室內(nèi)外的粉刷（預(yù)計(jì)4700元）；維修課桌凳（預(yù)計(jì)200

4、0元）；維修灰?guī)欤A(yù)計(jì)11200元）；擴(kuò)建中心幼兒園（預(yù)計(jì)12500元）；維修校園內(nèi)因冰凍災(zāi)害損壞的梯步、花臺(tái)（預(yù)計(jì)2690元）；校園戶外張貼物、宣傳品管理規(guī)范，校內(nèi)各種標(biāo)牌規(guī)范，發(fā)揮好宣傳長廊的教育功能。師生參與校園樓宇、道路、樓道、景墻、花木等景點(diǎn)的命名及管理工作。2、加強(qiáng)人文環(huán)境建設(shè)校史集中反映學(xué)校辦學(xué)歷程，并發(fā)揮教育作用。我們將集中教師、學(xué)生、社會(huì)的力量，提煉辦學(xué)理念，確定校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)、校歌、?；铡⑿?biāo)等，制作并使用。 學(xué)校的校訓(xùn)、名言以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)。定期開展優(yōu)秀校友的榜樣激勵(lì)教育活動(dòng)。精心組織開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮。3、加強(qiáng)文化設(shè)施管理加強(qiáng)少先隊(duì)隊(duì)室管理，注重

5、教室、寢室、辦公室、餐廳等文化建設(shè)，做到環(huán)境衛(wèi)生、擺放規(guī)范合理、布置精致美觀、富有教育意義及個(gè)性特性。搞好校園凈化，使視線內(nèi)整潔度高，無亂涂亂畫亂刻亂丟亂摘亂踩及蛛網(wǎng)污跡等現(xiàn)象，食堂、公廁等干凈衛(wèi)生。讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說話。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，在恰當(dāng)?shù)奈恢脛?chuàng)設(shè)展示區(qū)。班級(jí)教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。4、努力構(gòu)建數(shù)字校園      充分利用多媒體搞好教學(xué)、教研活動(dòng)。改變教師的授課方式與

6、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)校管理的水平。建立完善校園網(wǎng)頁，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、社會(huì)搭建一個(gè)交流平臺(tái)。5、做好校園周邊環(huán)境治理工作爭取政府、社區(qū)、公安、工商、文化等部門及社區(qū)單位的支持，做到校園周邊環(huán)境的綜合治理工作良好，校園周邊環(huán)境衛(wèi)生、安全、健康。校門前無攤點(diǎn)、200米內(nèi)無營業(yè)性網(wǎng)吧與電子游戲廳等營業(yè)點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告。 （二）精神文化建設(shè)校園文化中的精神文化是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校發(fā)展的精神動(dòng)力。我校打算從以下幾個(gè)方面重視和完善學(xué)校的精神文化。 打造“和諧、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的學(xué)校精神提高師生的團(tuán)隊(duì)精神增加和諧性。

7、在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動(dòng)，重點(diǎn)突出開展一些形式多樣文體活動(dòng)，讓師生在活動(dòng)中感受到快樂，感受到溫暖。以相互尊重和寬容為前提，提倡每一名教師和學(xué)生都要努力地認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我、完善自我，大膽張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮自己的潛能和創(chuàng)造力。  2、開展校本研究，構(gòu)建教師文化，打造教師文化一要繼續(xù)開展師德建設(shè)活動(dòng)，樹立良好的師德形象，與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來，突出開展“對(duì)學(xué)生要有愛心，對(duì)工作要有責(zé)任心，對(duì)同事要有誠心”的活動(dòng)，使師生凝心聚力。每一位教職工都要為自己的工作負(fù)責(zé)，要積極參與學(xué)校事務(wù)，為學(xué)校的前途和命運(yùn)負(fù)責(zé)。每一位學(xué)生都要為自己的學(xué)習(xí)和成長負(fù)責(zé)。全校師生共同努力，使我校成為一

8、所向全社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)承諾的負(fù)責(zé)任的學(xué)校。堅(jiān)決制止亂收費(fèi)、排擠弱視群體事件發(fā)生。二是開展校本研究做好教師素養(yǎng)提升工作。落實(shí)學(xué)校教研制度，加強(qiáng)教師之間的對(duì)話、互動(dòng)和合作；提供機(jī)會(huì)讓老師走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐；教師要做好教學(xué)反思，在自我反思中提升教學(xué)綜合能；采取經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、課堂研討等形式來提高教師的教學(xué)研究能力；開展教師讀書活動(dòng)。以班級(jí)文化建設(shè)為重點(diǎn)建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)班級(jí)文化是指依托并通過班級(jí)這個(gè)載體來反映和傳播文化的現(xiàn)象，班級(jí)文化是校園文化的亞文化，是在社會(huì)主流文化、學(xué)校教育文化、教師文化的影響下，由班集體中全體成員自己創(chuàng)造出來的獨(dú)特的班級(jí)生活方式。讓班級(jí)充滿

9、成長的氣息，構(gòu)建富有個(gè)性的班級(jí)文化是本次校園文化建設(shè)的重要舉措。班級(jí)物質(zhì)文化是班級(jí)文化建設(shè)的載體。一是班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，要窗明幾凈，設(shè)施設(shè)備完好，地上沒有紙屑，創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。二是讓教室的墻壁教室的設(shè)計(jì)、布置，利用教室四周的墻壁營造出整潔清新、充滿美感的濃厚的文化氛圍。班級(jí)制度文化的班級(jí)文化建設(shè)的關(guān)鍵。以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的班級(jí)制度文化直接關(guān)系到班級(jí)能否做到規(guī)章合理、紀(jì)律嚴(yán)明、管理科學(xué)。一是班級(jí)制度公開化，班主任要根據(jù)守則和規(guī)范及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和自己管理經(jīng)驗(yàn)，組織學(xué)生討論、制定富有本班特色的班規(guī)，如定期對(duì)調(diào)座位、衛(wèi)生責(zé)任的劃分等。 二是班級(jí)管理民主化，要讓每

10、個(gè)學(xué)生都有參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，如晨讀、出操、值日、聽課、作業(yè)、課外活動(dòng)、干部職責(zé)等，每一項(xiàng)都有明令規(guī)定，并有相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，使班級(jí)成員人人有事做，人人有事情要負(fù)責(zé)，人人享有平等的權(quán)利和義務(wù)。班級(jí)精神文化是班級(jí)文化建設(shè)的核心。班級(jí)精神文化是班級(jí)全體成員的群體意識(shí)、輿論風(fēng)氣、價(jià)值取向、審美觀念等精神風(fēng)貌的反映。良好的班級(jí)文化使人身居其中，處處感到集體的溫暖，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相鼓勵(lì)、互相關(guān)懷，師生之間民主平等、愛生尊師。這種氛圍使人心情舒暢，產(chǎn)生令人振奮、催人向上的力量。這種凝聚力一旦形成，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引力，把師生團(tuán)結(jié)起來，共同為班級(jí)的發(fā)展而努力。（三）開展校園文化活動(dòng)1、開展專題教育，加強(qiáng)常

11、規(guī)管理專題教育有熱愛祖國、理想信念、民族精神、科學(xué)人文、廉潔榮辱和生命教育，各項(xiàng)教育活動(dòng)有計(jì)劃、有活動(dòng)記錄、有總結(jié)。規(guī)范執(zhí)行升降國旗制度，搞好國旗下講話。社會(huì)實(shí)踐、校外德育基地及社區(qū)教育活動(dòng)等形成制度，定期活動(dòng)。繼續(xù)完善家長會(huì)制度，鼓勵(lì)家長和學(xué)生有效地參與學(xué)校管理活動(dòng)。2、開展社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生感悟生活有目的、有計(jì)劃地開展音樂、美術(shù)、書法、體育、科技社團(tuán)形式的活動(dòng)，一可發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，挖掘參加學(xué)生的潛能，促進(jìn)其特長的發(fā)展，二可濃厚校園文化活動(dòng)氛圍，使興趣活動(dòng)文化大眾化，使其它學(xué)生的以后發(fā)展有一定的基礎(chǔ)。每年搞好六一文藝演出，建隊(duì)節(jié)的小學(xué)生語言藝術(shù)競賽，每學(xué)期組織學(xué)生搞好一次體育競賽，結(jié)合時(shí)令特點(diǎn)

12、組織一些教育活動(dòng)，達(dá)到寓教于樂的目的。3、開展讀書活動(dòng)營造書香校園讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書涵養(yǎng)人生。我們應(yīng)努力守住心靈的凈土，走進(jìn)名家偉人的精神世界，與他們進(jìn)行心靈對(duì)話，陶冶自己，提升自己，以讀書豐富校園文化，營造書香校園。按要求搞好國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園的活動(dòng)。擬定學(xué)生讀書計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。搞好學(xué)校圖書管理，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書，學(xué)校舉行相應(yīng)的演講、作文比賽、講故事等活動(dòng)。（四）制度文化建設(shè)1、制度規(guī)范化制度本身就是一種文化，制度形成必須師生共同參與，遵守制度必須成為全體教職工的習(xí)慣，有效執(zhí)行制度促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校和諧共同發(fā)展必須形成一種文化。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)新有利于師生、學(xué)校健康發(fā)

13、展的教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、后勤管理各項(xiàng)制度，如教職工年度考核方案、勞動(dòng)管理制度，六認(rèn)真檢查制度、學(xué)生先進(jìn)評(píng)比方法、先進(jìn)教師評(píng)比方法等，使各項(xiàng)活動(dòng)有章可循，在一個(gè)有秩序的氛圍下良性開展。學(xué)校的各項(xiàng)制度要匯編成冊(cè)，并有制定或修訂規(guī)章制度的程序性制度。2、完善教代會(huì)制度，加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督這是一項(xiàng)代表教職工心聲的制度，學(xué)校黨支部、工會(huì)要發(fā)揮其職能作用，把這項(xiàng)工作做好。學(xué)校行政要時(shí)刻傾聽他們的建議，保證學(xué)校決策、行動(dòng)無誤。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要定期與教職工談心，主題要鮮明。對(duì)群眾反映出來的問題，條件成熟的要馬上改，暫時(shí)不能改的也要向老師們解釋清楚。堅(jiān)持依法治校，實(shí)行校務(wù)公開，并嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)程序與辦

14、法。五、建設(shè)保障措施校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各處室的齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，共同構(gòu)建我校健康向上的校園文化特色。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確校園文化建設(shè)的重要性校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。全校教職工要提高對(duì)加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要性、必要性的認(rèn)識(shí)，把思想自覺統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動(dòng)上來。我們要正確把握校園文化建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵及其意義 通過提升校園文化品位、構(gòu)建新的校園文化體系，通過深入挖掘校園文化精神，提高對(duì)校園文化的認(rèn)識(shí)和看法，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)校的價(jià)值觀念、辦學(xué)理念、歷史

15、傳統(tǒng)、精神風(fēng)貌、辦學(xué)特色以及學(xué)校與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，并通過校園文化建設(shè)來實(shí)現(xiàn)學(xué)校硬件設(shè)施為載體的物質(zhì)文化和以師生精神為核心的精神文化的統(tǒng)一。2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行校長室領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)各部門的工作，根據(jù)目標(biāo)任務(wù)，明確各處室的職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。校長室，提出目標(biāo)，提煉特色，做好綜治，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)；校黨支部充分發(fā)揮政治核心作用，加強(qiáng)監(jiān)督，教育黨員發(fā)揮模范帶頭作用；學(xué)校工會(huì)，組織教職工積極參與民主管理，提出合理化建議，樹立我校教師良好師德形象；辦公室，具體負(fù)責(zé)人文環(huán)境建設(shè)、學(xué)校風(fēng)紀(jì)、制度建設(shè)、宣傳輿論；大隊(duì)部，主題教育活動(dòng)，隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)、學(xué)生校園文化活動(dòng)；具體負(fù)責(zé)

16、專題教育常規(guī)管理，班級(jí)文化建設(shè)、學(xué)生校園文化活動(dòng)；教導(dǎo)處，具體負(fù)責(zé)校風(fēng)教風(fēng)建設(shè)、教學(xué)教研；總務(wù)處，具體負(fù)責(zé)校園景觀建設(shè)、文化設(shè)施建設(shè)，提高后勤服務(wù)質(zhì)量。3、以人為本，發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用師生是學(xué)校的主體，校園文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境，自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革，接受這一文化氛圍的陶冶和塑造。為此，要充分發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用，以校園文化建設(shè)來促進(jìn)師生的發(fā)展。 4、開展校園文化建設(shè)的課題研究促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展為了加強(qiáng)校園文化建設(shè)，培養(yǎng)符合教育方針要求的學(xué)生、促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展是我們的目標(biāo)。這要以科研為先導(dǎo)，開

17、展校園文化建設(shè)的校本研究。研究要著眼于校園文化的現(xiàn)實(shí)作用和創(chuàng)新發(fā)展，賦予校園精神文化建設(shè)以時(shí)代精神；研究發(fā)揮教師學(xué)生在校園精神文化建設(shè)中主體作用；研究校園文化建設(shè)與學(xué)生全面發(fā)展相互作用；研究我校校園文化建設(shè)特色。                                            觀