現(xiàn)代教育技術基礎形考復習試題及參考答案

1、現(xiàn)代教育技術基礎 形考任務復習資料及參考答案01_0001試卷總分：100       測試時間：120單項選擇題 填空題（主觀） 名詞解釋 一、單項選擇題（共 10 道試題，共 40 分。）1.   歷史上有三種教育實踐既相互融合，又各自發(fā)展，為形成教育技術這樣一個獨特領域奠定了基礎，這三種教育實踐是（ ） A視聽教學、程序教學、個別化教學B程序教學、電化教育、系統(tǒng)方法C教學系統(tǒng)方法、視聽教學、程序教學    D教學系統(tǒng)方法、程序教學

2、、個別化教學 A. B. C. D. 2.   學習是每個學習者根據自己的態(tài)度、需要、興趣、愛好并利用已有的知識與經驗對當前的外界刺激做出主動地、有選擇地信息加工過程。這是（ ）A行為主義學習理論的觀點B認知主義學習理論的觀點C建構主義學習理論的觀點    D人本主義學習理論的觀點 A. B. C. D. 3.   學習是學習者在與環(huán)境交互作用的過程中主動地建構內部心理表征的過程。知識主要不是通過教師傳授得到的，而是學習者在一定的情境即社會文化背景下，借助其他輔助手段，利用必要的學習材料和學習資源，通過意義建構的方式而獲得的

3、。這是（ ）A行為主義學習理論的觀點B認知主義學習理論的觀點C建構主義學習理論的觀點    D人本主義學習理論的觀點 A. B. C. D. 4.   被公認為是本世紀的三大尖端技術是 （ ） A傳感技術、控制技術和人工智能技術B基因工程技術、納米技術和人工智能技術C微電子技術、通信技術和計算機技術    D人工智能技術、通信技術和計算機技術 A. B. C. D. 5.   教育的目標應該是“促進變化和學習，培養(yǎng)能適應時代變化和知道如何學習的人”。這是（ ）A羅杰斯的觀點B維特羅克的觀點C加涅

4、的觀點    D斯金納的觀點 A. B. C. D. 6.   學習是個人自主發(fā)起的、使個人整體投入其中并產生全面變化的活動，學生內在的思維和情感活動極為重要。學習就是個人潛能的充分發(fā)展，是人格的發(fā)展。這是（ ）A行為主義學習理論的觀點B認知主義學習理論的觀點C建構主義學習理論的觀點    D人本主義學習理論的觀點 A. B. C. D. 7.   5教育傳播過程中的五個基本要素是（ ）A傳播者、資源、信息、媒體、接受者B傳播者、資源、信息、接受者、效果C傳播者、媒體、信息、接受者、效果

5、0;   D教師、媒體、教材、學生、學習效果 A. B. C. D. 8.   系統(tǒng)科學理論的基本原理是（ ）A反饋原理、系統(tǒng)原理和整體原理B反饋原理、有序原理和控制原理C系統(tǒng)原理、有序原理和整體原理    D反饋原理、有序原理和整體原理 A. B. C. D. 9.   教育技術是學習過程和學習資源的（ ）五個領域的理論與實踐。A設計、開發(fā)、利用、組織、管理 B開發(fā)、設計、建構、管理、評價C利用、實踐、設計、管理、評價    D設計、開發(fā)、利用、管理、評價 A. B. C.

6、 D. 10.   關于教育技術與電化教育之間的關系，下列說法中正確的是（ ）A教育技術的理論和實踐與電化教育完全相同B教育技術的理論和實踐與電化教育完全不同C教育技術的理論和實踐只是電化教育中的一部分內容    D電化教育的理論和實踐只是教育技術中的一部分內容 A. B. C. D. 二、填空題（主觀）（共 10 道試題，共 40 分。）1、人本主義學習理論認為，學習的實質在于 （有意義 ） 學習2.   建構主義學習理論認為，情境、協(xié)作、會話、和 （意義構建 ） 是學習環(huán)境中的四大

7、要素。3.   行為主義學習理論認為，學習的實質就是刺激與（反應）的聯(lián)結4.   教育技術是以技術科學在教育教學中的運用為核心，主要包括兩大基本內容：一是研究各種教育傳播媒體（硬件和軟件）和（信息資源）的設計、開發(fā)、利用、管理和評價技術；二是研究教育教學過程及其管理過程優(yōu)化的系統(tǒng)方法，即教學設計、實施與評價技術、課程開發(fā)、教育管理技術等。5.   在人類社會中，傳播按方式的不同可分為大眾傳播、（人際傳播）和組織傳播三大類。6.   認知主義學習理論認為，學習的實質并不是一連串的刺激與反應，而是外界刺激和認知主體內部

8、心理過程相互作用，在認知主體的頭腦中形成（認知結構）的結果。7.   教育技術是人類在教育活動中所采用的一切（技術手段和方法）的總和。8.   現(xiàn)代教育技術的目的是追求教育的（最優(yōu)化）。用最少時間得到最大效果是現(xiàn)代教育技術所追求的目標。9.   知識經濟是以知識和（信息）的生產、分配和利用為基礎，以創(chuàng)造性的人力資源為依托和以高新技術產業(yè)為支柱的經濟。10.   從理論演變的角度來看，由視聽教學發(fā)展為（視聽傳播），是教育技術史上一次重要的理論變革。02_0001試卷總分：100     

9、  測試時間：120單項選擇題 填空題（主觀） 名詞解釋 一、單項選擇題（共 10 道試題，共 40 分。）1.   擴音機一般由( )三部分組成。A電壓放大、推動放大和功率放大B電壓放大、前置放大和功率放大C前置放大、功率放大和電源D前置放大、混合放大和電源 A. B. C. D. 2.   3下面關于教學媒體這一概念的敘述中，正確的是( )A在教學中所有的服務于教學的工具都是媒體B黑板不是教學媒體C教師不能算是一種教學媒體D教學媒體是承載、傳遞和控制教育教學信息的載體和工

10、具 A. B. C. D. 3.   順序播放一個系列的靜止圖像，使用幻燈機比使用掛圖，它具有的優(yōu)點是( )A操作方便，節(jié)省教學時間B能激起學生興趣C能加深學生對所呈現(xiàn)圖像的記憶D能加深學生對所呈現(xiàn)圖像的理解A. B. C. D. E. 4.   戴爾的“經驗之塔”理論實際上也構成了一種媒體的分類方法，這種分類方法的依據是( )A媒體接受學生反饋信息的能力B媒體所呈現(xiàn)信息作用于學生的感覺通道C媒體所呈現(xiàn)信息的抽象水平D媒體的先進程度A. B. C. D. 5.   關于LCD投影機，下列表述中正確的是( )。ALCD投影機的突出優(yōu)點是

11、光源的使用壽命長BLCD投影機是繼DLP投影機之后發(fā)展起來的一種新型投影機CLCD投影機已經被CRT投影機所替代DLCD投影機的色彩還原較好、分辨率較高，體積小，重量輕，操作、攜帶方便，并且價格比較低廉，是目前多媒體教學中的主要應用產品。A. B. C. D. 6.   下面四個選項中，屬于教學軟件的是( )。A錄像機、錄音機 B計算機的顯示器、幻燈片C幻燈機、電影膠片、教科書 D錄像帶、投影片A. B. C. D. 7.    IP課件屬于( )。A傳統(tǒng)媒體 B視覺媒體C視聽覺媒體 D聽覺媒體 A. B. C. D. 8. 

12、0; 從適合不同使用對象的角度，數(shù)碼相機主要可分為( )。A消費型、功能型、單反型和技術型四類B輕便型、功能型、單反型和后背型四類C輕便型、功能型、消費型和專業(yè)型四類D輕便型、專業(yè)型、單反型和后背型四類 A. B. C. D. 9.   下面關于教學媒體分類的表述中，不正確的是( )A可按教學媒體的物理性質分類B可按教學媒體的實用性和價值分類 C可按傳遞信息的單向或雙向分類D可按與外界接觸的人體器官分類A. B. C. D. 10.   4下面關于媒體的教學功能的說法中，不正確的是( )A教學媒體的理論和實踐屬于教育技術的研究領域B運用媒體的方式、方法對

13、教學的效果影響不大C不可能找到一種可以適合于任何教學目標的“超級媒體”D媒體一般是靈活的，可以相互替換的，關鍵是在一定條件下采用何種媒體更適合A. B. C. D. 二、填空題（主觀）（共 10 道試題，共 40 分。）1.   衛(wèi)星電視系統(tǒng)包括地面上行發(fā)射控制系統(tǒng)、（星載轉發(fā)）系統(tǒng)和地面接收系統(tǒng)三大部分。2.   多媒體軟件工具分為多媒體創(chuàng)作工具、多媒體（素材編輯 ）工具、多媒體應用工具三種。3.   科學研究結果表明，人類獲取的信息有83.0是通過（視覺）。 4.   數(shù)

14、字電視按照所呈現(xiàn)圖像的清晰度從高到低可分為（高清晰度）數(shù)字電視、標準清晰度數(shù)字電視和低清晰度數(shù)字電視三類。5.   多媒體課件的制作過程包括一般按照需求分析、（系統(tǒng)設計）、腳本設計、課件開發(fā)和評價、調試修改五個階段。6.   傳聲器通常稱為話筒，它是一種把振動的聲音信號轉換成（電信號）的換能器件。7.   數(shù)碼相機主要由取景系統(tǒng)、控制系統(tǒng)、（成像系統(tǒng)）、輸出（輸入）系統(tǒng)和電源系統(tǒng)五個部分組成。8.   聽覺是人耳對聲音的主觀感覺，人耳對聲音的（響度），音調和音色都有靈敏的感覺。9.   數(shù)碼相機

15、和傳統(tǒng)的光學相機相比，兩者最大的區(qū)別是它們使用的（感光材料）與儲存介質不同。 10.  在信息傳播的過程中，（媒體）是指承載、傳遞和控制信息的載體和工具。 三、名詞解釋（共 4 道試題，共 20 分。）1.   多媒體計算機技術參考答案：多媒體計算機技術是指使用計算機把文本、聲音、圖像、動畫、視頻等多種信息進行數(shù)字化集成處理、加工、編輯、儲存和展示的技術。上傳附件 文件操作2.   教學媒體參考答案：教學媒體包括教與學兩方面的媒體，它是在教與學活動中，承載、傳遞和控制教育教學信息的載體和工具，是

16、教學系統(tǒng)的重要組成部分。上傳附件 文件操作3.   微格教學參考答案：微格教學就是把復雜的教學過程分解為一系列容易掌握的單項教學技能，對每項教學技能進行逐一研討并借助現(xiàn)代視聽技術，對師范學生或在職教師進行教學技能專門訓練的一種科學方法。上傳附件 文件操作4.   計算機輔助教學 參考答案：計算機輔助教學是指以計算機作為主要媒體，輔助教師進行教學活動，向學生傳授知識和訓練技能的一種教學形式。上傳附件 文件操作窗體頂端試卷預覽03_0001試卷總分：100       測試時間：120單項選擇題 填空題（主觀

17、） 名詞解釋 一、單項選擇題（共 10 道試題，共 40 分。）1.   下列四種方法中，哪一種不是外部參照分析常用的數(shù)據收集方法（ ）A. 設計對比組、實驗組的教學實驗，并對實驗數(shù)據進行統(tǒng)計分析 B. 到畢業(yè)生所在的工作單位了解、訪談或問卷調查收集數(shù)據，了解他們對畢業(yè)生的意見和對學校教學工作的改進意見，并進行數(shù)據分析C. 進行專家訪談，了解專家關于社會目前及未來發(fā)展對人才的需求的觀點和意見，并進行有關的數(shù)據分析D. 對畢業(yè)生做跟蹤訪談、問卷調查；聽取他們的感受和對學校教育的意見和建議，并進行數(shù)據分析 A. B.

18、C. D. 2.   下述關于小組教學的特點的陳述中，存在問題的是（ ）。A. 小組教學可以在任何年級和任何課中開展，但最適合各科新內容學習之后的強化鞏固，即分組討論B. 小組討論的問題可以是教師提，也可以是學生提。在小組討論中，學生彼此提問和回答問題，并且對彼此的回答做出反應。教師主要起監(jiān)督指導作用，觀察學生反應C. 教師要扮演較次要的角色，作為問題的調節(jié)者，要盡量讓許多學生一起參加討論，保證討論不偏離主題，并且?guī)椭鷮W生總結D. 在小組的構成上應以學習情況或性格特征相同的學生編排在一起為好。小組可以是學科小組也可以是活動小組，主要根

19、據學習任務、活動目的和性質而定 A. B. C. D. 3.   “應用數(shù)學規(guī)則解題”的學習屬于加涅提出的學習結果中的（ ）的學習。 A. 言語信息 B. 動作技能    C. 認知策略 D. 智力技能 A. B. C. D. 4.   “已知三角形中的兩個角的數(shù)值推導出第三個角的數(shù)值，證明三角形的內角之和為180度的規(guī)則”這屬于智力技能中（ ）層次的目標陳述。 A. 規(guī)則    B. 具體概念 C. 定義性概念 D. 高級規(guī)則 A.

20、B. C. D. 5.   “測量、計算并繪出學校的平面圖?！?#160;屬于布魯姆認知領域學習目標分類的（ ）層次。A. 領會 B. 分析 C. 運用 D. 評價A. B. C. D. 6.   某同學的學習欠主動，學習行為容易受到外部環(huán)境的影響，他的學習風格屬于（ ）。  A. 沉思型 B. 場獨立型 C. 場依存型 D. 沖動型A. B. C. D. 7.   “將車倒入停車庫”屬于學習結果中（ ）的目標陳述。  A. 言語信息 B. 認知策略 C.

21、 態(tài)度  D. 動作技能 A. B. C. D. 8.   關于教學媒體的選擇，下列說法中，不正確的是（ ）。A根據媒體的教學特性選擇教學媒體B根據教學的實際條件選擇教學媒體C根據媒體的先進性原則選擇教學媒體 D選擇教學媒體要綜合考慮教學系統(tǒng)的構成要素A. B. C. D. 9.   “寫出中華人民共和國的國慶日”屬于布魯姆認知領域學習目標分類的（ ）層次。 A. 知道 B. 領會  C. 分析 D. 運用 A. B. C. D. 10.   10 教學設計成果評價

22、使用的三類主要工具是（ ）。A. 測驗、實驗、文獻檢索 B. 調查、觀察、測驗 C. 實驗、測驗、觀察 D. 觀察、訪談、問卷A. B. C. D. 窗體底端、填空題（主觀）（共 10 道試題，共 40 分。）1.   現(xiàn)代遠程教育充分利用各種（網絡和媒體），為學習者提供了豐富的教育教學信息，實現(xiàn)了各種教育資源的優(yōu)化和共享。2.   www信息資源的查詢方法主要有：基于目錄的信息查詢、基于（搜索引擎）的信息查詢。3.   認知技能領域包括有關信息、知識的回

23、憶和再認知，以及智力技能和（認知策略）的形成。4.   教學設計前期分析的內容由（學習需要）分析、學習內容分析和學習者與學習環(huán)境分析3部分組成。5.   形成概念、應用規(guī)則和解決問題是三種重要的（智力技能）類型。6.   教學設計的理論基礎是系統(tǒng)理論、（學習理論）、教學理論和傳播理論。7.   在Internet中，為了區(qū)別各個站點，必須為每個站點分配一個唯一的地址，這個地址稱為（IP地址）。8.   智力技能包括形成概念、應用規(guī)則、（解決問題）3種類型。9.   了解學習者

24、的一般特征信息主要有訪談、觀察、問卷調查和（文獻調研）4種途徑10.   （域名）一般由幾個英文單詞組成，如。其中的www的中文譯名是全球信息網或萬維網。三、名詞解釋（共 4 道試題，共 20 分。）1.   學習風格參考答案：學習風格是指學習者持續(xù)一貫的、相對穩(wěn)定的帶有個性特征的學習方式，是學習策略和學習傾向的總和。其中，學習策略指學習的方法和方式，學習傾向指學習者的學習情緒、動機、態(tài)度、堅持性以及對學習環(huán)境和學習內容等方面的偏愛。上傳附件 文件操作2.   遠程教育參考答案：遠程教育是指學生

25、和教師、學生和教育機構之間主要運用多種媒體手段進行系統(tǒng)教學和通信聯(lián)系的教育方式。上傳附件 文件操作3.   現(xiàn)代遠程教育參考答案：現(xiàn)代遠程教育是以多媒體技術、計算機網絡技術、現(xiàn)代通信技術等信息技術為主要手段，學生和教師、學生和教育機構之間主要運用多種媒體和多種交互手段進行系統(tǒng)教學和通信聯(lián)系的一種新型教育方式。上傳附件 文件操作4.   教學設計參考答案：教學設計是以系統(tǒng)理論、學習理論、教學理論、傳播理論為理論基礎，運用系統(tǒng)方法分析學習需求與教學問題，確定教學目標，建立解決問題的策略方案、試行解決方案、評價試行結果和修改方案，從而優(yōu)化教學效果的一種可操作的

26、過程。上傳附件 文件操作窗體頂端試卷預覽04_0001試卷總分：100       測試時間：120單項選擇題 填空題（主觀） 名詞解釋 一、單項選擇題（共 10 道試題，共 40 分。每小題4分，共40分）1.  歷史上有3種教育實踐既相互融合，又各自發(fā)展，為形成教育技術這樣一個獨特領域奠定了基礎，這3種教育實踐是（ ）。 A. 視聽教學、程序教學、個別化教學B. 程序教學、電化教育、系統(tǒng)方法C. 教學系統(tǒng)方法、程序教學、個別化教學D. 教學系統(tǒng)方法、視聽教學、程

27、序教學2.  擴音機一般由（ ）三部分組成。 A.   電源、功率放大和前置放大B. 前置放大、混合放大和電源C.   電壓放大、前置放大和功率放大D. 電壓放大、推動放大和功率放大3.  下述關于小組教學的特點的陳述中，存在問題的是（ ）。 A. 在小組的構成上應以學習情況或性格特征相同的學生編排在一起為好。小組可以是學科小組也可以是活動小組，主要根據學習任務、活動目的和性質而定。B. 小組教學可以在任何年級和任何課中開展，但最適合各科新內容學習之后的強化鞏固，即分組討論。C. 小組討論的問題可以是教師提，也可以是學生提。在小組討論

28、中，學生彼此提問和回答問題，并且對彼此的回答做出反應。教師主要起監(jiān)督指導作用，觀察學生反應。D. 教師要扮演較次要的角色，作為問題的調節(jié)者，要盡量讓許多學生一起參加討論，保證討論不偏離主題，并且?guī)椭鷮W生總結。4.  戴爾的“經驗之塔”理論實際上也構成了一種媒體的分類方法，這種分類方法的依據是（ ）。 A.   媒體所呈現(xiàn)信息的抽象水平B. 媒體所呈現(xiàn)信息作用于學生的感覺通道C.   媒體接受學生反饋信息的能力D. 媒體的先進程度5.  從適合不同使用對象的角度，數(shù)碼相機主要可分為（ ）。 A.   消費型、功能型、單反型和技

29、術型四類B. 輕便型、專業(yè)型、單反型和后背型四類C.   輕便型、功能型、消費型和專業(yè)型四類D. 輕便型、功能型、單反型和后背型四類6.  下面關于媒體的教學功能的說法中，不正確的是（ ）。 A.   教學媒體的理論和實踐是教育技術的一個研究領域B. 運用媒體的方式、方法對教學的效果影響不大C. 不可能找到一種可以適合于任何教學目標的“超級媒體”D. 媒體一般是靈活的，可以相互替換的，關鍵是在一定條件下采用何種媒體更適合7.  被公認為是本世紀的三大尖端技術是（ ） A.   傳感技術、控制技術和人工智能技術B. 微電子技術

30、、通信技術和計算機技術C. 人工智能技術、基因工程技術和納米技術D. 人工智能技術、通信技術和計算機技術8.  “應用數(shù)學規(guī)則解題或按照文法要求撰寫文章”的學習屬于加涅提出的學習結果中的（ ）的學習。 A. 言語信息 B. 智力技能C. 認知策略D. 動作技能9.  學習是個人自主發(fā)起的、使個人整體投入其中并產生全面變化的活動，學生內在的思維和情感活動極為重要。學習就是個人潛能的充分發(fā)展，是人格的發(fā)展。這是（ ）。 A.   行為主義學習理論的觀點B. 人本主義學習理論的觀點C.   建構主義學習理論的觀點D. 認知主義學習理論的觀點

31、10.  “刺激反應強化”的學習模式是由（ ）提出的。 A.   斯金納 B. 華生C. 布魯納D. 桑代克窗體底端04_0001試卷總分：100       測試時間：120單項選擇題 填空題（主觀） 名詞解釋 二、填空題（主觀）（共 10 道試題，共 30 分。每小題3分，共30分）1.    教學設計前期分析的內容由學習需要分析、（ ）分析和學習者與學習環(huán)境分析3部分組成。參考答案：學習內容2.  教育技術是人類在教育活動中所采用的一切技術( )的總和，它分為物化形態(tài)和智能形態(tài)兩大類。參考答案：手段和方法3.    教學設計的理論基礎是系統(tǒng)理論、學習理論、（ ）、和傳播理論。參考答案：教學理論4.  在戴爾的“經驗之塔”理論中，戴爾將各種經驗按抽象程度分為做的經驗、觀察的經驗和（ ）的經驗三大類共10個層次。參考