小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作報(bào)告文檔2021小學(xué)教師個(gè)人述職

1、小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作報(bào)告文檔2021小學(xué)教師個(gè)人述職語(yǔ)文教師個(gè)人工作報(bào)告范文1大家好！這一學(xué)期里，我擔(dān)任三年級(jí)班主任和語(yǔ)文教學(xué)，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專(zhuān)的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和處的工作，我們班進(jìn)取開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“進(jìn)取參與“為中華之崛起而讀書(shū)的主題班會(huì)”、“美化學(xué)校、保護(hù)環(huán)境從我做起的實(shí)踐活動(dòng)”、法制教育主題班會(huì)等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育

2、，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班團(tuán)體。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：。大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小班委樹(shù)立威信；第二。在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、本事上取得更大提高，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；第三。培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，經(jīng)過(guò)班委這個(gè)小團(tuán)體建立正確、健全的，帶動(dòng)整個(gè)班團(tuán)體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，構(gòu)成團(tuán)體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有

3、效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從團(tuán)體，服從命令的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習(xí)慣，保證整個(gè)班團(tuán)體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情景，擬定了全班與小組在知識(shí)、本事、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了團(tuán)體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)進(jìn)取抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)

4、和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅，努力幫忙他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們認(rèn)識(shí)到自我的位置和學(xué)習(xí)方向。四、進(jìn)取開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，并且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一齊活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生，并且也能夠加深與學(xué)生感情的交流。五、進(jìn)取主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自我的

5、良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重教師的勞動(dòng)，樹(shù)立教師的威信，增進(jìn)師生情誼?？傊?，在這一個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將自我的管理水平推向更高的層次。語(yǔ)文教師個(gè)人工作報(bào)告范文2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：大家好！一年來(lái)，我主要承擔(dān)了三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。作為一名語(yǔ)文教師，我把自我全身心的愛(ài)都奉

6、獻(xiàn)給了學(xué)生，為他們插上了的成功的翅膀；在廣大教職工的大力支持下，圍繞學(xué)校的中心工作，努力解放思想，大膽改革創(chuàng)新，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。下頭，我就從以下幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)本人一年來(lái)的工作情景。一、以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)點(diǎn)，不斷提升自身修養(yǎng)經(jīng)過(guò)對(duì)“三個(gè)代表”重要思想、“十九大”會(huì)議精神和科學(xué)發(fā)展觀相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：僅有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提高自我的政治理論水平，才能增強(qiáng)政治敏銳性，才能從思想上筑起拒腐防變的堤防。我常常告誡自我：做人要做一個(gè)堂堂正正地人，要做一個(gè)高尚的人，要做一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，不要為一點(diǎn)點(diǎn)利益而降低自我的人格。否則，有損于教師的形象。于是，我處處嚴(yán)格要求自我，不斷地學(xué)習(xí)、反思，使

7、自我沿著正確的軌道前進(jìn)。二、以學(xué)生的教育需求為出發(fā)點(diǎn)，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平1、真情關(guān)愛(ài)學(xué)生，有力的促進(jìn)了學(xué)生健全人格的培養(yǎng)。在平時(shí)的日常教育教學(xué)工作中，我盡可能的把所有學(xué)生當(dāng)作自我的孩子一樣關(guān)愛(ài)。凡是學(xué)習(xí)有提高的同學(xué)，都會(huì)得到不等的獎(jiǎng)品；班上無(wú)論哪位同學(xué)遇到困難，我都會(huì)盡大的努力幫忙他；無(wú)論哪位同學(xué)病了，我都會(huì)送上及時(shí)的問(wèn)候。同時(shí)，我還在平時(shí)的語(yǔ)文課堂上有意識(shí)的強(qiáng)化情感教育，不斷健全學(xué)生的人格。總之，我盡可能的用自我真情的付出來(lái)贏得學(xué)生的信任，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。2、大興教研之風(fēng)，有力的促進(jìn)了教育教學(xué)水平的提高。一年來(lái)，我在努力做好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí)，進(jìn)取參加各類(lèi)語(yǔ)文教研活動(dòng)，不斷加強(qiáng)新

8、課程理念的學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高，得到了廣大教師和學(xué)生的普遍認(rèn)可。語(yǔ)文教師個(gè)人工作報(bào)告范文3一年來(lái)，嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情景總結(jié)如下：首先我做的是建立規(guī)矩。（1）上課的規(guī)矩。本班人多，孩子們又剛從幼兒園上來(lái)，你問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，立馬嘰嘰喳喳起來(lái)，我告訴孩子們，回答問(wèn)題首先應(yīng)當(dāng)舉手，按要求做

9、的孩子我及時(shí)給予鼓勵(lì)，慢慢地孩子們的課堂越來(lái)越規(guī)范了。(2)時(shí)間方面，孩子們貪玩，下課玩，上課就要上廁所，我就給他們建立規(guī)矩，下課第一件事首先去上廁所，上課鈴聲響起立即回教室上課，這是個(gè)難題，培訓(xùn)了兩個(gè)月左右才構(gòu)成習(xí)慣。第二，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。低段的孩子構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。起先，需要家長(zhǎng)的密切配合，我與家長(zhǎng)進(jìn)行了聯(lián)系，首先告知家長(zhǎng)要多陪伴孩子，低段的孩子還不具有自我學(xué)習(xí)的本事，需要家長(zhǎng)陪伴指導(dǎo)；其次，掐時(shí)。有的孩子磨蹭，家長(zhǎng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，很是苦惱，我與家長(zhǎng)聯(lián)系，商討了教師和家長(zhǎng)互相配合計(jì)劃。學(xué)校，教師掐時(shí)；家里，家長(zhǎng)掐時(shí)；逐漸讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是一項(xiàng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力的事情，需要家長(zhǎng)極大

10、的耐心，我和家長(zhǎng)都堅(jiān)持的很好，多數(shù)學(xué)生都能較好的完成作業(yè)，到此刻，班里的同學(xué)基本都脫離了父母的陪伴，能自主的完成家庭作業(yè)了，我經(jīng)常跟家長(zhǎng)說(shuō)，不要嫌麻煩，此刻的付出，都是為了將來(lái)少付出。確實(shí)，看到此刻孩子們基本都能自主的完成家庭作業(yè)，我欣喜，家長(zhǎng)更欣喜。第三，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，課本只是給了教師和同學(xué)教學(xué)與學(xué)習(xí)的例子，經(jīng)過(guò)語(yǔ)文課本上給的例子，掌握學(xué)習(xí)的技巧與方法，而要提高語(yǔ)文素養(yǎng)，則需要很多的積累材料，從一年級(jí)學(xué)完拼音開(kāi)始，我就讓同學(xué)們進(jìn)行經(jīng)典誦讀，每一天一課，家里背誦，微信反饋，第二天組長(zhǎng)檢查，逐漸積累了不少資料。在學(xué)習(xí)了拼音之后，我提議同學(xué)們買(mǎi)了拼音讀本，一方面鞏固了拼音，另一方面積

11、累了素材。起先，課堂上我寫(xiě)完作業(yè)，就讓同學(xué)們看書(shū)，多數(shù)同學(xué)沒(méi)有讀書(shū)習(xí)慣，我為了讓孩子們靜下來(lái)讀書(shū)，我采取了拍照，評(píng)課堂讀書(shū)明星的方法，很快，同學(xué)們能一完成自我的作業(yè)就看書(shū)了，開(kāi)始，我只讓孩子們讀十分鐘，讀了兩個(gè)月，延長(zhǎng)到了十五分，半學(xué)期下來(lái)，延長(zhǎng)到了二十分鐘，隨著知識(shí)的積累，習(xí)慣的養(yǎng)成，一部分孩子經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期就脫離了拼音讀本，開(kāi)始了純文本課外書(shū)的閱讀，看著同學(xué)們一天天的提高，我發(fā)自?xún)?nèi)心的高興。第四，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。作為教師，我明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到教師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響

12、著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來(lái)，我一向注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨日好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今日好。我經(jīng)常對(duì)自我說(shuō)：“慢慢來(lái)，慢慢來(lái)，一切都會(huì)好起來(lái)。”我應(yīng)當(dāng)給慢點(diǎn)的同學(xué)足夠的時(shí)間，讓他們慢慢的成長(zhǎng)，孩子們的人生才剛剛開(kāi)始，我不想讓他們的人生因?yàn)閷W(xué)習(xí)蒙上灰色。我們班白博陽(yáng)同學(xué)在剛進(jìn)行拼音學(xué)習(xí)時(shí)，干脆指a讀b，指b讀f，牛頭不對(duì)馬嘴，我心里直打鼓，這下可抓注“元寶”了，這一跟可是六年哪，怎樣辦？怎樣辦？最終我得出結(jié)論，慢慢來(lái)吧。于是，我跟家長(zhǎng)聯(lián)系，交流的對(duì)這個(gè)孩子輔導(dǎo)辦法，并且告訴家長(zhǎng)，別著急，慢慢來(lái)，今日教一個(gè)，

13、明天教一個(gè)，日積月累，就不少了。再有，不要跟別的孩子比，要看到他的提高，只要他每一天提高一點(diǎn)點(diǎn)，慢慢會(huì)跟上來(lái)的，這話(huà)看似在跟家長(zhǎng)說(shuō)，其實(shí)也是說(shuō)給自我聽(tīng)。沒(méi)想到，這個(gè)孩子在開(kāi)始學(xué)習(xí)生字時(shí)比學(xué)拼音強(qiáng)多了，看到這個(gè)孩子沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)習(xí)而情緒低落，上課大膽舉手，下課開(kāi)心玩耍的樣貌，我覺(jué)得我做對(duì)了。2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為進(jìn)取因素。首先幫忙后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)提高時(shí)得到教師的肯定。3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)

14、生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“理解”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最終做到“理解”二字，即經(jīng)過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。教育工作雖然辛苦，但帶給我更多的是歡樂(lè)與滿(mǎn)足，我將繼續(xù)在這片樂(lè)土上耕耘。語(yǔ)文教師個(gè)人工作報(bào)告范文4我是_小學(xué)的一位語(yǔ)文教師，現(xiàn)任專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)是小學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師。從教十一年，二零零二年獲得現(xiàn)任職稱(chēng)。在現(xiàn)任期間里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了語(yǔ)文教學(xué)工作。幾年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下:一、班主任工作。在擔(dān)

15、任4至6年級(jí)班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，進(jìn)取與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班團(tuán)體。幾年來(lái)，班級(jí)在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在作文比賽中榮獲第一名。二、教學(xué)工作。在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的資料，了解學(xué)生的實(shí)際情景經(jīng)過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)

16、展。在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是教師的職責(zé)。所以，在教學(xué)之前，貫徹九年義務(wù)教育語(yǔ)文教學(xué)大綱的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。經(jīng)過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造本事的教學(xué)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題。進(jìn)取進(jìn)行教學(xué)改革。進(jìn)取參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，經(jīng)過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性，沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛(ài)好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們構(gòu)成自我不一樣

17、的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美本事，越有創(chuàng)造力。所以，在小學(xué)語(yǔ)文教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，經(jīng)過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)進(jìn)取性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。三、第二課堂的開(kāi)展，因材施教，做好培優(yōu)工作。抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有語(yǔ)文興趣、特長(zhǎng)的學(xué)生，組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情景分為語(yǔ)文興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情景采用不一樣的計(jì)劃、步驟，

18、方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后，語(yǔ)文水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書(shū)法班、文學(xué)班，各方來(lái)賓對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評(píng)價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在必須程度上提高了我校的文化氛圍。四、其它工作。除了日常的教學(xué)工作之外，負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成工作。如，我在師范學(xué)校時(shí)練就的“書(shū)法”以及“出墻報(bào)”基本功，使我成為了學(xué)校里各類(lèi)墻報(bào)、板報(bào)的骨干分子。我擅長(zhǎng)各種字體的書(shū)寫(xiě)，以一個(gè)之力也能做到了多人的效果。 在這幾年的工作中，經(jīng)過(guò)和同事共同的努力，提高了我校的語(yǔ)文水平，取得必須的成績(jī)。但在教學(xué)

19、工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的本事。寄望于下一階段，能繼續(xù)上下而求索，能不斷推進(jìn)完善自我，做好工作，無(wú)愧太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)!語(yǔ)文教師個(gè)人工作報(bào)告范文5本學(xué)期以來(lái)，本人從各方面嚴(yán)格要求自我，進(jìn)取向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展教學(xué)工作。取得了很好成績(jī)。立足此刻，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的政治素養(yǎng)。本人能夠進(jìn)取參加學(xué)校和黨支部舉辦的各級(jí)各類(lèi)的政治學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能及時(shí)地做好筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì)。平時(shí)還能堅(jiān)持自學(xué)，經(jīng)過(guò)政治理論的學(xué)習(xí)，不

20、但提高了自身的政治素養(yǎng)還能做到將所學(xué)理論與自我的教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)。二、認(rèn)真搞好教育教學(xué)工作，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能水平，提高教育教育教學(xué)效果。1、在備課上，不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作出詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并讓學(xué)生搜集整理每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集;在批改作業(yè)上，我布置的作業(yè)有針對(duì)性，有階梯性。我力求讓每一次練習(xí)都起到最佳的效果，我對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，并對(duì)學(xué)

21、生的作業(yè)情景作出記錄，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)、評(píng)講，取得很好效果;在輔導(dǎo)學(xué)生上，我對(duì)不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不一樣層次的學(xué)生的需求。2、注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)，讓學(xué)生上課進(jìn)取思考。提問(wèn)是一門(mén)藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問(wèn)題，如果教師提出的問(wèn)題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問(wèn)題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備對(duì)在上課時(shí)要提出的問(wèn)題做到成竹在胸。由于問(wèn)題設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生理解起來(lái)就容易多了。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的進(jìn)取性，我常常采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自我去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)這種方法相當(dāng)歡迎。學(xué)生上課參與的進(jìn)取性高了，上課的