淺談中學體育教育現(xiàn)狀和對策

1、淺談中學體育教育現(xiàn)狀和對策摘要：中學的體育教育不僅影響著21世紀建設人才 的身心素質(zhì)，同時也為學生未來的素質(zhì)全面發(fā)展打下了堅實 的基礎。因此，中學的體育教育是非常關鍵的一個環(huán)節(jié)，它 不僅承載著強健體格的任務，同時也承載著培養(yǎng)健全人格的 重任。但是在我國當前社會中，中學體育教育存在著許多的 問題。本文首先對中學體育教育現(xiàn)狀做出闡述，并就發(fā)現(xiàn)的 問題做出分析其原因，提出一些可行性對策，為改善中學體 育教育現(xiàn)狀提供一定的理論依據(jù)。關鍵詞：中學體育教育現(xiàn)狀對策中圖分類號：d523. 34一、前言健康的體魄是青少年為祖國服務的基本前提，也是中華 民族旺盛生命力的體現(xiàn)。過去的幾年里，健康教學與體育的 改革

2、在取得成果的同時，也使得體育與健康工作走了不少彎 路，其根本原因就是缺乏對中學體育教學現(xiàn)狀和本質(zhì)的正確 認識。只有針對體育教學中存在的問題并提出相應的解決對 策，完善中學體育教學相關制度，才能提高中學體育教學效 果。面對21世紀，學校體育教育的任務是：增強學生體質(zhì), 提高身體素質(zhì)和生活質(zhì)量；提高運動成績。培養(yǎng)學生終身體 育的觀念和習慣，為學生終身體育打好基礎。因此，我們對 體育教育觀念也應有所轉變，應以終身體育觀為出發(fā)點，對 體育教育的認識從低級走向高級，由封閉如何改善當前學校 體育工作落后狀況，走向開放，由單一走向多元，由局部走 向整體。二、中學體育教育現(xiàn)狀1、中學體育教育中，教師的教學態(tài)度

3、和學生的學習態(tài) 度至關重要由于受到學校重視程度不夠、工資待遇一般、學生重視 程度不足等因素的影響，中學體育教師對體育教學反應一 般。而這個時期的學生由于學業(yè)壓力，視體育教學為可有可 無，甚至把體育教學時間用于學習。素質(zhì)教育下體育教育本 應擔當重任，卻依然沒能抵擋住應試教育分數(shù)的沖擊。2、教學時間固定目前，中學里青少年的體育運動時間大多集中在體育課 堂，而固定的教學時間顯然不能滿足他們多樣化的需求。3、教學內(nèi)容單一，不利于培養(yǎng)青少年多種興趣中學大部分體育教育內(nèi)容設置強調(diào)以競技技能為中心， 主要為田徑、籃球、足球、排球等現(xiàn)代競技運動項目。教學 內(nèi)容枯燥、乏味，學生的積極性不高。4、體育教育中一直存

4、在重實踐、輕理論的現(xiàn)象一般中學每學期體育課學時數(shù)為30多個學時，理論學 時數(shù)只占總學時數(shù)的10%左右，即24學時，在這么少的學 時里教師要把實踐項目的理論基礎講清楚是很困難的。如果 能夠加大理論教學力度，在上實踐課之前教師把相關知識做 一定講授，學生在上課過程中就能很陜掌握動作要領，課后 可以自己去鍛煉，提高自己體育鍛煉的主動性和積極性。三、中學體育教育問題存在的原因由中學體育教育中存在的問題人手，分析問題存在的原 因如下：首先，資金不到位，場地器材設施不足，導致硬件設施 不達標，體育教育質(zhì)量自然不能令人滿意。體育教學的專項 經(jīng)費和物資不足的問題，與學校領導的重視程度密切相關。其次，師資數(shù)量、

5、質(zhì)量有待提高。學校體育師資隊伍強 弱直接關系著體育教學質(zhì)量的高低。中學體育教育中，體育 教師的數(shù)量不足，造成了體育教師工作負擔過重，勢必造成 體育教學質(zhì)量下降。具備良好專業(yè)知識和多種技能的體育教 師，可以提供合理的教學，而中學在職體育教師的進修、培 訓機會不多，缺乏自我提高業(yè)務的動力，直接限制了體育教 育的進步。最后，中學體育教育中管理理念落后，學校領導的重視程度不夠，沒能充分認識到體育教育的重要作用。這使青少 年學生的體育意識不強，興趣不濃，參加體育鍛煉的積極性 不高。四、中學體育教育的對策分析1、體育課教學技術變革加大學校體育場地設施的建設 學校體育設施匱乏，缺乏場地器材設施等基本運動條件

6、，學生難以開展體育運動。近年來，學校招生一擴再擴， 許多學校的在校學生是原來的幾倍，僅有的幾片場地不要說 給全校學生運動了，就是讓所有的學生排隊站上去也未必站 得下，即便能站下，哪里還談得上自主的運動鍛煉。近年來 學校體育場地器材雖有改善，即便買得起器材，也未必有足 夠的空問，有的學校連全校統(tǒng)一出操的地方都沒有。"巧婦 難為無米之炊”，缺乏場地器材設施等基本運動條件，學生 難以開展體育運動，這不能不影響學生的體質(zhì)增強。2、注重培養(yǎng)高科技教學的習慣教師應該是掌握科技、 指導學生運用科技的帶動人在當今電腦、錄像、電視媒體廣泛運用的今天，應把這 些作為改進教學訓練的手段之一。在學生的訓練中

7、，教師要 有意志用科技手段進行指導，診斷，提出改進意見。生動靈 活的教學方式能夠讓學生自己從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，這種由學生自 己總結得到的寶貴經(jīng)驗使學生掌握技巧的方法，當然更加深 刻。3、引入其他學科教學觀念隨著科學技術的進步和社會的發(fā)展，以及全民健身計劃 的思想出現(xiàn)，體育觀己從生物觀發(fā)展為生物、社會和心理相 結合的現(xiàn)代體育觀，這就大大增加了中學體育教育的潛在功 能和長遠效益。中學體育目的就不僅應是只重視學生在校期 間的身體鍛煉及其效果，應從教育、體育社會、生物、心理 等多學科的技術出發(fā)，去發(fā)揮學校體育的功能和效益，尤其 應注重學校體育的長遠效益。使學生在離開學校教育以后仍 能夠根據(jù)主客觀條件，從而從科學的角度出發(fā)，積極有效的 體育鍛煉，從而使之終身受益。五、總結語中學體育教育是關系整個中學教學的一個重要環(huán)節(jié)，如 果上下均能夠重視起體育的重要性，積極投身教學技術和方 式的改革和創(chuàng)新，不斷將現(xiàn)代科技引入到其中，并且在教學 中不斷注重各類技巧，中學體育教育的效果將會不斷改善。 在最重要的階段為學生樹立起正確的體育精神，進而影響其 終身，必定是一件利國，利民的好事。參考文獻