my高中生物公開課課件：菊花月季的花藥培養(yǎng)

1、 課題目標(biāo)課題目標(biāo) 說(shuō)明植物組織培養(yǎng)的基本原理。說(shuō)明植物組織培養(yǎng)的基本原理。 學(xué)習(xí)植物組織培養(yǎng)的基本技術(shù)，進(jìn)行學(xué)習(xí)植物組織培養(yǎng)的基本技術(shù)，進(jìn)行菊花或其他植物的組織培養(yǎng)。菊花或其他植物的組織培養(yǎng)。 課題重點(diǎn)與難點(diǎn)課題重點(diǎn)與難點(diǎn) 課題重點(diǎn)：植物組織培養(yǎng)過程中使用課題重點(diǎn)：植物組織培養(yǎng)過程中使用的無(wú)菌技術(shù)。的無(wú)菌技術(shù)。 課題難點(diǎn)：植物組織培養(yǎng)過程中使用課題難點(diǎn)：植物組織培養(yǎng)過程中使用的無(wú)菌技術(shù)。的無(wú)菌技術(shù)。1.1. 快速繁殖?？焖俜敝场?.2. 生產(chǎn)藥物、食品添加劑、香料、色生產(chǎn)藥物、食品添加劑、香料、色素、和殺蟲劑等。例如：紫杉醇，生素、和殺蟲劑等。例如：紫杉醇，生物堿、紫草素等。物堿、紫草素等。

2、3.3. 轉(zhuǎn)基因植物的培育。轉(zhuǎn)基因植物的培育。4.4. 培養(yǎng)無(wú)病毒植株。培養(yǎng)無(wú)病毒植株。一、植物組織培養(yǎng)的意義：二、細(xì)胞的分化與全能性1.1.細(xì)胞分化：個(gè)體發(fā)育中，細(xì)胞在形態(tài)、細(xì)胞分化：個(gè)體發(fā)育中，細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上出現(xiàn)結(jié)構(gòu)和生理功能上出現(xiàn)穩(wěn)定性穩(wěn)定性差異的過差異的過程。程。2.2.細(xì)胞全能性：具有某種生物全套細(xì)胞全能性：具有某種生物全套遺傳遺傳信息信息的任何一個(gè)活細(xì)胞，都具有發(fā)育成的任何一個(gè)活細(xì)胞，都具有發(fā)育成完整個(gè)體完整個(gè)體的能力，即每個(gè)生物細(xì)胞都具的能力，即每個(gè)生物細(xì)胞都具有有全能性全能性。 1、植物學(xué)家將胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞分離出來(lái)，將單個(gè)細(xì)、植物學(xué)家將胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞分離出

3、來(lái)，將單個(gè)細(xì)胞放在特定的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，獲得了許多完整的植株，這胞放在特定的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，獲得了許多完整的植株，這些植株的特點(diǎn)是些植株的特點(diǎn)是( ).彼此性狀極為相似彼此性狀極為相似.都是單倍體植株都是單倍體植株.植株的變異頻率較高植株的變異頻率較高.都是純合體植株都是純合體植株2、根據(jù)分裂潛能，干細(xì)胞可分為全能干細(xì)胞（可發(fā)育成、根據(jù)分裂潛能，干細(xì)胞可分為全能干細(xì)胞（可發(fā)育成完整的個(gè)體）、多能干細(xì)胞（可發(fā)育成多種組織和器官）和完整的個(gè)體）、多能干細(xì)胞（可發(fā)育成多種組織和器官）和專能干細(xì)胞（發(fā)育成專門的組織和器官），則這些細(xì)胞在個(gè)專能干細(xì)胞（發(fā)育成專門的組織和器官），則這些細(xì)胞在個(gè)體發(fā)育中的分化順

4、序是體發(fā)育中的分化順序是( ).全能全能專能專能多能多能 .全能全能多能多能專能專能.多能多能全能全能專能專能 .專能專能全能全能多能多能練練 習(xí)：習(xí)：三、植物組織培養(yǎng)的基本過程三、植物組織培養(yǎng)的基本過程 離體器官、 組織或細(xì)胞 脫分化 愈傷組織 再分化 根、芽 植物體 1. 什么叫脫（去）分化、再分化？什么叫脫（去）分化、再分化？2. 愈傷組織的細(xì)胞有什么特點(diǎn)？愈傷組織的細(xì)胞有什么特點(diǎn)？3. 如何控制細(xì)胞的脫分化與去分化？如何控制細(xì)胞的脫分化與去分化？思考題：思考題：四、影響植物組織培養(yǎng)的因素：四、影響植物組織培養(yǎng)的因素：1、外植體的選取、外植體的選取 不同植物的組織培養(yǎng)難度不同不同植物的組

5、織培養(yǎng)難度不同 同一種植物的不同組織培養(yǎng)難度不同同一種植物的不同組織培養(yǎng)難度不同2、培養(yǎng)基的配制、培養(yǎng)基的配制(MS培養(yǎng)基培養(yǎng)基) 大量元素：大量元素：C、H、O、N、P、K、Ca、Mg、S 微量元素：微量元素：B、Mn、Cu、Zn、Fe、Mo、I、Co 有機(jī)物：甘氨酸、煙酸、肌醇、維生素、蔗糖等有機(jī)物：甘氨酸、煙酸、肌醇、維生素、蔗糖等 植物激素：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素等植物激素：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素等3、不同植物激素使用順序和使用量、不同植物激素使用順序和使用量使用順序 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 先生長(zhǎng)素，后細(xì)胞分裂素 有利于分裂但不分化 先細(xì)胞分裂素，后生長(zhǎng)素 細(xì)胞既分裂也分化 同時(shí)使用 分化

6、頻率提高 生長(zhǎng)素細(xì)胞分裂素比值結(jié)果 比值高時(shí) 促根分化，抑芽形成 比值低時(shí) 促芽分化，抑根形成 比值適中 促進(jìn)愈傷組織生長(zhǎng) 3、不同植物激素使用順序和使用量、不同植物激素使用順序和使用量生長(zhǎng)素細(xì)胞分裂素比值結(jié)果 比值高時(shí) 促根分化，抑芽形成 比值低時(shí) 促芽分化，抑根形成 比值適中 促進(jìn)愈傷組織生長(zhǎng) 4、消毒、消毒在培養(yǎng)的整個(gè)過程中，都需要是一個(gè)無(wú)菌環(huán)境原因：在培養(yǎng)的整個(gè)過程中，都需要是一個(gè)無(wú)菌環(huán)境原因：5、pH、溫度、光照、溫度、光照菊花：菊花： pH=5.8 溫度控制在溫度控制在1822 每日光照每日光照12h制備制備MS固體固體培養(yǎng)基培養(yǎng)基外植體消毒外植體消毒 接種接種 培培 養(yǎng)養(yǎng)栽栽 培

7、培四、實(shí)驗(yàn)操作四、實(shí)驗(yàn)操作 移移 栽栽沖洗沖洗酒精酒精無(wú)菌水沖洗無(wú)菌水沖洗氯化汞氯化汞無(wú)菌無(wú)菌水沖洗至少三次之上水沖洗至少三次之上此時(shí)的組織或細(xì)胞為離體的，即細(xì)胞所生活的環(huán)境此時(shí)的組織或細(xì)胞為離體的，即細(xì)胞所生活的環(huán)境為液體有機(jī)物營(yíng)養(yǎng)環(huán)境，而不是能體現(xiàn)其整個(gè)植物為液體有機(jī)物營(yíng)養(yǎng)環(huán)境，而不是能體現(xiàn)其整個(gè)植物體的光能自養(yǎng)體的光能自養(yǎng)在培養(yǎng)過程中，是脫分化、再分化的過程，隨著芽在培養(yǎng)過程中，是脫分化、再分化的過程，隨著芽和根的形成，就具有了自養(yǎng)的能力，是由細(xì)胞到一和根的形成，就具有了自養(yǎng)的能力，是由細(xì)胞到一個(gè)個(gè)體的演變過程個(gè)個(gè)體的演變過程1、高等植物是光能自養(yǎng)型生物，為什么在植物組、高等植物是光能自

8、養(yǎng)型生物，為什么在植物組織培養(yǎng)過程中還需要提供有機(jī)物培養(yǎng)基？織培養(yǎng)過程中還需要提供有機(jī)物培養(yǎng)基？2、培養(yǎng)過程中為什么需要進(jìn)行光照、培養(yǎng)過程中為什么需要進(jìn)行光照思思 考考1、培養(yǎng)基的滅菌（高壓蒸汽滅菌）、培養(yǎng)基的滅菌（高壓蒸汽滅菌）2、外植體的消毒（酒精、氯化汞）、外植體的消毒（酒精、氯化汞）3、接種的無(wú)菌操作（酒精、酒精、接種的無(wú)菌操作（酒精、酒精燈燈灼燒）灼燒）4、無(wú)菌箱中的培養(yǎng)；、無(wú)菌箱中的培養(yǎng)；5、移栽到消過毒的環(huán)境中生存一、移栽到消過毒的環(huán)境中生存一段時(shí)間。段時(shí)間。3、在整個(gè)操作過程中，是如何來(lái)實(shí)現(xiàn)無(wú)菌環(huán)境的？、在整個(gè)操作過程中，是如何來(lái)實(shí)現(xiàn)無(wú)菌環(huán)境的？結(jié)果分析與評(píng)價(jià)結(jié)果分析與評(píng)價(jià)（一

9、）對(duì)接種操作中污染情況的分析（一）對(duì)接種操作中污染情況的分析（二）是否完成了對(duì)植物組織的脫分化和再（二）是否完成了對(duì)植物組織的脫分化和再分化分化（三）是否進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、對(duì)照與記錄（三）是否進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、對(duì)照與記錄（四）生根苗的移栽是否合格（四）生根苗的移栽是否合格課題延伸（略） 練習(xí)練習(xí) 1.答：植物組織培養(yǎng)所利用的植物材料體積答：植物組織培養(yǎng)所利用的植物材料體積小、抗性差，對(duì)培養(yǎng)條件的要求較高。用于小、抗性差，對(duì)培養(yǎng)條件的要求較高。用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基同樣適合于某些微生植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基同樣適合于某些微生物的生長(zhǎng)，如一些細(xì)菌、真菌等的生長(zhǎng)。而物的生長(zhǎng)，如一些細(xì)菌、真菌等的生長(zhǎng)。而培養(yǎng)物一旦

10、受到微生物的污染，就會(huì)導(dǎo)致實(shí)培養(yǎng)物一旦受到微生物的污染，就會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)前功盡棄，因此要進(jìn)行嚴(yán)格的無(wú)菌操作。驗(yàn)前功盡棄，因此要進(jìn)行嚴(yán)格的無(wú)菌操作。 2.答：外植體的生理狀態(tài)是成功進(jìn)行組織培答：外植體的生理狀態(tài)是成功進(jìn)行組織培養(yǎng)的重要條件之一。生長(zhǎng)旺盛的嫩枝生理狀養(yǎng)的重要條件之一。生長(zhǎng)旺盛的嫩枝生理狀況好，容易誘導(dǎo)脫分化和再分化。況好，容易誘導(dǎo)脫分化和再分化。方法：酶解方法：酶解法法在溫和條件在溫和條件下，用纖維下，用纖維素酶、果膠素酶、果膠酶分解酶分解物理法：離心、振動(dòng)、物理法：離心、振動(dòng)、電刺激等電刺激等化學(xué)法：用聚乙二醇化學(xué)法：用聚乙二醇（PEG）等試劑作為誘）等試劑作為誘導(dǎo)劑導(dǎo)劑包括膜融合和

11、核融合包括膜融合和核融合形成多種雜種細(xì)胞形成多種雜種細(xì)胞AA、AB、BB等等植物組織培養(yǎng)的過程植物組織培養(yǎng)的過程1.識(shí)記被子植物花粉發(fā)育的過程識(shí)記被子植物花粉發(fā)育的過程2.掌握花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑掌握花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑3.理解影響花藥培養(yǎng)的因素理解影響花藥培養(yǎng)的因素4.運(yùn)用所學(xué)生物知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)知識(shí)遷移應(yīng)用運(yùn)用所學(xué)生物知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)知識(shí)遷移應(yīng)用的能力的能力學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)活動(dòng)1：閱讀“被子植物的花粉發(fā)育”，回答下列問題： 1花粉是花粉是_倍體的倍體的_細(xì)胞細(xì)胞. 被子植物的花粉是在被子植物的花粉是在 中由中由 經(jīng)過經(jīng)過 分裂形成的。分裂形成的。 2花粉的發(fā)

12、育要經(jīng)歷不同的時(shí)期：花粉的發(fā)育要經(jīng)歷不同的時(shí)期：減數(shù)減數(shù)單單 生殖生殖 （ ）分裂）分裂（ ）分裂）分裂小孢子母細(xì)胞（小孢子母細(xì)胞（2n2n）（ ）時(shí)期（）時(shí)期（n n）單核（單核（ ）期（）期（n n）雙核期雙核期（ ）細(xì)胞核（）細(xì)胞核（n n） （ ）細(xì)胞核（）細(xì)胞核（n n）（ ）細(xì)胞（）細(xì)胞（n n）（ ）細(xì)胞（）細(xì)胞（n n）（ ）個(gè)精子）個(gè)精子(n)(n)單核（單核（ ）期（）期（n n）（ ）分裂）分裂減數(shù)減數(shù)小孢子四分體小孢子四分體靠邊靠邊有絲有絲居中居中生殖生殖營(yíng)養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)花粉管花粉管2 生殖生殖有絲有絲花藥花藥 花粉母細(xì)胞花粉母細(xì)胞 基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)思考思考 1由此可見，被子植

13、物的花粉的發(fā)育要經(jīng)歷由此可見，被子植物的花粉的發(fā)育要經(jīng)歷 時(shí)期、時(shí)期、 期和期和 期期等階段。等階段。思考思考2在正常情況下，一個(gè)小孢子母細(xì)胞可以產(chǎn)生在正常情況下，一個(gè)小孢子母細(xì)胞可以產(chǎn)生 個(gè)精個(gè)精子；在一枚花藥中可以產(chǎn)生子；在一枚花藥中可以產(chǎn)生 個(gè)花粉。個(gè)花粉。小孢子四分體小孢子四分體 雙核雙核單核單核許多許多8 活動(dòng)2：閱讀“產(chǎn)生花粉植株的兩條途徑”，討論并回答下列問題：1花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑：花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑： 一是花藥中的花粉通過一是花藥中的花粉通過 階段發(fā)育為植株，階段發(fā)育為植株， 二是花藥中的花粉通過二是花藥中的花粉通過 階段再分化為植株。階段再分化為植株。

14、 這兩種途徑的區(qū)別主要取決于培養(yǎng)基中這兩種途徑的區(qū)別主要取決于培養(yǎng)基中 的種類及其的種類及其 的配比。的配比。 濃度濃度胚狀體胚狀體愈傷組織愈傷組織激素激素（ ）花藥中花藥中的花粉的花粉（ ）（ ）（胚狀體）（胚狀體）（愈傷組織（愈傷組織 ） （ ） 叢叢 芽芽 生生根根移移栽栽誘導(dǎo)誘導(dǎo)脫分化脫分化再分化再分化分化分化2.2.填寫培育花粉植株的途徑圖解：填寫培育花粉植株的途徑圖解： 3 3. .胚狀體的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育過程與種子相似，所以把胚狀體到胚狀體的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育過程與種子相似，所以把胚狀體到 叢芽的過程稱為叢芽的過程稱為 ，而把從愈傷組織到叢芽的過稱，而把從愈傷組織到叢芽的過稱 為為 。 分

15、化分化 再分化再分化活動(dòng)3：閱讀“影響花藥培養(yǎng)的因素”，回答下列問題：1 1影響花粉植株的主要因素影響花粉植株的主要因素: : 和和 等。等。 2 2材料的選擇：材料的選擇：從花藥來(lái)看，應(yīng)當(dāng)選擇（初花期、盛花期、晚花期）的花藥；從花藥來(lái)看，應(yīng)當(dāng)選擇（初花期、盛花期、晚花期）的花藥；從花粉來(lái)看，應(yīng)當(dāng)選擇（四分體期、單核期、雙核期、萌發(fā)期）從花粉來(lái)看，應(yīng)當(dāng)選擇（四分體期、單核期、雙核期、萌發(fā)期）的花粉；的花粉；從花蕾來(lái)看，應(yīng)當(dāng)選擇（完全未開放、略微開放、完全盛開）從花蕾來(lái)看，應(yīng)當(dāng)選擇（完全未開放、略微開放、完全盛開）的花蕾。的花蕾。思考思考4 4除此之外，你認(rèn)為影響花粉誘導(dǎo)成功的因素還有哪些？除此

16、之外，你認(rèn)為影響花粉誘導(dǎo)成功的因素還有哪些？思考思考5 5為什么選擇合適的花粉發(fā)育期是誘導(dǎo)花藥培養(yǎng)成功的為什么選擇合適的花粉發(fā)育期是誘導(dǎo)花藥培養(yǎng)成功的重要因素？重要因素？材料的選擇材料的選擇 培養(yǎng)基的組成培養(yǎng)基的組成植物的種類、親本植株的生理狀況、親本生長(zhǎng)條件、材料的低溫處理、植物的種類、親本植株的生理狀況、親本生長(zhǎng)條件、材料的低溫處理、 接種密度、培養(yǎng)基組成、培養(yǎng)的環(huán)境條件等。接種密度、培養(yǎng)基組成、培養(yǎng)的環(huán)境條件等。 這是因?yàn)椴⒉皇侨魏螘r(shí)期的花粉都可以經(jīng)過培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組這是因?yàn)椴⒉皇侨魏螘r(shí)期的花粉都可以經(jīng)過培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織或胚狀體，在花粉發(fā)育的過程中，只有織或胚狀體，在花粉發(fā)育的過程中，只有

17、某一個(gè)時(shí)期某一個(gè)時(shí)期對(duì)離體刺激對(duì)離體刺激敏感。敏感。問題探究問題探究2. 被子植物的花粉發(fā)育過程中的四分體時(shí)期與減數(shù)分裂過程中被子植物的花粉發(fā)育過程中的四分體時(shí)期與減數(shù)分裂過程中的四分體時(shí)期是同一階段嗎？的四分體時(shí)期是同一階段嗎？1. 為什么說(shuō)花粉是單倍體的生殖細(xì)胞？為什么說(shuō)花粉是單倍體的生殖細(xì)胞？ 不是同一階段。前者的四分體時(shí)期是指不是同一階段。前者的四分體時(shí)期是指4個(gè)單倍體細(xì)胞連在一個(gè)單倍體細(xì)胞連在一起的時(shí)期；后者的四分體時(shí)期是指同源染色體配對(duì)后，一對(duì)同起的時(shí)期；后者的四分體時(shí)期是指同源染色體配對(duì)后，一對(duì)同源染色體含有四條染色單體的階段。源染色體含有四條染色單體的階段。 花粉是由花粉母細(xì)胞

18、經(jīng)過減數(shù)分裂而形成的?；ǚ凼怯苫ǚ勰讣?xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂而形成的。3.3.植物的花藥培養(yǎng)在育種上有何特殊的意義？植物的花藥培養(yǎng)在育種上有何特殊的意義？ 花藥培養(yǎng)得到的單倍體植株經(jīng)人工誘導(dǎo)使染色體數(shù)目加倍，花藥培養(yǎng)得到的單倍體植株經(jīng)人工誘導(dǎo)使染色體數(shù)目加倍，重新恢復(fù)到正常植株的染色體數(shù)目，這樣的植株不但能夠正常生重新恢復(fù)到正常植株的染色體數(shù)目，這樣的植株不但能夠正常生殖，而且每對(duì)染色體上成對(duì)的基因都是純合的，自交產(chǎn)生的后代殖，而且每對(duì)染色體上成對(duì)的基因都是純合的，自交產(chǎn)生的后代不會(huì)發(fā)生性狀分離。不僅縮短了育種周期，也為新品種的培育開不會(huì)發(fā)生性狀分離。不僅縮短了育種周期，也為新品種的培育開辟了新途徑。

19、辟了新途徑。4 4、植物組織培養(yǎng)與花藥離體培養(yǎng)的比較、植物組織培養(yǎng)與花藥離體培養(yǎng)的比較比較項(xiàng)比較項(xiàng)目目植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)花藥離體培養(yǎng)花藥離體培養(yǎng)理論依理論依據(jù)據(jù)基本過基本過程程影響因影響因素素選擇材選擇材料料培養(yǎng)結(jié)培養(yǎng)結(jié)果果 細(xì)胞的全能性細(xì)胞的全能性脫分化、再分化脫分化、再分化材料、營(yíng)養(yǎng)、激素、材料、營(yíng)養(yǎng)、激素、PHPH、溫度、光照、溫度、光照體細(xì)胞體細(xì)胞花藥（花粉）花藥（花粉）正常植株正常植株單倍體植株單倍體植株知識(shí)小結(jié)知識(shí)小結(jié)月季的花藥培養(yǎng)月季的花藥培養(yǎng) 被子植物的花粉發(fā)育過程被子植物的花粉發(fā)育過程產(chǎn)生花粉植株的兩條途徑產(chǎn)生花粉植株的兩條途徑影響花藥培養(yǎng)的因素影響花藥培養(yǎng)的因素 小孢

20、子母細(xì)胞小孢子母細(xì)胞小孢子四分體時(shí)期小孢子四分體時(shí)期單核居中期單核居中期單核靠邊期單核靠邊期 （4 4個(gè)小孢子個(gè)小孢子） （1 1個(gè)小孢子個(gè)小孢子）（）（1 1個(gè)小孢子個(gè)小孢子） 雙核期雙核期 （花粉?；ǚ哿＃?生殖細(xì)胞生殖細(xì)胞2 2個(gè)精子個(gè)精子營(yíng)養(yǎng)細(xì)胞營(yíng)養(yǎng)細(xì)胞叢芽叢芽 再生植株再生植株 胚狀體胚狀體 愈傷組織愈傷組織外植體外植體脫分化脫分化脫分化脫分化分化分化再分化再分化主要因素：材料的選擇和培養(yǎng)基的組成主要因素：材料的選擇和培養(yǎng)基的組成自主測(cè)評(píng)一、選擇題一、選擇題 （每題只有一個(gè)正確答案）（每題只有一個(gè)正確答案）1 1. .在月季花藥培養(yǎng)的過程中，選擇哪個(gè)時(shí)期的材料最易成功在月季花藥培養(yǎng)的

21、過程中，選擇哪個(gè)時(shí)期的材料最易成功 （ ）A A單核期前的花藥單核期前的花藥 B B單核期后的花藥單核期后的花藥 C C單核期花藥單核期花藥 D D雙核期雙核期2 2. .影響花藥培養(yǎng)的主要因素是影響花藥培養(yǎng)的主要因素是 （ ）A A材料的選擇與培養(yǎng)基的組成材料的選擇與培養(yǎng)基的組成 B B親本植株的生理狀況親本植株的生理狀況 C C選擇合適的花粉發(fā)育時(shí)期選擇合適的花粉發(fā)育時(shí)期 D D材料的低溫處理與接種密度材料的低溫處理與接種密度3 3. .某高等植物體細(xì)胞內(nèi)假設(shè)有某高等植物體細(xì)胞內(nèi)假設(shè)有6 6條染色體，它們是條染色體，它們是AaBbDdAaBbDd，那么，一個(gè)花粉管，那么，一個(gè)花粉管中的兩個(gè)

22、精子中的染色體是中的兩個(gè)精子中的染色體是 （ ）A AABDABD和和abd Babd BAbDAbD和和abd Cabd CAaBAaB和和Bbd DBbd DAbdAbd和和AbdAbd4 4. .用蘭花莖尖細(xì)胞可快速培養(yǎng)蘭花苗，這種生殖方式不能叫用蘭花莖尖細(xì)胞可快速培養(yǎng)蘭花苗，這種生殖方式不能叫 （ ）A A無(wú)性生殖無(wú)性生殖 B B組織培養(yǎng)組織培養(yǎng) C C植物克隆植物克隆 D D有性生殖有性生殖5 5. . 某名貴花卉用種子繁殖會(huì)發(fā)生性狀分離。為了防止性狀分離并快速繁殖，某名貴花卉用種子繁殖會(huì)發(fā)生性狀分離。為了防止性狀分離并快速繁殖，可以利用該植物的一部分器官或組織進(jìn)行離體培養(yǎng)，發(fā)育出完整植株。進(jìn)可以利用該植物的一部分器官或組織進(jìn)行離體培養(yǎng)，發(fā)育出完整植株。進(jìn)行離體培養(yǎng)時(shí)不應(yīng)采用該植株的行離體培養(yǎng)時(shí)不應(yīng)采用該植株的 （ ）A A莖尖莖尖 B B子房壁子房壁 C C葉片葉片 D D花粉粒花粉粒C CA AD DD DD D自主測(cè)評(píng)6 6粗糙脈孢菌的單倍體細(xì)胞中具有粗糙脈孢菌的單倍體細(xì)胞中具有7條染色體。兩個(gè)此種粗糙脈孢菌條染色體。兩個(gè)此種粗糙脈孢菌A和和a融融合后成為二倍體，隨即發(fā)生典