2022年一上語文教案第四單元教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版部編本一年級語文上冊

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載2017人教版一年級語文上冊教學(xué)設(shè)計(jì)1. 版本：部編本一年級語文上冊（部編版新人教版 20xx 年審定）2. 教案目錄：第四單元課文1. 秋天2. 小小的船3. 江南4. 四季口語交際：我們做朋友語文園地四精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)課題：1. 秋天教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識“秋、氣”等 10 個(gè)生字

2、和木字旁、口字旁、人字頭 3 個(gè)偏旁；會寫“了、子”等 4 個(gè)字和橫撇 1 個(gè)筆畫。2. 正確朗讀課文，注意“一”的不同讀音。背誦課文。3. 結(jié)合插圖初步了解秋天的特征，知道秋天是個(gè)美麗的季節(jié)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1. 重點(diǎn)： 正確朗讀課文，背誦課文。2. 難點(diǎn)： 讀好“一”的不同讀音；認(rèn)識首次出現(xiàn)的偏旁。教學(xué)準(zhǔn)備：生字詞卡片課文錄音多媒體課件教學(xué)時(shí)間：2 課時(shí)課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)流程教學(xué)改進(jìn)措施精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - -

3、 - - - - - - 第 2 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1導(dǎo)入：大自然是一幅多姿多彩的畫卷！在大自然中，我們發(fā)現(xiàn)了美，感受到了美。現(xiàn)在讓我們走進(jìn)美麗的大自然中，去欣賞那迷人的景色。2播放秋季美麗景色的視頻，引導(dǎo)學(xué)生欣賞美麗的畫面。3你知道剛才呈現(xiàn)的畫面是哪個(gè)季節(jié)的景色嗎？你又有怎樣的感受呢？ ( 相機(jī)板書：秋天 ) 4小結(jié)：是呀，美麗的秋天到了，那可真是迷人的景色呀！這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)課文秋天。5齊讀課題。二、初讀課文，整體感知1認(rèn)識自然段。導(dǎo)學(xué)：一篇文章往往是由幾個(gè)自然段組成的，也有的只有一個(gè)自然段。自然段有自己的開始標(biāo)志

4、， 也就是在第一句話的前面空兩格 ( 兩個(gè)字的位置 )。 在每個(gè)自然段的前面標(biāo)明序號可以幫助我們來分清每個(gè)自然段。(多媒體課件展示，教師標(biāo)出第1 自然段的序號 )現(xiàn)在就請同學(xué)們自己來標(biāo)出課文中的其他自然段吧。2學(xué)生嘗試找出其他自然段，在第2 自然段、第 3 自然段前面標(biāo)出序號。3 ( 多媒體課件展示 ) 引導(dǎo)學(xué)生明確課文一共有3 個(gè)自然段。4教師配樂范讀課文，同學(xué)們認(rèn)真傾聽，注意自己不認(rèn)識的生字。5學(xué)生借助拼音自讀課文，一邊讀一邊動筆圈畫出本課的精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -精

5、品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載生字。6教師逐段檢查學(xué)生對課文的朗讀情況，要求能讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不丟字，不添字，不重復(fù)。(1) 指名讀第 1 自然段，相機(jī)指導(dǎo)生字讀音。了：在本課讀輕聲le ，要讀得又輕又短。片：三拼音節(jié)，注意前鼻韻母an 的讀法。子：在“葉子”一詞中讀輕聲。(2) 檢查第 2 自然段的朗讀情況，教師相機(jī)指導(dǎo)?！叭恕睘槁N舌音，開火車讀準(zhǔn)字音。“一會兒”為兒化音，引導(dǎo)學(xué)生讀好兒化音。課件出示“兒子、女兒”，指名讀詞語，與兒化音區(qū)分開。(3) 指名讀

6、第 3 自然段。教師指導(dǎo)學(xué)生讀好“啊”字。7同桌互讀，檢查生字讀得是否準(zhǔn)確。三、隨文識字，品讀課文( 一) 品讀第 1 自然段。導(dǎo)學(xué)：秋天到了，我們周圍發(fā)生了很多變化，( 課件出示課文插圖 ) 一邊看課文的插圖，一邊朗讀課文的第1 自然段，看看課文里寫了哪些變化。1天氣涼了。(1) 學(xué)習(xí)生字“氣”。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)

7、必備歡迎下載這里有我們今天要認(rèn)識的一個(gè)生字(出示字卡“氣”) ，有一個(gè)和它讀音相同的字汽， “氣”與氣體有關(guān)系， “汽”與水有關(guān)系。(2)( 課件演示 )做辨別形近字游戲，把漢字送回家。氣汽天( ) ( )水空( ) ( ) 油(3) 指導(dǎo)讀句子，“涼”字讀重音。2樹葉黃了。(1) 出示各種“樹葉”的標(biāo)本。(出示多媒體課件 ) 導(dǎo)學(xué)：這些小寶貝就是樹葉。看，它們的形狀各有不同。(2) 學(xué)習(xí)生詞“樹葉”。認(rèn)識偏旁：木字旁、口字旁。你有什么好辦法記住“樹葉”？加一加：“木”加“對”就是“樹”，“口”加“十”就是“葉”。實(shí)物出示：拿出樹葉標(biāo)本讓學(xué)生看一看，摸一摸。(3) 課件播放樹葉由綠到黃的變化過

8、程。導(dǎo)學(xué)：哦，原來秋天到了，樹葉也悄悄地發(fā)生了變化，由綠色變成了黃色。 看來，只有仔細(xì)觀察才會發(fā)現(xiàn)大自然的這些奇妙的變化呀！(4) 你能讀出秋天到來時(shí)的這種變化嗎？指導(dǎo)學(xué)生朗讀，強(qiáng)調(diào)“黃”要讀重音。3一片片葉子從樹上落下來。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載(1) 比較“一片片”和“一片”有什么不同。(“一片片”是很多片

9、 ) (2) 你能結(jié)合課文的插圖說說為什么作者要說“一片片”嗎？(3) 小結(jié)：課文插圖會幫助我們更好地理解詞語，結(jié)合課文插圖真是個(gè)好方法。(4) 拓展詞語。你能說幾個(gè)像“一片片”這樣的詞語嗎？小結(jié)：以后我們說話時(shí)如果多用上一些這樣的詞語，表達(dá)就更生動了。(5) 了解“片”的字理。出示“片”的古文字，“片”的古文字就像一分為二的木片，所以“片”的本義是平而薄的物體。 我們還可以說“一片”什么？課件出示：一片 ( ) 一片( ) 一片( ) (6) 想象情境，指導(dǎo)朗讀。你能想象樹葉是怎樣從樹上落下來的嗎？(輕輕地、慢慢地 )那就請你把“落下來”這個(gè)詞語的語速放慢，聲音放輕，讓一片片黃黃的小葉子輕輕

10、地、慢慢地落下來。4齊讀第 1 自然段。導(dǎo)學(xué)：秋天到了，身邊的景物正在悄悄地發(fā)生變化，我們一邊讀一邊想象畫面吧！( 二) 品讀第 2 自然段。1自由地讀一讀課文的第2 自然段。2學(xué)習(xí)第 2 自然段。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載(1) 在這么美的藍(lán)天下你還看到了什么？( 課件出示第2 自然段) 一邊觀察課文插圖，一邊

11、讀這句話。(2) 大雁南飛與秋天有什么關(guān)系呢？( 大雁是候鳥，就是隨著季節(jié)的變化而遷徙的鳥。 天氣變涼了， 大雁從北方飛到南方比較暖和的地方過冬。 等到第二年春天，天氣轉(zhuǎn)暖了，大雁再從南方飛回北方來生活。 ) (3) 大雁是怎樣飛行的，你能結(jié)合課文插圖來說一說嗎？(4) 小結(jié)：課文插圖會幫助我們理解句子。(5) 導(dǎo)言：我們一起來看一看大雁飛行時(shí)的樣子吧！播放視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察大雁到底是怎樣一會兒排成個(gè)“人”字，一會兒排成個(gè)“一”字的。(6) 誰愿意讀出大雁飛行時(shí)的畫面？指名讀第2 自然段。(7) 你能用“一會兒一會兒”說句話嗎？(8) 學(xué)習(xí)生字“大、飛、會、個(gè)”。大：象形字。甲骨文像人的正面形

12、，有手有腳?！按蟆笔菨h字部首之一，含“大”的字往往與人類或人事有關(guān)。飛：(課件出示鳥兒展翅飛翔的動作，出示“飛”字的古文字)“飛”就像鳥兒張開翅膀在空中飛翔的樣子。同學(xué)們模仿鳥兒做一做展翅飛翔的動作吧。組詞：飛機(jī)、飛鳥。會：認(rèn)識“人字頭”。運(yùn)用加一加的方法來識記：人云會。組詞：開會、學(xué)會。個(gè)：運(yùn)用數(shù)筆畫或加一加的方法來識記“個(gè)”?！皞€(gè)”一般用做量詞，引導(dǎo)學(xué)生試著說一說：一個(gè)( ) 。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - -

13、 - - - - - 第 7 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載3初步感受“一”字的變調(diào)。(1) 細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的問題，同樣是“一”，為什么有時(shí)候讀y，有時(shí)候讀y，有時(shí)候讀y呢？你在課文中找到了嗎？讀一讀。(2) 課件出示詞語：一(y )片片一(y ) 群一(y ) 會兒“一(y )”字指名讀，請小老師領(lǐng)大家讀，齊讀。(3) 小結(jié)：這是“一”字變調(diào)的不同讀法。漢字可真有意思呀！4指導(dǎo)朗讀第 2 自然段。導(dǎo)學(xué)：秋天真是個(gè)美麗的季節(jié)， 我們一邊欣賞畫面， 一邊有感情地朗讀吧。 (配樂朗讀課文 ) ( 三) 品讀第 3 自然段。過渡：秋天可真美呀！作者不禁

14、發(fā)出了這樣的感嘆(課件出示第 3 自然段：?。∏锾靵砹耍?) 1指導(dǎo)讀好感嘆句。這是兩個(gè)感嘆句， 我們朗讀時(shí)語氣要強(qiáng)烈些， 誰愿意來試一試？2創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)朗讀興趣。(1) 播放秋天美景的畫面，教師渲染情境進(jìn)行引讀：秋天，天氣是那么涼爽， 金黃的樹葉猶如一只只美麗的蝴蝶從樹上翩翩落下，我們高興地說道?。∏锾靵砹?！秋天，天高云淡， 大雁變換隊(duì)形飛向南方， 傳來陣陣悅耳的精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - -

15、 - 第 8 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載歌聲，我們不禁感嘆道??！秋天來了！(2) 此時(shí)此刻，看到這樣的秋天，你是怎樣的心情？(3) 帶著這樣的感受，讀出自己的心情吧！3學(xué)習(xí)生字“秋、了”。秋：( 出示生字卡片認(rèn)讀“秋”字。 ) 秋天是禾谷成熟、收獲的季節(jié)。古代莊稼收割后，人們往往在田間就地焚燒禾草。這種做法一方面可以使土地肥沃， 另一方面可以燒殺害蟲。 所以“秋”字是禾加火組成的。組詞：秋天、秋季。了：運(yùn)用數(shù)筆畫的方法來識記“了”，也可和“子”對比來識記。強(qiáng)調(diào)“了”由兩筆組成，注意“了”的筆順。4齊讀第 3 自然段。四、引導(dǎo)觀察，指導(dǎo)書寫1課件出示本節(jié)

16、課要書寫的四個(gè)字“了、子、人、大”。2學(xué)習(xí)“了”字的書寫。(1) 出示課件，學(xué)生跟隨課件演示書空“了”的筆順。(2) 啟發(fā)學(xué)生自己看田字格字帖，找準(zhǔn)每一筆的位置。(3) 教師范寫。(4) 學(xué)生練習(xí)在田字格中描紅，自己練習(xí)寫兩遍“了”字。(5) 教師巡視指導(dǎo)。(6) 投影展示，師生評議，教師根據(jù)學(xué)生的書寫情況相機(jī)指導(dǎo)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁，共 33 頁 - - - - -

17、- - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載3運(yùn)用遷移法學(xué)習(xí)“子”的書寫。(1) 教師先示范“子”的書寫，教師示范并口述橫的書寫要領(lǐng)：重下筆輕行筆重收筆。再示范橫的寫法，強(qiáng)調(diào)最后一筆橫從橫中線寫起，略微向上傾斜。(2) 學(xué)生描紅，練習(xí)書寫。(3) 投影展示，師生評議。五、作業(yè)布置，拓展延伸1熟讀課文。2秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，現(xiàn)在正值秋季，請同學(xué)們投入到秋的懷抱中去找一找秋天的變化，尋找秋天的足跡。心得反思課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)流程教學(xué)改進(jìn)措施一、復(fù)習(xí)詞語1開火車讀詞語卡片。秋天天氣一片片樹葉葉子飛來一會兒一個(gè)2過渡：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，爭取把課文背誦下來。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - -

18、 - - - - - - - - 第 10 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載同學(xué)們，有信心嗎？二、指導(dǎo)書寫1學(xué)習(xí)撇、捺的寫法。我們首先來練習(xí)兩個(gè)筆畫的書寫，教師示范講解書寫要點(diǎn)。撇：從右上向左下，起筆時(shí)重，以后漸輕，收筆時(shí)較快，形成尖狀。捺：從左上向右下，起筆較輕，以后漸重，收筆前更重，稍頓后向右輕輕提起，形成尖狀。2指導(dǎo)書寫“人”。(1) 教師示范，講解要領(lǐng)。強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)則：先撇后捺，呈三角形，撇從豎中線上起筆

19、，兩個(gè)筆畫收筆處在一條直線上。(2) 學(xué)生練習(xí)。3運(yùn)用遷移法學(xué)習(xí)書寫“大”。(1) 觀察比較“人”與“大”中“人”的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生注意這兩個(gè)字在書寫時(shí)占格位置的不同。引導(dǎo)學(xué)生明確“大”像人的正面，有手有腳。要先寫長橫，再寫“人”。長橫在橫中線偏上位置，“人”從上半格的中間處起筆，撇高捺低，但相差不是很大，都從豎中線上起筆。(2) 教師一筆一筆做示范，學(xué)生觀察。(3) 學(xué)生練習(xí)描紅，書寫生字，教師強(qiáng)調(diào)書寫姿勢。(4) 師生評議，培養(yǎng)學(xué)生寫字興趣。4小結(jié)：我們在書寫生字時(shí)，要注意觀察筆畫的位置，要精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁，

20、共 33 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載做到一看，二寫，三對照，養(yǎng)成良好的寫字姿勢，通過不斷練習(xí)來寫好漢字。三、詞語游戲1摘果實(shí)游戲。課件出示蘋果樹豐收的圖片。師：同學(xué)們，秋天不僅是一個(gè)美麗的季節(jié)，還是一個(gè)收獲的季節(jié)。讓我們到豐收的蘋果園里看一看吧！引導(dǎo)學(xué)生做摘蘋果生字卡片的游戲。2找部首游戲。師：這節(jié)課，我們認(rèn)識了新的部首朋友， 它們就藏在這些生字中，你能用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛找到它們嗎？( 課件出示：秋樹葉會) 學(xué)生找到新學(xué)

21、的部首后，部首相應(yīng)地變紅。四、指導(dǎo)背誦1指名分段朗讀課文，其他同學(xué)一邊聽一邊想象課文中描繪的畫面。2指導(dǎo)背誦第 1 自然段。過渡：這篇課文把秋天描寫得非常美，對于這樣優(yōu)美的語言我們要想辦法背誦下來。 背誦也是需要一定的方法的， 這樣才會背得又快又牢。(1) 找一找秋天的變化， 提煉出關(guān)鍵詞語： 天氣涼，樹葉黃。(2) 出示畫面引導(dǎo)學(xué)生背誦。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁，共 3

22、3 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載(3) 小結(jié)：我們抓住關(guān)鍵詞語，想象美麗的畫面就會很快把課文背誦下來了。3指導(dǎo)背誦第 2 自然段。(1) 抓住關(guān)鍵詞語說一說：第2 自然段描寫了哪些景物呢？( 大雁南飛 ) (2) 課件出示句式：一會兒一會兒。有時(shí)，我們還要記住特殊的句式， 它會幫助我們更快地積累好詞佳句。同學(xué)們將關(guān)鍵詞語加入到這樣的句子中，我相信你們一定會很快背誦下來的。(3) 練習(xí)背誦。(4) 同桌互相檢查背誦，指名背誦，男生女生競賽背誦。4齊聲背誦第 3 自然段。5小結(jié)方法：背誦也是要有方法的，抓住關(guān)鍵詞語、想象畫面，都是不錯(cuò)的背誦方法。6出示課文畫面，齊聲背誦課

23、文。五、拓展延伸1想一想，說一說，畫一畫。想一想你見過的秋天景色， 用幾句話描繪出來， 也可以用手中的畫筆畫一畫，給畫起個(gè)名字。2學(xué)生在優(yōu)美的音樂聲中畫一畫自己眼中的秋天，并寫上一句話。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載3小組內(nèi)交流。4全班內(nèi)展示。5說話練習(xí)。秋天美嗎？你喜歡秋天嗎？為什么？六、總結(jié)全課同學(xué)們，一年有

24、四個(gè)季節(jié)，春天風(fēng)兒輕，夏天百花開，秋天菊花雅，冬天梅花香，每個(gè)季節(jié)都有自己的可愛之處，讓我們多到大自然中去走走，去尋找，去發(fā)現(xiàn)，好嗎？板書設(shè)計(jì)秋天美心得反思教學(xué)課題：2. 小小的船教學(xué)目標(biāo)：1. 會認(rèn) 10 個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的意思。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載2. 正確、流利、有感情

25、地朗讀課文， 背誦課文，培養(yǎng)學(xué)生有感情的朗讀課文。3. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。教學(xué)重、難點(diǎn)：1. 重點(diǎn)： 會認(rèn) 10 個(gè)生字，培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀課文。2. 難點(diǎn)： 正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)間：2 課時(shí)課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)教學(xué)流程教學(xué)改進(jìn)措施一、新課導(dǎo)入（一） 小朋友們，今天咱們的好朋友丁丁又來和大家見面了?？?，咱們快跟他打打招呼。丁丁今天給大家?guī)硪粋€(gè)謎語：有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把彎刀。（月亮）你是怎么知道的呢？瞧，月亮出來了（出示貼圖），它像什么？（小船）（二） 在晴朗的夜晚，有這么個(gè)可愛的月亮掛在藍(lán)藍(lán)的天上，該多美呀

26、 ! 難怪我們小朋友都喜歡看月亮。有位老爺爺還特地把我們小朋友看月亮的情景寫成了一首小詩。題目就是小小的船。二、朗讀小詩1. 哪些同學(xué)想來讀？坐著的孩子，小聲的跟著讀！（想讀的孩子讀）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載2. 大家都讀得這么好，那我們來比賽讀。（男女生比賽讀）學(xué)生及時(shí)評價(jià)哪位同學(xué)敢來讀？誰來挑戰(zhàn)？（生讀

27、，生評）3. 大家讀得這么好，老師還想聽全班小朋友用最美的聲音再帶老師去旅游一次。（齊讀）4. 拓展練習(xí)天空真美，坐在船里我還看到了七個(gè)可愛的小矮人和美麗的白雪公主一起在開心的做游戲。小朋友們，你們坐在船里還看到了什么呢？把你看到的說給你的同桌聽聽。他說得美就夸夸他。剛才得到夸獎(jiǎng)的孩子，揮揮手。生用“坐在船里，我還看到了（）”說完整句。三、識字教學(xué)1. 大家說得真好， 我們的生字寶寶聽得都笑紅了臉，我們趕快和他們打打招呼吧。（認(rèn)讀小黑板上紅色生字）2. 字寶寶真調(diào)皮， 一下跳到了老師手里， 你還認(rèn)識他們嗎？（讀生字卡）3. 我們來比比賽，看哪個(gè)組的孩子讀得又快又準(zhǔn)。 （小組讀）這么快大家認(rèn)識了

28、11 個(gè)新朋友，回家后你把你認(rèn)識的新朋友介紹給你的爸爸、媽媽。四、聽錄音看大家學(xué)的這么認(rèn)真， 丁丁又有禮物要送給大家了， 他給大家?guī)Я艘皇缀寐牭母?。我們一起去欣賞吧。（放錄音）我們請班精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 16 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 16 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載里的舞蹈家給我們跳個(gè)舞！五、作業(yè)設(shè)計(jì)回家后，你把這首兒歌讀給你的爸爸媽媽聽，也帶他們到美麗的天空去旅

29、行。心得反思課時(shí)第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)教學(xué)流程教學(xué)改進(jìn)措施一、導(dǎo)入新課小朋友，在晴朗的夜空， 我們常?？匆娞焐嫌性铝?， 你們喜歡看月亮嗎？老師跟大家一樣， 也喜歡看月亮， 老師請小朋友看這個(gè)月亮的形狀是什么樣的？（出示圓月亮）月亮有時(shí)是圓的，有時(shí)是彎的， 彎彎的月兒像什么？ （出示彎月亮）二、講授新課（一）看圖：老師請小朋友邊看圖，邊聽錄音，想一想，這精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 17 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 17 頁，

30、共 33 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載是真的船嗎？是什么？（出示幻燈）（二）請一個(gè)小朋友讀第一句， 彎彎的月兒講了什么？ （板書：彎彎的）1. 彎彎的月兒像什么？2. 這只船除了彎彎的、小小的，還是怎樣的？（指名讀二句）3. 這樣美的船你們想不想上去坐一坐？老師帶你們?nèi)?，因我們離月亮太遠(yuǎn)，所以要坐上三、指導(dǎo)朗讀1. 體會意境讀。2. 分角色朗讀。四、指導(dǎo)書寫“頭”獨(dú)體字，先寫兩個(gè)點(diǎn)?！袄铩钡谖骞P是豎。五、歸納總結(jié)今天同學(xué)們學(xué)得很好， 下面我們做個(gè)游戲， 老師考一考小朋友怎樣。這個(gè)游戲的名字叫找朋友是把老師給的字塊看一下，哪些詞放在一起合適， 拿這兩個(gè)字塊的小朋友就站在

31、一起，剩下的小朋友就拍手唱找呀，找呀，找呀找，找到一個(gè)好朋友。字塊是：彎彎的、小小的、藍(lán)藍(lán)的、閃閃的、月兒、星星、藍(lán)天、小船。全體小朋友齊讀字塊上的詞。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 18 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 18 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載小朋友再動動腦筋， 這些詞除了剛才的放法外， 還可以怎樣放？意思大體不變。又變換放法：天藍(lán)藍(lán)的，月兒彎彎的，星星閃閃的，船小小的。通

32、過游戲，小朋友們知道了， 有的詞放法不同， 但意思大致相同。六、作業(yè)安排讀熟課文心得反思教學(xué)課題：3. 江南教學(xué)目標(biāo)：1會認(rèn)“江、南、可、采、蓮、魚、東、西、北”9 個(gè)生字，認(rèn)識“氵、艸”2 個(gè)部首；會寫“可、東、西”3 個(gè)生字，認(rèn)識“亅、 l”2 種筆畫。2理解古詩內(nèi)容，了解古詩大意，想象勞動人民采蓮的情景，體會他們在勞動中快樂的心情。3能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重、難點(diǎn)：1. 重點(diǎn)： 掌握本課的生字詞；正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2. 難點(diǎn)： 感悟人們一邊采蓮一邊嬉戲， 魚兒與人同樂的愉悅和諧的快樂氛圍。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - -

33、 - - - - - - - - 第 19 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 19 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、課文錄音、四季風(fēng)景圖片教學(xué)時(shí)間：2 課時(shí)課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)流程教學(xué)改進(jìn)措施一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（一）小朋友，大家喜歡學(xué)詩嗎？我們已經(jīng)學(xué)過不少兒童詩了。今天，老師還要和大家一起學(xué)習(xí)一首古代人寫的詩，詩的題目是：江南（教師在田字格中板書課題，并注音。指名讀，齊讀課題。）（二）學(xué)習(xí)“江、南”這兩個(gè)字。誰能記住這兩個(gè)字？寫

34、字的時(shí)候，你還有什么要提醒小朋友注意的地方嗎？在我國的長江以南，有一塊美麗、富饒的土地，這里是中國有名的魚為之鄉(xiāng)。清清的小河從每家每戶的門前屋后流過。一到夏天，那就更美了。你們瞧，（出示圖）這兒就是美麗的江南。多美的地方呀！這兒有什么？二、初讀課文，整體感知（一）你能讀準(zhǔn)這些詞語嗎？自由讀、指名讀。（二）提高難度，去掉了拼音你還能讀出來嗎？（三）最喜歡哪個(gè)詞語，用它來說一句話。江南可真美，小朋友把它說得更美了， 書上有一首寫江南的小詩呢！ 愿意去讀一讀嗎？1. 分句指名讀，注意正音。2. 齊讀課文。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 20

35、 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 20 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載三、指導(dǎo)書寫（一）認(rèn)識筆畫“亅、 l”，指導(dǎo)書寫“可、西”。（二）教師在黑板范寫“亅、l”。（三）學(xué)生在“寫漢字” 軟件里觀察“可、西”的書寫順序，以及每一筆在田字格中的位置。（四）指導(dǎo)學(xué)生描紅，臨寫。（五）指導(dǎo)書寫“東”。1. 教師在黑板范寫“東”，學(xué)生書空。2. 學(xué)生在“寫漢字”軟件里觀察“東”的書寫順序，以及每一筆在田字格中的位置。3. 指導(dǎo)學(xué)生描紅，臨寫。（六）組內(nèi)評議

36、，寫的好的獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星星。四、課堂小結(jié)學(xué)生自由說一說本節(jié)課的收獲，教師適時(shí)小結(jié)。心得反思課時(shí)第二課時(shí)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 21 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 21 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)流程教學(xué)改進(jìn)措施一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1. 默寫上節(jié)課學(xué)的生字。2. 指名讀課文。二、感悟詩意小朋友要想讀好課文， 還要先弄懂課文的意思呢！ 誰學(xué)得認(rèn)真，一定就會讀得好，朗讀之星就會和你交朋

37、友。（一）學(xué)習(xí)第一句。1. 指名讀第一句，用自己的話說意思。2. 出示插圖，讓學(xué)生在圖中找出荷葉、荷花、蓮蓬。同桌交流，荷葉多么漂亮、碧綠，像一把把撐開的小傘。何：可以理解為多么，用你的朗讀把荷葉的美讀出來。指名讀，齊讀。江南是這么的美， 河塘里長滿了碧綠的荷葉， 到了采蓮的時(shí)節(jié)，人們在蓮葉和田田的池塘里采蓮子。（二）學(xué)習(xí)第二句。動畫：許多的魚兒也來湊熱鬧了，魚兒在蓮葉間游來游去為什么這里不用游而用戲？魚兒像小朋友一樣呢，和好伙伴在一起高興地游戲作樂呢！1. 誰能把這種高興讀出來。2. 自由讀，小組讀，評出朗讀能手。3. 指名一生讀，其他學(xué)生閉眼想象。你們眼前看到了什么呀？ （4）咱們就這樣，

38、邊讀邊想象畫面。齊讀第二句。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 22 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 22 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載( 三）學(xué)習(xí)三至七句。1. 讓我們也來做一條快樂的小魚吧?。ǚ乓魳?， 生做小魚自由活動）然后師背詩，背到哪一句，生便轉(zhuǎn)向詩句中相應(yīng)的方向。學(xué)生們自讀自演小魚。2. 指導(dǎo)朗讀：做小魚的感覺怎樣？用高興的心情來讀讀這幾句！ 要讓人聽出小魚游動時(shí)的各種姿態(tài)，比如

39、你想像魚游得快時(shí)，就讀快些，想像魚在自在地游，就讀輕松點(diǎn)。 采蓮姑娘在采蓮時(shí)無意中發(fā)現(xiàn)塘中還有魚呢，就興奮地叫起來了：“看，這兒有一條魚！看，西邊也有一條！”再來驚喜地讀讀這幾句詩?。ㄋ模┯懈星榈乩首x古詩，嘗試背誦全詩。三、課堂小結(jié)四、作業(yè)設(shè)計(jì)背誦課文心得反思教學(xué)課題：4. 四季教學(xué)目標(biāo)：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 23 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 23 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡

40、迎下載1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。2. 在熟讀課文的同時(shí)認(rèn)識10 個(gè)生字、認(rèn)識 3 個(gè)部首；會寫“天、四、是” 3個(gè)生字。3. 理解課文內(nèi)容， 知道一年有四季及四季的特征，感受各個(gè)季節(jié)的美麗， 激發(fā)對大自然的熱愛之情。4. 能仿照課文，創(chuàng)編小詩。教學(xué)重、難點(diǎn)：1. 重點(diǎn)： 掌握本課的生字詞；正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2. 難點(diǎn)： 模仿課文的寫法，創(chuàng)編小詩。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課文錄音四季風(fēng)景圖片教學(xué)時(shí)間：2 課時(shí)課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)流程教學(xué)改進(jìn)措施一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣欣賞四季風(fēng)景圖片，板書課題。二、品讀課文，讀中識字（一）朗讀課文1. 初讀：讀準(zhǔn)字音，感知內(nèi)容：即慢速地、大

41、聲地多讀幾遍。2. 再讀：整體感知，加深印象：即速度稍微加快讀。如學(xué)生讀得不夠準(zhǔn)確，教師再范讀或帶讀。（二）游戲：（出示課件）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 24 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 24 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載（三）再次齊讀課文，加深印象。三、自主選擇，指導(dǎo)朗讀對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練（一）指讀、分組讀（二）學(xué)生評價(jià)（三） 請所有喜歡相同季節(jié)的同學(xué)都站起來有感情地或加上動

42、作讀。四、開闊思維，訓(xùn)練語言你還能從哪些事物身上知道春天（夏天、秋天、冬天）來了呢？五、教師總結(jié)同學(xué)們，你覺得四季美嗎？那我們要怎樣保護(hù)這美麗的景色呢？引導(dǎo)學(xué)生說出自己的看法與想法，樹立學(xué)生的環(huán)保意識。心得反思課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)流程教學(xué)改進(jìn)措施精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 25 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 25 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載一、從圖入手激發(fā)興趣1. 出示課件四季的景

43、色，學(xué)生欣賞。2. 學(xué)生選擇自己喜愛的一個(gè)季節(jié)，說說這個(gè)季節(jié)的景色特點(diǎn)。學(xué)生說哪個(gè)季節(jié)， 就出示表示哪個(gè)季節(jié)的字卡 （春、夏、秋、冬）掛在黑板上，讓學(xué)生認(rèn)識這四個(gè)生字。二、自由選讀體會詩境1. 學(xué)生借助拼音自由朗讀課文， 注意不認(rèn)識的字借助拼音讀準(zhǔn)音。2. 在學(xué)習(xí)小組內(nèi)讀給同學(xué)聽，互相糾正讀錯(cuò)的字音。3. 指名朗讀，要求定位在讀對，讀通上。4. 生選擇自己喜歡的季節(jié)練習(xí)朗讀，并體會。三、感情朗讀背誦全文老師范讀課文。1. 學(xué)生練讀，小組里學(xué)生互讀互評。2. 指名朗讀，伺機(jī)進(jìn)行評價(jià)。3. 自由練背誦小組合作背全班齊背。四、拓展訓(xùn)練創(chuàng)編詩歌 （以文中出現(xiàn)的句式創(chuàng)編）五、自主探究識字寫字1. 自學(xué)筆

44、順在書上描紅。2. 交流書寫體會。3. 教師在黑板上書寫，學(xué)生認(rèn)真看。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 26 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 26 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載4. 學(xué)生在田字格本上書寫，注意正確的書寫姿勢。六、拓展練習(xí)，課外延伸七、課堂小結(jié)心得反思教學(xué)課題：口語交際我們做朋友教學(xué)目標(biāo)：1. 通過練習(xí)， 激發(fā)結(jié)交朋友的興趣， 能在新環(huán)境中主動結(jié)交朋友， 知道與人交往時(shí)要熱

45、情大方、有禮貌。2. 培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣和與口語交際的能力。3. 消除害羞感，增強(qiáng)交際的信心。教學(xué)重、難點(diǎn)：1. 重點(diǎn)： 學(xué)會怎么認(rèn)識、結(jié)交朋友。2. 難點(diǎn)： 消除害羞感，熱情大方、有禮貌地與人交往。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)教學(xué)流程教學(xué)改進(jìn)措施精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 27 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 27 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載一、課程導(dǎo)入1. 猜謎語。師：小朋友們者口

46、喜歡猜謎語吧， 今天老師給你們帶來兩條謎語，都是猜我們班的同學(xué)的，看誰猜得又快又準(zhǔn)。指名提問：你為什么能這么快猜中是這兩位同學(xué)呢？2. 教師引導(dǎo)學(xué)生回答后小結(jié)板書： 外貌 性別 體形 特征 年齡 性格師：想必有些同學(xué)并沒有猜出這兩位同學(xué)是誰，今天我們就敞開了心扉，相互介紹自己，試試結(jié)交新朋友，好嗎？二、指導(dǎo)表演，交流評價(jià)1. 小組探究。學(xué)生分組進(jìn)行活動， 相互介紹自己的情況 （名字、興趣、愛好等），可以一起約著下課玩耍。教師注意喜要適時(shí)評議，強(qiáng)調(diào)交朋友時(shí)，要注意說普通話，態(tài)度要真誠大方、有禮貌。答話時(shí)要熱情、友好。2. 分組匯報(bào)，做出評價(jià)。選幾位學(xué)生上臺描述一下和自己有過交流的搭檔（長相、興趣

47、、年齡等等）。全體參與進(jìn)行平價(jià)。評價(jià)時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確中肯地評價(jià)， 善于去發(fā)現(xiàn)別人的長處。三、創(chuàng)設(shè)交際情境，指導(dǎo)實(shí)踐1. 讓學(xué)生到座位上去結(jié)識自己想認(rèn)識的同學(xué)，或者創(chuàng)設(shè)在校園里認(rèn)識其他班級同學(xué)的情境。2. 教師引導(dǎo)學(xué)生將之運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，如家里來了小客人，和小客人如何交朋友呢？四、拓展練習(xí)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 28 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 28 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必

48、備歡迎下載引導(dǎo)學(xué)生在生活中多去結(jié)交朋友，如小區(qū)里的小朋友等， 隨時(shí)匯報(bào)情況。五、口語變際范文（操場上有三個(gè)小朋友在拍皮球，有兩個(gè)小女孩想加入）丫丫：拍皮球真好玩，可惜我們沒有！奇奇：這好辦，我們可以和他們一起玩?。。ㄆ嫫嬷钢侨齻€(gè)小朋友）丫丫：可是我們不認(rèn)識他們呢！奇奇：沒關(guān)系，我們可以和他們交朋友??！走?。ㄑ狙竞推嫫孀叩饺齻€(gè)拍皮球的小朋友那兒）奇奇：你們好，我是 - (2)班的奇奇。丫丫：你們好， 我是丫丫， 我們可以和你們一起玩皮球嗎？三個(gè)小朋友：好的，我們一起玩心得反思教學(xué)課題：語文園地四教學(xué)目標(biāo)：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 29 頁，共 33 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f