2022年三年級(jí)英語上冊(cè)校本教材張蕾

1、優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載三年級(jí)英語上冊(cè)u(píng)nit 3look at me第一課時(shí)a let s learnlets do課前預(yù)習(xí)（一）預(yù)習(xí)目標(biāo)：1. 通過預(yù)習(xí)知道頭部各部位的單詞： face ear eye nose mouth2. 通過 let s do 部分來鞏固 let s learn的單詞；（二）預(yù)習(xí)導(dǎo)航1、視聽 let s learn部分內(nèi)容，試著跟讀；2、視聽，學(xué)說 let s do部分的內(nèi)容；3、通過聽錄音，我學(xué)會(huì)了（）單詞的讀音；4、通過預(yù)習(xí)我熟悉了頭部各部位的單詞：face 表示的中文意思是（）， ear 表示的中文意思是（）， eye表示的中文意思是（）， nose 表示的中文意

2、思是（）， mouth表示的中文意思是（）；5、我會(huì)用 this is my . .介紹我自己頭部的各部位名稱；6、對(duì)本課時(shí)內(nèi)容預(yù)習(xí)后，我對(duì)（）有點(diǎn)模糊，我對(duì)（）不明白；課后達(dá)標(biāo)一、 挑選正確的單詞；（ ）1. 耳朵a. earb. eye 2.眼睛a. earb. eye 3.鼻子a. eyeb. nose 4.嘴a. noseb. mouth 5.臉a. handb. face二、選出每組中不同類的一項(xiàng)；（ ）1.a. faceb. orangec. nose（ ）2.a. blueb. greenc. hand（ ）3.a. openb. earc. eye（ ）4.a. mouthb.

3、 eyec. touch（ ）5.a. pencilb. bookc. nose三、讀出以下短語，并做出相應(yīng)的動(dòng)作；1.close your eyes.2. open your mouth. 3.touch your ears.4.touch your face.5.touch your nose.評(píng)判反思1、自我評(píng)判通過對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)，看看我是如何評(píng)判自己的吧?。ㄔ趯?duì)應(yīng)的表情下面打）2. 他人評(píng)判老師評(píng)判家長(zhǎng)評(píng)判組長(zhǎng)評(píng)判3、自我反思（1） ）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我的收成是：（2） ）學(xué)習(xí)后，仍存在的疑問是：課后鏈接一天, 大家都在寂靜地休息著，突然，手無意揉了一下眼睛，眼睛受到了刺激

4、，流出眼淚來，眼淚流到了鼻子里，鼻子忍不住迫使嘴巴打了個(gè)個(gè)噴嚏，唾沫濺到了手上，手剛要去打嘴巴，沒想到打到了嘴巴的近鄰耳朵；“手先生”，耳朵搶先發(fā)言，“我說你怎么朝我亂打，要知道，沒有了我，你們可就什么也聽不見了；可是，你竟然朝我亂打；”“你不就是只能聽那么兩下子嗎，要是沒有了我，你們都要餓得扁扁的了；”嘴巴不服氣；“你們算哪根蔥 .”眼睛發(fā)火了，“要是沒有我，大自然的萬紫千紅、百花爭(zhēng)艷，你們能看得見嗎 .要說老大，我才是當(dāng)之無愧的人選呢 . ”平常緘默寡言的鼻子也忍不住了，說：“我才是不折不扣的老大. ”眼睛、鼻子、手和嘴巴異口同聲地問：“為什么 .”“你們這群笨家伙，連這都不知道；你們得想

5、一想，假如沒有了我給你們供應(yīng)氧氣，那你們?nèi)阅苌嫦氯?.仍敢跟我爭(zhēng)老大，切 . ”鼻子又說到；手不屑一顧地說：“要不是平常我給你們按摩，你們能有這么白嫩的皮膚嗎.你們這群忘恩負(fù)義的東西，我才是老大哩 . ”“是我”“我是老大”“你算什么，我才是老大呢 . ”大家鬧成一片，聲音特別嘈雜； “是誰在吵，把我都給吵醒了；”原先是大腦總司令醒了；五官見大腦醒了，忙跑到它面前去，七嘴八舌地把剛才發(fā)生的事情說了一遍，并請(qǐng)它評(píng)判誰當(dāng)老大合適；大腦深思了一下，對(duì)它們說：“假如誰可以吃、可以看、可以呼吸、可以按摩、可以 聽，誰就是五官之中的老大；”五官聽了，費(fèi)盡心思地依據(jù)大腦總司令的話去做；可是不 管怎么樣做

6、，鼻子只能呼吸、嘴巴只能吃、耳朵只能聽、眼睛只能看、手只能按摩，誰也 無法做到大腦給她們提的條件；這時(shí)，大腦語重心長(zhǎng)地對(duì)它們說：“你們是一個(gè)集體，個(gè) 人有個(gè)人的作用，假如離開了這個(gè)集體，誰也無法生存；所以，你們要團(tuán)結(jié)友愛呀. ”五官聽了大腦的一番話，知道自己錯(cuò)了，覺得很慚愧；從今，它們團(tuán)結(jié)友愛、相互幫忙，再也沒有發(fā)生過類似的事了；其次課時(shí)a let s talklet splay課前預(yù)習(xí)（一）預(yù)習(xí)目標(biāo)：1.通過預(yù)習(xí)能夠聽、認(rèn)讀a 部分的 let s talk的主要句型及回答： 知道早（上午）問候語 good morning 、以及 how are you ， imfine ， thankyou

7、 等問候語意思；2能夠弄懂、簡(jiǎn)潔運(yùn)用句型進(jìn)行問候；（二）預(yù)習(xí)導(dǎo)航1、視聽 let stalk部分內(nèi)容，試著跟讀；2、完成 let s play部分內(nèi)容；3、通過聽錄音，我聽懂了的（）的內(nèi)容；4、通過預(yù)習(xí)我知道了句子（） 及回答；所表達(dá)的漢語意思；并且會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)應(yīng)用；5、對(duì)本課時(shí)內(nèi)容預(yù)習(xí)后我對(duì)（）不明白；課后達(dá)標(biāo)一 依據(jù)所給的情形，挑選正確答案，將其序號(hào)填入題前括號(hào)里；（ ）1、熟人之間見面打招呼，他們常常說：a. what s your name .b. how are you .c. good morning . 2、當(dāng)你對(duì)第一次熟悉的人說： “nice to meet you .”你聽

8、到的回答是：a. nice to meet you, too.b. me ,too.c. ok . 3、你告知?jiǎng)e人你身體很好時(shí)，你說：a. fine, thank you.b. thank you.c. great .（ ）4、你邀請(qǐng)你的同伴一起去上學(xué)，你應(yīng)當(dāng)說：a.let s go to school.b.go to school. c.thank you. 5、早上見面應(yīng)當(dāng)向?qū)Ψ竭@樣問候：agoodbye.b.nice to meet you. c.good morning.二、將以下句子與合適的答語連線；1. hello.a.ok2. how are you.b.hello.3. goo

9、d morning.c.im fine ,thankyou. 4.nice to meet you.d.good morning.5.let s go to school.e.nice to meet you,too.評(píng)判反思1、自我評(píng)判通過對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)，看看我是如何評(píng)判自己的吧！（在對(duì)應(yīng)的表情下面打）2. 他人評(píng)判老師評(píng)判家長(zhǎng)評(píng)判組長(zhǎng)評(píng)判3、自我反思（1） ）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我的收成是：（2） ）學(xué)習(xí)后，仍存在的疑問是：課后鏈接我們是“ happy快 樂 問候語”一族，我們?cè)谟⒄Z句子中以“熱忱問候”而聞名；生活中的我們活潑開朗，熱忱大方，總是主動(dòng)與人打招呼，不信？你們瞧 好伴侶

10、見面 hello/hi,我的伴侶們多可愛；初次見面 how do you do ？不要緊急說清晰； 熟人打招呼 how are you ？禮貌用語少不了；早上、下午、晚上好， good在前顯禮貌； good night.睡前用，它的用法要記清；剛剛熟悉 nice to meet you.久而久之成伴侶； 分手時(shí)刻 goodbye, 說好英語真厲害；學(xué)英語，全家歡， happy，happy好歡樂！知道我們的本領(lǐng)了吧！小伴侶們也要和我們一樣，做個(gè)有禮貌、主動(dòng)和人打招呼的好孩子呀！第三課時(shí)a letter and sound課前預(yù)習(xí)（一）預(yù)習(xí)目標(biāo)：1. 通過預(yù)習(xí)會(huì)寫字母 ee ff gg hh ii

11、.2. 能夠認(rèn)讀以這幾個(gè)開頭的單詞；（二）預(yù)習(xí)導(dǎo)航1、視聽 write and say部分內(nèi)容，試著跟讀，練習(xí)寫字母；2、視聽， listen、repeat and chant部分內(nèi)容；3、通過聽錄音，我學(xué)會(huì)了（）的讀音；4、通過預(yù)習(xí)我知道了：（）6、對(duì)本課時(shí)內(nèi)容預(yù)習(xí)后，我對(duì)（）有點(diǎn)模糊，我對(duì)（）不明白；課后達(dá)標(biāo)一、按字母表次序填上所缺的字母；aa bb cc dd jj kk ll mm nn oo pp qp rr ss tt二將以下字母的大小寫連線fighigefeh三、看圖片圈出其單詞的首字母；g drfiach評(píng)判反思1、自我評(píng)判通過對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)，看看我是如何評(píng)判自己的吧

12、?。ㄔ趯?duì)應(yīng)的表情下面打）2. 他人評(píng)判老師評(píng)判家長(zhǎng)評(píng)判組長(zhǎng)評(píng)判3、自我反思（1） ）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我的收成是：（2） ）學(xué)習(xí)后，仍存在的疑問是：課后鏈接字母起源示圖表達(dá)a牛頭 b房子、鳥嘴 c,g 房角 d門 e 舉著雙手的人 f 沙粒 h荷花 i 手 k皇帝 l 鞭子 m水 or 波浪 n鼻子 o圓的東西 p嘴 q,r人頭 s 太陽，沙丘 t十字架 u河溝 v龍 w波浪 x十字架 y 成功的手勢(shì) z 閃電元音輔音5 個(gè)元音 aeio 21 個(gè)輔音 b c df g hj k l mnp 5 個(gè)元音u21 個(gè)輔音 q r s tv wx y z（）；4、通過預(yù)習(xí)我認(rèn)讀了let s（）部分的

13、內(nèi)容，仍能做一些指令語，如：以下的英文指令（5、通過預(yù)習(xí)我對(duì)（）；）有點(diǎn)模糊，我對(duì)）不明白；第四課時(shí)blet slearnlets do（一）預(yù)習(xí)目標(biāo)：1. 連續(xù)預(yù)習(xí)本課表示身體部位的新詞2. 明白一些簡(jiǎn)潔的指示語；（二）預(yù)習(xí)導(dǎo)航arm hand head boby leg foo.并能運(yùn)用所學(xué)詞匯；1、視聽 let s learn部分內(nèi)容；2、視聽，跟讀 let s do 部分內(nèi)容；3、通過聽錄音，我會(huì)讀 let s learn部分的這幾個(gè)單詞及表達(dá)的漢語意思；如下課后達(dá)標(biāo)一、 選出以下單詞的正確意思（ ）finger a腳 b 手指 c 腿（ ）body a 身體 b 手指 c 胳膊（ ）

14、leg a 胳膊 b 腳 c 手（ ）arm a 身體 b 腳 c 胳膊（ ）hand a 腿 b 身體 c 手（ ）foot a鉛筆盒 b 腿 c 腳二、請(qǐng)你自畫一個(gè)自己的頭像，并將各部位介紹給爸爸、媽媽；三請(qǐng)將自己的身體部位的英文名稱介紹給自己的小伙伴；用上句型this is-1、自我評(píng)判評(píng)判反思通過對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)，看看我是如何評(píng)判自己的吧！（在對(duì)應(yīng)的表情下面打）2. 他人評(píng)判老師評(píng)判家長(zhǎng)評(píng)判組長(zhǎng)評(píng)判3、自我反思（1） ）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我的收成是：；（2） ）學(xué)習(xí)后，仍存在的疑問是：課后鏈接小伴侶看一個(gè)英語小故事輕松一下吧！belling the catlong ago,th

15、ere was a big cat in the house.he caught many mice while they were stealing food.one day the mice bad a meeting to talk about the way to deal with their common enemy.some said this,andsome said that.at last a young mouse got up,and said that he had a good idea.“we could tie a bell around the neck of

16、 the cat.then when he comes near,we can hear the sound of the bell,and run away. ”everyone approved of this proposal,but an old wise mouse got up and said,“that is all very well,but who will tie the bell to the cat？” the mice looked at each other,but nobody spoke.給貓掛鈴鐺很久以前，房子里有只大貓；他抓住了很多偷吃糧食的老鼠；一天，老

17、鼠們開會(huì)爭(zhēng)論應(yīng)付貓的方法；有的說這樣，有有的說那樣；最終一只小老鼠站起來，說他有一個(gè)好方法：我們給貓的脖子上拴一個(gè)鈴當(dāng)，當(dāng)貓走近的時(shí)候，我們就可以聽到鈴聲，就可以逃跑了；每個(gè)老鼠都同意這個(gè)建議，但是一只老老鼠站起來說：那誰去給貓戴上鈴當(dāng)呢？老鼠們你看我，我看你，沒人出聲了；第五課時(shí)b let stalklet spaly課前預(yù)習(xí)（一）預(yù)習(xí)目標(biāo)：1. 通過預(yù)習(xí)能夠聽、認(rèn)讀 b 部分的 let s talk的主要句型及回答：（二）預(yù)習(xí)導(dǎo)航1、視聽 let stalk部分內(nèi)容，試著跟讀；2、完成 let s play部分內(nèi)容；3、通過聽錄音，我聽懂了的（）的內(nèi)容；4、通過預(yù)習(xí)我知道了句子（） 及回答

18、；所表達(dá)的漢語意思；并且會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)應(yīng)用；5、對(duì)本課時(shí)內(nèi)容預(yù)習(xí)后我對(duì)（）不明白；課后達(dá)標(biāo)一、挑選填空；（ ）1. how are you . a. very well, thanks.b. thank you. 2. lets make a puppet. a. great.b. thanks. 3. good morning. a. good morning .b. good afternoon . 4. whats your name . a. my names john.b. im fine. 5. nice to meet you. a. nice to meet you, too.

19、b. me, too.二、情形交際，挑選正確的答案；1. 當(dāng)你下午見到 mr brown時(shí)，你說：a. good morning，mr brown.b. good afternoon , mr brown.2. 當(dāng)你想知道別人叫什么名字時(shí)，你問：a. how are you .b. whats your name .3. 當(dāng)你回答“我很好”時(shí)，你說：a. very wellb. i m five.評(píng)判反思1 、自我評(píng)判通過對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)，看看我是如何評(píng)判自己的吧?。ㄔ趯?duì)應(yīng)的表情下面打）2. 他人評(píng)判老師評(píng)判家長(zhǎng)評(píng)判組長(zhǎng)評(píng)判3、自我反思（1） ）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我的收成是：（2） ）

20、學(xué)習(xí)后，仍存在的疑問是：課后鏈接利用謎語記字母例如：彎彎的月亮（ c）、零的突破（ q）、盤山大路（ s）、三 * 路口（ t）、半只葫蘆（ b）、一座寶塔（ a）、成功的象征（ v）、大號(hào)魚鉤（ j）、一張弓（ d）、一扇小門（ n）、一棵小苗（ r ）、一把椅子（ h）、什么字母是個(gè)昆蟲？（ b）、什么字母是我自己？（ i ）、什么字母既不是我，也不是他，而是你？（u）；適當(dāng)?shù)捻樋诹镉涀帜溉纾?d 和 b，“一把剪刀分兩半，左下圓圈 ddd，右下圓圈 bbb”； u 和 n，“開口朝上 uuu，開口朝下 nnn”； m和 n，“一道門兒是 n，二道門兒是 m”； o 和 q，“大圓圈 oo

21、o，圓上加點(diǎn)是阿 q”等等第六課時(shí)b let s check lets singc story time課前預(yù)習(xí)（一）預(yù)習(xí)目標(biāo)1. 預(yù)習(xí) let s check lets sing檢查自己對(duì)本課的把握程度；2. 通過預(yù)習(xí)能夠明白 story time的故事梗概；（二）預(yù)習(xí)導(dǎo)航1、視聽 let s check部分內(nèi)容，試著做；2、視聽 story time部分內(nèi)容；仿讀；3、通過聽錄音，我基本能會(huì)做 let s check4、通過預(yù)習(xí)我明白（部分習(xí)題；）部分內(nèi)容；5、通過預(yù)習(xí)我對(duì)（）有點(diǎn)模糊，我對(duì)（）不明白；課后達(dá)標(biāo)一 讀以下字母并將其大小寫按字母表次序?qū)懺谙旅娴乃木€格內(nèi)；fheehfgiig二

22、讀以下單詞然后數(shù)一數(shù)相同的單詞有幾個(gè)；body ear hand nose mouth legmouth hand body eye footarm body eye handlegear armarm hand body foot ear eye noseleg mouth 三、挑選填空；（） 1. nice to meet.a. youb.i（） 2. clap your.a.handsb.nose（） 3. this is my.a.legb.sing（） 4. touch your.a.earb.sit（） 5. wavearms.a.yourb.you評(píng)判反思1、自我評(píng)判通過對(duì)本節(jié)課

23、內(nèi)容的預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)，看看我是如何評(píng)判自己的吧?。ㄔ趯?duì)應(yīng)的表情下面打）2. 他人評(píng)判老師評(píng)判家長(zhǎng)評(píng)判組長(zhǎng)評(píng)判3、自我反思（1） ）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我的收成是：（2） ）學(xué)習(xí)后，仍存在的疑問是：課后鏈接再來讀一個(gè)英語小故事吧three good friendsone day, a monkey rides his bike near the river. this time he sees a lion undera tree. the lion runs at him. he is afraid and falls into the river. he cant swim. he shouts.

24、 the rabbit hears him. he jumps into the river. the rabbit swimsto the monkey, but he cant help him. luckily, an elephant comes along. he is very strong. he helps the rabbit and monkey. three friends are very happy. they go to the elephants home. then, three of them become good friends.三個(gè)好伴侶一天， 一只猴子

25、在河邊騎車；這時(shí)他觀察樹下有一只獅子，獅子向他跑來；他特別的可怕，掉進(jìn)河里；他不會(huì)游泳，大叫起來；兔子聽見了，跳進(jìn)水里，但他卻沒有方法救猴子；幸運(yùn)的是，一只大象過來了；大象特別強(qiáng)壯，救出了兔子和猴子；他們來到大象的家，在 那里吃了一頓大餐；從今他們成了好伴侶；unit4復(fù)習(xí)指導(dǎo)復(fù)習(xí)目標(biāo)1. 復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的單詞、字母2. 會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)用本單元所學(xué)的表示問候的主要句型復(fù)習(xí)導(dǎo)航1、 視聽、認(rèn)讀、默寫所學(xué)的字母2、 視聽、認(rèn)讀 a 部分和 b 部分的 let s talk3、 通過復(fù)習(xí)我知道了（），我學(xué)會(huì)了（）我會(huì)用了（）；我收成了（）；復(fù)習(xí)題一、圈出相同的字母；1. af eaef2. bhdq

26、hb 3i haihy4. g cg ede一、 選出以下單詞的正確意思（ ）eye a 眼睛 b 臉 c 鼻子（ ）face a 鉛筆 b 嘴 c 臉（ ）nose a 鼻子 b 眼睛 c 嘴（ ）ear a 臉 b 鼻子 c 嘴（ ）mouth a 嘴 b 臉 c 眼睛（ ）body a 身體 b 手指 c 胳膊（ ）leg a 胳膊 b 腳 c 手（ ）arm a 身體 b 腳 c 胳膊（ ） hand a 腿 b 身體 c 手（ ）foot a鉛筆盒 b 腿 c 腳三、挑選填空；（） 1. nice to meet.a. youb.i（） 2. clap your.a.handsb.nose（） 3. this is my.a.legb.sing（） 4. touch your.a.earb.sit（） 5. wave 二、 情形交際arms.（ ）1、同學(xué)們下午見面時(shí)應(yīng)當(dāng)說：a.good morning b. good afternoon（ ）2、上午見面時(shí)應(yīng)當(dāng)說：a.good morning b. good afternoon 3、你告知?jiǎng)e人你身體很好時(shí)，你說：a. fine, thank you.b. thank you.c. great .（ ）4、你邀請(qǐng)