合作共贏視角下校企協(xié)同育人需求動(dòng)力分析

1、    合作共贏視角下校企協(xié)同育人需求動(dòng)力分析    張明飛 卞紀(jì)蘭 吳曉華 林紅 王巍一、合作共贏視角下校企協(xié)同育人的方式在校企合作的過(guò)程中，目前參與的企業(yè)不是很多，校企合作是一個(gè)新型的行業(yè)合作類(lèi)型，主要是企業(yè)為學(xué)校提供相關(guān)的資源，學(xué)校在育人的同時(shí)也是在為企業(yè)的未來(lái)人才資源打好基礎(chǔ)。校企合作主張的就是合作共贏。企業(yè)通過(guò)對(duì)學(xué)校的投資，為未來(lái)培養(yǎng)知識(shí)豐富、能力出眾、素質(zhì)極高的人才。學(xué)校也會(huì)根據(jù)企業(yè)的用人需求，全方位地培養(yǎng)學(xué)生，利用充足的資源最大限度地去培養(yǎng)用人單位所需要的人才，緊緊地跟隨資源共享的腳步，把合作培養(yǎng)人才的機(jī)制應(yīng)用到合適的模式當(dāng)中，推動(dòng)人才從學(xué)

2、校走向企業(yè)。二、合作共贏視角下校企協(xié)同育人模式下探究1.需求導(dǎo)向性的校企協(xié)同育人教育理念近年來(lái)，校企協(xié)同育人達(dá)到合作共贏成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，也開(kāi)辟了培養(yǎng)人才的新途徑。任何企業(yè)要想做大做強(qiáng)，離不開(kāi)人才的支持，這也要求支撐企業(yè)的人才理念和企業(yè)自身的理念要相同。從與學(xué)校進(jìn)行合作共同培養(yǎng)人才不難看出，學(xué)校也會(huì)將企業(yè)的理念通過(guò)課本知識(shí)輸入學(xué)生的腦中，這就相當(dāng)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念走進(jìn)了學(xué)校的儲(chǔ)備人才中。同時(shí)學(xué)校也和外界的企業(yè)合作，為學(xué)生將來(lái)參與創(chuàng)業(yè)打下了基礎(chǔ)。在不為畢業(yè)大學(xué)生分配工作的年代，還有很多人需要自主創(chuàng)業(yè)，這就使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還能感受到創(chuàng)業(yè)的好處和氛圍，為未來(lái)的發(fā)展帶來(lái)不一樣的啟發(fā)。2.重新面向企

3、業(yè)調(diào)整教學(xué)體系要將企業(yè)文化和教育結(jié)合，這樣會(huì)更加方便企業(yè)管理和運(yùn)行，企業(yè)的文化將會(huì)傳播到大學(xué)的校園中，因?yàn)樾Ｆ蠛献鲗?duì)學(xué)生開(kāi)闊視野和增長(zhǎng)知識(shí)大有益處，在合作的過(guò)程中學(xué)校要經(jīng)過(guò)很多程序才可以面向?qū)W生展開(kāi)探索和分析研究，但是學(xué)校還是要面向企業(yè)調(diào)整和教學(xué)體系的調(diào)整來(lái)進(jìn)行合作同步。一方面學(xué)生在企業(yè)中的實(shí)習(xí)很重要，對(duì)學(xué)生將來(lái)的發(fā)展很有必要；另一方面，校企因?qū)W生的參與而進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，這樣才不會(huì)影響參加實(shí)習(xí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、增強(qiáng)校企協(xié)同育人合作需求動(dòng)力意識(shí)在校企協(xié)同育人的過(guò)程中，為避免合作中遇到過(guò)多的風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)合作企業(yè)的篩選必須嚴(yán)格。同時(shí)，還可以在合作的過(guò)程中尋求更有效率的方法，如尋找國(guó)家和社會(huì)集體的幫助。在

4、利用社會(huì)資源的同時(shí)，培養(yǎng)與社會(huì)接軌的人才。在合作中設(shè)定短期目標(biāo)和終極目標(biāo)，并不斷為達(dá)成目標(biāo)而努力。學(xué)校和企業(yè)為了共贏的利益要不斷對(duì)合作的方式體制加以改進(jìn)完善，鞏固相關(guān)的理論知識(shí)。沒(méi)有理論知識(shí)的應(yīng)用，任何的實(shí)際操作環(huán)節(jié)都是沒(méi)法運(yùn)行的，這就是實(shí)際操作和實(shí)踐結(jié)合的作用，地方高等院校要根據(jù)實(shí)際形成的動(dòng)態(tài)的多層次教育模式將教育的方式變得更加與眾不同。因?yàn)樾Ｆ蠛献鞯膬?nèi)容在學(xué)校里擴(kuò)散的影響，很多學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)變得積極起來(lái)，通過(guò)系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和企業(yè)負(fù)責(zé)人的合作以及引導(dǎo)，增強(qiáng)校企協(xié)同育人合作需要?jiǎng)恿σ庾R(shí)，動(dòng)力意識(shí)就是對(duì)商業(yè)的興趣和客觀的認(rèn)知。本文遵循校企協(xié)同育人的相關(guān)理念，對(duì)企業(yè)和學(xué)校的共贏合作提出了有效的建議并加強(qiáng)了合作。從教育體制改革方面考慮了學(xué)校和企業(yè)合作的過(guò)程，并制定了相關(guān)規(guī)定，探索了有助于合作共贏的教學(xué)模式?，F(xiàn)階段通過(guò)對(duì)校企合作的重視讓企業(yè)理念提前走進(jìn)校園，使人才能夠?qū)ξ磥?lái)有一個(gè)科學(xué)的規(guī)劃，也為企業(yè)的人才儲(chǔ)備奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)企業(yè)的未來(lái)發(fā)展和學(xué)校學(xué)生的成長(zhǎng)都是極為有利的。參考文獻(xiàn)：1丁玉珍，寧鵬飛，黃志峰，等.協(xié)同育人平臺(tái)在經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專業(yè)實(shí)施策略研究j.現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2018（1）：177-178.2潘晶瑩，楊思俊.校企協(xié)同