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文檔簡介
1、五年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期末測試卷一 用心思考,認(rèn)真練習(xí)(每空0.5分共20分)1 9、0、2、4,中任選三個(gè)組成一個(gè)三位數(shù):是3的倍數(shù)的有( );既是2的倍數(shù),又是5的倍數(shù)的數(shù)有( );同時(shí)是2、3、5的倍數(shù)的數(shù)是( )。2 最小的質(zhì)數(shù)是( ),最小的合數(shù)是( )。( )既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù),既是奇數(shù)又是質(zhì)數(shù)的一位數(shù)有( )。D3 如圖,指針從A開始,順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了90度到( ),逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)了90度到( )。要從A旋轉(zhuǎn)到C,可以CA( )時(shí)針旋轉(zhuǎn)( )度,也可以( )B時(shí)針旋轉(zhuǎn)( )度。4 在括號里填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q旗桿高是8( ) 教室面積是45( )油箱的容積是16( ) 一瓶墨水是60( )5
2、鐘面上的時(shí)針從12走到3,順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了( )度;從3走到6,順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了( )度。6 的分?jǐn)?shù)單位是( ),它有( )個(gè)這樣的單位,再添上( )個(gè)這樣的單位,結(jié)果是3的最小倍數(shù)。7 三個(gè)連續(xù)偶數(shù)的和是240,最大偶數(shù)是( );三個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和是27,最小奇數(shù)是( )。8 右圖是由3個(gè)小正方體拼成的,每個(gè)小正方體的棱長是1分米,這個(gè)圖形的體積是( )立方分米,表面積是( )平方分米。10 = =( )÷( )=( )(小數(shù))11 把兩個(gè)同樣大小的長方體拼成一個(gè)正方體,這個(gè)正方體的棱長是10厘米,原來長方體的表面積是( )平方厘米,體積是( )立方厘米。12 在括號里填上一個(gè)合適的分?jǐn)?shù):(
3、 )13 做一個(gè)長8分米,寬4分米,高3分米的魚缸,用鋼管做它的框架,至少需要鋼管( )米,至少需要玻璃( )平方米,最多可裝水( )立方米。14 一塊長方形菜地有12公頃,期中種土豆,土豆面積有( )公頃。菜地可以怎樣安排?(在下圖用陰影表示3種方法)15 一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子比分母少24,約分后是,這個(gè)分?jǐn)?shù)是( )。二、 仔細(xì)推敲,準(zhǔn)確判斷(每小題1分共15分)1. 棱長1分米的正方體的表面積比它的體積大。( )2. 身高1.4米的小明要過一條平均水深1.2米的小河,一定不會有危險(xiǎn)。( )3. 異分母分?jǐn)?shù)不能直接相加減,是因?yàn)樗鼈兊姆謹(jǐn)?shù)單位不同。( )4. 因?yàn)榈姆帜负?、5以外的質(zhì)因數(shù),所以
4、不能化成有限小數(shù)。( )5. 3米的和1米的一樣長。( )6. 表面積相等的物體,它們的體積也一定相等。( )7. 小于的真分?jǐn)?shù)只有6個(gè),大于的假分?jǐn)?shù)有無數(shù)個(gè)。( )8. 在數(shù)軸上表示1.25、和1的是同一個(gè)點(diǎn)。( )9. 把3千克蘋果平均分成5份,每份是千克。( )10. 把1米的電線平均分成4段,每段是米。( )11. 真分?jǐn)?shù)的分子一定比分母小,假分?jǐn)?shù)的分子一定比分母大。( )12. 長方體的六個(gè)面中有可能有四個(gè)面的面積相等。( )13. 正方體的棱長擴(kuò)大2倍,它的體積就擴(kuò)大8倍。( )14. 正方體的棱長是6厘米,它的表面積和體積相等。( )15. 一個(gè)正方體,將它的長、寬、高分別減少1
5、分米,那么它的體積比原來減少1立方分米。( )三、反復(fù)比較,慎重選擇。(每小題1分共16分)1、下面圖形中,不可以密鋪的是( )A、 正五邊形;B、正六邊形;C、正三角形。2、x3 表示( )A、x×3;B、x×x×x;C、x+3。3、如果分子加上2a,要使分?jǐn)?shù)大小不變,分母應(yīng)該是( )。A、 2a+b ;B、2ab;C、3b。4、下面圖形不是正方體展開圖的是。( )A、 B、 C、5、把一張長方形的紙對折4次,每份是這張紙的( )。A、;B、;C、。6、一個(gè)長是8分米,寬和高都是5分米的長方體,下列求表面積的列式中。( )是錯(cuò)的。A、5×5×
6、2+8×5×4 ; B、5×5+8×5×2+8×5×2C、(8×5+8×5+5×5)×27、一個(gè)長6分米,寬4分米,高5分米的長方體紙盒,最多能放( )個(gè)棱長為2分米的正方體木塊。A、 14;B、15;C、12。8、一個(gè)減法算式中,被減數(shù)、減數(shù)、差的和是,被減數(shù)一定是。( )A B C D 9 是最簡真分?jǐn)?shù),x的值有( )種可能。A 2 B 3 C 4 D 710、把1噸的貨物平均分成9份,其中5份的重量是( )A、;B、噸;C、噸;D、噸。11、兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是4,最小公倍數(shù)是2
7、4,這兩個(gè)數(shù)不可能是( )。A、 4和24.;B、8和12;C、20和24。12、估算一下算式+的結(jié)果,最接近下列數(shù)中的( )。A、;B、一又二分之一;C、1;D、2。13、把10克鹽放入90克的水中,鹽占鹽水的( )。A、B、C、;D。14、把一根木頭鋸成6段,鋸每一段所用的時(shí)間相等,那么鋸一段所用的時(shí)間是鋸?fù)赀@根木頭所用時(shí)間的( )。A、;B、;C、;D、。15、用一根長( )的鐵絲正好可以做一個(gè)長6厘米,寬5厘米,高3厘米的長方體框架。A、28厘米;B、126平方厘米;C、56厘米;D、90立方厘米。16、某同學(xué)從家里出發(fā),按一定速度去學(xué)校,途中天氣有變化,將要下雨,他便跑步去學(xué)校,在下
8、圖中,( )能正確的表示出他行進(jìn)的路程與時(shí)間的關(guān)系。路程時(shí)間路程時(shí)間路程時(shí)間路程時(shí)間A五、手腦并用、細(xì)心操作。(11分,第小題每空1分,第2,3小題各2分)鋼鐵1、下面是某廠2009年下半年鋼鐵生產(chǎn)情況統(tǒng)計(jì)圖。單位/萬噸( )1009080706050403020100( )6072( )553743( )3010207月8月9月10月12月11月(1)這是一幅( )統(tǒng)計(jì)圖,將這幅統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。(2)這個(gè)長2009年下半年( )月鋼產(chǎn)量最高,看( )月鋼產(chǎn)量最低。(3)這個(gè)廠2009年下半年從( )月到( )月鐵產(chǎn)量增幅最大,從( )月到( )月鋼產(chǎn)量增幅平穩(wěn)。2、畫出圖A的另一半,使它 成
9、為軸對稱圖形。BAO3、把圖B繞O點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到圖形甲,將圖形甲向右平移4格得到圖形乙,畫出圖形甲和圖形乙。六、走進(jìn)生活,解決問題。(共38分,第1,2各4分,其余小各3分)1、一個(gè)商品盒是正方體形狀,棱長為6厘米, 2、小明家裝修房子,客廳和臥室鋪地板,用塑料棍做這個(gè)盒的框架,至少需要多長的塑 正好用了200塊長50厘米,寬80厘米,厚料棍?在這個(gè)盒的四周貼上商標(biāo),貼商標(biāo)的面 2厘米的木質(zhì)地板,小明家客廳和臥室的面積是多少? 積是多少平方米?他家買多少立方米地板?3、工地有黃沙噸,上午用去,下午 4、一本書120頁,第一天看了全書的,第用去,還剩下這堆黃沙的幾分之幾? 二天
10、看了20頁,兩天共看了全書的幾分之幾?5、超市上旬完成當(dāng)月銷售計(jì)劃的,中旬 6、把棱長30厘米的正方體鋼坯,鍛造完成當(dāng)月銷售計(jì)劃的,下旬完成當(dāng)月 成寬15厘米,高為9厘米的長方體鋼計(jì)劃的。這個(gè)月實(shí)際超額完成當(dāng)月計(jì) 條,它的長是多少厘米?劃的幾分之幾?7、下面是某校數(shù)學(xué)小組同學(xué)參加數(shù)學(xué)競賽的成績記錄單: 6581905861717594889687100(1) 根據(jù)上面的成績填統(tǒng)計(jì)表。某校數(shù)學(xué)小組同學(xué)競賽成績統(tǒng)計(jì)表分?jǐn)?shù)100分99-90分89-80分79-70分69-60分60分以下人數(shù)(2)算出這次競賽的平均分。(3)成績在80-100分之間的同學(xué)占數(shù)學(xué)小組總?cè)藬?shù)的幾分之幾?(4)數(shù)學(xué)小組同學(xué)競賽成績的中位數(shù)是多少?8、有一筐蘋果,無論是平均分給8個(gè)人,還是平均分給18個(gè)人,結(jié)果都剩下3個(gè),這筐蘋果至少有多少個(gè)?9、把一根3米長的鋼管鋸成同樣長的5段,共用去10分鐘。(1)每段長( )米,每段占全長的( )。(2)平均鋸下一段的時(shí)間是10分鐘的( )(填幾分之幾)10、一塊長方形鐵皮,長
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