東北師大20秋《小學(xué)教學(xué)心理學(xué)》在線作業(yè)1-0003答案

1、東北師大20秋小學(xué)教學(xué)心理學(xué)在線作業(yè)1-0003答案?jìng)€(gè)人根據(jù)一定的道德行為規(guī)范行動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)固的特征或傾向是()。A.個(gè)性B.性格C.品德D.道德保持中小學(xué)生心理健康是中小學(xué)生心理、身體發(fā)展的需要、人格健全發(fā)展的需要和()的需要。A.社會(huì)化發(fā)展B.生存能力發(fā)展C.社會(huì)適應(yīng)能力發(fā)展D.成長(zhǎng)心理健康教育包括發(fā)展性教育與()兩項(xiàng)。A.成長(zhǎng)性教育B.開(kāi)發(fā)性教育C.補(bǔ)救性教育D.養(yǎng)成性教育()是指在行為發(fā)生頻率或持續(xù)時(shí)間上的增加。A.動(dòng)機(jī)B.內(nèi)驅(qū)力C.誘因D.強(qiáng)化()是第二個(gè)信息貯存庫(kù)，其中保留著的是個(gè)體正在有意識(shí)地思考著、使用著或工作著的信息。A.感覺(jué)記憶B.工作記憶C.短時(shí)記憶D.長(zhǎng)時(shí)記憶皮亞

2、杰采用()研究道德現(xiàn)象。A.對(duì)偶故事法B.道德兩難故事法C.兒童故事法D.加一法()是指學(xué)生從事學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)，對(duì)學(xué)習(xí)有一種定向作用。A.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備B.定勢(shì)C.遷移D.反射發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的作用：()、有利于學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)探索方法、有助于使外來(lái)動(dòng)機(jī)向內(nèi)在動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化、有利于所學(xué)材料的保持。A.有利于新知識(shí)的掌握B.有利于形成新舊知識(shí)的聯(lián)系C.能提高智慧的潛力D.有利于認(rèn)知策略的掌握美國(guó)心理學(xué)家加涅認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)之后要獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果包括：智力技能、()、認(rèn)知策略、態(tài)度和動(dòng)作技能。A.情感B.言語(yǔ)信息C.學(xué)習(xí)策略D.元認(rèn)知策略()是依據(jù)已有道德標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己或他人的行為作出是非善惡的道德判斷的能力。A.道德信

3、念B.道德情感C.道德意志D.道德評(píng)價(jià)能力動(dòng)作技能的形成需要經(jīng)歷道的階段()。A.認(rèn)知階段B.分解階段C.聯(lián)系定位階段D.自動(dòng)化階段工作記憶的特點(diǎn)包括()。A.容量有限B.信息處于激活狀態(tài)C.容量很大D.保持時(shí)間短影響品德發(fā)展的因素包括()。A.家庭環(huán)境的影響B(tài).學(xué)校的作用C.生理的成熟D.個(gè)性的影響為了增加工作記憶的信息容量，提高其加工效率，可以采取的途徑有()A.復(fù)述B.組織C.組塊D.自動(dòng)化加涅在其所著學(xué)習(xí)的條件一書(shū)中，將教學(xué)可能產(chǎn)生的結(jié)果即學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果或教學(xué)目標(biāo)分為：()、動(dòng)作技能和態(tài)度。A.言語(yǔ)信息B.智力技能C.學(xué)習(xí)策略D.認(rèn)知策略工作記憶的特點(diǎn)包括()。A.容量有限B.信息處于

4、激活狀態(tài)C.容量很大D.保持時(shí)間短激發(fā)與維持內(nèi)在動(dòng)機(jī)的措施()。A.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引起學(xué)生的認(rèn)知矛盾，激發(fā)求知欲B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)也是激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)機(jī)的有效方法C.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣D.利用原有興趣、動(dòng)機(jī)的遷移激發(fā)與維持外來(lái)動(dòng)機(jī)的措施有()。A.向?qū)W生提出明確、具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)B.利用學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋?zhàn)饔肅.正確評(píng)價(jià)，適當(dāng)表?yè)P(yáng)與批評(píng)D.適當(dāng)開(kāi)展競(jìng)賽教學(xué)的一般過(guò)程可以分為()。A.決定教學(xué)目標(biāo)B.了解準(zhǔn)備水平C.進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)D.實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)維納認(rèn)為可以根據(jù)控制的位置把對(duì)成就行為的歸因劃分為()。A.內(nèi)部原因B.直接原因C.外部原因D.間接原因教育心理學(xué)的研究方法主要有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、個(gè)案研究法、教育經(jīng)驗(yàn)

5、總結(jié)法以及測(cè)驗(yàn)法等。()A.正確B.錯(cuò)誤新知識(shí)的獲得是與已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)生聯(lián)系的過(guò)程，是主動(dòng)認(rèn)識(shí)理解的過(guò)程，通過(guò)“同化”或“順應(yīng)”使新知識(shí)納入已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)。()A.正確B.錯(cuò)誤準(zhǔn)備律是指當(dāng)學(xué)習(xí)者有準(zhǔn)備而給以活動(dòng)就感到滿意，有準(zhǔn)備而不活動(dòng)則感到煩惱，學(xué)習(xí)者無(wú)準(zhǔn)備而強(qiáng)制以活動(dòng)也會(huì)感到煩惱。()A.正確B.錯(cuò)誤學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師有目的、有計(jì)劃、有組織地指導(dǎo)下進(jìn)行的。()A.正確B.錯(cuò)誤沉思型是指對(duì)問(wèn)題的解答速度較慢但錯(cuò)誤較少的類型。()A.正確B.錯(cuò)誤動(dòng)機(jī)的最佳水平與學(xué)習(xí)課題的難易程度有關(guān)。()A.正確B.錯(cuò)誤自我效能感能夠影響努力的程度和堅(jiān)持性，決定在困難面前的態(tài)度。()A.正確B.錯(cuò)誤

6、人的心理發(fā)展具有一定方向性和順序性。()A.正確B.錯(cuò)誤信服威信是由教師良好的思想品德、教學(xué)能力、教學(xué)態(tài)度與民主作風(fēng)使學(xué)生自愿接受、內(nèi)心佩服而樹(shù)立起來(lái)的威信。()A.正確B.錯(cuò)誤有效的教學(xué)就是指取得良好的教學(xué)效果的、高質(zhì)量的教學(xué)。()A.正確B.錯(cuò)誤布魯納把個(gè)體的認(rèn)知發(fā)展分為四個(gè)階段：感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段和形式運(yùn)算階段。()A.正確B.錯(cuò)誤小學(xué)教育心理學(xué)的研究對(duì)象是學(xué)校教育情境中學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的基本心理學(xué)規(guī)律。()A.正確B.錯(cuò)誤皮亞杰認(rèn)為兒童心理(智力、思維)既不是起源于先天的成熟也不是起源于后天的經(jīng)驗(yàn)，而是起源于主體的動(dòng)作。()A.正確B.錯(cuò)誤教學(xué)目標(biāo)是確定教學(xué)方法的

7、依據(jù)。()A.正確B.錯(cuò)誤給學(xué)生適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)對(duì)于提高學(xué)生的自我效能感沒(méi)有作用。()A.正確B.錯(cuò)誤完型派認(rèn)為學(xué)習(xí)是組織一種完型，學(xué)習(xí)的過(guò)程是通過(guò)頓悟?qū)崿F(xiàn)的。()A.正確B.錯(cuò)誤并列結(jié)合學(xué)習(xí)是指新觀念與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念既非從屬關(guān)系，也非總括關(guān)系，只是和原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的整個(gè)內(nèi)容具有一般的聯(lián)系。()A.正確B.錯(cuò)誤內(nèi)驅(qū)力指在有機(jī)體需要的基礎(chǔ)上長(zhǎng)生的一種內(nèi)部動(dòng)力。()A.正確B.錯(cuò)誤維納根據(jù)控制的位置把對(duì)成就行為的歸因劃分為內(nèi)部原因和外部原因。()A.正確B.錯(cuò)誤道德行為主要包括道德行為方式和道德行為習(xí)慣。()A.正確B.錯(cuò)誤 參考答案：C參考答案：C參考答案：C參考答案：D參考答案：B參考答案：A參考答案：B參考答案：C參考答案：B參考答案：D參考答案：ABCD參考答案：ABD參考答案：ABD參考答案：CD參考答案：ABD參考答案：ABD參考答案：ABCD參考答案：ABCD參考答案：ABCD參考答案：AC參考答案