一路輕騎-文檔資料

1、.1一路輕騎一路輕騎 造型表現(xiàn)” 運(yùn)用多種媒材和手段，表達(dá)情感和思想，體驗(yàn)造型樂趣，逐步形成基本造型能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 在教學(xué)中不以單純的知識、技能傳授為目的，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動尋找與嘗試不同的材料，探索各種造型表現(xiàn)方法；不僅關(guān)注學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的結(jié)果，還要重視學(xué)生在活動中參與和探究的過程。義務(wù)教育教科書義務(wù)教育教科書美術(shù)美術(shù)（湘版）三年級下冊第（湘版）三年級下冊第1111課課 .2一路輕騎一路輕騎 學(xué)習(xí)活動一學(xué)習(xí)活動一 選擇一個角度對自行車寫生，畫出自行車的完整結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過美術(shù)課了解所畫自行車各部位的基本結(jié)構(gòu)、款式特點(diǎn)，學(xué)習(xí)并掌握線描寫生自行車的方法。學(xué)具學(xué)具：速寫本、鉛筆教具教具：

2、多媒體課件、自行車實(shí)物（圖片）義務(wù)教育教科書義務(wù)教育教科書美術(shù)美術(shù)（湘版）三年級下冊第（湘版）三年級下冊第1111課課 .3義務(wù)教育教科書義務(wù)教育教科書美術(shù)美術(shù)（湘版）三年級下冊第（湘版）三年級下冊第1111課課 .4返回車把車輪車座衣架車架.5返回座子齒輪鏈條.6義務(wù)教育教科書義務(wù)教育教科書美術(shù)美術(shù)（湘版）三年級下冊第（湘版）三年級下冊第1111課課 線描：是素描的一種，用單色線對物體進(jìn)行勾畫。.7從不是正側(cè)面的角度看自行車時(shí)，整體樣子會有很大的變化。近處的（輪子、車架）顯得大，遠(yuǎn)處的顯得小。圓形的部件成了橢圓形狀。透視：在平面上表現(xiàn)物體的空間關(guān)系。近大透視：在平面上表現(xiàn)物體的空間關(guān)系。近大

3、遠(yuǎn)小、遮擋、形變等。遠(yuǎn)小、遮擋、形變等。.8返回1.連接兩個大車輪的車架、車把等部件呈一個大的三角形。2.腳蹬處的圓形齒輪和座子在一條斜線上。第一步：確定自行車的大第一步：確定自行車的大體位置，畫出大體形狀。體位置，畫出大體形狀。.9 我們要畫出自行車的“透視感”和“立體感”就必須畫出“看到的樣子”來。 首先需要我們觀察、概括，用曲線條表現(xiàn)部件的結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)折和遮擋關(guān)系。返回第二步：從突出的位置開始畫起，畫主體。第二步：從突出的位置開始畫起，畫主體。.10 復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和部件細(xì)節(jié)要概括、簡約地畫出它的外形。 返回第三步第三步: 添畫細(xì)節(jié)。添畫細(xì)節(jié)。.11 自行車車輪必須用許多條不同的線條表現(xiàn)它的金屬部分和橡膠輪胎部分。否則，看起來會像沒有橡膠部分或是輪胎沒氣的樣子。 要表現(xiàn)出輪胎上的花紋，可以用鋸齒形的線條表現(xiàn)，或畫出些花紋。返回第四步：調(diào)整。第四步：調(diào)整。.12學(xué)習(xí)活動一： 選擇一個角度對自行車寫生，畫出自行車的完整結(jié)構(gòu)。返回.13一輛完整的自行車就是這樣畫出來的。(鼠標(biāo)單擊畫面6次播放。)返回.14畫面構(gòu)圖飽滿，有較好的透視立體感，顯得很生動。返回.15返回.16畫出了看到的樣子，非常概括簡約。用了油畫棒填色。返回.17比前一幅多了一些細(xì)節(jié)，顯得更豐富。把落款寫在車輪旁邊是老師指導(dǎo)的。返回.18車輪、腳蹬等部件有了個性化的表現(xiàn)，是學(xué)生自己動腦筋的結(jié)果。返回.19