三相異步電動機的正反轉(zhuǎn)的PLC控制程序教案

1、電機正反轉(zhuǎn)控制的PLC編程教案與教學(xué)過程李曉蒂本堂課是在學(xué)習(xí)電拖的布線邏輯控制、PLC的工作原理、軟元件、基本指令的基礎(chǔ)上，據(jù)學(xué)生實際情況開展的新課教學(xué)。目的是鞏固所學(xué)和掌握編程方法，培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力；培養(yǎng)學(xué)生主觀能動性、學(xué)習(xí)能力、表達能力、分析思維及合作精神；激發(fā)興趣，啟迪思維。故采用探討式的案例教學(xué)方法并配以加以多媒體輔助，通過實踐，效果不錯，故把本堂課的教案、教學(xué)過程寫下來供大家參考。教學(xué)內(nèi)容：基本指令運用與編程電機正反轉(zhuǎn)控制程序教學(xué)目的：1、鞏固所學(xué)，掌握編程方法和步驟編程能力；2、培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力；培養(yǎng)學(xué)生主觀能動性、學(xué)習(xí)能力、表達能力、分析思維及合作精神；3、激發(fā)興趣，

2、啟迪思維等。教學(xué)重點：程序的編寫教學(xué)難點：編程（指令的靈活運用）教學(xué)方法：案例教學(xué)+多媒體輔助教 具：多媒體設(shè)備課前教學(xué)準備：準備好學(xué)習(xí)資料與案例，學(xué)習(xí)資料于上課前一天發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生進行回顧與自學(xué)，學(xué)習(xí)資料的內(nèi)容為與本課堂教學(xué)任務(wù)有關(guān)的知識，具體內(nèi)容見付二。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（打電機應(yīng)用的多媒體圖片，引起對電機的應(yīng)用注意并引發(fā)學(xué)生控制電機的欲望來導(dǎo)入）二、案例展示并激發(fā)興趣（播放三相異步電機驅(qū)動的運貨車在操作員的控制下的各種動作，并進行說明）播放：三相異步電機驅(qū)動的運貨車在操作員的控制下的前進啟動前進、停止、后退啟動后退等動作動畫； 解說：按一下前進啟動開關(guān)SB1，小車啟動前行； 按一下停

3、止開關(guān)SB2，運動的小車停下來； 按一下后退啟動開關(guān)SB1，小車啟動后退； 提出問題：一個怎樣的程序可是實現(xiàn)運貨車的前進、停止、后退控制呢？三、案例問題的分析與展開（引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生進入并進行） 問題的實質(zhì)：就是編一程序?qū)崿F(xiàn)電機的進退（正反）轉(zhuǎn)控制，就是要程序能完成如下四任務(wù) 任務(wù)1：實現(xiàn)前進（正傳）的啟動與持續(xù)運轉(zhuǎn)控制； 任務(wù)2：實現(xiàn)停止控制； 任務(wù)3：實現(xiàn)后退（反轉(zhuǎn)）的啟動與持續(xù)運轉(zhuǎn)及停止控制； 任務(wù)4：互鎖控制。四、案例問題（編寫實現(xiàn)四任務(wù)的程序）的探究 1、設(shè)問啟發(fā)學(xué)生進入編程第一步地址分配(考慮第一次編程，無從下手，故采用設(shè)問啟發(fā)) （1）地址分配是什么？ （2）地址分配的目的是什么？

4、 （3）如何有效進行地址分配？ 2、學(xué)生獨立學(xué)習(xí)與探究，老師巡查并啟發(fā)； 3、分組討論編程（以小組為單位，組長主持并記錄，輪流講述自己的思路并展示所編程序，圍繞程序發(fā)表看法，每人都要講，最后得出小組結(jié)論，并完成小組互評） 4、班級討論與程序仿真驗證 每小組提交小組程序，老師綜合，然后就幾種不同的程序拿出來供全班同學(xué)進行分析討論，并在老師指導(dǎo)下，由學(xué)生代表進行仿真驗證。 五、點評與總結(jié) 1、學(xué)生自評與小組評 2、老師點評（包括總體完成情況、表現(xiàn)進步的、優(yōu)秀的、不足需引起注意的等方面情況）。 通過點評要達到激勵、激發(fā)自信、激發(fā)興趣的效果 3、學(xué)生總結(jié)編程步驟（引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生反思） 分析要求形成若干任

5、務(wù)地址分配編程（逐漸完成各功能程序編寫）測試 4、知識回顧總結(jié) 地址分配自鎖、互鎖的作用與實現(xiàn) 六、作業(yè) 1、學(xué)生發(fā)思學(xué)習(xí)過程 2、思考（目的是鞏固、拓展思維）有軌礦山運料車（電機帶動）往返于A、B兩地運料，兩地各裝有一個啟動開關(guān)（按一下，啟動前進）、一個限位開關(guān)（小車撞上，開關(guān)動作，電機自動停轉(zhuǎn)），請思考小車控制程序編寫。 3、完整寫出電機正反轉(zhuǎn)控制成序 七、成果展示（目的是激勵并宣傳榜樣） 課后將優(yōu)秀的程序張貼于教師后墻，八、教學(xué)反思（不足與經(jīng)驗） 1、時間一節(jié)課緊，不能充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，在另一個班我用了2節(jié)，效果很好。 2、現(xiàn)在仿真軟件易找到，用多媒體進行探究或輔助，會使效果更好。3

6、、做好對不同層次的啟發(fā)，有力于本堂課目的的實現(xiàn)。付一：教學(xué)評價表項目內(nèi)容 配分評 分 標 準得分總分對（或態(tài)度好）錯（或態(tài)度不怎么好）正向啟動 10分10分0分自鎖10分200分停止10分 10分0分保護10分15分0分互鎖10分10分0分反向20分20分0分守紀15分15分010分積極主動15分15分010分 付二：自學(xué)資料 一、知識復(fù)習(xí) 1、20條基本指令基本指令的功能作用，格式（語句表格式、梯形圖格式） 2、軟元件：X、Y、M、T、C、S、DXX （1）輸入繼電器（X） a、組成： b、特點X觸點狀態(tài)取決于外接開關(guān)，不能用指令改變； 與采樣時外接開關(guān)的狀態(tài)一致；觸點使用次數(shù)不限。YYY（2）輸出繼電器（Y） a、組成： b、特點控制負載，對負載控制作用如下圖示使用次數(shù)不限Y0負載電源PLCY0得電，相當于開關(guān)閉合Y0失電，相當于開關(guān)斷開X0X0SB3、布線控制里的自鎖與互鎖SBKMKM線圈自鎖SB1KM1自鎖KM2KM1線圈SB2KM2自鎖KM2線圈KM1互鎖互鎖二、地址配置 1開關(guān)與輸入端的接法，輸出端與負載的接法；負載1電源PLCSB1負載2負載3Y0Y1Y2X2X1X01SB2SB3COMCOM開關(guān)與輸入繼電器