種植工作計劃幼兒園5篇

1、種植工作計劃幼兒園5篇種植工作計劃幼兒園1 在幼兒園的環(huán)境教育中，美麗的種植區(qū)始終都是班級環(huán)境教育中重要的組成部分之一。因為它不僅具有綠化班級，美化環(huán)境的作用，同時還蘊涵著很大的教育價值。在當(dāng)今的都市生活中，孩子們越來越遠離大自然。在種植區(qū)里進行簡單的種植活動，是他們直觀感受植物生長過程的優(yōu)良機會。它不僅能激發(fā)孩子們對植物的興趣，還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識。 掌握簡單的種植技能，更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任心以及觀察、比較等多方面能力。因此我們利用自然角開展有趣的種植養(yǎng)殖活動，充分發(fā)揮其教育作用。 一、種植養(yǎng)殖目標(biāo)： 1、了解不同季節(jié)有不同的植物以及動物們在不同季節(jié)里的變化。 2

2、、掌握種植的步驟和方法、了解動物的生活習(xí)性。 3、有效利用種植養(yǎng)殖區(qū)，激勵孩子自主種植和管理。 4、關(guān)注植物的生長變化，幫助孩子獲得有益的知識經(jīng)驗。 5、培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任心以及觀察能力。 二、材料準(zhǔn)備： 1、動員家長和孩子一起收集動植物的資料，豐富幼兒前期經(jīng)驗。 2、整理園內(nèi)的種植園地和班級的自然角。 3、蔬菜種子、盆栽植物、小動物等 4、觀察記錄本。 三、活動過程： (一)、幼兒分組討論： 1、種植什么東西、為什么選這種植物、選擇種植地點。 2、討論種植注意事項，師生共同歸納正確的種植方法。 3、討論并準(zhǔn)備種植所需要的工具。 4、討論并確定人員分工。 (二)、幼兒分組操作 幼兒運用

3、繪畫、文字、數(shù)字等不同的符號記錄下討論的過程。 教師指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒記錄時特別重點想解決的問題，啟發(fā)幼兒用自己喜愛的方式共同記錄。 當(dāng)幼兒在操作過程中出現(xiàn)矛盾或困難時教師要給予必要的支持與幫助。 四、全班一起分享一學(xué)期下來的收獲與驚喜。 總之，種植活動是一項需要長期保持開展的工作，其教育效果也不是一、兩次活動就能夠完全浮現(xiàn)出來。教師必需把對種植區(qū)活動的關(guān)注作為一種習(xí)慣，抓住這一優(yōu)良的教育契機，引導(dǎo)孩子們學(xué)在其中、樂在其中，并獲得一些有益的生活經(jīng)驗。因為這些生活經(jīng)驗的獲得，遠比孩子們枯燥單調(diào)地學(xué)習(xí)一種知識更為重要，它必將在孩子們美麗的人生畫卷中留下最為新鮮靚麗的一筆。 種植工作計劃幼兒園2 制定意

4、圖： 植樹節(jié)快到了，三月的天空溫暖和很多，路邊的大樹在隨風(fēng)舞動，植樹節(jié)的日子快到了，這是春天的氣息，這是大地母親給我們的禮物。植樹節(jié)的味道越來越近了，每年我們的小朋友都會到郊區(qū)植樹，為城市的綠化做出自己小小的義務(wù)。義務(wù)植樹已經(jīng)成為中國人的傳統(tǒng)美德，也是全球人類的義務(wù)。 活動目標(biāo)： 1、知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。 2、了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。 活動準(zhǔn)備：請幼兒收集有關(guān)樹的資料或圖片。 活動過程： 一、活動開始。 1、老師：我們呼吸的是什么呀，對是空氣，你們知道空氣是從那里來的嗎?對是從大樹上散發(fā)出來的，所以大樹是我們的好朋友，我們要愛護樹木，春天的時候也要植樹，有一

5、個專門植樹的日子，你們知道是那天嗎? 老師小結(jié)：因為現(xiàn)在是春天，春天合適植樹，所以大家把3月12日，指定為植樹節(jié)。 2、欣賞兒歌留住小鳥。 大樹不但是我們?nèi)祟惖暮门笥?，還是小動物的好朋友，用什么方法才干留住小動物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么樣的方法留住了小鳥?為什么留住了小鳥呢?小鳥為什么喜愛樹呢? 二、老師分享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹節(jié)的資料。 1、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹節(jié)的來歷、日期。并請幼兒討論一同說一說有關(guān)樹的作用。(豐富幼兒的知識，了解植樹節(jié)的來歷以及意義。) 2、老師帶領(lǐng)幼兒一起討論有關(guān)于保護樹木的方法。 三、老師讓幼兒以植樹為主題，分組繪畫。 1、老

6、師請一組幼兒討論的保護樹木的方法，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。 2、老師請另一組的幼兒進行制定有關(guān)植樹節(jié)，植樹造林的宣揚畫。 四、幼兒在老師的幫助下，了解種植花草的步驟。 1、老師：小朋友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎? 2、老師請幼兒思索后回答。 3、老師小結(jié)：我們種花的時候，我們要先把土放進花盤里，挖一個洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來，最后給種子澆點水就可以啦，然后天天都要給種子澆水，汲取陽光和水分，這樣就可以促進種子的生長，讓它可以更快的發(fā)芽等。 4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成愛護花草樹木。 種植工作計劃幼兒園3 意圖：大班幼兒好奇、好問，樂于動手嘗試，喜愛探究大自然的奧秘

7、。但是現(xiàn)在的孩子物質(zhì)生活優(yōu)越，網(wǎng)絡(luò)、電視等虛擬的世界使他們慢慢失去了親近大自然的機會。在生活中，很多幼兒飯來張口，衣來伸手，很少自己動手參加勞作。以至于更多的孩子不知道果實是如何得到的，更不會清楚種植的過程了。此活動，幼兒能夠通過動手種植，在觀察、施行操作、交流分享中，掌握種植的要領(lǐng)及科學(xué)的觀察、記錄方法，既可以滿足幼兒的探究欲望，激發(fā)起幼兒的責(zé)任感，又能讓幼兒體驗到勞作帶來的快樂。你們?nèi)绾卫梅N植區(qū)開展有趣的種植活動，充分發(fā)揮其教育作用呢?我們做了以下計劃。 準(zhǔn)備：適宜植物生長的四周環(huán)境，苗以及種植用的鏟子、水桶等。 目標(biāo)： 1、使幼兒了解種植的過程與植株生長所需要的基本條件。 2、鍛煉幼兒

8、能獨自種植，掌握正確的種植方法，并積極參加討論，大膽發(fā)表自己的見解。 3、使幼兒感受種子生長的神奇，體驗種植勞作帶來的快樂。 4、滿足幼兒的探究欲望，激發(fā)起幼兒的責(zé)任感。 活動一：激發(fā)幼兒的興趣進行種植前的猜測 1、請幼兒觀看種子發(fā)芽的錄像，引發(fā)幼兒興趣。 教師提問：小朋友，種子是怎么長大的?你覺得神奇嗎?種子萌發(fā)之后植株是又是如何生長的呢?植株生長到一定程度會怎樣呢?(教師積極激勵幼兒進行回答，并及時的給予表揚) 2、調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗，和幼兒一起討論種植的方法。 (1)引導(dǎo)幼兒互相討論，講述種子的種植過程。 教師提問：誰知道怎樣把種子種到瓶子里?種子種好以后，需要做哪些事情? (2)教師和

9、幼兒共同梳理種子種植的過程及經(jīng)驗，明確種植方法，以類似的經(jīng)驗方法培育植株。 3、幼兒分組適宜的場所進行種植活動，教師進行重點指導(dǎo)。 活動二：探究種植的條件 將假設(shè)干株相同的植株分別種在 a：水量適中與干旱 b：見光與陰暗 c：室溫與低溫條件下，分組觀察不同條件下的植株生長狀況，照片記錄生長狀況。 活動三：結(jié)果展示與品嘗勞作果實 讓幼兒分組匯報在不同狀況下植株生長的狀況，那種條件下生長的最旺盛。 1.照片的形式展示自己小組的結(jié)果。 2.全班討論哪種條件下適宜植株的生長發(fā)育。 3.小組討論為什么各組相同的條件下不同的植株生長的不同 4.幼兒講述勞作的過程及感受 5.享用勞作果實。 種植工作計劃幼兒

10、園4 結(jié)合季節(jié)特征，引導(dǎo)運用多種感官，感知事物現(xiàn)象，發(fā)展觀察力，為提供嘗試、探究、實驗的機會，通過親自觀察、動手、種植獲得知識，培養(yǎng)對大自然的興趣，豐富然科學(xué)知識，養(yǎng)成注意集中，專注的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)簡單的勞作技能。 此活動，幼兒能夠通過動手種植，在觀察、施行操作、交流分享中，掌握種植的要領(lǐng)及科學(xué)的觀察、記錄方法，既可以滿足幼兒的探究欲望，激發(fā)起幼兒的責(zé)任感，又能讓幼兒體驗到勞作帶來的快樂。如何利用種植區(qū)開展有趣的種植活動，充分發(fā)揮其教育作用呢?我們做了以下計劃： 一、活動目標(biāo)： 1、使幼兒了解種植的過程與植株生長所需要的基本條件，使幼兒感受種子生長的神奇，體驗種植勞作帶來的快樂，養(yǎng)成做事專注的好

11、習(xí)慣，學(xué)習(xí)簡單的勞作技能。 2、種子的形狀及播種、發(fā)生長的變化過程，為幼兒提供嘗試。探究。實驗的機會。 二、材料準(zhǔn)備： 園內(nèi)種植區(qū)、種子(玉米)鏟子、水、桶、肥料。 三、活動方式: 三月： 組織家長工作，告訴幼兒園種植的重要性，讓家長配合幼兒園的工作，和孩子共同進行種植活動。 組織幼兒播種玉米種子，先松土，挖上小坑，將玉米種子撒在坑里，在蓋上泥土。 為每位幼兒準(zhǔn)備一本記錄本，每周帶幼兒觀察種子，菜苗的生長狀況，以分組的形式展開，確保每位幼兒都能觀察到，并指導(dǎo)幼兒記錄種子生長過程。四月六月： 播種后幾個月里，我們需要去給種子澆水、施肥、觀察種子的變化，并填寫好記錄。 七月八月： 七月到八月玉米已

12、經(jīng)長出了果實，在這兩個月里持續(xù)組織幼兒觀察種的植物，看它們的生長變化，八月下旬可以準(zhǔn)備一場大豐收啦。 種植工作計劃幼兒園5 一、植物：玉米 種植目標(biāo)： 依據(jù)季節(jié)的變化及其特征，老師引導(dǎo)幼兒運用多種感官，感知事物現(xiàn)象，發(fā)展幼兒觀察力，為幼兒提供嘗試、探究、實驗的機會，通過親自觀察、動手、種植獲得知識，培養(yǎng)幼兒對大自然的興趣，豐富自然科學(xué)知識，養(yǎng)成注意集中，專注的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)簡單的勞作技能。種植材料： 園內(nèi)植物、玉米苗、記錄本、鉛筆、水彩筆。 活動方式： 家長幼兒一起種植植物帶到幼兒園，并觀察其生長。 種在土里觀察其生長(玉米)。 定期為植物澆水。 二、動物：泥鰍 1、目標(biāo)：通過飼養(yǎng)小動物，了解其

13、外形特征及生活習(xí)性，學(xué)習(xí)照顧小動物，獲得愉快體驗，增長知識，激發(fā)幼兒的好奇心及探究欲望，充分發(fā)揮幼兒主動學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)集中注意力認真做事的優(yōu)良習(xí)慣和對小動物的愛心。2、材料準(zhǔn)備：魚缸、泥鰍 3、活動方式： 觀察并學(xué)習(xí)記錄小動物的生長過程。 將小動物生長過程中的變化小圖書 (2021.092021.01) 自然角能夠培養(yǎng)幼兒的觀察力，能夠激發(fā)幼兒去發(fā)現(xiàn)去探究，因此，教師要充分利用這一資源環(huán)境，從小培養(yǎng)幼兒對事物的興趣，學(xué)會對事物的觀察和記錄。本學(xué)期據(jù)本班幼兒的年齡特點，開設(shè)有本班特色的自然角區(qū)，總結(jié)如下： 將種植角在小朋友漫步常常會經(jīng)過。9月11月正值秋季，氣溫適宜，幼兒進行種植了一些植物，

14、我們班是玉米。這次種植幼兒學(xué)著管理，常常澆水、施肥、松土。幼兒還學(xué)會了觀察記錄：觀察種子的生長過程并作好觀察記錄; 在班上還飼養(yǎng)水中的動物泥鰍。孩子們天天喝水的時候總是會去看看泥鰍，有些小朋友來到幼兒園還不會忘了給我們的小泥鰍問聲早安，并且還主動、爭著記錄泥鰍的生長過程。 (2021.022021.06) 一、植物：向日葵 目標(biāo)： 通過觀察獲得知識，培養(yǎng)幼兒對自然生長物的興趣，豐富生活知識，養(yǎng)成做事專注的好習(xí)慣。 結(jié)合季節(jié)變化，觀察向日葵的生長變化。 材料準(zhǔn)備： 瓜子、記錄本、筆。 活動方式： 種在土里觀察其生長變化，并做記錄。 定期為向日葵澆水 二、動物：錦鯉 目標(biāo)： 了解其外形特征及生活習(xí)

15、性，發(fā)揮他們主動學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)會照顧小動物，對小動物有愛心。 材料準(zhǔn)備：貝殼、魚缸 活動方式： 觀察錦鯉的生長變化并做好記錄。 將小動物生長過程中的變化制作小圖書。 (20_.0220_.06) 本學(xué)期孩子們對本次種植的植物向日葵感到很好奇，所有每每從向日葵地邊經(jīng)過的時候很多孩子都會說：“老師，讓我們看看向日葵好嗎。當(dāng)然，孩子們簡單的探究欲望我也是會滿足的。在觀看中孩子們有好多好多話：“哇，原來真的可以變成瓜子“一顆瓜子都可以長出花來真神奇?回去后，孩子們也很積極主動的記錄了向日葵的生長過程。在養(yǎng)殖角孩子們也是很積極的，天天養(yǎng)殖角總是堆滿了人，孩子們也將班上的錦鯉當(dāng)成的了自己的朋友。而且記錄的非常認真。 通過本期的種植與飼養(yǎng)角，看的出來孩子們都非常愛我們的小動物。也愿意保護他們。 一、植物：紅薯 (一)目標(biāo)： 1.通