筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.第 7 課時(shí)：筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）教學(xué)內(nèi)容： 教材第 11 頁例 5 及試一試。教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生初步掌握一位數(shù)乘二、 三位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法，掌握豎式的書寫方法，能正確地計(jì)算2培養(yǎng)學(xué)生的歸納推理能力教學(xué)重點(diǎn) ：掌握算理及豎式書寫中乘的順序。教學(xué)難點(diǎn)： 掌握筆算時(shí)乘的順序，正確進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1口算：1文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.2文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.2豎式筆算：3文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.

2、word 版本可編輯 .歡迎下載支持.4文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.二、進(jìn)入新課1教師出示圖：（如果需要可出示例5 的情境圖，然后再畫出下圖。）（ 1 ）請(qǐng)同學(xué)看圖列出算式，指名回答，教師相機(jī)板書：5文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.（2）請(qǐng)同學(xué)口算出結(jié)果，并且說出算理。讓學(xué)生經(jīng)歷口算的過程， 逐步使學(xué)生明白計(jì)算兩位數(shù)乘一位數(shù)我們可以把兩位數(shù)分成幾十和幾， 先分別乘以一位數(shù)， 再把兩次乘得的數(shù)合起來就是所求的積。（ 3）教師說明：今后我們要學(xué)習(xí)的乘法題口算可能一時(shí)算不出來，那就需要我們用豎式的方法筆算出來。今天我們就以為

3、例學(xué)習(xí)筆算乘法。板書課題：筆算乘法6文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.（ 4）全班動(dòng)筆試算（讓每個(gè)同學(xué)在練習(xí)本上寫豎式）（ 5）向同學(xué)展示正確算式。教師邊板書邊強(qiáng)調(diào)寫豎式時(shí)要把乘數(shù)的個(gè)位與被乘數(shù)的個(gè)位對(duì)齊。（6）設(shè)疑引思：教師出示提綱學(xué)生討論：a計(jì)算時(shí)，先從哪一位乘起的？接下來乘的順序是什么？b積的個(gè)位是 6，它表示什么？怎樣來的？c積的十位是3，它表示什么？怎樣來的？d積是 36，是哪部分合起來的結(jié)果？學(xué)生邊回答，教師一邊在圖上畫出來。7文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.并板書：（7）教師說明計(jì)算過程中，中間過程可以簡(jiǎn)化，直

4、接寫成：（8）反饋練習(xí)：8文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.9文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.2教學(xué)試一試（1）教師出示試一試。提問：被乘數(shù)是幾位數(shù)？乘的順序是什么？待學(xué)生回答后， 教師讓全班試做（ 2）讓一學(xué)生到黑板邊板書邊敘述乘的過程。（ 3）反饋練習(xí)10文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.11文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.3比較例題和試一試的異同點(diǎn)學(xué)生先討論，最后交流達(dá)成共識(shí)）4反饋練習(xí)：課本12 頁想想做做第 1 題。二、鞏固練習(xí)1想想做做第2 題。（學(xué)生獨(dú)立完成后集體交流。 ）2想想做做第3、4 題。3想想