班級管理中班長的選舉和培養(yǎng)

1、班級管理中班長的選舉和培養(yǎng)湖南省汝城縣三星鎮(zhèn)中學(xué) 朱孝內(nèi)容提要】在班級管理中班長是十分重要的。無論是學(xué)習(xí)方面，還是紀律方 面，沒有班長是絕對不行的，因為班長是能深入同學(xué)中更熟悉、更了解同學(xué)，所 以班主任為了更好地管理班級，選好班長很關(guān)鍵，培養(yǎng)班長很重要。【摘要】班長選舉培養(yǎng)在班級管理中班長是十分重要的。無論是學(xué)習(xí)方面，還是紀律 方面，沒有班長是絕對不行的，因為班長是能深入同學(xué)中，更熟悉、 更了解同學(xué)，所以班主任為了更好地管理班級，選好班長很關(guān)鍵，培 養(yǎng)班長很重要。經(jīng)過二十多年的教學(xué)及班級管理，下面就班級管理中 班長的選舉和培養(yǎng)談?wù)勛约憾嗄甑南敕ê妥龇?。一、班長的選舉。

2、1、班長有一定的權(quán)威性，可以幫助班級化解同學(xué)之間的矛盾。 比如，兩個同學(xué)正在玩，因為發(fā)生了一點小誤會而吵架，最后甚至打 了起來，可是班長一出面，馬上“化干戈為玉帛”，兩個同學(xué)又和好 如初了，多開心??！2、班長有一定的組織能力。比如說，在老師不在教室的時候， 班長就充分發(fā)揮了他的作用，組織同學(xué)看書、做題、寫作業(yè)，盡量不 讓同學(xué)違反課堂紀律，把班級紀律保持好。3、班長要有很強的管理能力。無論是室內(nèi)勞動還是室外勞動， 無論是寢室還是公共區(qū)域，如果有的同學(xué)怕臟怕累，忙里偷閑或者是 不認真干，班長能起帶頭作用，也能警告或督促他們，把衛(wèi)生搞得干 干凈凈。4、班長的影響性。一個班級的班風(fēng)是什么樣的主要取決于

3、班長。 班長只要能嚴于律己，事事做好，事事為班級著想，其他同學(xué)在班長 的帶動下也一樣會維持好良好的班風(fēng)。5、班長要有奉獻精神，一個班級的班長都不愿奉獻，不處處想 著班上的利益，其他同學(xué)也可能有樣學(xué)樣，班級管理就會亂套。6、班長要大度，能吃眼前虧，以德服人。記得有次帶班，班上 有一位閑不住的學(xué)生，大家都很難管，最后把那學(xué)生安排坐在班長后 面，還是閑不住，竟在班長衣服的后面畫個烏龜，班長知道后也沒有 生氣，反而對他更好，那學(xué)生最終被班長的大度感動，服從班長的管 理，班級從此一步一步向更好的方向發(fā)展。二、班長的培養(yǎng)。班長在班級管理中，雖然要聽班主任的決策，但還屬于指揮的主 角。要發(fā)揮好主角作用，班主

4、任要提供一個班長充分發(fā)揮才能的環(huán)境。1、班主任要讓班長充滿激情地勝任工作。班主任要認同班長的做事風(fēng)格，要讓同學(xué)都認為班長的做法就 是代表班主任的意思，哪怕班長管理不當(dāng)，也不能在眾人面前揭短， 而應(yīng)找班長親自談，讓班長知道自己要改進的地方。班主任要適當(dāng)教 教班長怎么處理事情，避免今后再次出現(xiàn)此類問題。同時，班主任要 通過事情使班長知道老師是很信任他，讓他充滿激情的勝任此工作。 比如，班上上自習(xí)課，有些學(xué)生玩手機、談小話，時間久了嚴重影響 學(xué)生本人和其他學(xué)生學(xué)習(xí)，甚至?xí)屜雽W(xué)習(xí)的學(xué)生也有樣學(xué)樣，影響 班級整體情況。班長想方設(shè)法，聯(lián)合其他幾個有說服力的班干部，登 到名字多的學(xué)生給與適當(dāng)?shù)膽土P。久而久

5、之班上的學(xué)生有的有逆反心 理，有的成了習(xí)慣，對班長的管理很不利。達到這樣的程度，班主任 就要找班長談?wù)?，方法不能一成不變，要學(xué)會變通，在班上班主任也 要當(dāng)著大家的面表態(tài)，班長及其他班干部的做法是代表班主任的想 法，如有過激的做法，大家要及時向我班主任反映，不能不服從班長 的管理。這樣班長可以放心地管理班級，學(xué)生又不敢有什么意見。2、班主任要設(shè)計套路，讓學(xué)生信任班長。班長畢竟不是一個專職管理人員，他兼班務(wù)工作和繁重的學(xué)習(xí) 任務(wù)。因此班主任不能一開始就把班級撒手給班長，可以制定一些班 規(guī)，讓其他班干部協(xié)助班長管理，讓班長負總責(zé)，其他責(zé)任到人，分 配管理，這就使班長管干部，干部管學(xué)生，讓大家融為一體

6、，信任班 長管理。3、班主任要大膽放手，讓班長成為班級管理的主角。班規(guī)已經(jīng)制定，可由班長當(dāng)眾宣布，讓其他班干部督促執(zhí)行，在 執(zhí)行的過程中，允許班長在安排上有所機動。如要搞班級活動，具體 時間，活動形式等可由班長自行做主，還有班費支配，請假批假等等, 班長可適當(dāng)做主。班上的臨時事情，班長能處理，盡量讓班長處理。4、班主任要主動為班長在管理過程中撐腰，樹立班長的威信。新上任的班長往往心有顧忌，生怕事情做不好，在老師面前失去 面子，在同學(xué)面前失去威信，更怕別人說他喜歡出風(fēng)頭，好表現(xiàn)。對 此，班主任要積極鼓勵，并想方設(shè)法讓班長在班上樹立威信。比如在 制定班規(guī)的時候，班主任要積極采納大家及班長的意見；在

7、搞活動時, 班主任要做配角，放手讓班長及班委會安排；當(dāng)班上出現(xiàn)問題和困難 時，不能當(dāng)其他學(xué)生的面點穿班長，使他難看，損其形象，讓他在同 學(xué)面前抬不起頭，而應(yīng)該在眾人面前適當(dāng)維護班長，用適當(dāng)?shù)恼Z言和 合適的方法讓班長認識自己錯了和將要怎么做。5、班主任在生活和學(xué)習(xí)上要更加關(guān)心班長。對于學(xué)生，學(xué)習(xí)是頭等大事，能力要鍛煉，學(xué)習(xí)不能丟。班長 更加如此，僅管理學(xué)生，而自己成績不突出，難以服眾。所以班主 任要引導(dǎo)班長開展班工作的同時，更應(yīng)該叫班長確立自己的學(xué)習(xí)目 標(biāo)，教他學(xué)習(xí)方法。同時班主任也要讓班長覺得，老師不是利用他 為班級做事，而是知道為班級做事能使自己更加優(yōu)秀。班主任工作的中心環(huán)節(jié)是管理班級，組織和培養(yǎng)班集體。幾十 個學(xué)生編在一個班里就是一個集體，一個健全的班集體，應(yīng)當(dāng)具有正 確的政治方向，共同的奮斗目標(biāo)，堅強的核心，自覺的紀律，正確的 輿論，以及團結(jié)，勤奮好學(xué)的