創(chuàng)建生態(tài)文明校園

1、創(chuàng)建生態(tài)文明校園創(chuàng)建生態(tài)文明校園 增強(qiáng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展能力斗門區(qū)乾務(wù)鎮(zhèn)中心小學(xué) 鄧桂昌黨的十七大報(bào)告把“生態(tài)文明”作為全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的新要求。生態(tài)文明，是人類遵循人與自然和諧發(fā)展規(guī)律，推進(jìn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展所取得的物質(zhì)與精神成果的總和；是指人與自然、人與人、人與社會(huì)和諧共生、良性循環(huán)、全面發(fā)展、持續(xù)繁榮為基本宗旨的文化倫理形態(tài)。多年來，我校重視生態(tài)校園建設(shè)，走出了一條學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展之路。下面把情況匯報(bào)如下：一、創(chuàng)建生態(tài)校園，增強(qiáng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展能力“一抹綠意、一片陽光、幾縷清風(fēng)、幾聲鳥鳴”漫步乾小，你會(huì)發(fā)現(xiàn)乾小的校園是“路在樹中，校在林中，人在景中”，你一定會(huì)被這“花園式的建筑、生態(tài)式的

2、學(xué)?！彼Ｐ@內(nèi)芳草蔥蘢，綠樹流云，生機(jī)盎然，到處洋溢著和諧、歡樂的氣氛。生態(tài)校園的精心打造，讓乾小更綠、更美，成為學(xué)校發(fā)展的一張閃亮的名片。1、把創(chuàng)建與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和辦學(xué)特色有機(jī)結(jié)合自新校開學(xué)以來，乾小就確立了和諧教育的發(fā)展特色。它是以學(xué)生的發(fā)展為根本，不斷追求人各方面素質(zhì)的協(xié)調(diào)、和諧發(fā)展。通過激活各個(gè)有效的教育因素，創(chuàng)設(shè)和諧的育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。學(xué)校以打造省、市綠色學(xué)校為目標(biāo)，倡導(dǎo)建設(shè)綠色校園、環(huán)保校園、人文校園，努力營造“綠色育人”氛圍。學(xué)校于2004年通過市綠色學(xué)校的評(píng)估，2006年成為廣東省綠色學(xué)校。2、充分利用校園，不斷拓展生態(tài)校園建設(shè)乾小校園之美，不單在于良好的

3、布局，和諧的建筑格調(diào)，還在于整體優(yōu)化的綠色環(huán)境，是綠色之美和建筑之美的有機(jī)結(jié)合。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層并不滿足于既成的現(xiàn)狀，而是精心設(shè)計(jì)校園的每一處環(huán)境，營造良好的育人環(huán)境，努力把校園打造成“智慧、藝術(shù)、富教育化的高雅樂園”。學(xué)校不斷加大投入，建設(shè)了護(hù)欄、彎曲的校園小徑，補(bǔ)種了數(shù)十棵大樹（欖樹、鳳凰樹、大王椰子樹、大葉榕樹等）和十多種花卉，購置了環(huán)保垃圾桶。多年來，聘請(qǐng)專業(yè)員工進(jìn)行管理。我們用一流的規(guī)劃、一流的水準(zhǔn)，打造出一流的育人環(huán)境。3、深化主題教育活動(dòng)，提高環(huán)保意識(shí)在建設(shè)生態(tài)校園過程中，我們充分發(fā)掘人本因素。我們注意把愛護(hù)環(huán)境、珍惜資源作為養(yǎng)成教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。每逢植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周、

4、地球日、無煙日，通過主題班會(huì)、環(huán)保課、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、板報(bào)、繪畫等，不斷深化主題教育活動(dòng)。提倡師生自己動(dòng)手，美化校園。每天，面積達(dá)100畝的校園清潔衛(wèi)生全部由學(xué)生完成，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)得到增強(qiáng)，環(huán)保責(zé)任感也大大地提高。每年，學(xué)校都開展“我與小樹共成長”活動(dòng)，提高學(xué)生環(huán)保的責(zé)任心。六年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生離校時(shí)所種的“畢業(yè)林”，讓學(xué)生對(duì)母校一草一木都有了一份留戀。學(xué)校還設(shè)立廢舊電池回收箱，開展環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)及表演大賽、“環(huán)保小衛(wèi)士”等評(píng)選活動(dòng)，深化了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)?，F(xiàn)在，我們可以自豪地說，全校師生有綠色意識(shí)，懂綠色知識(shí)，過綠色生活，享綠色成果。4、打造綠色校園文化，追求人與自然的和諧一所好學(xué)校、一所

5、成熟學(xué)校、一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校，必須是“以底蘊(yùn)深厚的學(xué)校文化為引領(lǐng)”，成為學(xué)生健康快樂成長的精神家園，成為教師專業(yè)成長的理想樂園。我們的設(shè)想是讓校園的每一處都充滿育人的氛圍，都能讓師生怡情、養(yǎng)性，歸根到底，就是要?jiǎng)?chuàng)建“美化、凈化、綠化、教育化、藝術(shù)化”的校園物質(zhì)環(huán)境，真正讓校園成為“花園、學(xué)園、樂園”。在校園環(huán)境文化建設(shè)方面，我們努力還校園環(huán)境以完整的自然和人文含義，尋求自然環(huán)境與人文環(huán)境的和諧結(jié)合。校園的一草一木、一磚一石都有目的地塑造成教育學(xué)生的“老師”。雕塑、名人塑像，充分顯示了“處處育人”的風(fēng)格。警句格言、中國文化選粹等，讓學(xué)生在隨處可見的審美活動(dòng)中提升情感。走廊上琳瑯滿目的學(xué)生獲獎(jiǎng)書畫作品，

6、形成了一道靚麗的風(fēng)景線，讓學(xué)生處處都享受著成功的喜悅。學(xué)校圍墻還繪上了體育健兒的風(fēng)采，營造了一種濃厚的文化氛圍。一直以來，學(xué)校始終把生態(tài)文明建設(shè)作為培育師生精神風(fēng)貌的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。漫步校園，那溫馨的提示語讓美麗的校園變得如此靈動(dòng)：草坪上“別踩我，我怕疼！”“謝謝你對(duì)我的愛！”廁所里“請(qǐng)別讓我流淚”“請(qǐng)珍惜一點(diǎn)一滴”這些溫馨的提示語以兒童化的語言多角度地提醒學(xué)生，應(yīng)該做什么，不該做什么，無言地糾正著學(xué)生的不良行為，達(dá)到環(huán)境育人的整體效果。我們竭力賦予校園的每一個(gè)角落以豐富的生命力，并努力使其成為陶冶學(xué)生的“主體的畫，無聲的詩”，從而進(jìn)行潛移默化的人文精神的培養(yǎng)。5、創(chuàng)建“節(jié)能型”校園我校辦學(xué)

7、規(guī)模大，運(yùn)作成本高。學(xué)校以建設(shè)文明校園為目標(biāo)，要求全體師生有責(zé)任、盡義務(wù)以實(shí)際行動(dòng)去愛護(hù)環(huán)境，促進(jìn)人本生態(tài)校園建設(shè)。我們著力建設(shè)智能化、數(shù)字化的校園?，F(xiàn)在，學(xué)校建成了綠色網(wǎng)頁，安裝了監(jiān)控系統(tǒng)，構(gòu)建了網(wǎng)上資源交換平臺(tái)ftp系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上資源共享、信息交流與溝通，大大減少了文印耗材。我們大力倡導(dǎo)綠色文明新風(fēng)尚。學(xué)校注重把師生的生態(tài)文明轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，從我做起，從點(diǎn)滴小事做起。節(jié)約一滴水、一度電、一張紙，愛護(hù)學(xué)校的一草一木，不扔膠袋，隨手撿起垃圾，拒絕“白色污染”進(jìn)入校園等行為，均成為了師生們的自覺行為，教師和家長們也為創(chuàng)建“無煙學(xué)校”作出了各自的貢獻(xiàn)。各年級(jí)開展節(jié)能競(jìng)賽，辦公室空調(diào)溫度設(shè)定為26

8、度以上，對(duì)每月用電量較少的辦公室，學(xué)校實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。就連衛(wèi)生間的冼手盆，學(xué)生冼手用過的水，也被設(shè)計(jì)成用來沖冼小便處尿槽。優(yōu)化育人環(huán)境，建設(shè)生態(tài)校園，造就了乾小和諧發(fā)展之路，也成就了乾小發(fā)展的輝煌。二、不斷推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，打造生態(tài)文明建設(shè)示范校市委六屆四次全會(huì)提出“建設(shè)生態(tài)文明新特區(qū)，爭當(dāng)科學(xué)發(fā)展示范市”。圍繞市委的戰(zhàn)略決策和甘霖書記視察斗門講話精神，我校今后在創(chuàng)建生態(tài)文明校園中，應(yīng)緊緊圍繞“以人為本、建設(shè)生態(tài)文明校園，打造生態(tài)文明示范?！钡哪繕?biāo)，通過“觀念創(chuàng)新、師生共享、機(jī)制保障”，不斷推進(jìn)生態(tài)文明學(xué)校建設(shè)。一是全力推進(jìn)生態(tài)文明意識(shí)和生態(tài)文明行為建設(shè)。生態(tài)文明教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要內(nèi)容之一。我們要不斷探索生態(tài)文明教育的內(nèi)容和形式，通過主題教育、學(xué)科滲透、社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)師生樹立正確的發(fā)展觀和生態(tài)觀，建立“生態(tài)、綠色、道德、生命”的生態(tài)行為。二是進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，建設(shè)文明校園。生態(tài)文明也是文明校園的重要組成部分。要堅(jiān)持“學(xué)校園林生態(tài)化，師生活動(dòng)環(huán)?；h(huán)保行為經(jīng)?；?，不斷植綠護(hù)綠、美化校園，同時(shí)，要把生態(tài)校園建設(shè)轉(zhuǎn)化為學(xué)生努力學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)參與創(chuàng)建的自覺行為，使校園環(huán)境更優(yōu)化，育人成效更加明顯。三是重視生態(tài)制度建設(shè)。不論是環(huán)境建設(shè)與管理、辦