一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)【小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《數(shù)豆子》經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)】

1、一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)【小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)豆子經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)】數(shù)豆子是北師大版一下數(shù)學(xué)第一單元生活中的數(shù)中第二課時(shí)的內(nèi)容。初步培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)，會(huì)讀寫、估算一百以內(nèi)的數(shù)是本節(jié)課的一個(gè)重點(diǎn)。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)豆子經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能幫助到大家！小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)豆子經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)，初步感知數(shù)位、數(shù)序及數(shù)量多少的含義。2、經(jīng)歷運(yùn)用數(shù)的知識(shí)進(jìn)行達(dá)和交流的過程，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。3、初步體驗(yàn)數(shù)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系，培養(yǎng)合作探索的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過比較，估計(jì)豆子的數(shù)量。教學(xué)難點(diǎn)：1、數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)概念的滲透。2、對(duì)100以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行估計(jì)，發(fā)展估計(jì)意識(shí)

2、。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課?；顒?dòng)一：數(shù)出規(guī)定數(shù)目的豆子，初步體驗(yàn)估數(shù)。(給每組發(fā)一袋豆子) 今天的數(shù)學(xué)課就是在數(shù)豆子的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，看誰會(huì)觀察、會(huì)思考。在數(shù)豆子的時(shí)候，同學(xué)之是要互相合作，互相謙讓，還要小心，千萬不要讓豆子掉在地上。數(shù)出30粒豆子。 活動(dòng)規(guī)則：請(qǐng)你數(shù)出30粒豆子，你打算怎么數(shù)?把這30粒豆子放在手中，感覺一下，然后輕輕地放在盒子的右邊。 用剛才的感覺再抓一把豆子，如果你覺得抓得多了或者是少了，可以重新抓一把，然后放在盒子的中間，看看和右邊的豆子是不是差不多，再數(shù)一數(shù)是多少粒豆子。再用剛才的感覺重新抓一把豆子，放在盒子的左邊，看一看三堆豆子是不是差不多。 教師小評(píng)。 剛

3、才大家在數(shù)豆子的時(shí)候，都數(shù)得非常開心，同學(xué)之間合作的非常愉快，而且大家還記得我們的活動(dòng)規(guī)則，非常好!經(jīng)過剛才的學(xué)習(xí)，我們心中有了一桿秤，像那樣抓的一把豆子大約是30粒，你們可要記住了。 二、師生互動(dòng)?；顒?dòng)二：在師生互動(dòng)的活動(dòng)中，進(jìn)一步體驗(yàn)估數(shù)。(1)師生互動(dòng)。 你們數(shù)得真開心，老師也想抓一把豆子(教師順手在一個(gè)小組內(nèi)抓了一把豆子)。 怎樣才能知道這一把豆子大約多少粒?(可以數(shù)一數(shù)有多少粒豆子)這是個(gè)辦法，還有別的方法嗎?。(2)教師給每個(gè)小組都抓了同樣多的豆子，要求學(xué)生選用剛才的方法或者是其他的方法來進(jìn)行估數(shù)。 教師巡視，學(xué)生小組活動(dòng)。 (3)在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)并寫數(shù)。 請(qǐng)?jiān)谟?jì)數(shù)器上撥出你們小組數(shù)

4、出的數(shù)，撥好后小組間互相看看撥得是否一樣，各小組的組長進(jìn)行監(jiān)督，不一樣的就調(diào)整一下。 學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)，教師在小組中間活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別小組撥數(shù)。 怎么寫這個(gè)數(shù)呢?請(qǐng)你試著寫一寫。 學(xué)生在紙上寫數(shù)，教師巡視，每個(gè)小組派一個(gè)代表上臺(tái)在黑板上寫數(shù)。 教師給予評(píng)價(jià)。 練習(xí)撥數(shù)、寫數(shù)。 我們一起來看22這個(gè)數(shù)，誰來撥出這個(gè)數(shù)?誰來試著解釋一下這個(gè)數(shù)? 學(xué)生匯報(bào)： 左邊的2在十位上，表示2個(gè)十;右邊的2在個(gè)位上，表示2個(gè)一。 寫一寫22。 問：計(jì)數(shù)器上右邊起第三位是什么位?三、鞏固練習(xí)完成課本第27頁的練一練。 (1)做一做，填一填。(練一練第1題) 學(xué)生獨(dú)立完成。(2)根據(jù)計(jì)數(shù)器寫數(shù)。(練一練第3題)

5、學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。(3)想一想，試一試。(練一練第4題) 學(xué)生在小組內(nèi)合作完成，集體交流。(4)找找生活中的100。(練一練第5題) 指名學(xué)生說一說。四、小結(jié)今天學(xué)了很多知識(shí)，相信同學(xué)們的收獲一定不小，哪位同學(xué)能跟大家交流一下你都學(xué)到了什么?小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)豆子經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)二教學(xué)目標(biāo)：初步體驗(yàn)數(shù)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。在活動(dòng)中培養(yǎng)數(shù)感。培養(yǎng)初步的估計(jì)意識(shí)。教具準(zhǔn)備：黃豆若干，計(jì)數(shù)器22個(gè)，塑料盆、小桶、紙盒子若干，實(shí)物投影儀。重點(diǎn)難點(diǎn)：會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)過程 ：一、活動(dòng)一 (學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行數(shù)數(shù)，初步體會(huì)估數(shù))談話：今天我們每組的桌子上都有豆子，上數(shù)學(xué)課拿豆子是干什么用的呢?(可讓

6、學(xué)生說一說)豆子是幫助我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的。今天我們看誰會(huì)思考、會(huì)觀察、會(huì)從玩豆子中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，請(qǐng)大家聽清要求： 玩的時(shí)候，同學(xué)之間要會(huì)合作，互相謙讓。玩豆子的時(shí)候要注意，別讓豆子掉到地上。同桌兩人玩豆子。 其中一人抓一把豆子，猜一猜有多少粒。 兩人數(shù)一數(shù)有多少粒豆子。 看誰猜得最接近。 活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我就站在這兒，你就馬上停止了。(教師要走近學(xué)生，注意用積極的語言評(píng)價(jià)學(xué)生合作中的問題)二、活動(dòng)二 (在活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀、寫數(shù)) 師生互動(dòng)活動(dòng)。你們玩得真開心，我也想抓一把豆子。(教師抓一把豆子)猜一猜我一把抓多少粒豆子?(1)學(xué)生猜，教師不做評(píng)價(jià)。(2)怎么知道有多少粒豆子呢?(3)交流數(shù)的方法。

7、我每組都給你們抓一把豆子(教師邊說邊抓)，數(shù)一數(shù)到底有多少粒豆子?(1)小組內(nèi)數(shù)豆子。(2)小組匯報(bào)有多少粒豆子。 在計(jì)數(shù)器上撥出你們小組數(shù)出的數(shù)?怎么寫這個(gè)數(shù)，請(qǐng)你試著寫一寫。 (1)每組派代表到黑板前寫數(shù)，其他學(xué)生在練習(xí)紙上寫。(2)老師根據(jù)學(xué)生寫的數(shù)，進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo)。(例如62：6在十位上，表示6個(gè)十;2在個(gè)位上，表示2個(gè)一)(3)同桌交流個(gè)位、十位上的數(shù)各表示多少?，F(xiàn)在回過頭來，說一說我(指教師)一把大約抓多少粒豆子? (引導(dǎo)學(xué)生找一個(gè)中間值)三、活動(dòng)三 (在估數(shù)的活動(dòng)中，進(jìn)一步理解讀、寫數(shù)的方法)(一)同桌兩人玩豆子。 其中一人抓一把豆子，一起猜有多少粒，猜后數(shù)一數(shù)有多少粒豆子，并寫出

8、這個(gè)數(shù)。 你一把大約抓多少粒豆子?(1)小組內(nèi)交流。 (2)全班交流。 (二)指定物體量豆。(體會(huì)估計(jì)需要有依據(jù))一小桶豆子有多少粒呢?讓學(xué)生自由地猜，猜的結(jié)果反差太大，怎么辦呢?引導(dǎo)學(xué)生想方法估計(jì)。 兩人一組，裝滿一小桶豆子，想辦法估計(jì)，看誰估計(jì)得比較準(zhǔn)確。 交流你是怎樣估計(jì)的。(1)小組交流。(2)全班交流。數(shù)一數(shù)有多少粒豆子，并寫出這個(gè)數(shù)。四、活動(dòng)四 通過游戲，激發(fā)學(xué)生讀、寫數(shù)的興趣) (一)撥數(shù)游戲 一個(gè)撥數(shù)，兩個(gè)同時(shí)讀并寫出這個(gè)數(shù)。全班交流。(教師注意抓住對(duì)特別的數(shù)的處理，例如90，66等數(shù))認(rèn)識(shí)百位?？梢越榻B一下三位數(shù)和兩位數(shù)。(二)猜數(shù)游戲1全班一起做猜數(shù)游戲。 (1)在你的紙上

9、悄悄寫一個(gè)兩位數(shù)。 (2)指名猜一名學(xué)生寫的數(shù)。(其他學(xué)生猜，該生做提示) (3)教師試猜一個(gè)數(shù)。(用區(qū)間套的方法)同桌兩人玩，一人在心中想一個(gè)兩位數(shù)并寫下來，另一個(gè)人猜這個(gè)數(shù)。五、活動(dòng)五增加學(xué)生積極的情感體驗(yàn)) 談?wù)勀銓?duì)這節(jié)課的感受。小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)豆子經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)三教學(xué)內(nèi)容：第一單元第4，5頁。教學(xué)目標(biāo)1.初步體驗(yàn)數(shù)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系;2.在活動(dòng)中培養(yǎng)數(shù)感;3.培養(yǎng)初步的估計(jì)意識(shí);4.會(huì)讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)位、位值、基數(shù)、序數(shù)的意義。養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和復(fù)習(xí)鞏固不同的數(shù)數(shù)方法，經(jīng)歷與他人合作學(xué)習(xí)的過程。教學(xué)重點(diǎn)讀寫100以內(nèi)的數(shù)。百以內(nèi)數(shù)的讀寫與估算。教學(xué)難點(diǎn)

10、培養(yǎng)估計(jì)意識(shí)。教具準(zhǔn)備黃豆若干，計(jì)數(shù)器教學(xué)過程一、 新課導(dǎo)入。師神秘地說：看，老師帶來了什么?(黃豆)今天，我們就一起來和黃豆做猜一猜的游戲。二、探究新知。活動(dòng)一：同桌二人玩豆子。1.一人抓一把豆子，另一人猜一猜有多少粒。2.兩人數(shù)一數(shù)有多少粒。3.交替進(jìn)行，看誰猜的最接近。(用猜一猜、數(shù)一數(shù)的活動(dòng)把數(shù)數(shù)和讀數(shù)結(jié)合起來，把說和做結(jié)合起來，把數(shù)與實(shí)物結(jié)合起來。)活動(dòng)二：數(shù)豆子，并交流數(shù)的方法。1.教師給每一小組抓一把豆子，猜一猜有多少粒。2.數(shù)豆子，并交流數(shù)的方法。3.同桌抓豆子，選擇自己喜歡的方法數(shù)豆子(交替進(jìn)行)。4.在計(jì)數(shù)器上撥出小組同學(xué)數(shù)出的豆子數(shù)。說說個(gè)位上十位上的數(shù)各表示什么。5.寫出這個(gè)數(shù)。(可以一顆一顆地?cái)?shù)，也可以幾顆幾顆地?cái)?shù)，讓學(xué)生在活動(dòng)中積累數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)數(shù)的方法，同時(shí)把數(shù)數(shù)、撥數(shù)和寫數(shù)結(jié)合起來，把操作和語言結(jié)合起來。)活動(dòng)三：四人小組活動(dòng)：量豆子。1.一小桶豆子有多少粒?(猜一猜，估一估);2.用怎樣的方法估計(jì)這一小桶的豆子數(shù)呢?(小組活動(dòng)：獨(dú)立思考，小組交流，總結(jié)估的方法)。3.用自己喜歡的方法估一估(量一量)一小桶豆子有多少粒;4.寫出這個(gè)數(shù)。(這是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性和探索性的活動(dòng)，學(xué)生需要進(jìn)一步經(jīng)歷一個(gè)以群計(jì)數(shù)的探索過程，經(jīng)歷一個(gè)積累估的經(jīng)驗(yàn)和概括估的