在交往中完善自我練習題

1、1、 基礎知識檢測1、在社會生活中，我們每個人不可能_，必須_。交往要_，謹慎_，多交_。2、交往在人生的各個階段都是_的，_是生理、心理發(fā)生急劇變化的時期。3、通過交往，我們能夠實現(xiàn)_，找到_，更可以擺脫_，保持心情_。4、青少年時期，_是我們交往的主要內(nèi)圈。5、_，是內(nèi)圈向外圈發(fā)展，擴大交往范圍的好方式。6、青少年在外圈交往中應該_，避免_。7、我們要正確使用互聯(lián)網(wǎng)，從中汲取_，結交_，抵制其_，避免互聯(lián)網(wǎng)帶來的_。二、選擇題1、雁南同學不主動與人交往，顯得非常孤獨，后來在同學的幫助下，她終于和大家走到了一起，各方面有了很大進步，這個整合啟示我們（）A.只有多交朋友，才能學到知識 B.朋友

2、越多，學習成績越好C.離開朋友，就學不到知識 D.可以在交往中不斷完善自我2、下面交往的做法恰當?shù)氖牵ǎ┯龅侥吧藛柭罚挥枥聿?小李看到一對老人艱難的行走，趕緊上前幫忙小王看到有孕婦上車，主動讓座 同學住院小強主動幫他補課。A. B. C. D. 3、在人生的道路上，每個人都需要朋友，中學生處于人生成長的重要階段，與同學交往要（）A.封閉自己 B.保持積極開放的態(tài)度C.保護好個人利益 D.只選擇和自己興趣相投的同學4、交往對于我們每個人來說都是必要的，因為（）交往有助于人們更好地認識自己 不交往就會感到孤單交往可以使別人服從自己、聽從自己 交往是一種正常的心理需求。A. B. C. D. 5

3、、“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”我們要樂于同那些敢于指出自己缺點和錯誤的人交朋友。這告訴我們（）A.樂交諍友 B.善交益友 C.不交損友 D.廣交朋友6、我們每個同學來自不同的城市、不同的社區(qū)（村莊）、不同的家庭，有著不同的經(jīng)歷，每個人的知識、能力、氣質(zhì)及性格等都各有特點、各有長處，又各有不足。通過相互交往可以（）A.尋求心靈的溝通，找到感情的寄托，徹底遠離學習的煩惱。B.獲得朋友物質(zhì)上的幫助與精神上的鼓勵，而使自己獲益。C.使我們互相幫助，互相促進，取長補短。D.促進自己的學習，使成績?nèi)嗟谝弧?、“在人的一生中，人際關系就如同樹的年輪一樣，年齡越大，年輪越多。”這句話形象地告訴我們（

4、）A.人的一生可以不與任何人交往。B.人的一生會有許許多多形形色色的朋友。C.樹和人一樣都有朋友。D.隨著年齡的不斷增長及環(huán)境的變遷，每個人際圈都會不斷擴大。8、2010年暑假，各地紛紛圍繞“走進世博會，感情美好生活”這一主題開展豐富多彩的中學生夏令營活動。參加中學生夏令營活動（）有利于青少年擴大交往的范圍。 有利于拓寬青少年的視野。 可以使青少年的生活更加豐富多彩。 是擴大交往范圍的唯一方式。A. B. C. D.二、簡答題1、1938年美國賓西法尼亞州政府，在該州的一個農(nóng)民家里意外發(fā)現(xiàn)了一個已滿5歲的小女孩安娜。她出生后，母親就把它單獨關在一間房子里，每天僅給她維持生命的牛奶，此外不與她接

5、觸。當?shù)毓賳T發(fā)現(xiàn)她時，她又聾又瞎，不會說話，不會笑，不會走路，不會咀嚼。安娜為何有如此的結果 ？三、材料分析題材料一：王榮同學為人熱情，學習成績優(yōu)秀但不保守，經(jīng)常和同學們一起討論學習上的問題，他為人和善，對別人的意見和過失總持寬容的態(tài)度。但是他對一些原則問題 斤斤計較。如從不允許同學抄襲他的作業(yè)。在考試時從不對其他同學給予“關照”。材料二：謝濤天資聰穎，好勝心強。他交友廣泛，朋友可謂“三教九流”，并揚言只要朋友有事需要幫助，他愿意為朋友兩肋插刀，就在前幾天，班上的小黃受到外校學生劉某的欺負，謝濤便召集一幫“小哥們”一起修理了劉某。(1)王榮會有很多好朋友嗎？為什么？(2)以“哥們義氣”能交到真

6、正的好朋友嗎？為什么？(3)以上兩則材料相結合，給你的啟示是什么？ 一、選擇題（課時二我們的朋友遍天下）1、青少年的交往可分為內(nèi)圈和外圈，下列對內(nèi)圈和外圈關系表達正確的有（ ） 外圈是內(nèi)圈的必要準備 內(nèi)圈是外圈的基礎 內(nèi)圈是外圈的準備和鋪墊 外圈是內(nèi)圈交往發(fā)展的必然結果A、 B、 C、 D、 2、近年來，北京市聯(lián)合國教科文組織協(xié)會與國際學生交流機構合作，開展了一系列中學生國際文化交流活動。這些活動（ ）有利于培養(yǎng)中學生的國際意識 有利于提高中學生的綜合素質(zhì) 有利于提高中學生的國際交往能力 能提高中學生在國際環(huán)境中生存發(fā)展的能力A、 B、 C、 D、 3、青少年在外圈交往中應該十分謹慎

7、，避免盲從，這是因為（ ）A、現(xiàn)實社會是成年人的交際圈，不適合青少年交往B、外面的世界很精彩C、現(xiàn)實社會中人際關系比較復雜D、現(xiàn)實社會生活中充滿了爾虞我詐二、鞏固訓練題：1、關于互聯(lián)網(wǎng)，下列認識錯誤的有（ ）它為我們提供了大量有益的信息 它大大擴展了我們交往的空間 它的負面影響是主要的，對青少年尤為不利。 網(wǎng)上都是不良誘惑，青少年不能上網(wǎng)。A、 B、 C、 D、 2、我們要正確認識網(wǎng)絡的兩面性，努力做到（ ）A、充分利用網(wǎng)絡的長處，享受網(wǎng)絡交往的樂趣B、只瀏覽知名網(wǎng)站，不光顧其它網(wǎng)站C、正確使用互聯(lián)網(wǎng)，汲取有益信息，結交良朋好友，抵制其不良誘惑，避免負面影響D、網(wǎng)絡中有很多不健康的內(nèi)容，因而要

8、避而遠之。3、案例分析：八年級學生小萌性格內(nèi)向，從不主動與同學交往。上課不參與同學間的討論，課間不與大家一起玩?，F(xiàn)實生活中的小萌沒有一個知心朋友，感到很孤獨。“五一”小長假期間，班上組織社會實踐活動，在班干部的動員下，小萌抱著試試看的心理加入了志愿者的行列，與活動小組的同學一道上街宣傳安全知識，維護交通秩序，幫助需要幫助的人?；顒咏Y束時，小萌幾乎變成另一個人，關心集體了，愛與同學們交流了，課內(nèi)外都成了活躍分子。星期一，班上召開“讓交往為我們插上成長的翅膀”的主題班會，她主動要求發(fā)言，贏得一片掌聲。同學們送她一個新的稱呼“陽光女孩”。1、小萌的成長變化主要得益與什么？這一變化給你帶來什么啟示？2

9、、以小萌為參照，你今后打算怎樣與人交往？ 三、請你分析：1、小波非常聰明，對一切新鮮事物充滿好奇，是班級網(wǎng)絡游戲的高手，但他無心學習，滿腦子裝的都是游戲，他不屑與周圍同學發(fā)展友誼，覺得他們太幼稚，卻在網(wǎng)上結識了許多同樣對游戲感興趣的朋友。有一天，玩完游戲，一同上網(wǎng)的網(wǎng)友向他發(fā)出邀請，一起弄錢以經(jīng)常上網(wǎng)。小波答應了，幾天后，小波和他的朋友因合伙搶劫被抓到了派出所。閱讀上述材料，請回答：小波這是在與內(nèi)圈的人交友還是與外圈的人交友,為什么？  從小波的事件中，我們應該吸取什么教訓？ 2、 不良信息的出現(xiàn)，網(wǎng)上交往規(guī)則的喪失，時刻威脅著涉世不深的青少年，嚴重影響

10、青少年的健康成長。（1）青少年進行網(wǎng)絡交往應該遵循哪些規(guī)則？ （2）請你為青少年提幾條自我保護的具體措施。   第3課 在交往中完善自我3.1參考答案：一、導學與檢測：自我檢測：1、D 2、A 簡答題；意義和必要性二、鞏固練習： 1、B 2、B材料分析題：會，王榮的好朋友會很多。因為他能平等、真誠、熱情地對待同學，富有同情心、寬容大度，喜歡幫助別人；而他最大的優(yōu)點是堅持原則。只有這種友誼，才能利于大家的學習和工作，利于個人的成長和進步。不能。因為“哥們兒”義氣最大的特點就是只講“友情”，不講是非；而真摯的友情是建立在正確的立場上的，以分清正確與錯誤、正義

11、與邪惡為前提的。謝濤不分是非善惡就召集“朋友”為小黃報仇的行為，違背了交友的原則，是與真正的友情相違背的。這就要求我們在生活中學會交往，謹慎交友，多交益友既要對朋友持寬容態(tài)度，又要堅持自己的原則和立場，讓我們在交往中完善自我，健康成長吧！三、課堂檢測題： 1、A 2、C 3、D 4、A探究題答交往的意義和必要性即可   3.2參考答案一、導學與檢測題：（一、）單項選擇1、D 2、A 3、C 二、鞏固訓練題： 1、C 2、C3案例分析：1、（1）與人交往（2 ）每個人都不可能孤立地存在，交往在人生的各個階段都是必要的；通過交往，我們才能更好地認識自我，發(fā)展自我，才能體驗到人生的快樂、悲傷、煩惱、愛與恨，才能滿足心里上的需要，以更好地適應社會；通過交往我們能夠實現(xiàn)心靈的溝通，保持心情愉快，可以認識許多新朋友，不斷完善自己，遇到困難時，朋友會幫助我們戰(zhàn)勝困難和挫折。2、（1）努力擴大交往圈子，積極與他人交往，通過交往學習他們的優(yōu)點、長處（2）正確使用互聯(lián)網(wǎng)，通過網(wǎng)絡結交良朋好友（3）廣交益友，謹慎擇友，不交損友，拒絕不良誘惑，在交往中完善自我，健康成長